学校教学的工作计划5篇

学校教学的工作计划5篇学校教学的工作计划5篇

时间过得太快，我们是时候开头写教学工作计划了，那么有关学校教学的工作计划怎么写？下面我给大家共享学校教学的工作计划，希望能够帮助大家!

学校教学的工作计划篇1

一、课程的性质、教学目的、和教学任务

1、课程的性质、教学目的：

小学生舞蹈地方课程属于普及性课程。本课程的教学目的是：学生通过本课程的学习，提高舞蹈素养，提高综合性艺术素养。

2、教学任务：

学生通过本课程的学习，具有适应舞蹈需要的正确身姿、完整、快乐、美丽地表演舞蹈，把握舞蹈的基本常识，强调学生在艺术氛围的熏陶中健康成长。

二、详细教学目标

一~三班级：

1.通过训练使学生身体各部位有一定的灵活与协调能力。

2.跳舞时与音乐协调全都。

3.对事物的动态和舞蹈动作有仿照爱好，乐于参加自娱性的儿童集体活动。

4.初步理解舞蹈表情，知道舞蹈与音乐的姐妹关系。

5.在舞蹈中与他人合作。

6.欣赏舞蹈，能有体态反应，把握舞蹈风格。

四班级：

1.动作基本正确到位，协作协调，身体各部位可以灵活运用。

2.跳舞时能情绪投入正确表演把握不同舞蹈风格。

3.乐于通过舞蹈表达自己情感。

4.集体协作协调默契队形整齐正确

(1)意识到在生活中留意自己体态语言行为美

(2)欣赏舞蹈表演，简洁了解欣赏舞蹈的文化背景。

三、教学内容

第一教学单元

Ⅰ、教学目的及教学要求：

通过本单元学习，要求初步把握舞蹈的基本知识，具有正确的身体姿态，把握幼儿舞蹈的基本舞步。动作有一定的力度和节奏感，舞蹈动作协调。

Ⅱ、教学内容：

一、理论课

1、把握舞蹈的概念、种类，了解中国舞蹈进展的相关知识。

2、了解舞台平面、空间、方位，懂得常用舞蹈术语，学会识别舞蹈图谱

二、舞蹈的基本训练

1、学习舞蹈基本手位、脚位。手形、脚位、手位、脚形。

2、进行不同节奏的脚位站立、脚腕训练、腰的训练、走跑跳训练，基本舞步训练，组合训练。

三、教学进度

小松鼠(总共四课时)

第一课时(第一周)基本动作练习

第二课时(第三周)完成“打算段，第一舞段”

第三课时(第五周)完成“第二舞段，间奏部分”

第四课时(第七周)综合表演，动作提高

小足球组合(总共四课时)

第一课时(第九周)完成“打算舞段”教学

第二课时(第十一周)完成“第一舞段，第二舞段”教学

第三课时(第十三周)完成“间奏段，第三舞段”教学

第四课时(第十五周)完成“第四舞段，综合表演”教学

第十七周欣赏课《春暖花开》

第十八周表演课综合练习

学校教学的工作计划篇2

一、班级情况

本学期，班级整体学习成果一般，出现了两极分化的趋势。优生能乐观主动的学习，但不够灵活，差生基础不扎实，出现了知识断层现象。总体上分析，全班学习态度还比较端正，由于处在小学阶段的末期，面临升学，有的在乐观进取，有的失去了信心。

进一步贯彻新形势下的新教育精神，落实学校教育教学工作计划，本学期我班将以全面推动素养教育，提高学生的综合素养，帮助学生从小学跨入中学的大门为核心，深入开展各种活动，全面提高教育教学质量。

二、教材分析

(一)总体要求

1、使学生理解分数乘、除法的意义，把握分数乘、除法的计算方法，比较娴熟地计算简洁的分数乘、除法，会进行简洁的分数四则混合运算。

2、理解倒数的意义，把握求倒数的方法。

3、理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简洁实际问题。

4、把握圆的特征，会用圆规画圆探究并把握圆的周长和面积公式，能够正确计算圆的周长和面积。

5、知道圆是轴对称图形，进一步熟悉轴对称图形能运用平移、轴对称和旋转设计简洁的图案。

6、能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标的思想。

7、理解百分数的意义，比较娴熟地进行有关百分数的计算，能够解决有关百分数的简洁实际问题。

8、熟悉扇形统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。

学校教学的工作计划篇3

本年度，我校的家长学校教研工作，坚持以全省中小学素养教育工作会议精神为指针，在全面实施素养教育的形势下，为明确家庭教育的新观念，新特点，理清家庭与素养教育的关系，探究家庭教育的途径和方法，以促进学生素养地全面提高，进一步提高家庭教育的质量，圆满完成教育教研任务，特制定计划如下：

1、健全完善组织，制定规章制度。

为切实办好家长学校，充分发挥家庭教育的育人功能。首先要调整和完善“家长学校”组织领导机构二是制定“家长学校教研工作计划”和有关的制度，同时做到组织管理、教研计划、老师队伍、授课时间及内容、受培训家长“五落实”。将授课时间、内容、活动安排于开学前发至每位家长手中，使参加培训家长做到心中有数，提前安排，以提高出勤率，提高授课效益。

2、强化教育管理，提高办学效益。

由家长学校校务委员会制定出每学期的教研计划，列出家教活动安排，做到“五定”，定时间、定内容、定老师、定地点、定参加人员建立考勤、考核、表彰、档案等制度努力解决好家长学校的办公经费，对必要的学习资料费，可由家庭教育委员会向参加学习的家长收取，经费使用情况，每学期结束前向学员进行公布，教研场所、设备及其它物质条件亦由学校负责解决定期召开“家教工作座谈会”、“阅历沟通会”，举办“家教论文评比”，办好“家教育报”，学期末评比“优秀家长”、“家长学校优秀工”，真正使家教工作向规范化、科学化迈进。

3、加强教研管理，努力提高教研质量。

坚持家长学校的教研原则在内容上坚持有针对性和有用性在安排上留意系列性和科学性在方法上讲究多样性和灵活性在效果上留意准时性和长远性。不断改进教研方法，尽力根据学员家庭角色、职业、文化程度及家庭情况、学生特点，采纳大课与小课结合，讲座与活动结合，理论学习与阅历沟通结合的方法施教。使教研内容丰富多彩，教研内容除宣传国家教育方针、政策、法规和学习教育学、心理学中有关小学生生理、心理特点外，主要是学习讨论科学的家教方法。即：健康思想道德培育的引导强健体魄的保护和熬炼科学学习方法的指导合理安排生活的指南等。家长学校的老师一般以兼职为主。主要聘对教育教研有讨论的教委、学校领导和老师有专业知识和特长的专家、学者及知名人士有良好教育子女阅历的家长等。

4、加强家长学校档案建设和课题讨论工作。

建立档案资料管理制度，规范档案的种类，充实档案的内容，为使家庭教育现代化实验工作深入扎实地开展下去，要进一步加强课题讨论，充实完善《家庭教育现代化实验管理操作方法》、《关于家庭教育现代化实验老师管理的有关规定》和《家庭教育现代化实验课题管理条例》，使档案管理进一步规范，课题讨论成果显著。在全面实施素养教育新的一年里，通过家长学校的举办，促使家长更新教育观念，为国教子，不断增强自身素养，做子女的表率，更好地把握科学的家教技巧，提高学校教育与家庭、社会三结合教育的效益，促进学生德、智、体、美、劳全面和谐地进展。

学校教学的工作计划篇4

一、指导思想

以《新课程标准》为纲，以课本为本，围绕学校提出的工作目标，依托全校老师，以课程改革为重点，以课题讨论为载体，坚持科研管理科学化、科研组织网络化、科研资料信息化、课题管理规范化、科研队伍层次化等方面开展好学校的与科研工作。乐观开展校本教科研活动，推动课程改革，转变观念，使教科研工作有新的进展，新的突破，新的高度。

二、工作重点

1、完善各项管理制度，规范教科研活动

2、着眼老师专业成长，培育教科研骨干

3、依托校园教研网络，提升教科研层次

4、抓实课题实施过程，物化教科研成果。

三、详细措施

(一)强化责任意识，构建高效的运行机制。

1、更新观念，营造氛围。

提高老师的科研素养是课程改革的需要，也是学校跨越进展的必由之路。提倡“学校即讨论中心、教室即讨论室、老师即讨论者”的思路。每位老师要养成学习与反思的习惯，增强讨论意识，以讨论者的眼光批阅、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的问题，把日常教学工作与教学讨论融为一体。学校为老师之间进行信息沟通、阅历共享和专题讨论提供平台，提倡科学精神和实事求是的态度，营造求真、务实、严谨的教研氛围。

2、完善机制，明确职责。

建立以校为本的教研制度，强化教研组长职能，促进学校的进展，促进老师的进展，努力把学校建设成为学习化组织。各教研组长和学科带头人要领先垂范，青年老师要努力成为教育科研的中坚力气，只有这样才能形成教科研工作的合力。完善直接服务于老师进展的、开放的学校教科研网络，为老师、教研人员和讨论者获得常常性的沟通和联系制造良好的环境条件，使老师的困惑能准时得到解决，老师的阅历能准时得到关注和共享。

3、严格考核，激发活力。

努力探究并制定适合学校特点的教科研激励机制，进一步修订和完善校本培训、教研活动、课题讨论、教科研工作的相关制度。根据实际情况，严格考核，嘉奖教科研成果，激发老师的教科研热忱，提升学校教科研的实力。

(二)搭建进展平台，促进老师专业化成长。

1、提倡读书活动，建设学习型校园。

我们提倡老师阅读教育理论专著，把握基本的教科研方法，牢固树立以学生为本，促进学生全面、和谐、持续进展的思想，并把理论内化为理念，用理念指导课题讨论和教学实践。提倡老师自己订购阅读一些优秀的教研报刊。选派老师外出学习观摩，加强校际沟通，互通信息，博采众长。

⒉加强学习，转变观念，增强“科研兴教”、“科研兴校”意识。

全体老师要解放思想，更新观念，提高熟悉，树立“科研兴教”、“科研兴校”意识，要充分熟悉到教育科研是提高教育教学质量、推动教育教学改革的关键，是提高老师素养的重要途径教科室将专心组织老师学习现代教育理论，开展专题讨论，切实转变教育观念，树立以人为本的思想。

3.专心组织好“暑期远程培训”学习，借助远程平台，开阔老师们的眼界，提高老师们的熟悉水平和教育教学能力。

(三)深入讨论探讨，确保课题讨论成果。

1、加强教研和科研的整合力度。

坚持以课题带动课改，以课题提升课改的工作思路，发挥教育科研对课程改革的促进作用，为日常教育教学服务。“问题即课题，教学即讨论，成长即成果。”每位老师都要树立“老师人人是讨论者”“上课就是讨论”的新理念，通过行动讨论，改进教学行为，丰富行动策略，提高自己的专业水平。

2、扎实开展课题讨论活动。

执行课题组长负责制，各课题组进一步明确分工，准时修订讨论计划，明确阶段目标，落实活动安排，不断改进课题讨论的策略与方法，保证课题讨论工作的有序进行。课题组对课题讨论要有布置、有落实、有检查，对课题活动要做到前有计划，中有记录，后有总结与评价，使讨论过程规范化、科学化。学期结束，要求每位老师能上好一节讨论课，撰写一篇教学论文，一篇心得，一则教案，一则转化案例。

(四)工作安排:

1、三月份

①、制定我校科研工作计划，在第一次科研例会上布置工作。

②、老师继续完成课题讨论工作。

2、四月份

①、青年老师、骨干老师培训学习。

②、骨干老师示范课沟通研讨活动。

③、开展“读教育名著，做才智型老师”读书沟通活动。

2、五月份

①、对小课题讨论的相关工作进行检查督导。

②、专心抓好老师的继续教育培训工作。

③、对《教育随想录》的撰写情况进行检查通报。

3、六月份

①、召开科研组例会。

②、整理老师的教学后记、反思(简短、一事一议)。

③、围绕学校中心工作和实际，进行课题的总结工作。

4、七月份

①、对本学期老师教科研情况进行评估。

②、对学校教科室工作进行总结。

学校教学的工作计划篇5

以提高学生的动手能力，增强学生的主动学习意识和自主进展为宗旨，物化生、信息技术等学科的实验教学，是培育创新精神和实践能力的途径，为了更好地搞好实验教学工作，特制定计划如下：

一、加强领导，提高熟悉，成立组织

成立实验教学领导小组

组长：某某(校长)

成员：某某(教学校长)

某某(工会主席)

某某(教务主任)

一把手亲自抓，由实验领导小组督导落实，每月针对实验教学情况召开一次会议，总结部署，提出改进的措施，明确奋斗目标，年末进行总结。

二、加强管理，提高实验教学工作的实效性

(一)强化培训，提高实验老师的业务素养

以信息技术中心的培训为核心，组织好培训学习，通过校本培训强化实验室规范化管理、规范操作等学习，提高老师的实验技能，娴熟使用多媒体教学，与学科教学融合。

(二)强化管理，发挥实验室的作用

配备专业实验人员，实验开齐率达到标准，实验室各项

规章制度齐全，仪