写作基础知识培训讲义

泰祺MBA写作基础知识辅导

主讲人：赵鹏辅导内容概述按照字、词、句、篇的顺序展开：一、汉字：错字、别字；六书知识二、标点：正确使用标点符号三、词语：实词、虚词、成语知识四、语法：杜绝病句五、修辞：各种修辞的正确使用第

一

章

汉

字

汉字是我们语言的基础，法国的文学大师米休这样称赞我们的汉字：

汉字具有宇宙精神，靠近源头，接近自然，立于其旁，如傍一石、一树、一园。人更简朴，暗通广阔空间。在汉字中充满了景象，充满了心声，充满了原始的惊奇。笔画缤纷，百门大开，从中飞出诱惑，沁出芬芳，吐出黎明，即使空白也具有无限的生命。第

一

章

汉

字（一）汉字的特点及字体演变过程汉字是记录汉民族语言的书写符号，是我国古代劳动人民创造出来的，是世界上最古老的文字之一。从甲骨文到现在，已经有三千多年的历史了。它记录了我国古代的历史，保存了我国灿烂的文化。汉字是表意文字，是形音义的统一体，被一些电脑专家誉为21世纪最优秀的文字。汉字的形体经历了甲骨文、金文、籀文、小篆、隶书、楷书、草书、行书……一系列演变，汉字形体演变的趋势是由繁到简。第

一

章

汉

字（二）六书知识六书，是我国传统的研究汉字结构、造字规律和造字方法的学说。学习和掌握这一学说，可以把它作为一种认识汉字的门径和诀窍。东汉的许慎在他编纂的我国第一部字典《说文解字》的序言中，对六书知识作了较为准确的阐述。第

一

章

汉

字1、象形字：“象形者，画成其物，随体诘诎，日、月是也”。这句话的意思是说，所谓的象形，就是用笔划描绘出所要表示的事物，让字的形体随着事物形体的曲折而有所曲折，日字、月字就是这样。象形字大多用来表示具体的有形可象的事物，如：日、月、山、川、牛、羊、鱼、鸟、人、口、手、目、眉、木、石等都是。第

一

章

汉

字2、指事字：“指事者，视而可识，察而见义，上、下是也。”这句话的意思是说，所谓的指事，就是看到字形就可以认识这个字，进一步琢磨，就可以了解这个字的意义，上字、下字就是这样。这是用象征性的符号，或在象形字上加一个符号，来表示某个词的造字方法。所谓“上下有别，本末自明”。指事字不像象形字那么直观，需要经过观察、分析了解其特点，才能知道其意义。如本、末、刃、血、亦、指事字是在象形字的基础上发展起来的，数量当然也不会很多。

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一

章

汉

字

3、会意字：“会意者，比类合谊，以见指挥，武、信是也。”这句话的意思是说，所谓会意，就是选择表示几种事物的几个字，把它们集中起来，组合这几个字的意义，就是这个新字的意义。武字、信字就是这样。这是用两个或几个子组成一个字，把这几个字的意义合成一个新字的意义的造字方法。第

一

章

汉

字常见的会意方法有两种。一种是同体会意，如：人、从、众，木、林、森，火、炎、焱，三水为“淼”，三石为“磊”，三车为“轟”，三牛为“犇”，三羊为“羴”，三鱼为“鱻”等等。同体会意字的本义都和它组合的意义有一定的联系，了解象形字的本义，也就了解这些会意字的意义了。第

一

章

汉

字二是异体会意。也就是拼合两个或两个以上不同的象形字产生新意。如及、采、取、相、涉、明、笔、寇、冠等。这类会意字就好像一幅表意的图画，把几个相关联的事物画在一起，让人去体会、理解画中的意思。第

一

章

汉

字还有一种会意字是采用反写、倒写或增减笔划的方式构成的。如叵，由反写的“可”而成；逆，由倒写的“大”而成，是头朝下的人，意为不顺；县，为倒写的首，悬的本字；甩，延长“用”字中间的一竖，并向旁边拐了一个弯，表示把没用的东西甩了广东方言冇，字里面两横没有了，表示没有。第

一

章

汉

字4、形声字：由两个部分构成，“形声者，以事为名，取譬相成。江、河是也。”这句话的意思是说，所谓形声，就是用表示一种事物的一个字标志它的名物类属，即表形；用表示另一事物的一个字比拟它的读音，即表声。表形表声的两部分相辅相成，江字、河字就是这样。第

一

章

汉

字形声字的结构共有八种：左形右声铜洋硝右形左声攻颈削上形下声管爸晨下形上声案贡凳外形内声固匾衷内形外声问闷闻形在一角哉腾颖声在一角旗座房学会分析形声字的结构很重要，这样，我们就可以根据形声字形符标示字义的作用，从形符中找出该字的本义，根据本义推断它的引伸义，把古今意义联系起来，准确把握词语意义，从而正确识别和使用汉字，减少错别字。如：

第

一

章

汉

字“缭”，是指丝织品的缠绕，所以“眼花缭乱”，不可写作“眼花潦乱”；“诨”，跟言语有关，所以“插科打诨”，不可写作“插科打浑”；“籍”，古代书写常用竹简，从“竹”，“国籍、户籍”不可写作“国藉”；“荟萃”，是（英才）聚集的意思，都是草头，不可写作“人才汇萃”；“叱咤”，是大声呵斥，都从“口”，不可写作“叱诧风云”。第

一

章

汉

字再如：“驰”，快跑（多指车马），所以，“风驰电掣”不可写作“风弛电掣”；“弛”，是把拉满的弓放松，所以“一张一弛”不可写作“一张一驰”（“张”是把弓拉满）。“鹜”，是野鸭子，从“鸟”，“趋之若鹜”不可写成“趋之若骛”；“骛”，是追求，从“马”，“好高骛远”不可写作“好高鹜远”。“暑”，天热，与太阳有关，从日，“暑期、暑气”不可写作“署”；“署”，布置，安排，如网在纲，从“网”，“部署、官署”不可写作“暑”。第

一

章

汉

字“讴、呕、沤”，“讴歌”的“讴”字，“讠”旁表示该字与语言有关，“讴歌”当然要用语言，必须写作“讴”；“呕”的形旁是“口”，“呕吐”“呕心沥血”必须是“呕”；“沤”形旁是“氵”，表明与水有关，“沤肥”属此。“靥”和“魇”，“笑靥”是面目表情，和“面”有关；“梦魇”是梦中受到抑制而呼吸困难，古人认为与鬼蜮有关。第

一

章

汉

字“针砭”的“砭”是中医治病的石针，从“石”；“贬低”的“贬”是价值降低，和钱财、价值有关，从“贝”。“寒暄”，是问寒问暖的意思，“暄”，是暖，和太阳有关，从“日”；“喧哗”是用“口”发出声音，应该用“喧”。“暇”，是闲暇，表时间，从“日”，如：“目不暇接”“应接不暇”；“遐”，是远，和距离有关，从“辶”，如：“闻名遐迩”，“神思遐想”；“瑕”是玉石上的斑点，从“王”，如“瑕瑜互见”“白璧无瑕”。第

一

章

汉

字5、“转注者，建类一首，同意相受，考、老是也。”这句话的意思是说，所谓转注就是可以归于同一部首的一组字，它们的含义相同，可以互相解释，考字，老字就是这样。第

一

章

汉

字6、“假借者，本无其字，依声托事，令、长是也。”如难、易、止、莫。这句话的意思是说，所谓假借，就是本来没有相应的字来表示的事物，借助于表示另一事物的同音字来表示，令字、长字就是这样。

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一

章

汉

字

了解汉字造字法知识的目的主要在于利用汉字的字形来推求字义，从意义角度纠正错别字。掌握汉字知识，不仅有助于我们正确写作，对于我们阅读理解也有很大的帮助。第

一

章

汉

字汉字字形的把握（一）通过字义，区别错别字比如：既和即，寇和冠。第

一

章

汉

字（二）了解汉字部首，杜绝错别字冫是冰，凡从冫的都和冰冷有关。如：冰、冷、冻、凛、冽、凉、凌、冬、寒……灬是火，除燕字外，凡从灬的字都和火有关。如：热、烹、煎、熬、照、焦……贝是钱，凡从贝的字都与钱有关。如：财、贿、赂、货、贷、贪、贫、赃、赊……第

一

章

汉

字隹是鸟，凡从隹的字都与鸟有关。如：雌、雄、雏、雎、雉、雀、集、隼、瞿……王是玉，凡从王的字多和玉有关。如：珠、玑、理、环、瑕、玩、瑜、班、弄……第

一

章

汉

字阝在左是阜，凡左面有阝的多与山有关。如：阿、陡、陵、隆、隅、陟、降……阝在右是邑，凡右面有阝的多与城镇有关。如：邦、郑、郡、都、邻、邯郸……罒是网，凡从罒的字多与网有关。如：罟、罩、置、罗、罹、羁……宀是房子，凡是从宀的字多与房子有关。如：宅、宇、室、完、宫、家、宿……第

一

章

汉

字还要说明一下的是，有些部首是某些字的变形，应该知道。如：月，在左边或下边是肉，多与人的肢体、器官、骨骼或肉食有关。如：肌、腹、肢、股、肱、胃、肾、肯、膏肓……在右边是月，多与月亮、光亮、时间有关。如：期、朗、朔……与手有关的有：又、爫（爪）、手、寸、扌、攵、攴、、廾……与脚有关的有：止、足、彳、走、辶……与心有关的有：心、忄、“灸”和“炙”

第

一

章

汉

字不写错别字的方法：1．以义为纲，据义别形布：布置、安排；部：统率。和（咊、龢）：形声字，本义是乐声相应；合：会意字，合拢；貌合神离、和盘托出

第

一

章

汉

字及：会意字，是一只（又）去抓一个人（上面部分是“人”字的变形），赶上、到、达到；急：形声字，从“心”，表明它指的是一种心理活动，所以，“焦急”、“气恼”、“匆忙”、“迫切”等是它常用的义项。迫不及待第

一

章

汉

字乐此不疲，意思是因喜欢做某件事而不知疲倦，“疲”是疲倦的意思。监守自盗，意为看管人盗窃自己所看管的财物，这里的“监”有“看管”的意思。目不暇接，是指东西太多，眼睛看不过来。这里的“暇”指空闲时间。

第

一

章

汉

字2．集中近体，分清笔画有些字的形体十分相像，只是一笔之差，或是某一笔、几笔的长短曲直略有不同，如果把这些字集中起来，加以比较，找出各自的笔画特点，也可以帮助我们记忆。例如己已巳，盲肓育，哀衰衷，要耍，未末，幻幼，拆折戌、戍、戊、戎、戒、戉、成。第

一

章

汉

字3．抓住形旁，别义取字许多音同、音近，形体也相近的字，都有共同的声旁，它们的区别只在于形旁。例如“国藉（籍）”，“插科打浑（诨）”“惦（掂）量”“天崖（涯）海角”等，因此，只要抓住形旁加以辨析，就不会用错字。具体地说，防止和纠正错别字的方法有：

第

二

章

标

点常用的标点符号分点号和标号两大类。点号又分为句末点号和句内点号。句末点号用在句末，有句号、问号、叹号3种，表示句末的停顿，同时表示句子的语气。句内点号用在句内，有逗号、顿号、分号、冒号4种，表示句内的各种不同性质的停顿。第

二

章

标

点常用的标号有9种，即：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。应注意标点符号的书写位置：“七点”不能居行首；“三标”（引、括、书）前后有讲究；连接、间隔写中间，着重用在字下头；破折、省略均连写，一行两格处中游。第

二

章

标

点标点符号与“表达”有关，考的是应用。正确使用标点符号，从本质上说，是考查作文中对句子结构、意思、语气等及表达相关的问题。第

二

章

标

点标点使用中易出现的差错1．非疑问句用问号我不知道创业的道路该如何去探索？但我一定要坚定不移地走下去。2．倒装句中问号前置到底去还是不去？我的小姑奶奶。

第

二

章

标

点3．分句之间用顿号浦东展开了翅膀，她是那样欢快、昂扬、奋发、正在向辉煌的明天飞去。4．联合词组不同层次的词语之间用顿号上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧，在在现代文明中都展现出无穷的魅力。

第

二

章

标

点5．连词前面用顿号员工长时间地等待，只为一睹CEO的风采、或签上一个名。6．概数用顿号他看上去十七、八岁，一副瘦骨伶仃的样子。

第

二

章

标

点7．集合词语用顿号这次“严打”的成功，和广大公安干、警的努力是分不开的，和公安干、警家属的支持是分不开的。8．句中没有逗号径直用分号打好这一仗的关键是：一要发动群众；二要找准目标；三要速战速决。

第

二

章

标

点9．句中已用句号再用分号一、学习贵在自觉。要有笨乌先飞的精神，自我加压；二、学习贵在刻苦。要有效而不舍的精神，持之以恒；……10．冒号后面提示范围不清毛泽东有两句诗：“独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴”，我从中感受到了共产党人的大无畏精神。

第

二

章

标

点11．句中短暂停顿用冒号本市文坛三位女杰：王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。12．同一句中用两个冒号张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。

第

二

章

标

点13．引语中“某某说”后用冒号“大桥就要通车了，”他环视了一下会场说：“请大家咬紧牙关，作最后的冲刺。”14．引语中句末点号误置李白的诗多豪迈：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”。为了子孙后代，为了中华民族，他们成了“盗火的普罗米修斯。”

第

二

章

标

点15．误用书名号去年，公司开设了《商务礼仪》课，需要一本高等教育出版社出版的《商务礼仪》。第

三

章

词

语1．掌握汉字的基本义、引申义、比喻义（1）基本义（2）引申义（3）比喻义例如：铁、深第

三

章

词

语2．重点掌握一些词语中不常见字的意思，杜绝错别字。如：①稗（微小）官野史②黜（罢免，革除）免③惩前毖（谨慎，小心）后④命途多舛（差错）⑤桴（鼓槌）鼓相应⑥内讧(内部冲突或争斗)第

三

章

词

语

⑦无耻谰(诬赖)言⑧犯而不校(计较)⑨穷兵黩（轻率，随意发动）武⑩共纾(解除)国难第

三

章

词

语二、同义词在作文中的使用（一）同义词的特点及作用恰当的运用同义词，可以避免用词重复、单调，使语言丰富多变，用得好，还可以增加语言的气势。恰当地运用同义词，还可以细致、准确地反映复杂的客观事物。第

三

章

词

语通常所说的同义词，实际可以分为等义词和近义词两类：等义词又叫完全同义词，比如，“西红柿”“番茄”，“讲演”“演讲”等；近义词又叫不完全同义词，如“优良”“优秀”“优异”等。第

三

章

词

语等义词：一要注意使用的场合，看是用在比较庄重的场合，还是比较随便的场合；二要注意词语的语体色彩，是用在科技、政论文章中，还是口语里。例如：A．从这些资料中，看到了我国科技向世界先进水平进军的扎实步履。B．薯类有红薯、白薯、土豆等。三是要辨清词语的褒贬色彩，如“逝世”“去世”“死亡”“翘辫子”“玩儿完”等。第

三

章

词

语近义词：对于有相同语素的近义词，写作时可以从词义程度的轻重、范围大小、风格色彩、感情色彩去加以区别使用；也可以从词语间的搭配习惯、词性、句法功能和构词能力等区别，从而正确运用，确定在具体的语境中该用的词。第

三

章

词

语（二）同义词区别方法1．要恰切地了解词语的含义2．要了解词语的使用范围例1：端午节，民间有在身上挂香荷包的习俗，据说，这样可以（驱除、祛除）疾病。第

三

章

词

语例2：只要是那些彰显正义、美德，代表了先进文明的人，都有（权力、权利）得到树碑殊荣。第

三

章

词

语例3：领导干部应当深入群众，和群众打成一片，真正（体恤、体察）民情。例4：现代人时常这样欺骗自己：明明是孤独，却要用另一种可怜的方式（掩盖、掩饰）着，不能坦然面对。第

三

章

词

语例5：现代化的北京城需要现代舞团，现代舞艺术更需要扎根于现代化的北京城，这已是无可（质疑、置疑）的事实。

第

三

章

词

语例6：赡养父母是每个儿女应尽的法律义务，谁也不能以任何理由（推脱、推托）。例7：三峡水利工程修建完工以后，整个长江中下游地区（收益、受益）很大。例8：这家医药公司（跃居、跻身）世界医药行业之首，是因为有三项产品连续获得国际金奖。第

三

章

词

语3．写作时要注意词的感情色彩例1：日本政界的一些人妄图（篡改、窜改）日本侵华的历史，引起中日两国人民的强烈反对。例2：因此，地区合作、（沟通、勾通）和大量的双边援助是十分必要的。例3：直到今天，一遇天旱，农村还有人抬着祭品祭天，（乞求、祈求）龙王降雨，保佑丰收。

第

三

章

词

语例4：现代科学技术的发展日新月异，（以至、以致）从前神话、科幻作品中的一些难以实现的事，现在都有可能成为现实。例5：我们对媒体（大肆、大事）宣传的畅销书应该多作冷静分析，对一些看似冷门的美学和哲学书，倒应该添购一些。

第

三

章

词

语4．注意词语的语体色彩例1：中国政府一再（申明、声明），与中国建立外交关系的国家决不能和台湾进行官方接触。例2：这家书店店堂不大，书种不多，但品位甚高，所以我经常（光顾、造访）。例3：对于损害公众利益的事情，要坚决制止，决不允许（袒护、偏向）和包庇。第

三

章

词

语5．区分词语的词性例1：如果没有丰富的生活积累与深厚的艺术功底，没有较高的语言文字修养，是很难写出高（品位、品味）的作品来。例2：政府通过增加货币供应量填补财政赤字和庞大的公共开支，导致通货膨胀（加剧、急剧）的现象在拉美国家间蔓延。

第

三

章

词

语6．注意词语的程度例1：作品写得过长，原因很多，首先是对生活的提炼问题，但语言表达欠洗练也是不容（忽视、疏忽）的一条。例2：科学传播不可能起到立竿见影的效果，如果谁这样想，谁就会（误解、曲解）科学，最终将会危害科学。第

三

章

词

语例3：经过了（鼎盛、全盛）时期的古典文学作品已经不再有往日的辉煌，正在一点点地被其他形式的作品侵蚀。例4：在美国的默许和（纵容、怂恿）下，沙龙政府把阿拉法特封锁在斗室之中，切断他和其他巴勒斯坦官员及国际社会的联系。第

三

章

词

语例5：这些反映20世纪二三十年代广州风貌的老照片，是他用了近十年的时间千辛万苦才（收集、搜集）到的。最近，他决定举办一个小型展览。例6：县教委编发的《简报》，已按时（呈报、报送）县委、县政府以及县里其他局（委）等有关部门。第

三

章

词

语同音词恰当运用，也可以强化表达效果。1．别具新意，发人深思。例如：胳膊肘朝理（里）拐（《人民日报》）“文明”与“闻名”——记大连东站货场（《人民日报·海外版》）2．使语言活泼风趣。例如：假戏真做防患未“燃”（然）——看浦东张家浜地区模拟消防演习（《文汇报》）萧县汪屯大队户户发羊（洋）财（《人民日报》）第

三

章

词

语不少歇后语都运用了同音词。例如：旗杆上插鸡毛——好大的掸子（胆子），外甥打灯笼——照舅（旧），孔夫子搬家——尽是书（输），门缝吹喇叭——鸣（名）声在外……我们可以把同音词语编在一个句子里，然后对其进行比较、理解，并认真辨析、领悟，体味出它们不同的适用范围。请看下面几例：第

三

章

词

语成语一、了解成语的特点。1．古语性。有的成语中保留了古汉语词语的意思或用古汉语语法结构。如“不过尔尔”“时不我待”。2．定型性。成语的结构不能随意变动，也不能随意换字或增减字。如“入木三分”“九牛一毛”“名副其实”。3．完整性。成语的各个组成部分合起来表示一个统一的完整的意思，不能把它割裂开来。如：“义无反顾”。成语往往是由古代寓言、传说、史实等演化而来的，它的实际意义必须透过字面意义去进一步深入理解。如“狐假虎威”“破釜沉舟”“凤毛麟角”“废寝忘食”。第

三

章

词

语二、作文中错误使用成语的例子1．曲解词义例1：这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。例2：今年初上海鲜牛奶市场燃起竞相降价的烽火，销售价格甚至低于成本，这对消费者来说倒正好可以火中取栗。第

三

章

词

语2．用错对象例3：博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂。例4：会议期间，农科院等单位在会场外摆出鲜花盆景销售摊，休息时，摊前车水马龙，产品供不应求。第

三

章

词

语3．误用褒贬例5：为了救活濒临倒闭的企业，新上任的领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑。例6：齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者也趋之若鹜。

第

三

章

词

语4．自相矛盾例7：那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。例8：当时，暴雨如注，满路泥泞，汽车已无法行走，抢险队员们只好安步当车，跋涉一个多小时赶到了大坝。第

三

章

词

语5．搭配不当例9：古人中不乏学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。例10：本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的最高水平攀登。

第

三

章

词

语6．用词重复例11：您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略嫌单调，建议你挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉。例12：看到他这种滑稽的表情，坐在身旁的一名外国记者忍俊不禁扑哧一声笑起来。第

三

章

词

语类似情况还有：①斯韦斯林杯终于回到了我们的怀抱！当人们弹冠相庆时，不由得不佩服教练蔡振华。②公司里不良风气已经蔚然成风，再不整治就会带来严重后果。③小错误也不能放过，须知集腋成裘，小错误积多了，也会酿成大祸。④管理要讲究工作方法，不能总是耳提面命，搞硬性灌输。⑤让办案人员叹为观止的是，这个贪得无厌的家伙在受贿时，不仅收受现金，连“白条”也收

第

三

章

词

语（4）适用范围和使用对象不同①这次商品博览会，聚集了全国各地各种各样的新产品，真可谓浩如烟海，应有尽有。②十七八岁，正是豆蔻年华，她们却在军营的摔打磨练中品味出了生活的多种滋味。③三轮比赛之后，我国乒乓健儿勇夺冠军，体育馆内振聋发聩的欢呼声淹没了场外的雷声和雨声。④运动会上，他借来的一身衣服很不合身，真是捉襟见肘。第

三

章

词

语7．注意成语的特殊用法比如：每当夜幕降临，饭店里灯红酒绿，热闹非常。再如：关于金字塔和狮身人面像的种种天真的、想入非非的神话和传说，说明古埃及人有着极为丰富的想象力。又如：“崇尚科学文明，反对迷信愚昧”图片展，将伪科学暴露的淋漓尽致，使观众深受教育。8．养成思考分辨的习惯，遇有疑问，马上查阅词典；了解词义后，马上用造句的方法巩固理解和记忆。第

四

章

句

子

一、从语法角度看：搭配不当、成分残缺或赘余例如：（同一种）语言[在不同的地方]经历〈着〉（不同的）变化。定语主语状语谓语补语定语宾语第

四

章

句

子

（一）搭配不当１．主谓搭配不当①雷锋舍己救人的精神时时浮现在我的脑海中。②我国棉花的生产，过去不能自给。③中国人民的解放在民族关系起了基本的变化。④我觉得这个答复和对这些问题的调查处理，都是一种不负责任的态度。第

四

章

句

子

２．动宾搭配不当①他马上召集常委会进行研究，统一安排了现场会的内容、时间和出席人员，以及会议中应注意的问题。②但也存在着几个缺点需要我们努力。第

四

章

句

子

３．主宾搭配不当古往今来，青青翠竹吸引了无数诗人和画家，竹画成为我国诗画的传统题材。４．定语、状语、补语与中心词搭配不当①我们有一双聪明能干的手，什么都能造出来。②我们严肃地研究了大家的建议，又虚心地征求了专家的意见。第

四

章

句

子

5．关联词语搭配不当不管学习工作条件多么艰苦，员工们也不怕。6．成分内部相关成分搭配不当那些水平优越、译文精美的译作本身也成为我国文苑的珍宝。第

四

章

句

子

（二）成分残缺或赘余

１．成分残缺（１）主语残缺①由于曹雪芹所处的时代和出身的阶级的局限，不能不在他的作品中有所反映。②10月14日，抱着向航空系学习的想法，我们的黑板报也创刊了。（２）谓语残缺①张海迪身残志坚的故事，我们很受教育。②最近又发动了全面的质量大检查运动，要在这个运动中建立与加强技术管理制度等一系列的工作。第

四

章

句

子

（３）宾语或中心词残缺①为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪，加速发展养猪事业，这个县举办了三期饲养员技术培训班。②他虽然每天工作很忙，但还是抓紧和同事研究问题或自己看书。③我们要尽一切力量使我国农业走上机械化、集体化。第

四

章

句

子

２．成分赘余（1）理解不当的赘余，例如：①在正义的审判面前，日本战犯和中国的汉奸得到了应有的惩罚。②安史之乱造成了人民的生灵涂炭。第

四

章

句

子

（2）叠床架屋的赘余①疗效型化妆品除了有一般的化妆效果外，还有药剂，其作用于皮肤，保持皮肤健康以及发挥其防止细菌感染效能。②众多的青年人不仅崇拜国外大牌球星，也想尝试一下穿名牌球衣的感觉。③这些各式各样的旧家具，经过这家木器厂里敲敲打打、刮腻子、上油漆等一番美容之后，贴上某种商标，就堂而皇之地摆在某家具商城或家具展销会上。第

四

章

句

子

④面对着光怪陆离的社会怪现状时，我们应该去思考、认识……⑤这样的人没有虚浮的浮浅，没有流行的时髦，不会八面玲珑投机取巧，但他们会用实实在在的真本领去创造生活。

第

四

章

句

子从句意角度看：表意不明、不合逻辑（一）表意不明第一，费解例如：到带岭参观火锯厂和森林轻便铁路是我这次旅行的归途。再如：从60岁到80岁的老太太被特许坐着车子参加游行。第二，歧义第

四

章

句

子1．句子出现两种以上解释例如：在这几天里，我们的身体和精神都有很大的收获，体重逐日增加（最高的达5公斤），精神非常愉快。再如：到现在为止，准备修建的国防公路已经勘测完毕168公里。2．引人误入歧途例如：中华人民共和国成立了，共同纲领颁布了，妇女在法律上是平等了。第

四

章

句

子3．简称造成歧义例如某一新闻标题：豆制品会长，不敢买豆腐4．指代歧义例如：上级应该排定简短会议的时间表——五分钟左右——与每一位员工，就他们职责范围，每月进行一次沟通。第

五

章

修

辞

一、比喻（一）比喻的分类1．明喻：叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。2．暗喻：更多的时候，乌云四合，层峦叠嶂都成了水墨山水。暗喻还有一些变体值得注意：①人多主意多，柴多火焰高。②我的思想感情的潮水在放纵奔流着。谎言打扮得再漂亮，也害怕事实的镜子。③我爱北京——祖国的心脏。第

五

章

修

辞3．借喻：独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴。4．博喻：这种下笔以前的修改最要紧不过了，正如盖房子首先要画好图样，作战首先要订好计划一样。再如：层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。5．通感。通感又叫移觉，是一种特殊的比喻，指用形象的语言，把一种感官的感觉移到另一种感官上。例如：微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。又如：塘中的月色并不均匀，但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。第

五

章

修

辞（二）运用比喻的要求1．贴切。例如：那摇晃刚停，我就从车上滑下来。这时候车头大灯还亮，往前一看，天呐！溜直的铁道，都拧了麻花，曲里拐弯像大长虫。（钱钢《唐山大地震》）2．新颖。例如：给沙漠“锁边儿”，内蒙自治区伊克昭盟的群众正在这样做……年复一年，树和草向沙漠反蚕食。现在，沙漠边已被锁住了，农牧民衣食丰足，有的户已开始富起来了。3．精巧。例如：目前，在群众中听到这样一种说法：“在歪风邪气面前，现在瓦匠多了，木匠多了，铁匠少了。”笔者问其何意，原来群众把瓦匠喻为“和稀泥”，把木匠喻为“睁只眼，闭只眼”（为了找平面和取直线），而认为只有铁匠才是“硬碰硬”的。第

五

章

修

辞二、借代借代是用相关的事物来代替所要表达的事物的修辞方法。（一）借代的种类：1．特征代本体。如：红眼睛原知道他家里只有一个老娘……花白胡子附和着。2．具体代抽象。如：枪杆子里面出政权。搞好菜园子丰富菜篮子3．个别代一般（或叫“专名代泛称”）如：我们的时代需要千千万万个雷锋。一对老八路两个白求恩任永志岳进夫妇离休后到山区义务行医4．部分代整体，如：不拿群众一针一线谈笑间樯橹灰飞烟灭。5．形象代本体。上面坐着两个老爷，东边的一个是马褂，西边的一个是西装。6．材料代本体。如：五十年间万事空，懒将白发对青铜。第

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章

修

辞（二）借代的作用：恰当地运用借代，可以突出事物特征，使事物本体形象更加鲜明；可以打破语言表达的平板单调，使语言简练含蓄而富有诙谐幽默的情趣。第

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章

修

辞三、比拟比拟是把甲事物模拟作乙事物来写的修辞方式。（一）比拟的种类1．拟人。把事物当作人来写叫拟人。例如：硬币正悄然“退休”（《文摘报》）小松鼠，谢谢你这顽皮的播种家。山头上忽然漫起了好大的云雾，又浓又湿，悄悄地挤进门缝来……（杨朔《泰山极顶》）2．拟物。把人当作事物来写和把此物当作彼物来写叫拟物。例如：我们到了一个地方，就要同那里的人民结合起来，在人民中间生根、开花。第

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修

辞（二）运用比拟的条件：1．比拟的本体与拟体之间必须有联系，能唤起人们的想象。2．运用比拟应当注意感情色彩。第

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修

辞四、夸张夸张是为达到某种表达需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小的修辞方式。（一）夸张的种类：1．扩大夸张：故意把客观事物说得“大、多、高、强、深”等的夸张形式。如：蜀道之难，难于上青天。穷人要是遇到不痛快的事就哭鼻子，那真要淹死在泪水里了。（周立波《暴风骤雨》）老汉平素少言寡语，说出话来能冲倒墙。他们看见那些受人尊敬的小财东，往往垂着一尺长的涎水。别挤啦！再挤成照片了！第

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修

辞2．缩小夸张：故意把客观事物说得“小、少、低、弱、浅”等的夸张形式。如：一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。小王没念过书，在部队里学习了八个来月，现在呢？他说：“能识半拉字了。”（周立波《暴风骤雨》）袁天成说：“不行！满喜你也请回去歇歇吧！活儿我不做了！三颗粮食，收不收有什么关系？”（赵树理《三里湾》）第

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修

辞3．超前夸张：在时间上把后出现的事物提前一步的夸张形式。如：农民们都说：“看见这样鲜绿的苗，就嗅出白面包子的