第二单元 做情绪情感的主人 测试题-部编版道德与法治七年级下册

第二单元做情绪情感的主人测试题一、选择题1．七年级女孩芳芳在观看电视剧《小别离》的过程中，长时间地陷入剧情，有时她觉得自己就是主人公朵朵；有时想想某些剧情，她会不自主地陶醉于自己的思考与遐想中。芳芳表现出青春期的情绪特点是()A．情绪反应强烈且波动 B．情绪的细腻性C．情绪的闭锁性 D．情绪的表现性2．为迎接中国共产党建党100周年，某市举行了“唱响党歌”活动。“没有共产党就没有新中国”当熟悉的旋律响起时，现场不少人跟着旋律加入到了歌唱队伍中，气氛热烈，人们心潮澎湃。这项活动之所以引起人们的共鸣，是因为（）①这项活动让人们身心愉悦，丰富了大家的美好情感②这种情感表达着人们的愿望，促进人们的精神发展③这种活动能让大家的情怀更加宽广博大④有助于通过活动传递正能量，增强爱国主义情感A．①②④ B．②③ C．①④ D．①②③④3．在我们的成长经历中，当得到他人的夸奖时，我们会非常高兴；当遇到困难时，会感到忧愁；面临危机情况时，会惊恐；遇到令人气愤的事情时，会愤怒。这说明（）A．我们每个人都有着丰富的情绪感受 B．我们都有丰富的情感体验C．情绪会给人带来不同的影响 D．我们要学会控制自己的情绪4．世上并不缺乏美。只要我们用美的眼睛去发现，多一分敬意，多一分善意，我们的生活必将更加美好，社会正能量的传递，需要你我共同努力。这给我们的启示是（）①在情感体验中，我们不能总是被动地接受外部环境的影响②我们要用行动和热情，来影响环境，传递正能量③我们要传递正能量，关心他人，服务社会④情绪与情感是有区别的A．①②④ B．①②③ C．②③④D．①③④5．“努力那么多，付出那么多，还是考不好，为什么啊？”你是否有过这样的经历或感受。当真的遇到这种情况，下面不正确的认识和做法是（）A．多与老师交流B．学习是一个过程，这些负面情绪不一定是坏事，它可以丰富我的人生经历C．不要为难自己，算了吧，放弃吧D．完成一项自己喜欢的活动，增强自信心，增强抗挫折能力6．中国航天员大队的门楣上，写着“国家利益高于一切”八个大字，这八个字始终给予他们力量，“无论我们飞多高，飞多远，强大的祖国永远是我们最坚强的后盾。”下列诗句表达的情感与上面句子相同的是（）①寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕②不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层③寸寸山河寸寸金，离分裂力谁任（侉离：分割）④山重水复疑无路，柳暗花明又一村A．①④ B．①③ C．②③ D．②④7．如果我们能够用纯洁的心灵去看待，用美的眼睛去发现，生活中每时每刻存点善念，多一份敬意，多一份善意，社会就会变得更加美好。这段话告诉我们（）①要用自己的热情和行动影响周围的环境②情感与情绪既紧密相关，又有着区别③传递美好的情感，传递生命的正能量④周围的世界会因为我们的积极情感而美好A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④8．“童话大王”郑渊洁小时候很调皮，一度被学校开除，这让他产生了强烈的羞辱感和挫败感。他很快认识到错误，认真写了份检查，并把这份检查修改成了一篇小说。这一事例告诉我们（）①负面情感对于成长是有意义的②体验负面感受可以丰富人生阅历③负面情感的作用远大于美好情感④要善于将负面情感转变为成长的助力A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④9．喜怒哀乐，人之常情；人非草木，孰能无情。前后的“情”分别是指（）A．情感、情绪 B．情绪、情感 C．情绪、情操 D．情操、情感10．下列哪些是对情感的正确描述（）①情感也有两方面混杂的体验②情感有正面的体验，也有负面的体验③情感同样具有复杂性，包含基础性情感和高级情感④安全感、道德感、爱的情感、畏惧感，都属于正面的情感体验A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④11．很多考生在面临考试的时候，常常会因为过度紧张而没能发挥出应有的水平，甚至有一些很简单的题目也会出现错误。这说明（）A．情绪是无法调控的 B．情绪会影响我们的观念和行为C．情绪是个人成长中的绊脚石 D．考试必然导致紧张情绪产生12．找出下列表达不同类情绪的句子()A．人逢喜事精神爽 B．漫卷诗书喜欲狂C．感时花溅泪，恨别鸟惊心 D．更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜13．苏州留园有一幅妙联：“读书取正，读易取变，读骚取幽，读庄取达，读汉取坚，最有味卷中岁月；菊同野，与梅同疏，与莲同洁，与兰同芳，与海棠同韵，定自称花里神仙。”这里面包含的获得美好情感的方法有（）①帮助他人②走进大自然，亲近自然③阅读书籍④参与有意义的社会活动A．①③ B．①④ C．②③ D．②④14．护士小刘临上手术台前，收到母亲去世的噩耗，她强忍悲痛，全身心投入到对重症新冠病人的救治中，下班回家后，她才痛痛快快地大哭了一场。小刘调节情绪的方法有（）①改变认知评价②转移注意③合理宣泄④放松训练A．①② B．①③ C．②③ D．①④15．“生活好比一面镜子，你对它笑它就笑，你对它哭它就哭”，这句话告诉我们（）A．情绪是无法调控的B．情绪会对人产生神奇的作用C．情绪表现方式是丰富多彩的D．情绪与个人的态度是紧密相连的16．上初中后，“我”由最初的害怕老师到越来越尊敬爱戴老师，这种对老师的情感变化说明（）A．情感是人最基本的精神需求B．情感让我们的内心世界更加丰富C．情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展D．情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动17．小刚同学总结了相关的情绪、情感知识。其中，你认可的有（）①情绪是一种综合表现出来的生理和心理状态，包括内在体验，外显表情和生理激活三种成分②在生活中，我们通过表情、声调和动作等表达情绪，传递有时语言所不能表达的信息③青春期的情绪变化无常，这是正常的现象，可以顺其自然，无需太在意④情感是人类最基本的需求，每个人都需要情感表达A．1个 B．2个 C．3个 D．4个18．情感是在生活现象与人心的相互作用下产生的感受。情感带给我们的作用有（）①情感影响我们的判断和选择，决定着我们的一切行动②情感是人最基本的精神需求③要在生活中不断传递美好情感④丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察探索A．①② B．①④ C．②③ D．②④19．美好的情感会让我们的生命更有力量。下列行为有助于获得美好情感体验的是（）①阅读经典名著②观看爱国电影③参与志愿活动④刻意迎合他人A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④20．在北京冬奥会的开幕式上，记者抓拍到这样一张令人动容的照片：护旗手闫振深情凝望着冉冉升起的五星红旗，一行热泪从他脸颊滑落，下列诗句与闫振表达的情感一致的有（）①先天下之忧而忧，后天下之乐而乐②山重水复疑无路，柳暗花明又一村③海内存知己，天涯若比邻④苟利国家生死以，岂因祸福避趋之A．①② B．①④ C．②③ D．③④21．七年级学生小强在班级里是学习委员，尤其喜欢专研数学，被同学们称为数学“小博士”，可在最近的一次测验中，小强的数学考的一塌糊涂，他也因此十分伤心、难过。此时影响小强的情绪的主要因素应该是（

）A．个人的生理周期 B．对某件事情的预期C．自然环境 D．周围情况的变化22．在生活中，我们要学会正确面对负面情感。关于负面情感，以下认识不正确的是（）A．负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义B．负面情感可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈C．学会承受一些负面感受，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长D．负面情感只会是我们成长的阻力，百害而无一利23．青春期的中学生容易出现的“青春误读”有（）①取笑同学的生理变化②追求装扮上标新立异和行为的故作姿态③对异性同学间的关系过于敏感④情绪和情感丰富而强烈，但不稳定A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④24．小杨参加学校组织的“学四史”活动，被先辈们的英勇事迹深深感动，他暗下决心要成为有理想、有本领、有担当的新时代中国青年。这说明（）①人与人之间的情绪会相互感染②美好的情感可在参与有意义的活动中获得③情感会影响人们的判断和选择④情感是短暂的，且会随情境的变化而变化A．①② B．①④ C．②③ D．③④25．钱学森在“国家杰出贡献科学家”的授奖仪式上曾说：我还要利用这个机会表示对我爱人蒋英同志的感激……在我对一件工作遇到困难而百思不得其解的时候，往往是蒋英的歌声使我豁然开朗，得到启示。这说明传递情感正能量（）A．决定着我们对生活的判断和选择 B．有助于开发我们的想象力和创造力C．让我们获得新的感受，社会更和谐 D．能躲避负面情感体验，生活无挫折二、解答题26．回应情感有一种自豪，叫“我有中国”；有一种责任，叫“中国有我”；有一种表白，叫“我爱你祖国”！5月20日，福州晋安区各界青少年上演超燃快闪大合唱，用自己的歌声献礼祖国……全国各地群众采用多种方式，向祖国母亲深情表白，迎接新中国成立70周年的到来。（1）上述材料反映了什么美好情感？（2）从情感的作用角度，谈谈各地开展“表白祖国”行动有何意义？（3）回应情感，接力表白，向祖国70华诞献礼，你会怎样传递情感正能量？27．[情绪与情感]小光考试失利，他通过写试卷反思，分析原因，制定今后的学习策略；小曼心情郁网时，就去公园散步；小放被同学冤枉了感到很委屈，放学后他就去打了场篮球；小松感到紧张时，通常会反复做几次深呼吸。（1）请说说以上同学运用了哪些方法调节情绪，从而成为情绪的主人？▲教数学的李老师很严肃，刚开始我有点怕她。前段时间我生病在家，李老师来看我，安慰我，还给我补课。我觉得我遇到李老师很幸运。现在，数学是我最喜欢的一门课，遇到比较难的超我一点也不怕，我会积极思考，不懂的就去问李老师，对教学的学习兴趣也越来越浓。▲在夫人蒋英（音乐家）的影响下，著名科学家钱学森爱上了古典音乐，他曾说过∶“艺术里包含的诗情画意和对于人生的深刻理解使得我丰富了对世界的认识，学会了艺术的广阔思维方法……”艺术化、情感化的思维方式，让钱学森在认识事物、科学探索中得到了诸多启示。▲我们需要基本的安全感信任感；我们都渴望得到爱与关注；我们参与社会事务离不开责任感、胜任感……在生活经验的不断扩展中，我们的情感更加丰富、深刻，我们的情怀也更加宽广、博大。（2）根据上述文字，请从情感作用的角度谈谈你的认识。28．【情绪管理】现代人的情绪遭遇诸多挑战：工作事务繁多、人际关系复杂、社会竞争加剧、放松渠道单一。抑郁症、孤独症、焦虑症随处可见，身处负能量的压抑磁场，心理疾病也被赋予传染属性，身心不自由，情绪则常常如洪水猛兽，一发而不可收。阅读上述材料，运用所学知识回答下列问题。（1）情绪有什么作用？（2）为什么要学会调节情绪？（3）怎样传递情感的正能量？29．材料一月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，但这并不意味着我们是情绪的奴隶，任由它支配我们的行为。我们能够调节自己的情绪，成为情绪的主人。材料二青少年时期是人生的花季，我们在拥有五彩缤纷生活的同时，也经历着丰富的情绪的变化。情绪会带给我们勇气、信心和力量，也会使我们冲动、懦弱、忧郁，甚至做出一些违背道德与法律规范的事。(1)调节不良情绪的常用方法有哪些？(2)学会合理调节情绪有何重要的意义？【参考答案】一、选择题1．B解析：此题旨在考查学生对青春期情绪特点的认识和理解，主要考查学生的理解运用。抓住题文中的关键信息“不自主地陶醉于自己的思考与遐想中”这体现了情绪的细腻性，B说法正确；ACD在题文中并没有体现出来，故排除；所以本题选择B。2．D解析：本题考查感受美好情感、传递情感正能量。①②③④：举行“唱响党歌”活动，之所以能引起人们的共鸣，是因为这项活动让人们身心愉悦，丰富了大家对生活、对人生的美好情感；这种情感表达着人们的愿望，促进人们的精神发展；这种活动能让大家的情怀更加宽广博大；有助于通过活动传递正能量，不断创造美好的情感体验，增强爱国主义情感；说法①②③④全部正确；故本题选D。3．A解析：本题考查对情绪感受的理解。A：依据题文描述，我们会面临着不同的情绪感受，这说明了我们每个人都有着丰富的情绪感受，故A符合题意；B：材料没有体现出情感的内容，故B与题意不符；CD：这与题文的主旨内容不符，故排除；故本题选A。4．B解析：本题考查传递情感正能量。①②③：题干中强调只要我们用美的眼睛去发现，多一分敬意，多一分善意，我们的生活必将更加美好，社会正能量的传递，需要你我共同努力。这给我们的启示是在情感体验中，我们不能总是被动地接受外部环境的影响，我们要用行动和热情，来影响环境，传递正能量，我们要传递正能量，关心他人，服务社会，故①②③正确；④：观点虽然正确，但材料没体现；故本题选B。5．C解析：本题主要考查情绪管理。ABD：题文中因考试失利产生的负面情绪不一定是坏事，它可以丰富我们的人生经历，我们可以通过多与老师交流、做自己喜欢的事等方式来调节，并增强自信心和抗挫折能力，故ABD符合题意；C：不能因一时考试失利就放弃学习，而应积极应对它，故C说法错误，符合题意；故本题选C。6．B解析：本题考查对爱国情感的认识。①：诗句意思是我把我的心意寄托给人民，然而人民却难以察觉，我愿意把我毕生的精力托付给我的祖国，体现了爱国，故①符合题意；②：诗句意思是不怕层层浮云遮住我那远眺的视野，只因为我站在飞来峰顶，登高望远心胸宽广。故②不符合题意；③：诗句意思是国家的每一寸土地我们都把它当成一寸黄金般去珍惜，如今被列强瓜分，谁才能担当起救国于危难的重任？体现了爱国情感，故③符合题意；④：诗句意思是山重峦叠嶂，水迂回曲折，正怀疑前面没有路，突然出现了一个柳绿花红的小山村.这句是现已成为千古名句，现形容遇到了困难，突然眼前一亮，想到了解决办法，故④不符合题意；故本题选B。7．A解析：本题考查传递美好情感。①③④：题干这段话启示我们要用自己的热情和行动来影响环境，在传递美好情感的过程中，周围的世界也会因我们的积极情感而多一份美好，所以我们要传递美好的情感，要积极传递生命的正能量，要为建设和谐社会贡献自己的力量，①③④符合题意；②：题干体现不出情绪与情感的关系，②观点正确，但与题干不符，排除；故本题选A。8．B解析：本题主要考查情感的相关知识。①②④：根据教材可知，负面情感对于成长是有意义的，体验负面感受可以丰富人生阅历，我们要善于将负面情感转变为成长的助力，故①②④选项说法正确；③：“负面情感的作用远大于美好情感”过于夸大了负面情感的作用，故③选项说法错误；故本题选B。9．B解析：本题考查我们的情感世界。B：据教材知识，分析材料，喜怒哀乐，人之常情，体现是情绪；人非草木，孰能无情体现情感，故B说法符合题意；A：情感、情绪、情操顺序说法都与题意不符，故A说法与题意不符，排除；CD：材料未体现情操，故CD说法与题意不符，排除；故本题选B。10．A解析：本题考查对情感的正确认识。①②③：情感也是复杂的，，包含基础性情感和高级情感；情感有正面的体验，也有负面的体验，也有两方面混杂的体验，①②③说法正确；④：安全感、道德感、爱的情感都属于正面的情感体验，畏惧感属于负面的情感体验，④说法错误；故本题选A。11．B解析：本题考查对情绪的正确认识。B：考试中，常有同学因过度紧张而没考出原有的水平，甚至很容易做的题目都会失误，说明情绪会影响我们的观念和行为会影响人的正常水平的发挥，B说法正确；A：情绪是可以调控的，A说法错误；C：消极的情绪不加以调控，才是个人成长中的绊脚石，C说法错误；D：考试不一定都会产生紧张的情绪，D说法错误；故选本题选B。12．C解析：本题考查情绪的类型。ABD：人逢喜事精神爽、漫卷诗书喜欲狂、更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜体现的是高兴地情绪，选项ABD表达的情绪相同，不符合题意；C：感时花溅泪，恨别鸟惊心体现的是怨恨的情绪，选项C表达的情绪和其他选项不同，符合题意；故本题选C。13．C解析：本题考查获得美好情感的方法。②③：根据所学知识，结合题文中的对联，我们可以看出美好情感的获得的方法有走进大自然和读书，②③观点正确；①④：帮助他人、参与有意义的社会活动也是获得美好情感的方法，①④观点正确但不合题意；故本题选C。14．C解析：本题考查合理调节情绪。①④：材料中未体现改变认知评价和放松训练这两种情绪调节的方法，故排除；②③：材料中小刘强忍悲痛，全身心投入到对重症新冠病人的救治中，这是转移注意力的体现；下班回家后，她大哭了一场，这是对情绪的合理宣泄，②③符合题意；故本题选C。15．D解析：本题考查情绪及情绪的作用。D：题文材料中，“生活好比一面镜子，你对它笑它就笑，你对它哭它就哭”不同的人，面对同一件事，往往会有不同的感觉。同一个人，面对同一件事，在不同的情况下，往往也会有不同的感受，说明情绪与个人的态度是紧密相连的，所以D选项说法正确。A：说法错误，情绪是可以调控的；BC：材料没有涉及情绪的作用和情绪表现方式，不符合题意；故本题选D。16．C解析：题干中“我”由最初的害怕老师到越来越尊敬爱戴老师，表明了情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，而会决定行动。C说法正确，符合题意。A与题意不符，排除。题干中未体现情感丰富内心，也未体现情感驱使我们做出选择，排除BD。故选：C。17．C解析：本题考查情绪情感的相关知识。C：依据教材知识，情绪是一种综合表现出来的生理和心理状态，包括内在体验，外显表情和生理激活三种成分；在生活中，我们通过表情、声调和动作等表达情绪，传递有时语言所不能表达的信息；情感是人类最基本的需求，每个人都需要情感表达。①②④说法均正确；青春期的情绪变化无常，但不能顺其自然，我们要善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩。③错误。所以正确的有3个，C符合题意；ABD：这三个选项表述的均是错误的，排除；故本题选C。18．D解析：本题考查情感的作用。②④：在社会生活中，情感是人最基本的精神需求，情感与我们的想象力和创造力有关，丰富深刻的情感有助于我们更全面的观察事物，探索未知，②④说法正确，符合题意；①：说法错误，“决定一切行动”的说法过于绝对；③：要在生活中不断传递美好情感不是情感的作用，不合题意；故本题选D。19．A解析：本题考查获得美好情感。①②③：依据教材知识，情由心生，美好的情感是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。故①②③说法正确；④：这不是真诚面对自我的表现，故④说法错误；故本题选A。20．B解析：本题考查情感的相关知识。①④：题干中，护旗手闫振深情凝望着冉冉升起的五星红旗，一行热泪从他脸颊滑落，体现了强烈的爱国主义，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”和“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，均体现了爱国主义，故①④正确；②：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”意思是一重重山，一道道水，怀疑会有无路可行的时候，忽然看见柳色暗绿，花色明丽，又一个村庄出现在眼前，不符合题意，故排除②；③：海内存知己，天涯若比邻是对友情的描述，故排除③；故本题选B。21．B解析：本题考查对情绪的影响因素的理解。ABCD：依据教材知识，我们的情绪受多方面因素影响，例如：个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化。题文中，小强数学考得不理想，没有达到预期，因此十分伤心和难过，此时影响小强的情绪的主要因素是对某件事情的预期，故B说法正确，A、C、D说法在材料中没有体现出来，故与题意不符；故本题选B。22．D解析：本题考查负面情感。ABC：依据教材知识，负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义；负面情感可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈；学会承受一些负面感受，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长，故ABC正确；D：负面情感不只会是我们成长的阻力，故D错误；本题是逆向选择题，故本题选D。23．B解析：本题考查对青春误读的正确认识。①：我们要正确看待青春期的生理变化：欣然接受青春花蕾的绽放，不因自己的生理变化而自卑，也不要嘲弄同伴的生理变化，①说法错误符合题意；②：追求青春的独立不是追求装扮上标新立异和行为的故作姿态，②说法错误符合题意；③：异性交往有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，是我们成长的一个重要方面。③说法错误符合题意；④：体现的是青春期的情绪和情感特点，④说法正确与题不符；故本题选B。24．C解析：本题考查情感和情绪的有关知识。②③：题干表述了小杨通过学四史活动而被先辈们的事迹所感动，这说明了美好的情感可在参与有意义的活动中获得；由此他暗下决心要成为有担当的人，这说明了情感会影响人们的判断和选择。②③说法正确，符合题意；①：题干没有体现情绪的内容，不符合题意；④：错误，情绪是短暂的，且会随情境的变化而变化，排除；故本题选C。25．B解析：本题考查情感的作用。B：“在我对一件工作遇到困难而百思不得其解的时候，往往是蒋英的歌声使我豁然开朗，得到启示”体现出情感的作用，情感有助于开发我们的想象力和创造力，B说法正确；A：错误，情感影响着我们对生活的判断和选择；C：说法与题干无关，应排除；D：错误，负面情感和挫折是不能躲避的，要勇于战胜；故本题选B。二、解答题26．（1）自豪感；责任感；爱国情感；归属感；等等。（2）①情感影响我们判断和选择，驱使我们做出行动；②美好的情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展；③有利于表达国人爱国情感，获得情感体验，使自己精神需求得到满足；④有助于我们的情感更加丰富、深刻，我们的情怀更加宽广、博大；等等。（3）①在情感体验中，用自己的热情和行动来影响环境；②在与他人情感交流中，传递美好的情感，传递生命的正能量；③在生活中不断创造美好的情感体验，不断获得新的感受，使生命更有力量。解析：（1）有一种自豪，叫“我有中国”体现的是自豪的情感；有一种责任，叫“中国有我”体现的是责任感；有一种表白，叫“我爱你祖国”体现的是爱国情感，学生据此分析即可。（2）本问考查的是对情感的作用的正确认识。根据所学知识，生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。结合题文中的内容，学生可从有利于表达国人爱国情感，获得情感体验，使自己精神需求得到满足；有助于我们的情感更加丰富、深刻，我们的情怀更加宽广、博大等角度组织答案。（3）本问考查传递情感正能量的具体方法。在情感体验中，用自己的热情和行动来影响环境；我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量；在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。学生据此回答即可。27．（1）①改变认知评价；②转移注意；③合理宣泄；④放松训练。（2）①情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。②丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观