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文档简介

要素一：知识与年限来对知识与技能运用加以说明。经验、固有技能或通过培训而获得的技能以及正规知识均被视为促成个人工作能力的潜在因素。注：应着重评估具体职位所要求的知识水平，而非就职人员自身所具备的技能。“知识“技能”指实施所学习的/要素二：影响/具体职位在实现相关结果的过程中所承担的职责责任指对最终决策或行动的控制或度。该要素旨在评估某个职位是否承担主要责任、们在此次职位评估计划中不对个人绩效进行探讨。要素三：解决问题/制定决该要素的较低所解决的是常规问题，而且已有既定的行动方案或有限的备选方案；中层通常需解决更加复杂的问题运用一种通的解决问题方案；水准需进行新颖分析，运用概念性思考并发挥创造力。在运用该要素进行职位评估时，应思考从任务到工作部署乃至职责这一上升过程。与此上升过程关的方面包括决策过程认清并解问题所存在的回旋余地，以及各考虑因的深度与广度。在此，我们采用下述定义：注：应根据该职位所反复经历并期望由该职位来解决的“典型”问题来对该要素加要素四在该项要素的较低中，职位负责有限的行动，因而着重评估被的性质。中等代表较次的职责及/或在不断高效业绩方面所起到的明晰而持续的职责。较高注：该要素与组织汇报层次紧密相关。但应注意明确实际工作职责。尤其是应通过“定性”而非“定量”标准来对职责加以评估，即定期的员工人数不应作为关键的决定因素。要素五注：该项要素用于多种常规类型的沟通，其中包括公司内部、经营单位内部及组织外部所预内部，而另一些职位针对公司外部，但应运用同样水准的沟通技能。要素六活动中遇到怀有“敌意”或的客户。水 分 复杂的设备，包括使用通用的电脑软件，以便遵照既定标准提品与服务。 关政策与规程的了解。可遵照这些指导原则制定行动计划。可能需要使用精密设备并接受全面的调试与操作培训。能分析并诠释复杂信息，并可修改现有惯例、规程或方法。 过技术数据编写报告并进行诠释。熟知所在领域的理论及标准运作方案。可协助制定新方法与程，其中包括运用与多个专业领域相关的知识来解决实际问题。

多元化的专业知识：全面了解多个学科并整合多个专业领域内的关键信息；要求具备有

A+B +C工作单元以外的过程提供相关信息+D +E+F影响重大且范围广：积极参与制定可对多个部门或经营单位产生一定影响的短期、长+GA+B+C+D+E与同事或上级们进行咨询+F与同事或上级们进行商讨+

水 得 处于紧 +B+C接受。在标准方案的允许范围内可方法。可提建议。可担当“指导+D或 或+F+G水 得 技能高超：促使各方达成共识。运用精深的斡旋解决争端。需相当的与谈

。 水 得 --

。 同时应对多项重要任务的最后期限：最后期限由外部施

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