纸编艺术分镜头脚本

分镜头脚本总片名:动手与观看 7118包7–纸带穿编〔15〕镜头 画 面第一局部 编织艺术介绍一、编织艺术特点

解 说 音效各种秀丽的编织作品 编织是我国民间沿袭的一项手工术，种类繁多，资源丰富，藤、麻等编织。从目人类即以自然植物进展编织来效劳于生产和生活。勤劳才智的劳动人民在生活和劳栩栩如生的艺术品。中国编织工艺具有就地取材、价特色与地方风格等特点。穿编艺术也是中国民间艺术珍宝极富特色的传统技艺。在学校中进展的穿编活动既是一帮助学生加深了解祖国传统的穿编技二、工具、材料的运用

感。其次局部学会观看勤动手美术教师上课片段思路，激发学生创作灵感课堂实录、学生发言谈感受、动手做

是，纸带的穿编方法。它的材料与工具有纸带〔废旧纸胶等。教学片段〔同期声〕教学过程：强调观看道具：1人10-12人小版块 看一看 教学设计思路：1、展现教师范作，引起兴趣，激发学生对学习材料和制作方法的兴趣。2、课件分析穿编规律、方法，总结归纳出.3、组织学生做穿编玩耍，培育学生合作力量，共同尝试并把握穿编技巧4、引导学生观看立体穿编纸杯的制作过程和方法。5、课件赏识学生穿编作业，拓宽学生的创作思路，激发创作热忱。6、提出作业要求，设置分层作业，让学生依据自己的爱好和力量选择适当的平面或立体穿编。课堂实录

教学过程： 音乐一、展现范作，激发兴趣，导入课〔1分钟〕师：今日，教师给大家带来了很多秀丽的小礼物〔依次展现穿编的鱼、花篮……〕谁能看出它们是用什么材料、什么方法制作的？生：纸条穿编的。师：真聪明！同学们宠爱这些穿编的小制作宠爱二、赏识各种编织工艺品〔2分钟〕编织的材料：藤.竹.纸.塑料.铁.草芒.木片.毛线编织工艺应用：有用性、.装饰性.〔4分钟〕1、利用课件引导学生观看，总结归纳出穿编的规律和方法。穿编有什么规律？我们一起来观看争论一〔课件〕师：谁能用简练的语言描述你所看到的规律？生：……师小结：线条一横一竖相互穿插，就是穿编的规律。这种纵横穿插的穿编规律类似于地球仪中的经纬线穿插，所以我们给它个好听的名字叫“经纬穿编规律”一上一下相互穿迂回交替穿插方法叫“迂回穿插方法2、利用限时〔三分钟〕玩耍竞赛的方式引导学生探究穿编的技巧，娴熟穿编的方法。方法〔1〕全班共同参与：用经纬穿编法来玩一个穿编玩耍。玩耍规章是：同桌两人一组，每人预备四条看哪组同学做得又快又结实？师：刚刚教师觉察很多同学做得又快又好谁来沟通一下你们组的阅历？〔或到展台前给大家表演表演〕生……师：不过，刚刚我也觉察了很多穿编消灭了〔提示：规律、方法〕谁有问题请马上提出来，我们大家一起解决。师小结：我们在制作的时候假设能象竖琴的线条首尾相连，这样才不会松散，才会做的很结实。方法〔2〕第一组两个同学合作进展对有规律的横竖排列的线条进展穿编与其次组无规律的线条进展穿编竞赛，让学生观看总结，哪一种方法较好！为什么？小版块 学一学

四、运用穿编方法，进展制作实践分钟〕1〕出示教师纸带编织的作品，让学生观看、争论、总结制作过程；2〕教师小结演示制作平面 纸带穿编的步骤过程3〕创意想像、启发联想：花朵、螃蟹、章鱼演播室 教师示范：选平面、立体各一个进展示范。〔鱼、纸杯蓝〕第三局部 作品展现学生作品

学生通过参与穿编活动后对我国同 期声不知