声现象-2年中考1年模拟备战2020年中考物理(解析版)

第一篇声学篇

专题01声现象

'嘉解读

知识点名师点晴

声音是由物体的振动产生的，凡是发声的物体都在振动.声音的传播需要

声音的产生与传播

介质，真空不能传声.声音在不同介质中的传播速度不同。

音调音调是指声音的高低(粗细)，取决于发声体振动的频率。

声音的特性响度响度是指声音的强弱(大小)，取决于发声体的振动幅度大小。

音色音色是指声音的品质与特色。

声的利用从声传递信息、声传递能量两方面去分析。

防治噪声主要从声源处减弱、声音的传播过程中减弱、从人耳处减弱这三

噪声的危害和控制

个环节考虑.在处理实际问题时，要考虑实际可行性。

考向突破

规律总结

考点一声音的产生与传播

1.声音的产生

(1)声源：发声的物体叫做声源。

(2)声音的产生条件：声音是由物体的产生的。振动停止，发声也停止，但声音的传播不会

立即停止。

2.声音的传播

(1)声波：声音以的形式传播着，我们把它叫做声波。

(2)声音的传播条件：声音的传播需要物质，物理学中把这样的物质叫做。传声的介质

I

既可以是、,也可以是;不能传声。

3.声速

(1)声速：声音传播的用声速描述，它的大小等于声音在每秒内传播的o

(2)声速的影响因素：声速的大小跟介质的有关，还跟介质的有关。声音在不

同介质中的传播速度是不同的。一般情况下，声音在液体中的传播速度大于在中的传播速度，小

于在_______中的传播速度。15℃时空气中的声速是m/so

(3)回声：声音在传播过程中遇到障碍物会反射回来，这种现象是声音的.，通常称为回音

(或回声)。人耳区分回声和原声的时间间隔应大于,利用回声可以测定。

【答案】考点一L(2)振动2.(1)声波(2)介质；固体液体气体真空3.(1)快慢；距离⑵种类；温度;

气体；固体340(3)回声0.1距离

【温馨提醒】回声测距：声音通过的路程是声源与障碍物间距离的两倍：S=3S声声t.

考点二声音的特性

1.音调

(1)音调：物理学中，声音的叫做音调。

(2)频率：物理学中用每秒内振动的次数一一频率来描述物体振动的：频率的单位为，

简称,符号为。

(3)音调的决定因素：决定声音的音调，频率高则音调频率低则音调

多数人能够听到的频率范围大约从Hz到Hz。

(4)超声波和次声波：人们把高于Hz的声叫做超声波；把低于Hz的声叫做次声波。

2.响度

(1)响度：物理学中，声音的叫做响度。

(2)响度的影响因素：物理学中用振幅来描述物体振动的幅度。物体的越大，产生声音

的响度o

【温馨提醒】人听到的声音是否响亮，除跟发声体发声时的响度有关外，还跟人距离发声体的远近有关

系。日常用语中声音的“高”“低”有时指音调，有时指响度，含义不唯一

3.音色

(1)音色反映了声音的品质与特色。

(2)音色的影响因素：不同发声体的、不同，发出声音的音色也就不同。

【温馨提醒】通过音色可以辨别不同的发声体。

4.声波图对比声

声波图音调响度

甲相同时间内.波的个数少.频率小低相同

VVVv

2

乙相同时间内，波的个数多,糖率大：高

VWWW

【答案】考点二1.(1)高低(2)快慢；赫兹:赫；Hz；(3)频率;高；低；20；2()000(4)20000；

20；2.(1)大小(强弱)；振幅；大

3.(2)材料；结构

考点三声的利用

1.声与信息：声波可以传递信息。次声波：使用灵敏的声学仪器能接收地震、火山喷发、台风、海啸

等自然灾害以及核爆炸时产生的次声波，处理这些信息，可以确定这些活动发生的方位和强度。超声波：

回声定位、倒车雷达、声呐系统、“B超”、检测裂纹等。

2.声与能量：声波可以传递能量。如利用超声波振动来清洗物体、除去人体内的结石等。

声传递信息声传递能量

利用回声测距定位(声呐)超声波清洗精密仪器

用“B超”检查身体超声波碎石、洁齿

利用超声波探测金属内部的裂纹等缺陷超声波化雾器

利用次声波预测地震等超声波武器

利用次声波监测核爆炸等次声波武器

考点四噪声的危害和控制

L噪声的来源：从物理学的角度讲，发声体做振动时会发出噪声。从环境保护的角度讲，凡是妨

碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。

2.噪声强弱的等级和噪声的危害

(1)表示声音强弱等级的单位是,用符号表示。

(2)噪声的危害：0dB是人刚能听到的最微弱的声音；30-40dB是较为理想的安静环境；70dB

会干扰谈话，影响工作效率；长期生活在90dB以上的噪声环境中，听力会受到严重影响；如果突然暴露

在高达150dB的噪声环境中，双耳会完全失去听力。

3.控制噪声的途径：在——控制噪声；在——控制噪声；在——控制噪声。

【温馨提醒】从不同的角度看，同一声音既可能属于乐音，又可能属于噪声。

【答案】考点四I.无规则

2.(1)分贝dB

3.①声源②传播过程③人耳

经典例题

命题1：声音的产生与传播

【例1】(2018•烟台)为了探究声音产生的条件，小明设计了如图所示的几个实验，你认为不能完成探究目

3

的是（)

A.，7发出‘'啊"的声音，用手指触摸喉咙处

炉

B.一边改变管子插入水中深度，一边用嘴吹管的上端

磷

c.敲打铜锣，锣响后用手触摸锣面

【答案】B.

【解答】解:

A、发出“啊”的声音，用手指触摸喉咙处，感觉到声带振动，能探究声音产生的条件，故A不符合题意;

B、一边改变管子插入水中深度，一边用嘴吹管的上端，空气柱的长度改变，振动频率发生变化，音调发

生变化，研究的是音调和频率的关系，故B符合题意；

C、敲打铜锣，锣响后用手触摸锣面，感觉到鼓面在振动，能探究声音产生的条件，故C不符合题意；

D、敲击音叉后，将音叉轻轻地接触脸颊，会感到音叉在振动，能探究声音产生的条件，故D不符合题意。

【例2】如图所示，号称“天下第一鼓”的山西威风锣鼓队正在表演。当队员用手按住正在发声的鼓面时，

鼓声就消失了，其主要原因是（）依中陪品融必

A.手不能传播声B.手吸收了声波^

C.手使鼓面停止了振动D.手把声音反射回去了雕俺■焉3

【答案】Co

【解答】解：当敲击鼓时，鼓面会振动发出声音，当用手按住鼓面时，手使鼓面振动停止，所以声音就

消失了。

【方法归纳】声音是由物体的振动产生的，凡是发声的物体都在振动.声音的传播需要介质，真空不能传

声.声音在不同介质中的传播速度不同。

命题2：声音的特性

【例3】（2018•上海）声乐中的高音和低音，是指声音的（）

A.响度B.音调C.音色D.振幅

【答案】Bo

4

【解答】解：声乐中的高音和低音，这里的“高”“低”指声音的音调不同，是物体振动快慢不同所致。

【例4】（2018•天津）生活中常用“引吭高歌”“低声细语”来形容声音。这里的“高”“低”是指声音的（）

A.响度B.音调C.音色D.频率

【答案】A。

【解答】解：“引吭高歌”中的“高”说明声音的响度大，“低声细语”中的“低”是指声音的响度小。

[例5]（2019•攀枝花）魔术师在某次演出中表演了“狮吼功”：把嘴靠近红酒杯发声将红酒杯震碎。其奥

秘为通过控制声音的频率使其与红酒杯的频率相同达到共振而震碎红酒杯。魔术师表演中调节的是声音

的（）

A.音调B.响度C.音色D.声速

【答案】A.

【解答】解：魔术师通过控制声音的频率使其与红酒杯的频率相同达到共振而震碎红酒杯，因为音调与

物体振动的频率有关，频率越高，音调越高，所以，魔术师表演中调节的是声音的音调，故A正确，BCD

错误。

【方法归纳】音调是指声音的高低（粗细），取决于发声体振动的频率；响度是指声音的强弱（大小），取决

于发声体的振动幅度大小；音色是指声音的品质与特色.

命题3：声的利用

【例6】（2018•黑龙江）下列声现象中能说明声音传递能量的是（）

A.0烛焰晃动B."i"钢尺振动

C.蝙蝠靠超声波发现昆虫D.「倒车雷达

【答案】Ao

【解答】解：A、图中烛焰晃动，说明声音可以传递能量，故A正确；

B、钢尺振动可以发出声音，说明声音是由物体振动产生的，不能说明声音可以传递能量，故B错误：

C、蝙蝠是靠发出的超声波被昆虫反射发现目标的，此现象说明声音可以传递信息。故C错误；

D、倒车雷达是靠发出的超声波被障碍物反射发现车后物体的，此现象说明声音能够传递信息。故D错误。

命题4：噪声的危害和控制

5

【例7】（2018•常州）下列措施中属于在传播途中控制噪声的是（)

A.在摩托车发动机上安装消声器

B.在高速公路两侧安装隔音幕墙

C.在学校附近安装喇叭禁鸣标志

D.机场的地勤佩戴有耳罩的头盔

【答案】B。

【解答】解：

A、在摩托车发动机上安装消声器，这是在声源处减弱噪声，故A不合题意；

B、在高速公路两侧安装隔音幕墙，这是在传播过程中减弱噪声，故B符合题意；

C、在学校附近安装喇叭禁鸣标志，这是在声源处减弱噪声，故C不合意题。

D、机场的地勤佩戴有耳罩的头盔，可以在人耳处减弱噪声，故D不合题意。

【例8】（2017•宁夏）据报道，2017年9月1日，宁夏首条“云轨列车”将在银川花博园正式投入运营。“云

轨列车”是采用充气橡胶轮胎作为走行轮降低了噪声，这是从声源处减弱噪声。

【答案】声源处。

【解答】解：“云轨列车”是采用充气橡胶轮胎作为走行轮降低了噪声，这是在声源处减弱噪声。

【方法归纳】防治噪声主要从声源处减弱、声音的传播过程中减弱、从人耳处减弱这三个环节考虑.在处

理实际问题时，要考虑实际可行性.

命题5与声相关的实验探究

探究声音的产生条件、声音的传播、声音的响度的影响因素、声音的音调的影响因素，是中考的考点.控

制变量法、理想化实验、转换法，是实验过程中常用的探究方法.

【例9】（2019•无锡一模）如图所示，用手拨动塑料尺

（1）发出的声音是由塑料尺振动产生的

（2）如图a所示，用较小的力轻拨塑料尺；如图b所示，用较大的力重拨塑料尺。从a到b,塑料尺发

出声音的响度变大

6

（3）如图c到图d,拨塑料尺的力不变，使塑料尺伸出桌面的长度变长，用仪器测得c图实验声音为1.3

X10B,d图实验声音为1.2X10?・，两个数据的单位是Hz可见随着塑料尺伸出桌面的长度变长,

发出声音的音调变小

（4）如图c到图f,拨塑料尺的力不变，塑料尺伸出桌面的长度不变，在塑料尺右端开小孔，开孔前后、

两次发声的波形图象如图所示。可见结构的不同，会导致发出声音的音色改变。

【答案】（1）振动；（2）响度；（3）Hz；音调;（4）音色。

【解答】解：（1）拨动塑料尺，塑料尺振动发声，说明声音是由物体的振动产生的；

（2）用大力拨时塑料尺振动幅度大，发出声音的响度大。

（3）保持塑料尺的振动幅度不变，塑料尺伸出长，振动慢，音调低；塑料尺伸出短，振动快，音调高，

频率的单位是Hz；

（4）开口前后物体结构不同，物体振动发出的声音的音色不同。

【方法归纳】声音是由物体的振动产生的.但有些振动是不容易观察的，所以通过“转换法”转化为

乒乓球的振动将实验现象“放大”达到理想的实验结果.声音的传播需要介质，通过理想推理，可以推知:

声音不能在真空中传播.声音的音调高低与物体振动的快慢有关，振动越快（慢），音调越高（低）.琴弦越

长、粗，其发出声音的音调越低。

二

真题实战

12019年题组】

一、选择题

1.（2019•北京）如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到闹铃声逐渐

变小，直至听不见；再让空气逐渐进入玻璃罩内，听到闹铃声又逐渐变大。关于上述实验，下列说法中

正确的是（）

A.空气可以传播声音力

B.只要闹铃振动，就可以听到铃声’\

C.听不见闹铃声了，是由于闹铃不再振动

D.听到闹铃声又逐渐变大，是由于闹铃振动逐渐变剧烈了

【答案】Ao

【解答】解：把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出罩内的空气，闹钟的声音会逐渐变小；当把空

7

气全部抽空后听不到声音，再让空气逐渐进入玻璃罩，闹钟的声音会逐渐变大。说明在真空中不能传播

声音，声音必须通过介质才能传播。

2.（2019・上海）我们能分辨出鼓声和锣声，主要根据声音的（）

A.响度B.音色C.音调D.振幅

【答案】B。

【解答】解：鼓和锣材料和结构不同，发出声音的音色是不同的，我们就是靠音色来进行区分的。

3.（2019•天津）演员弹奏钢琴时，使用相同的力量弹不同的键，这主要是为了改变乐音的（）

A.音色B.响度C.音调D.振幅

【答案】C»

【解答】解：演员弹奏钢琴时，使用相同的力量弹不同的键，则不同的琴键的振动快慢不同，即所发出

的声音的音调不同。

4.（2019•海南）公共场所“轻声说话”是一种文明行为，“轻声”指声音的（）

A.音色B.音调C.响度D.频率

【答案】Co

【解答】解：在公共场所“轻声”说话是指声音的响度要小：有的同学在课间“大声”叫喊，是指声音

的响度要大。所以这里的“轻声”和“大声”是指声音的响度。

5.（2019•宁夏）如图所示，关于声现象的说法中错误的是（）

A.敲击鼓面，看到鼓面上的泡沫颗粒跳动，说明声音是由物体的振动产生的

B.从玻璃罩里向外抽气的过程中铃声逐渐减小，说明声的传播需要介质

C.8个相同玻璃瓶装不同高度的水，敲击它们时发出声音的音色不同

D.“辽宁号”航母上的起飞引导员佩戴有耳罩的头盔，这是在人耳处减弱噪声

【答案】C»

【解答】解:

A、敲击鼓面，看到鼓面上的泡沫颗粒跳动，说明声音是由物体的振动产生的，故A正确；

B、当空气被不断抽出后，听到的铃声逐渐减弱，说明声音的传播需要介质，由此推理可知真空不能传

声，故B正确;

8

C、8个相同玻璃瓶装不同高度的水，敲击它们时，音色是相同的，但瓶子振动的频率不同，发出声音的

音调不同，故C错误：

D、“辽宁号”航母上的起飞引导员佩戴有耳罩的头盔，这是在人耳处减弱噪声，故D正确。

6.（2019•新疆）下列成语中，形容声音响度大的是（）

A.鸦雀无声B.窃窃私语C.宛转悠扬D.声如洪钟

【答案】D。

【解答】解：

A、鸦雀无声的意思是没有声响，说明响度特别小，故A不符合题意；

B、窃窃私语意思是背地里小声说话，说明响度特别小，故B不符合题意；

C、宛转悠扬意思是听起来悦耳，是指音色，故C不符合题意；

D、声若洪钟意思是声音很大，说明响度特别大，故D符合题意。

7.（2019•黑龙江）下列关于声现象的说法正确的是（）

A.在真空中，声音的传播速度是3X108mzs

B.调节电视机的音量，是为了改变声音的响度

C.医生借助“B超”诊断疾病，说明声波能传递能量

D.中考期间禁止鸣笛，是在人耳处减弱噪声

【答案】B,

【解答】解：A、声音的传播是需要介质的，但不能在真空中传播，故A错误；

B、调节电视机的音量，是为了改变声音的响度，故B正确；

C、医生借助“B超”诊断疾病，说明声波能传递信息，故C错误；

D、中考期间禁止鸣笛，是在声源处减弱噪声，故D错误。

8.（2019•齐齐哈尔）小智在体会声现象的过程中，下列说法错误的是（）

&哈3嘲

A.说话时声带在振动，说明声音是由物体振动产生的

B.分别轻敲桌面和重敲桌面，听到声音的音调不同

C.用棉球塞住耳朵也能听到音叉发声，是利用骨传导

D.敲鼓时看到鼓前蚀焰摇动，说明声波能传递能量

9

【答案】Bo

【解答】解：A、人是靠声带的振动说话的，说明声音是由物体的振动产生的，故A正确：

B、分别轻敲桌面和重敲桌面，听到声音的响度不同，故B错误；

C、用棉球塞住耳朵也能听到音叉发声，说明固体可以传声，是利用骨传导，故C正确；

D、敲鼓时看到鼓前蚀焰摇动，说明声波能传递能量，故D正确。

9.（2019•大庆）下列说法不正确的是（）

A.在建筑方面，设计、建造大礼堂时，必须把回声现象作为重要因素加以考虑

B.动画片的配音常用慢录快放的方式，把成年人的声音变成了小孩的声音，这样能够使声音音调变高

C.超声波能将一般情况下不能混合的液体混合在一起，而次声波人耳听不到，能量很小，破坏力不大

D.广播里播放“考生开始答题”的声音是通过空气传入同学们耳朵的

【答案】C。

【解答】解:

A、声音遇到障碍物反射回来形成回声，而且回声过长时，干扰人们的听觉，所以设计、建造大厅堂时,

必须把回声现象作为重要因素加以考虑。故A正确；

B、小孩的音调通常比大人高，动画片的配音常用慢录快放的方式，改变了声音振动的频率，而频率影

响到的是声音的音调，振动的频率加快，声音的音调变高，故B正确；

C、声波具有能量，超声波频率高，时物体有很强的“破碎”能力，它能将一般情况下不能混合的液体

（如油和水）混合在一起；次声波也是声波，同样具有能量，可以有很大破坏力，如地震时的次声波，

故C错误；

D、考试时，考生听到广播指令是通过空气传入同学们的耳朵的，故D正确。

10.（2019•绥化）关于声现象，下列说法正确的是（）

A.声音在空气中传播速度是340m/s

B.地震、火山爆发只有超声波产生

C.工厂用的防噪声耳罩是在声源处减弱噪声

D.用超声波排除人体内的结石是利用了声可以传递能量

【答案】D。

【解答】解：A、声音在150c的空气中传播速度是340m/s,故A错误；

B、地震、火山爆发、台风等都伴有次声波产生，故B错误；

C、工厂用的防声耳罩是在人耳处减弱噪声，故C错误；

10

D、用超声波排除人体内的结石是利用了声可以传递能量，故D正确。

11.（2019•长春）女高音的“高”是指声音的（）

A.速度快B.音色好C.音调高D.响度大

【答案】Co

【解答】解：我们平时所说的“女高音”，“男低音”，这里说的“高”和“低”是指声音的音调。

12.（2019•鞍山）小明在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，用正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质

小球，发现小球被多次弹开，如图所示。下列说法正确的是（）

A.音叉发声是由于小球的振动产生的彳一7

B.小球的振动频率与音叉的振动频率相同

C.小明听到音叉发出的声音是通过空气传播的

D.实验中把音叉的微小振动转换成小球的跳动，是为了增大声音的响度

【答案】Co

【解答】解：

A、该实验中，声音是由音叉的振动产生的，故A错误；

B、小球的振动频率小于音叉的振动频率，故B错误：

C、声音可以在空气中传播，小明听到音叉发出的声音是通过空气传播的，故C正确；

D、如图所示实验，发现小球会跳动，即是为了把音叉的微小振动转化为轻质小球的跳动，便于观察，

故D错误。

13.（2019•锦州）纪念五四运动100周年大会在北京人民大会堂隆重举行，习近平总书记发表重要讲话，

激励青年人用青春之我创造青春之中国、青春之民族。关于此次盛会的表述，其中所涉及的物理知识，

说法正确的是（）

A.大会开始前，全场高唱《我和我的祖国》，这里的“高”指声音的音调高

B.我们能看到后幕正中“1919-2019”的红色字标，是因为它反射了所有色光

C.会场里能听到总书记振奋人心的讲话声，说明空气可以传声

D.我们通过电视收看到会议盛况，电视信号是利用超声波传递过来的

【答案】Co

【解答】解：A、全场高唱《我和我的祖国》，这里的“高”指声音的响度大；故A错误；

B、我们能看到后幕正中“1919-2019”的红色字标，是因为它反射了红光；故B错误；

C、声音的传播靠介质；会场里能听到总书记振奋人心的讲话声，说明空气可以传声；故C正确；

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D、通过电视收看到会议盛况，电视信号是利用电磁波传递过来的；故D错误；

14.（2019•营口）声音对我们来说再熟悉不过了，下列有关声现象的说法正确的是（）

A.人们能够分辨出钢琴和小提琴发出的声音，是因为它们发声的响度不同

B.“公共场所不要大声喧哗”是要求人们说话时音调放低些

C.超声波能够粉碎人体内“结石”是因为声波能够传递能量

D.摩托车上安装消声器是在传播过程中减弱噪声

【答案】Co

【解答】解：A、不同乐器发出声音的音色不同，所以人能分辨出不同乐器发出的声音，其辨别声音的

主要依据是音色，故A错误；

B、响度指声音的强弱，“公共场所不要大声喧哗”是要求人们说话时响度放低些，故B错误；

C、超声波能击碎人体内的“结石”，是因为声波能够传递能量，故C正确。

D、摩托车上安装消声器是在声源处减弱噪声，故D错误。

15.（2019•济南）下列四个选项中的做法，能在传播过程中有效地减弱噪声的是（）

A.在高架路的两旁修建隔声板

B.机器旁人员佩戴防噪声耳罩

C.在路口处安装噪声监测装置

D.市区道路行车禁鸣汽车喇叭

【答案】A.

【解答】解：

A、在高架路的两旁修建隔声板，这是在传播过程中减弱噪声，故A符合题意。

B、机器旁人员佩戴防噪声耳罩，这是在人耳处减弱噪声，故B不符合题意。

C、安装噪声噪声监测装置只会测出当时环境声音的响度，但不能减弱噪声，故C不符合题意。

D、市区道路行车禁鸣汽车喇叭，这是在声源处减弱噪声，故D不符合题意。

16.（2019•青岛）下列关于声现象的说法，错误的是（）

A.声音是由物体振动产生的，以声波的形式传播

B.声音的传播需要介质，在不同介质中传播速度一般不同

C.“引吭高歌”“低声细语”中的“高”“低”描述的是声音的音调

D.我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音，是因为其振动频率低于人类听觉的下限

【答案】Co

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【解答】解：A、一切声音是由物体的振动产生的，声音以声波的形式向外传播的。故A正确；

B、声音的传播需要介质，声音在不同介质中的传播速度一般不同；在固体中最大，其次是液体，再次

是气体；故B正确；

C、“引吭高歌”和“低声细语”中的“高”“低”描述的是声音的响度，故C错误;

D、蝴蝶飞行时，扇动翅膀的频率在5次/秒左右，低于20Hz,属于次声波，所以人听不到蝴蝶飞行的声

音。地震时伴有次声波产生，它低于人类的听觉下限，我们感知不到，故D正确。

17.（2019•淄博）音乐会上，小提琴曲让人如痴如醉，钢琴演奏让人心旷神怡。关于声音的说法正确的是

（）

A.调节琴弦松紧可以改变声音的响度

B.用力拉琴可以改变声音的音调

C.小提琴和钢琴发出的声音传播速度相同

D.禁止听众喧哗是从传播过程中减弱噪声

【答案】Co

【解答】解:

A、调节琴弦松紧可以改变琴弦的振动快慢，从而改变声音的音调，故A说法错误。

B、用力拉琴可以改变弦的振动幅度，从而改变声音的响度，故B说法错误。

C、小提琴和钢琴发出的声音在空气中传播速度是相同的，故C说法正确。

D、禁止听众喧哗是从声源处减弱噪声的，故D说法错误.

18.（2019•日照）高速公路通过村庄密集区时，安装玻璃隔音板，能降噪20分贝左右。下列说法中正确的

是（）

A.隔音板能降低噪声的音调

B.分贝是表示声音强弱等级的单位

C.利用隔音板是从“防止噪声产生”方面控制噪声

D.利用隔音板是从“防止噪声进入耳朵”方面控制噪声

【答案】Bo

【解答】解：A、隔音板不能降低噪声的音调，故A错误：

B、声音的强弱等级用分贝为单位来划分，故B正确；

CD、利用隔音板能在传播过程中减弱噪声，不是在声源处防止噪音产生，也不是在人耳处减弱噪声，故

CD错误。

13

19.（2019•山西）2025年我国将实现宇航员登月计划，在月球上漫步的宇航员须借助无线电通讯设备才能

进行交谈，其原因是（）

A.月球上真空不能传声

B.月球上只能传递超声波

C.月球上声音传播速度快

D.月球上宇航员声带无法振动发声

【答案】Ao

【解答】解：因为月球上没有空气，真空不能传声，所以在月球上的宇航员面对面的交谈也要借助无线

电通讯设备。

20.（2019•陕西）雨后的山林中，鸟鸣清脆，溪水潺潺，微风轻拂，树枝摇曳……关于此环境中的声现象

下列说法正确的是（）

A.鸟鸣声、流水声不是由振动产生的

B.人们主要通过音调分辨鸟鸣声和流水声

C.鸟鸣声和流水声在空气中传播速度一定不同

D.茂密的树林具有吸声、消声的作用

【答案】D。

【解答】解：A、声音是由物体振动产生的，所以鸟鸣声、流水声都是振动产生的。故A错误；

B、鸟鸣声和流水声是不同材质、构造的发声体发出的，所以声音的音色不同。故B错误；

C、鸟鸣声和流水声虽然声源不同，但都是在空气中传播，所以速度相同。故C错误；

D、在茂密的森林有吸声和消声的作用，这是在传播过程中减弱噪声。故D正确。

21.（2019•河北）下列有关声现象的说法正确的是（）

A.通过响度分辨不同乐器演奏的声音

B.笛子发出的声音是由笛子振动产生的

C.教室内安装噪声检测装置，学生可以免受噪声干扰

D.通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度

【答案】Do

【解答】解：A、人们能辨别不同乐器发出的声音，是因为它们的音色不同，故A错误；

B、笛子发出的声音是由笛子内空气柱的振动产生的，故B错误；

C、教室内安装噪声检测装置是用来检测噪声等级的，不能减弱噪声，所以学生不能免受噪声干扰，故C

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错误；

D、发生地震时产生的是次声波，由于声可以传递信息，所以通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地

震的方位和强度，故D正确。

22.（2019•武汉）关于声现象，下列说法错误的是（）

A.从物理学角度讲，发声体做无规则振动时会发出噪声

B.声速的大小不仅跟介质的种类有关，还跟介质的温度有关

C.不同物体发出声音的音调和响度相同，发出声音的音色也就相同

D.一般来说，超声波产生的振动比可闻声更加强烈，常被用来清洗物体

【答案】Co

【解答】解：A、从物理学角度说，噪声是由于物体无规则振动而产生的。故A正确；

B、声音的传播速度既和介质的种类有关又和介质的温度有关。故B正确；

C、不同发声体可以发出相同的音调和响度，但由于材质和构造的区别，音色可能是不同的。故C错误；

D、由于声音可以传递能量，所以人们利用超声波来传递能量，应用超声波清洗物体是因为它产生的振动

比可闻声更加强烈。故D正确。

23.（2019•宜昌）2019年5月，我国自主创新研发的新型深远海综合科学考察船“东方红3号”即将交付

使用。该船多项指标国际领先，特别是低噪音控制指标达全球最高级别，“当船行驶时，水下20米以外

的鱼群都感觉不到”。根据以上介绍，下列说法正确的是（）

A.噪声不是由物体振动产生的

B.噪声不能在水中传播

C.噪声会干扰声呐探测系统

D.声呐探测是向海底发射电磁波

【答案】C«

【解答】解：

A、从物理学角度分析，噪声是由于物体做杂乱无章无规则振动产生的。故A错误；

B、噪声也是声音，可以在水中传播。故B错误；

C、由于声音可以在水中传播，所以噪声会干扰声呐探测系统。故C正确：

D、声呐探测是向海底发射超声波。故D错误。

24.（2019•长沙）鸟鸣清脆如玉，琴声婉转悠扬，声音对我们来说再熟悉不过了，下列关于声现象的说法

正确的是（)

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A.发声的琴弦在振动

B.长而粗的琴弦与短而细的琴弦发出声音的音调相同

C.悠扬的琴声无论在什么情况下都属于乐音

D.布谷鸟的叫声让我们感知季节的更替，说明声音能传递能量

【答案】A.

【解答】解：A、琴声是由弦的振动产生的，发声的琴弦在振动，故A正确；

B、音调与振动的频率有关，长而粗的弦不易振动，所以发声的音调低，故B错误：

C、从环保的角度来讲，凡是影响人们正常的生活、休息、和学习的声音都是噪声，故C错误;

D、布谷鸟的叫声让我们感知季节的更替，说明声音能能传递信息，故D错误。

25.（2019•南京）以下活动中，用来探究声音产生原因的是（）

A.将发声的音叉触及面颊

B.用大小不同的力敲鼓

C.将发声手机置于密闭瓶内并抽气

D.用硬卡片在梳齿上快划、慢划

【答案】A«

【解答】解：A、将发声的音叉接触及面颊，感觉音叉振动，说明声音发声时振动，故A符合题意；

B、用大小不同的力敲鼓，鼓面振幅不同，响度不同，研究的是响度跟振幅的关系，故B不符合题意；

C、罩内抽出空气，闹铃铃声明显减小，说明声音传播需要介质，故C不符合题意；

D、用硬卡片在梳齿上快划、慢划时听声音的变化，由于梳齿振动频率不同，频率增大，音调变高，声音

变高，所以研究的是音调和频率的关系，故D不符合题意。

26.（2019•广东）赛龙舟不仅是一项体育娱乐活动，更体现我国悠久历史文化传承。如图所示为某比赛场

景，下列说法错误的是（）

A.选手根据鼓声齐心协力划桨，鼓声是由鼓面振动产生的

B.选手听到鼓声大作，震耳欲聋，说明此时鼓声的响度大

C.选手能从现场各种声音中听出鼓声，主要是通过鼓声的音色来辨别的

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D.鼓手敲击鼓面越快，鼓声在空气中传播的速度也越快

【答案】D.

【解答】解：A、发声体都在振动，鼓声是由于鼓面的振动产生的。故A正确；

B、鼓声大作，震耳欲聋，是鼓面振动幅度大，鼓声的响度大。故B正确；

C、不同乐器的音色是不同的，选手能从现场各种声音中听出鼓声，主要是通过鼓声的音色来辨别的。故

C正确；

I）、鼓手敲击鼓面越快，鼓声音调越高，但传播速度不变。故D错误。

27.（2019•广西）关于声现象的描述，正确的是（）

A.“声如洪钟”指的是声音的音调很高

B.“击鼓鸣金”的声音由物体振动产生

C.用超声波清洗戒指，是利用声传递信息

D.嘈杂环境里戴耳塞，是防止噪声的产生

【答案】B.

【解答】解:

A、“声如洪钟”指的是声音的响度大，故A错误；

B、“击鼓鸣金”的声音由物体振动产生，故B正确；

C、用超声波清洗戒指，是利用声传递能量，故C错误；

D、嘈杂环境里戴耳塞，是在人耳处减弱，故D错误。

二、填空题

28.（2019•江西）音调、响度、音色是声音的三个主要特征。演奏二胡时，手指上下移动按压琴弦的不同

位置，可改变二胡发声的音调特征;其下方有一个共鸣箱，可用来增大二胡发声的响度特征。

【答案】音调；响度。

【解答】解：音调与发声体的振动频率有关，不断用手指去按压琴弦的不同位置，可以改变琴声的音调；

共鸣箱的作用是弦的振动引起箱内空气的振动，从而增大声音的响度。

29.（2019•安徽）如图所示，水面上两船相距15km,实验员在一条船上敲响水里的一口钟，同时点燃船上

的火药使其发光；另一条船上的实验员在看到火药发光后10s,通过水里的听音器听到了水下的钟声。

根据这些数据计算声音在水中传播的速度为1500m/s。

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【答案】1500。

【解答】解：

由题意可知，看到火药发光，经过10s听到钟声，可近似认为声音在水中传播15km用的时间为t=10s,

声则音在水中传播的速度为：v=亘=15000m=15OOm/s。

t10s

30.（2019•沈阳）在学校走廊的墙壁上，贴着“禁止大声喧哗”的提示语。从物理学的角度来看，“大声”

描述的是声音的响度（选填“音调”、“响度”或“音色”）；“禁止喧哗”是从声源处减弱噪声的。

【答案】响度；声源。

【解答】解：在公共场所禁止大声喧哗，这里的“大声”是指声音的响度大；“禁止喧哗”是从声源处减

弱噪声的。

31.（2019•抚顺）如图所示为2019年4月23日纪念中国海军建军70周年海上阅兵的情景。威武的中国海

军将士喊出嚓亮的口号是由声带振动产生的,通过空气传播响彻云霄。口号声能传播很远是因

为声音的响度大（填“音调高”或“响度大”），彰显出了中国海军的强大与自信。

【答案】振动：空气；响度大。

【解答】解：瞭亮的口号声是由声带振动产生的，该声音是通过空气传播而响彻云霄；

威武的中国海军将士发出的声音响度大，所以口号声传播的很远。

32.（2019•盘锦）声音是由发声体振动产生的,下课铃声是通过空气传递到我们耳中的。

【答案】振动；空气。

【解答】解：声音是由物体的振动产生的；

声音可以在气体、液体、固体中传播，下课铃声是通过空气传递到我们耳中的；

33.（2019•云南）如图所示，在筷子上捆一些棉花，做成一个活塞，用水蘸湿棉花后插

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入两端开口的竹管中，用嘴吹竹管上端，就可以发出悦耳的哨音。在现场观看表演的人听到的哨音是由

空气传入耳朵的:上下推拉活塞，并用相同的力度吹竹管上端时，吹出哨音的会发生变化（选

填“音调”、“音色”或“响度”）

【答案】空气；音调。

【解答】解：观众和表演人之间的介质是空气，听到声音是通过空气传播的。

哨声是竹管内空气柱振动产生的，上下推拉活塞，改变了竹管内空气柱的质量，改变了空气柱的振动频

率，改变了音调。

[2018年题组】

一、选择题

1.（2018甘肃兰州）下列关于声现象的说法中里碌的是（）

A.声音在15°C的空气中的传播速度约为340m/s

B.吉他依靠琴弦的振动发声

C.蝙蝠利用次声波探测飞行中的障碍物和发现昆虫

D.“暮鼓晨钟”里的钟声和鼓声是人们依据音色进行分辨的

【答案】C

【解答】蝙蝠是利用超声波探测飞行中的障碍物和发现昆虫的,故选项C错误.

2.（2018湖南岳阳）下列有关声学知识的说法正确的是（）

A.吉他发出的琴声来自弦的振动

B.声音只能在气体中传播

C.岳阳开展“禁炮”行动,是从传播过程中控制噪声的

D.汽车的“倒车雷达”利用了次声波测距

【答案】A

【解答】所有声音都是由发声体的振动产生的，吉他是弦乐器,是由琴弦振动发声的,A正确;声音可以在固

态、液体和气体中传播,B错误；“禁炮”行动是在声源处控制噪声的,C错;汽车的“倒车雷达”是利用超声

波测距的,D错误.

3.（2018山东聊城）关于声现象，下列说法正确的是（）

A.超声波可以在真空中传播

B.吹笛子时,笛管振动发声

C.汽车安装消声器,是在传播过程中减弱噪声的

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D.用大小不同的力击鼓,鼓发出声音的响度不同

【答案】D

【解答】超声波属于声音,声音不能在真空中传播，故A错误;吹笛子时,笛管内的空气柱振动发声，故B错

误;汽车安装消声器,是在声源处减弱噪声的，故C错误;用大小不同的力击鼓，鼓面的振幅不同，鼓发出声音

的响度不同，故D正确.

4.（2018贵州安顺）下列有关声现象的说法正确的是（）

A.只有房主本人说出暗语时才能打开的“声纹锁”，是依据声音的音调来识别的

B.声和电磁波都能传递信息且都可以在真空中传播

C.鼓声主要是由鼓内空气振动产生的

D.中考期间学校路段禁止鸣喇叭,这是在声源处减弱噪声的

【答案】D

【解答】每个人发声的音色不同,声纹锁是依据音色来识别房主的声音的,故A错误;声音的传播需要介质,

故声音不可以在真空中传播，故B错误;声音是由物体振动产生的,鼓声主要是由鼓面振动产生的，故C错

误;考场周围禁止鸣喇叭是从声源处控制噪声的,故D正确.

5.（2018广东广州）吉他上的弦绷紧时发声的音调比它不紧时高，则绷紧的弦发声比它不紧时（）

A.振幅一定更大

B.振幅一定更小

C.振动频率一定更低

D.每秒内振动次数一定更多

【答案】D

【解答】音调是指声音的高低,与发声体振动的快慢有关,弦发出声音的音调越高,每秒振动的次数越多,D

正确.

6.（2018山东威海）下列关于声现象的说法，正确的是（

A.根据音调可以判断是哪位歌手正在唱歌

B.道路旁的隔音板是在人耳处减弱噪声的

C.二胡演奏出的优美旋律,是由弦的振动产生的

D.用“B超”查看胎儿的发育情况，利用了声波可以传递能量

【答案】C

【解答】不同人的声带的结构不同,发声的音色不同,所以根据声音的音色可以判断是哪位歌手正在唱歌,

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故A错误;道路旁的隔音板是在传播过程中减弱噪声的,故B错误;二胡演奏出的优美旋律,是由弦的振动

产生的，故C正确;用“B超”查看胎儿的发育情况,利用了声波可以传递信息,故D错误.

7.（2018湖南娄底）如图所示,小秦改变了尺子伸出桌面的长度,用大小相同的力拨动尺子,尺子振动的情况

不同，该现象说明（）

A.音调与声源振动的频率有关

B.音色与声源振动的幅度有关

C.响度跟人与声源的距离无关

D.声音只能在空气中传播

【答案】A

【解答】改变尺子伸出桌面的长度,用大小相同的力拨动尺子,尺子的振幅及发声的音色均相同,尺子振动

的频率不同，能说明音调与声源振动的频率有关,不能说明音色与声源振动的幅度的关系,故A正确、B错

误;实验中未改变人与声源的距离，故不能说明响度跟人与声源的距离是否有关，故C错误;实验中，没有

改变传播声音的介质，故不能说明声音只能在空气中传播,D错误.

8.（2018甘肃白银）关于声音的产生和传播，下列说法正确的是（）

A.“声纹锁”是依据声音的响度来识别的

B.鼓手打鼓用的力越大,鼓声的音调就越高

C.二胡演奏的优美旋律,是由弦的振动产生的

D.航天员在太空与地面交流时的声音是通过声波传回地