统编版《道德与法治》三年级下册第10课《爱心的传递者》精美课件

第三单元我们的公共生活10爱心的传递者（第1课时）新课导入你有一个苹果，我有一个苹果，交换以后还是一个苹果。你有一份爱心，我有一份爱心，交换之后就是两份爱心。只要人人都献出一点爱，世界会变成美好人间。一、我们都要有爱心如果同学们仔细观察，就会发现生活中处处有爱心，我们得到过别人的关心、帮助，我们也一定关心、帮助过别人。活动一：处处有爱心一、我们都要有爱心想一想：你曾得到过别人什么样的关心或帮助，又给过别人什么关心和帮助呢？活动一：处处有爱心一、我们都要有爱心活动一：处处有爱心我们一起走吧。我来帮您开门。情景一情景二一、我们都要有爱心活动一：处处有爱心用我的吧。糟了，我忘带彩笔了。老爷爷，您请坐！情景三情景四一、我们都要有爱心当你摔倒了，有人愿意扶你，那你就获得了爱，你便是幸福的；当别人需要帮助时，你愿意伸出一只手，那你就献出了爱，你也是幸福的。活动一：处处有爱心爱就在我们身边一、我们都要有爱心活动一：处处有爱心阅读故事并思考：他们把爱心藏在了哪里？你身边也有这样隐藏的爱心吗？一、我们都要有爱心活动一：处处有爱心放学后，杨帆经常主动留下来帮助值日生打扫卫生，再和大家一起开心地回家。时间长了，同学们都称杨帆是“班级小雷锋”，也很愿意和他交朋友。因为家离学校比较近，杨帆每天早上都能很早到教室。他进教室后会把门窗都打开，让教室里的空气充分流通，并把地上的纸屑扫干净。到了冬天，杨帆会早早打开楼道里的饮水机，等同学们来后就可以喝上热水。一、我们都要有爱心活动一：处处有爱心早上，张路会灌上满满一大瓶纯净水带到学校去。妈妈问他：“你带这么多水，那么沉，能喝完吗？”张路说：“最近，我们班正为足球赛做准备，到了下午，男生们踢过足球后特别渴，总是买矿泉水有点浪费，我看见好几个同学就着水龙头喝水，很不卫生。我想从家多带点水，大家一起喝。”一、我们都要有爱心爱心捐款帮助盲人活动一：处处有爱心隐藏的爱心帮助残疾人一、我们都要有爱心生活中有很多人都在默默的关心着我们，默默给予我们帮助，我们也要默默的去传递爱心，因为它是世界上独一无二的东西，也是唯一最丢不起的财富。活动一：处处有爱心

爱就在你我身边！让我们学会爱，理解爱，传递爱吧!二、我们都要学雷锋有一位解放军叔叔，他一生中做了很多好事，他早已成为人们心目中乐于助人、扶贫济困、见义勇为的代名词，大家一起告诉我他是谁？活动二：让雷锋精神传承二、我们都要学雷锋毛主席曾号召全国人民学习雷锋这种为人民服务的精神，每年3月5日也被定为学雷锋纪念日学习雷锋好榜样，我们也要向雷锋一样，把爱心传递下去。活动二：让雷锋精神传承雷锋精神二、我们都要学雷锋活动二：让雷锋精神传承如何能做一些力所能及的事情，献出我们的爱心呢，让我们一起策划一下吧？二、我们都要学雷锋活动二：让雷锋精神传承手拉手，爱心义卖——诚挚邀请您的参与闲置物品义卖后，将钱捐给需要救助的人或机构。二、我们都要学雷锋周末去植物园或动物园，将人们扔在外面的垃圾收集放置垃圾桶，给大家创造一个良好的环境。活动二：让雷锋精神传承树林环保二、我们都要学雷锋周末去养老院，给孤寡老人表演节目。活动二：让雷锋精神传承关爱老人二、我们都要学雷锋让“传递社会关爱，锻造自强之才”的雷锋精神和大爱风尚在我们中间流传不息。活动二：让雷锋精神传承无论是得到关心、帮助，还是关心、帮助别人，都能获得快乐和幸福。爱是一句话或是一个细微的动作，我们感受到了生活中处处有爱心，也要把自己的爱心落实到每天的行动中，在他人需要帮助时及时伸出援助之手，做一个爱心的传递者。课堂小结第三单元我们的公共生活10爱心的传递者（第2课时）雪中送炭比喻在别人急需要的时候能及时给予物质上或精神上的帮助，这是表达爱心的一种表现。但有些时候别人并不想要得到你的帮助，或者你表达爱心的方式错误，那就好比抱薪救火，起到适得其反的作用了。新课导入关爱他人是一门学问，只有掌握了这门学问，才会和别人相处的好，才会彼此关爱。一、正确表达爱心活动一：如何表达关爱一、正确表达爱心活动一：如何表达关爱情景再现：大家想一想，为什么关爱别人，会得到别人的拒绝呢？一、正确表达爱心嘿嘿，个子矮拿不着吧，我来帮你吧！多管闲事，我自己的事情自己能解决！活动一：如何表达关爱情景一一、正确表达爱心瞧你走路真费劲儿，我看着就难受，我去帮你买饭吧！不用你管，我自己能行！活动一：如何表达关爱情景二一、正确表达爱心活动一：如何表达关爱我们在关心和帮助他人的时候要以平等的态度对待需要帮助的人，以友善与热诚的态度帮助他们，用他们能够接受、乐于接受的方式帮助他们。关爱他人讲究方法一、正确表达爱心活动一：如何表达关爱据报道，2012年10月23日重阳节，合肥市老年公寓前后有4拨爱心人士来给老人们献爱心。献爱心活动如同井喷，这家养老院有位老人甚至一天内被志愿者们洗了7次脚。这样的献爱心，不少老人表示受不了。老年公寓的一位老奶奶摇着头说：“原来是关爱我们老人的活动，可是我并不觉得开心。”重阳节老人遭遇爱心井喷

想一想，这样的关爱方式对吗？我们应该怎样做呢？关爱他人要讲究方式方法，我们在日常的生活中也要多多探索正确关爱他人的方法。一、正确表达爱心活动一：如何表达关爱

一起来搜集关爱他人小贴士吧!一、正确表达爱心活动一：如何表达关爱关爱他人小贴士学会换位思考态度友善真诚用平等态度对待……一、正确表达爱心我们在关心和帮助他人的时候要以平等的态度对待需要帮助的人，以友善与热诚的态度帮助他们，用他们能够接受、乐于接受的方式帮助他们。关爱他人要讲究方式方法，我们在日常的生活中也要多多探索正确关爱他人的方法。活动一：如何表达关爱二、智慧表达爱心活动二：小故事，大道理关爱他人不仅需要正确的方式方法，还需要有一定的智慧。让我们看看这位老师是怎么做的吧！方明刚上高一时，一场车祸夺去了他父亲的生命，使本来就贫寒的家境雪上加霜。方明强忍着眼泪向班主任提出退学，班主任对他说：“我正要找你。学校正在招一名勤工助学志愿者，每天中午负责打扫高中教学楼，月工资300元。你愿意做吗？”他点点头，泪水夺眶而出。于是，方明成了学校的一名兼职勤工助学志愿者，每天中午打扫高中教学楼，偶尔因功课紧张误了打扫，也没有人怪他，班主任仍按月代领300元补助给他。二、智慧表达爱心特殊的岗位活动二：小故事，大道理二、智慧表达爱心他一直觉得有这么好的机会很幸运。三年的高中生活一晃过去了，方明以优异的成绩考上了大学。但他始终不知道，这三年中每月的300元钱并非学校所发，而是班上的任课老师从工资中均摊给他的。他更不知道，勤工助学志愿者的岗位是为他专门设立的。特殊的岗位这个故事中的老师利用勤工助学志愿者的岗位，既从经济上帮助了学生，又小心的保护了学生的自尊心，这是有智慧的表现。二、智慧表达爱心活动二：小故事，大道理二、智慧表达爱心活动二：小故事，大道理王羲之助人卖扇著名书法家王羲之的书法天下闻名，但是他轻易不肯给人写字。有一天，王羲之在路上遇见了一位贫苦的老婆婆，提着一篮竹扇在集市旁叫卖，却没有什么人去买。他看到后心里很感同情，于是就帮老婆婆在每把扇子上都题上字。人们知道后纷纷围拢来抢着购买，一篮子竹扇很快被抢购一空。等着买米下锅的老婆婆十分高兴，十分感谢乐于助人的大书法家。二、智慧表达爱心活动二：小故事，大道理从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，得到鱼的人高高兴兴的大吃大喝了几天，最后鱼都吃光了，不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人靠着鱼杆天天打鱼，开始了捕鱼为生的日子，几年后，他盖起了房子，有了家庭、子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。授人以渔课堂小结关心和帮助他人是一门学问，也是一门智慧，需要我们不断地思考和学习。让我们一起做一个乐于助人、善于助人、智慧助人的爱心传递者吧！小学道德与法治三年级下册第三单元爱心的传递者第一课时10名言导入

爱是生命的火焰，没有它，一切变成黑夜。——罗兰我们都有爱心爱心的传递者生活中处处有爱心。我们都得到过别人的关心、帮助，我们也应该关心、帮助别人。雨天里，有个小女孩没有带伞，路过的一个小女孩撑着伞跑过来帮她遮挡风雨。小区楼下，有个阿姨刚买完菜回来，双手都提着东西，有个小女孩主动帮她开门。观察分析观察教材第64页四幅插图，说说图中的人物分别发生了什么爱心故事。我来帮您开门。美术课上，小红忘记带彩笔了。同桌小明把他的彩笔借给她用。观察分析用我的吧。糟了，我忘带彩笔了。观察分析公交车上，一位小学生给一位拄着拐杖的老爷爷让座。老爷爷，您请坐！上述几幅图都是讲______________的故事。关心、帮助他人有一次，我去同学家里一起写作业，有一道数学题怎么想也没有头绪，这时我的两个同学过来帮我解疑。在他们的帮助下，我终于把那道题解了出来。我十分感谢他们。联系自身说一说，你得到过别人什么关心或帮助？你当时有何感受呢？联系自身回想一下，你曾经给过别人什么关心或帮助？有一次，我在路上看到一位老奶奶准备过马路，便扶着她一起走，直到她到达安全的地方我才离开。我们在得到别人帮助的时候，都很感动和开心；在帮助别人的时候，也会感到开心。可见，助人为乐不仅能温暖他人，也能给自己带来快乐。阅读体会阅读教材第65页阅读角的故事，说说你的阅读体会。你身边有这样乐于关心或帮助别人的同学吗？杨帆同学是“班级小雷锋”，无时无刻都为班级同学着想，我想和他做好朋友，一起快乐学习、健康成长。材料一张路同学为班级同学的身体健康着想，能够不辞辛苦地带纯净水来学校，这是一种值得我们敬佩的做法。材料二课堂点拨我们身边有很多默默地奉献自己爱心的人，他们的心中有他人；我们在日常生活中遇到有困难的人也要主动帮助，让世界充满爱。故事会你身边还有哪些隐藏着的爱心使者？说说你知道的故事。

有一次，我生病一周没来学校上课，因此非常担心自己落下的功课。在我返校的那天，却发现我的课桌上整齐地放着自己请假期间老师布置的练习卷和上课笔记。一开始我并不知道是谁帮我准备的，还好笔记上的字迹让我知道了这是同桌辛辛苦苦给我准备的。虽然他什么都没说，但是这份默默帮助同学的心意让我终生难忘。很幸运我有这么一位热心肠的同桌。关爱就在我们身边，我们也要把自己的爱心装进每个需要帮助的人的心中，让他们感受到温暖。走近雷锋阅读教材第66页《雨中送母子》的雷锋故事，说说你对雷锋的看法。怎么突然下这么大的雨啊！大嫂，赶快给孩子披上吧！别让孩子受凉了。我认为雷锋叔叔是一个乐于助人的人，我们要向他学习这种无私奉献的精神。故事分享你还知道雷锋叔叔哪些乐于助人的故事？我们在日常生活中要践行“雷锋精神”，从小事做起，当别人遇到困难时及时地伸出援助之手，不计回报，将有限的生命投入到帮助他人的有意义的事情上去。点击播放联系实际在我们的生活中，该怎样以实际行动向雷锋学习？1.主动帮助有需要的人；2.从细节做起，帮同学解答难题、

下雨时帮他人撑把伞、公车上

给孕妇让个座……3.省吃俭用，将节约下来的钱捐

献给有困难的人；4.……结合本地情况，开展一次献爱心活动。可以开办“跳蚤市场”活动，把自己闲置的物品拿到学校里义卖，将得到的钱捐给当地的孤儿院或需要救助的人。活动园在我们身边还有很多需要帮助的人，让我们把自己的爱心变成行动吧！积累名言我愿做一颗永不生锈的螺丝钉。1自己活着，就是为了使别人过得更美好。2人的生命是有限的。可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。3视频引思观看视频，说说你的体会或感受。“雷锋精神”就在我们身边，我们要向雷锋叔叔看齐，做一个乐于助人、乐于奉献的人。点击播放课堂小结生活中处处有爱心，我们要相互关心、帮助。有些关心是显而易见的，有些则是不露痕迹的，需要留心才能发现。“雷锋精神”是一种值得我们所有人学习的品质，我们要尽可能地帮助有需要的人。一、填一填。生活中处处有_________，我们都得到过别人的关心、帮助，我们也应该_______、_______别人。我们身边有一些同学乐于______或_______别人，他们都是爱心使者。雷锋战士是一个___________的人，我们要向他学习，把爱心变成_______。爱心关心帮助关心帮助充满爱心行动我们都有爱心爱心的传递者生活中处处有爱心践行雷锋精神1.交流：和家人说说“雷锋精神”的含义。2.实践：在日常生活中，做到乐于助人。统编版·小学道德与法治三年级下册第三单元爱心的传递者第二课时10故事导入

毛主席8岁的时候，在私塾里读书。私塾中午不放学，学生要自己带好午饭。但家境贫困的学生中午没饭带，毛泽东就把自己带的饭菜分给他们吃，自己就饿着肚子，到了晚上回家后就狼吞虎咽地饱吃一顿。母亲问明原因后，每次做午饭都尽量多做点给毛泽东，让他分给贫困生吃。毛主席通过分享食物来帮助家境贫困的同学，这是一种虽简单但充满爱心的帮助方式。引入新课其实，关心和帮助他人是一门学问，需要我们不断地学习。如果不采取恰当的方式进行帮助，可能会适得其反。善于帮助别人爱心的传递者活动导入小明虽然很努力学习，但是他的成绩总是上不去，他感到很苦恼。你可以想想办法帮帮他吗？1多向老师和其他同学请教不会的题目。2转变思路，找到适合自己的学习方法。3……善于帮助别人爱心的传递者思考分析观察教材第67页的插图，说说为什么图中的同学不愿接受别人的帮助？他们心里有什么感受呢？多管闲事，我自己的事情自己能解决！嘿嘿，个子矮拿不到吧，我来帮你吧！因为高个子同学没有尊重矮个子同学。虽然看似在给予帮助，但实际却在嘲笑他的身高，这样的话让人反感，所以矮个子的同学不愿接受高个子同学的帮助。思考分析瞧你走路真费劲儿，我看着就难受，我去帮你买饭吧！不用你管，我自己能行！因为戴帽子同学的话触碰到腿受伤的同学的痛楚，让他心里感到不痛快。虽然他出于好心想帮助他买饭，但是他在表述的时候伤害了受伤同学的自尊心。联系自身你认为正确的做法是什么？请演一演。我应该先主动询问对方是否需要帮忙拿书，如果提出请求，便帮他取下……不应该以一种同情和怜悯的态度对待对方，而是要用平等真诚的语气……小组交流阅读教材第68页的相关链接，说说这个故事告诉我们在关爱和帮助他人时要注意什么？这些志愿者进行献爱心活动时没有考虑到老人们的现实需要，导致没有发挥献爱心的作用。

没有针对他人真正的需要去关爱和帮助，对他人来说可能是一种打扰和麻烦。所以我们在关爱和帮助他人时要了解他人的真正需要，这样才能真正给他人带来温暖和爱。小贴士1.选择一个恰当的时间前往拜访，

一般以早晨为最佳。

2.各团体分时间段前往拜访。集中

拜访会增加老人的接待压力。3.设计较为轻松有趣的活动，如：

陪他们聊天、开设讲座等。4.……分享交流你觉得老奶奶的要求合理吗？如何才能达到老奶奶的要求呢？我认为她的要求是合理的。因为老人的身体素质一般都较差，不能让他们受累。有一家卖布丁的商店，每年圣诞节都会给人们试吃。有位老人经常来这里尝一尝每一种布丁，却从来没有买过。这天，他又来了。店员海特看他衣着破旧但很整洁，应该是因为家境没落，现在只能这样品尝了，她便生起了同情之心。

她走到老人跟前，说：“对不起，先生，能赏个脸吗？让我为您买一些布丁吧。这会让我深感欣慰的。”老人听到之后好像被刺了一下似的往后一跳，神态高傲地说：“我想我跟您并不相识，您肯定认错人了。”说完，便转身大声说道：“麻烦把这两份布丁替我包好，我要买。”他指的是店里最大也是最贵的布丁。分享交流你听说过帮助他人却不讲方法的故事吗？分享交流老人明明家境并不好，为什么还执意要自己购买布丁呢？因为老先生的自尊心比较强，不允许自己接受别人的同情，而店员的一番话饱含同情，虽然属于好心，但话语中表露出对老人的施舍之嫌，刺痛了老人的自尊心。因此，在提出帮助的时候要考虑对方的