2023年幼儿园环保活动方案及流程14篇

Word版本，下载可自由编辑年幼儿园环保活动方案及流程14篇幼儿园环保活动方案及流程篇一

为结合主题活动“绿色的春天——植树节”活动，关心幼儿走进大自然，身临其境感受春天的漂亮，体悟春日阳光下活动的欢乐，增加亲子感情，我组定于下周五到郊外进行“欢乐植树节”为主题的户外亲子活动。利用远足、亲子植树、野炊共享等活动，知道树木与人类生存的关系，从学校会爱惜植物，有喜爱大自然的情感，增加幼儿的生态环保意识。进展幼儿与伙伴交往合作的力量，提升生活技能、促进亲子感情、增加家长与家长之间的沟通与沟通，培育孩子、家长乐于为他人服务的意识。

20xx.3.22日上午8：30——下午2：00

吴家燕儿河水库

全体大班组幼儿、家长、老师。

大大班组家委会

1、家长动员会

2、幼儿事先认识植树节的相关常识。

3、植树节倡议书。

4、家长自备树苗、种植工具和常用外伤药品，老师预备标记牌。

5、家长志愿者7个（全班分成7个组——红色组、黄色组、蓝色组、粉色组、绿色组、橙色组和紫色组，每组6人，志愿者为组长），以小组为单位，预备野炊的食物、用餐工具、塑料餐布、毛巾、湿巾。

6、小伴侣穿适合户外活动的衣裤，便于步行的鞋子。

7、各组预备好相机（摄像机），关心班级收集影像资料。

8、媒体报道联系。

1、早上8：30全体成员在绵吴路口集合，统一动身，观赏沿途春景。

2、到达目的地集中。（9:00）

3、植树仪式：宣读“倡议书”。

4、植树，悬挂标记牌，倡议书签名，留影。

5、分组野炊。（10:30）

6、活动结束，整理整理，处理垃圾。（1：30）

７、下午１4:00集中，统一返回。

1、此次活动由家委会牵头组织，班级老师帮助，车辆自备。

2、全体成员听从活动整体支配，不搞特别。如要提前离开请告知自己所属组的组长。

3、整个活动家长负责孩子的平安，避开发生意外事故。

4、野炊活动：在家长的监护下尽量让幼儿参加。

5、活动结束肯定带领孩子整理整理，处理好垃圾。

1、提前做好实地考察，支配制定好出游路线和活动场所的活动范围；

2、活动前把各班分成几个小组，组长由家长担当。事先向家长、幼儿交代出游要求、协作及留意事项，并提前做好相应的预备工作；

3、对幼儿进行活动平安教育，增加幼儿平安防范意识和自我爱护力量；

4、留意言行文明，爱惜花草树木，不随地乱扔垃圾。

5、强化管理和监督措施，在路途中、活动中要求家长和保教人员组织有序，在思想上不能麻痹大意，准时发觉状况准时处理；

1、家长幼儿植树图片展

2、老师活动反思，梳理活动形成德育活动课程。

幼儿园环保活动方案及流程篇二

环保之旅

我们人类生活在一个地球资源丰富，但日益耗竭、生存的危机感已经产生的今日，如何疼惜水资源、维护人类赖以生存的环境是刻不容缓的议题。结合我们幼儿园已经被评上了省绿色幼儿园，我们需要、也有必要一如既往地对孩子们进行环境教育和环境爱护教育。所以我们预备进行这个环保之旅的主体探究活动。

九周（10。2712。26）

1、水三周（10。2711。14）

2、饮料三周（11。1712。5）

3、树三周（12。812。26）

1、利用故事和试验，认识水的特性及由来，并支配参观自来水厂，认识自来水的传输过程。

2、利用试验，认识水的浮力、溶解性等。

3、利用故事和争论动物、人类利用水的阅历，饲养水族，参观植物园等活动来认识水的功用。

4、利用实地参观，情景表演等，认识水污染的情形。

5、利用一系列活动，认识水对生存环境的重要及节省用水、水资源维护的刻不容缓性。

6、利用参观社区的商店、超市，认识饮料销售的地点，熟悉饮料的名称、种类与排架方式。

7、利用品尝饮料，认识饮料的原料来自植物的叶子、茎、果实、种子及糖和水。

8、利用老师的介绍和参观幼儿园的植物园，认识树木的重要，并引发幼儿对探究树木的爱好，愿意到我们生活的四周去参观树。

9、利用参观和介绍认识树的种类和特征。

10、利用绘画、泥工、介绍等，熟悉树的构造及功能。

11、利用参观木材行或家具店等，认识树对生态环境的重要性。

12、利用故事、情景表演等，学习爱护树木。

1、和幼儿一起做水的形态变化的试验。（既由常见的液体，凝固成固体得冰，蒸发成气体的的水蒸气。）

2、和幼儿一起探究水的浮力和溶解性，用幼儿的玩具和其他的各种东西进行水的浮力、溶解性的探究试验。

3、和老师一起对幼儿进行节省用水的教育，并以身作则，做好幼儿节省用水的榜样。

4、和幼儿一起参观商店、超市等，认识饮料的种类、包装和原料来源。

5、和幼儿一起认识饮料的用途和对我们身体的影响。

6、和幼儿一起参观四周的生活环境和植物园等，和幼儿一起认识尽量多种类的树以及树的特征。

7、在认识树的种类和特征的基础上，教给幼儿有关树的用途方面得学问。

8、和幼儿一起学习树与生态环境之间的关系，并和幼儿一起爱护树木。

1、联系自来水厂参观事宜。

2、和幼儿一起预备充分的试验材料（有关水的特性、形态、溶解性、浮力等）。

3、联系商店、超市等的饮料专柜的参观和介绍事宜。

4、做好参观植物园的预备工作。

5、准时在各个区域中投放充分的与我们的主题探究有关的材料，让幼儿充分动手动脑。

6、做好试验记录单，鼓舞幼儿做好试验记录。

（1）特性：无色、无味、无固定外形（固态，液态，气态）。

（2）浮力：水有重量，能承载物体，产生浮力。

（3）形态：固态、液态、气态。

（4）溶解性：水是一种溶解剂，有的东西能够溶解于水中，消逝不见，但有的东西不能溶解于水中。

（5）功用：饮用、清洗、浇灌作物与植物、烹饪、发电等等。

（6）节省用水：水对我们的生存很重要，但水资源来之不易，我们应当节省用水，爱护水资源。

（1）种类：酒精性、碳酸性、非碳酸性（运动饮料、乳品饮料、机能性饮料、矿泉水等）。

（2）包装：铝箔包、保利龙、易拉罐、玻璃瓶等。

（3）原料：糖、蜂蜜、植物的种子、果实、叶子、动物乳汁、地下水、山泉水、自来水等。

（4）来源：自制、外卖（商店、超市、餐厅等）。

（5）用途：解渴、降低体温、维持生命、供应养分等。

（6）影响：食欲、蛀牙、发胖等。

（1）种类：数有许多种。

（2）特征：根、茎、叶、花果等。

（3）用途：生活需要、清洁

幼儿园环保活动方案及流程篇三

一、认识塑料袋对环境的污染及限塑令。

二、能用各种艺术形式装饰塑料袋。

三、培育幼儿的环保意识。

养成幼儿爱护环境的意识，同时鼓舞幼儿向四周的人宣扬环保。

各种塑料袋、水彩笔、剪刀、环境被破坏的图片、

一、看一看，说一说

认识生活中常见的各种各样的塑料袋，说一说，是怎样玩塑料袋的

二、装饰塑料袋

鼓舞幼儿用各种不同的艺术手法绽开想象力，装饰塑料袋(做成风筝，做成小背心、在塑料袋上画画······)

三、展现介绍作品

幼儿展现自己的作品，介绍自己的作品，伙伴间相互评一评。

四、认识“限塑令”

塑料袋的用途许多，可是它也污染环境，于是，国家颁布了“限塑令”。

五、环保小卫士

让幼儿说一说自己想为环保做什么事情

幼儿园环保主题活动方案

活动目标：

1.让小伴侣知道动物能够爱护环境。

2.使每个小伴侣听完课能完整地叙述故事中几种动物清洁地球的本事。

3.培育幼儿敏锐的观看力量。

4.进展幼儿的动手力量。

5.探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备：

1.活鲫鱼，海鸥，乌鸦，蚯蚓的图片各一张，故事磁带一盒。

2.给地球仪贴上棉絮作白眉毛，白胡子，装扮地球公公的模样。

活动过程：

1.展示地球仪，让幼儿观看。小伴侣，今日这里来了一位客人，你们想知道是谁吗?

2.地球公公到我们这里来可是有一个重要目标的哦，他要聘请清洁工。展示图片。通知刚一出你们瞧来了这么多的动物报名，这可把地球公公给难住了，小伴侣最聪慧了，地球公公想让你们帮他解决这个难题，你们能做到吗?

3.小伴侣帮地球公公分析一下，报名的动物都有那些本事，他们是怎样来清洁地球的?

4.老师完整叙述故事，幼儿倾听。并让幼儿说说故事中的小动物都有哪些本事。

5.比较故事中动物的本事与自己的想法有什么不同?

6.师幼共同来沟通动物是怎样清洁地球的?

7.幼儿倾听配乐故事，进一步理解故事内容。

8.故事表演。老师：“小伴侣”胜利的聘请了清洁工，可是还有一些小动物虽然没有获得通知，但是他们仍旧每天在为我们做好事，想想还有谁呢?赶快向地球公公汇报一下。

9.老师总结叙述动物的清洁本事，教育幼儿要爱惜小动物。

幼儿园环保活动方案及流程篇四

水体污染能够说是我国目前最为严峻的环境污染问题，我们瑞安的环城河如今也缺少了甘甜的乳汁，严峻的污染不仅影响了依靠环城河生活的小动物的生存，还影响到了我们人类的健康，甚至还影响到了经济的进展。近年来，瑞安人民已经意识到了治理环城河的重要性，但是这个活动还让许多人不理解，作为我们瑞安的小仆人，他们更是不理解，于是我便设计了这个教学活动，利用参观环城河，观看以前的环城河，爱护环程河等环节，并在活动中利用了实地参观及多煤体教学，并结合多种教学手段，让幼儿认识爱护环城河的重要性，渐渐形成爱护环境的意识。整个活动支配合理，层次清楚，动静交替，给幼儿营造了良好的氛围，使之更好的达到教学目标。

活动一实地参观xx河

1、带幼儿来受污染最严峻的一段流域。

2、让幼儿利用各种感官来感受河受污染的状况。

看：你在河上看到了些什么？（河上有许多垃圾，有许多污水排放到环城河里等等）

闻：闻闻河所发出的气味，有什么感觉？

1、师：刚才，我们一起去参观了环城河，现在我们来说说环城河，现在我们来说说和是什么样子的，你们喜爱这样的河吗？

2、师：现在的黑又臭又脏，其实以前的可不是这样的，现在就让我们来看看以前的河是什么样子的？

1、观看影片清亮、漂亮的环城河。

2、师：以前的环城河美吗？美在哪里？

3、师：以前的环城河漂亮、清亮，河里还生活着很多的小动物，可是现在的环城河却变得又黑又脏又臭。河为什么会变成这个样子呢？

4、师：原来污水的排放，乱仍垃圾等行为都是使环城河的水变黑变脏变臭的缘由，让我们大家一起听听河是怎么说的？

5、听录音：我是受污染的河，最近几年我变的又黑又脏又臭了，我的河水都变了颜色，不再是清清的了，生活在我这里的小动物也没有了自己的家，它们有的搬家了，有的都死了，唉！我真难受呀！

1、我们有什么方法使河的水变清？

2、师：要使环城河的水早日变清，仅仅依靠我们的力气是不够的，我们还要发动自己身边的人，都加入到治理河的活动中。

1、我们能用什么方法发动自己四周的人一起加入爱护治理xx河这个活动中来？

2、我们将自己心中的xx河画下来，用我们的画来告知大家，让他们加入到爱护xx河这一活动中来。

3、你心中的xx河是什么样子的？

4、幼儿用手中的画笔将自己心中的xx河描绘下来。

5、活动延长

将自己的绘画作品“我心中的xx河”送给四周的人，请人们共同加入这一活动中来。

幼儿园环保活动方案及流程篇五

在贯彻《规程》、《纲要》的过程中，我们幼儿园的科学教育改革从常识教育渐渐过渡到幼儿自主探究的过程中，转变了以往一味地灌输、传授的方式，让科学教育给予孩子们以操作和探究，让科学活动成为孩子们喜爱的活动，但是科学探究并不是盲无目的，而是要适当创设肯定的问题情境，以引发幼儿既动手又动脑，利用自己探究去解决问题。

本次设计的活动就是遵从这样一种教育方向。活动前让幼儿初步感知球体、圆柱体能滚动的情况，然后在本次活动中抛出一个需要幼儿去解决的问题，就是让不能滚动的东西，也能滚动起来，这就需要幼儿将已有的形体熟悉运用到探究问题、解决问题的过程中来；将已有的动手力量发挥出来。而在探究的过程中，也将会生成出新的问题，这个新问题也就是下一阶段孩子们能够探究的内容了。如此不断地探究不断地解决不断的生成新问题，就能够不断地引领幼儿深化地探究学习。

1、鼓舞幼儿大胆试试，运用各种方法，使长方形的牙膏盒和纸张滚动起来。

2、体悟胜利的喜悦，提升幼儿的探究欲望。

预备：

1、教具：

易拉罐、皮球、牙膏盒、纸张、记录表

2、操作材料：

牙膏盒、纸张、vcd光盘、圆形玩具、彩色卡纸、小球、铅笔、剪刀、胶带座、

过程：

一、引题

1、老师依次展示易拉罐、皮球，复习滚动的概念。

2、2、展示牙膏盒、纸张，引领思索皮球和易拉罐为什么会滚动？

二、提出问题：

请小伴侣将不会滚动的牙膏盒和纸张变得也能滚动起来。

提示：能够转变它们的外形，也能够用老师供应的卡纸、小球、vcd光盘、圆形玩具、铅笔帮忙，让它们滚动起来。

要求：能够先关心牙膏盒，也能够先关心纸张变一变，做好一个后要放在地上滚一下，假如胜利了，就放到自己的椅子前面，然后再去拿其它一个。看谁今日想出来的方法最多。

三、幼儿操作，师巡察指导。

四、集中共享：

1、依次请有代表性的幼儿上台展现自己的成果，依据他们展示的作品记录。

2、同样作品的幼儿一起感受胜利的喜悦

幼儿园大班环保教案

一、活动目标：

1．让幼儿知道小猫搬家的缘由,树立爱护水质等环境意识.。

2．培育幼儿爬，走平衡木等动作的灵敏性。

3．对幼儿进行助人为乐的思想教育。

二、活动预备：

1．小猫头饰若干，自制钓鱼杆，与幼儿人数相等。

2．木马(代表小山),平衡木(代表小桥)体育器材。

3．电话机(玩具)、录音机

4．“爱护河水，此处严禁堆放垃圾”牌子一块。

三、活动过程：

(一)引领入题：

1．师问：小伴侣，小猫最喜爱吃什么(小鱼)

师：小鱼生长在哪里(水里)

2．师问：老师带小伴侣到××河和×河边看到什么

(幼儿答：河水清，有小鱼,树木，居民住房，×河边堆放垃圾，河水混浊,没有小鱼……)

3．总结幼儿回答状况，问幼儿，小伴侣，×条河边被居民倒垃圾，水变脏了，小鱼没了，小猫钓不到鱼吃怎么办？谁能替小猫想方法(加以总结)(幼儿争论：给小猫搬家，买小鱼给小猫吃，爬到树上去让爸爸开大卡车把垃圾运走，找环保叔叔……不让倒垃圾……)

(二)进入嬉戏活动

1．师：小伴侣们真聪慧，知道××河里没有垃圾污染，那里的鱼多，我们先帮小猫把家搬到那条河边去住，好让小猫能钓到鱼吃，小伴侣扮演小猫，把钓竿子带上好不好(好)待小伴侣的爸爸把×条河边的垃圾运走后再搬回来。

2．向幼儿讲清嬉戏规章玩法：全班分成6队，每队人数相等，每队第一个幼儿头戴小猫头饰，手拿钓鱼竿，要翻过小山，走过小桥(留意平安)鱼竿和头饰不准丢，到小猫新家后站好(每队前一个幼儿到“家”后，后一个幼儿才能“搬家”。看哪队幼儿搬得快，先结束的一队是优胜者，选出前三名)

3．老师作示范表演后，幼儿开头嬉戏，不该“跑”的幼儿喊“加油”。

4．第一次搬完后总结发奖，这时电话铃声响起,教者接电话：

内容：小猫原来的家小河的垃圾运走了，居民们不再倒垃圾，河水清了，小鱼又游回来了(表扬小伴侣环保意识强)

5．把消息告知幼儿后，再把“家”用同样方法搬回去（放音乐，增加幼儿开心的气氛）

6．总结嬉戏状况，展示“爱护河水人人有责，严禁乱倒垃圾”的牌子，课程结束。

幼儿园环保活动方案及流程篇六

一、活动目标：

1、知道地球对人类和动物生存的重要性

2、认识常见的地球灾难及其产生的简洁缘由

3、情愿为爱护地球做力所能及的事

二、活动预备：

1、幼儿在活动前认识过关于地球灾难额故事、图片等资料，并认识简洁的缘由

2、组画的材料

三、图片活动过程：

1、引领幼儿认识地球是动植物的家老师：我们居住在什么星球上?(地球)地球是我们全世界人们的家，其实地球也是动物和植物的家，由于地球上有氧气、雨水、阳光，特殊适合动植物生长。

2、观看图片

(1)、老师提出问题，引发幼儿争论老师：你们知道地球上有那些灾难?是什么缘由造成的?

(2)、幼儿沟通自己认识的相关阅历师幼小结：地球上有很多灾难都是由于人们的不当活动造成的，如乱砍滥伐等致水土流失，过度排放二氧化碳导致全球温度上升，等等。

(3)、师幼观看图片，认识水土流失、地震、海啸、气温上升、空气污染等缘由。师幼小结：由于人们不留意爱护环境，乱伐树木、乱认垃圾、排放废气，造成森林变小，水土流失，水体和空气被污染，使人和动物的生存受到威逼。3、师幼共同争论如何爱护地球

(1)、老师：你们认识地球的灾难故事，心里是怎么想的?我们能够做些什么?

(2)、师幼小结：让大家认识地球灾难造成的危害，都积极爱护地球。

4、宣扬画：地球的灾难幼儿把认识到的地球的灾难故事画下来，布置“地球的灾难”画展和图片展，在幼儿园展览。

幼儿园环保活动方案及流程篇七

环保的核心是人如何与自然和谐相处，永恒进展。因此，它既包括环境的净化、绿化、美化，也包括生物多样性的爱护、防治环境污染的各种措施、资源的合理利用等。在幼儿园开展环保教育的根本目的，在于培育幼儿初步的环保意识，为将来做个文明公民打下良好基础。因此，开展环保特色教育的幼儿园要科学规划、合理布局,营造良好的环保特色教育环境和氛围。

1.整体绿化，营造园区环保特色教育大环境。首先利用幼儿园建筑物特征,设置立体式绿化,用墙面绿化，见缝插绿，将每一层、每一个窗户、阳台都设置花坛,并种上花;在建筑物之间种各种树,如银杏、白玉兰、棕榈树等并用废旧材料做成的标志牌标出每一种植物的名称和对环境的作用,操场四周的每个墙面种上爬山虎等藤状绿色植物,使幼儿园置身于绿的世界中。

2.营造良好环保文化环境。在草坪、花丛中插上以卡通形象说出的话："花儿好看我不摘"、"用真诚护卫每一片绿色"、"我需要你的关爱"、"请不要踩痛我"、"我很小您会爱惜我"、"对不起，我要长大"、"绿叶送您生命给我"等等。浅显易懂的宣扬语滋润着孩子们幼小的心田，每一小块"绿色小卫士"牌，让花儿、草儿能闲适得意地生长。

3.营造良好环保科学环境。在园内利用一切可利用的土地、空间让幼儿以班为单位种植树木、花草，开拓幼儿种植园地;设置可回收利用材料角如废品回收箱，为孩子们供应环保条件，以班为单位将材料进行分类;以班为单位单独设置水表和电表并进行评比，培育幼儿节省资源的意识和学问。

4.营造良好环保宣扬环境。在幼儿园设置环保宣扬栏和环保小记者站。环保宣扬栏一部分以班为单位轮番以废旧材料制作环保宣扬画或墙报并进行评比;另一部分表扬环保先进班、环保小卫士、环保先进事迹等。环保小记者特地采访和报道幼儿园的环保先进事迹。

为了有方案地开展环保教育，在设计教学活动时参考有关教材结合本园实际，依据三个年龄幼儿的不同特征，编写环保特色园本课程。并将该课程贯穿于整个幼儿教育中。园本课程必需以幼儿的真实生活环境为基础，以图(包括图片、画和卡通等)为主、文字为辅，强调“在环境的教育”，以启蒙幼儿的环境意识，培育良好的环境行为习惯为主要目标，引领他们自主地观赏，观看日常生活中详细的环境要素和环境问题，初步理解它们对人类的影响，努力寻求解决环境问题的有效途径，并最终实行行动、调整自己的行为方式，从我做起，从身边的小事做起，实现人与环境的协调进展。

在语言教学中，利用看图叙述《一条生疏的鱼哭了》、故事《大风刮起来了》，儿歌《大树音乐会》等活动，让幼儿在语言中受到启迪;在社会教学中，利用《你喜爱什么昆虫》等活动，让幼儿在活跃的气氛中接受教育;在艺术教学中，则利用活动歌曲《爱惜小树苗》，绘画《小鸟的家》等活动教育幼儿。在劳动活动中渗透环境教育，各班级创设自然角,让幼儿亲自动手,细心培育每一盆花,每一棵树、草等,为它们浇水,施肥,捉虫。使孩子从小养成爱惜花草树木的习惯,观察路边的小花、小草，不再随便采摘和践踏。孩子们自觉做绿色环境的小卫士,他们用幼小的心灵和实际行动去感染四周的人。

日常生活中有关环保的学问许多，如用一次性筷子、发泡塑料、饭盒、汽车、噪声污染等实例。我园教育幼儿知道乱扔一次性筷子、饭盒会污染环境，汽车会污染空气，人吸入后会生病等，教育幼儿要远离机动车的黑烟，学会自我爱护。结合时事，妥当赐予宣扬引发。如去年中央电视台报道吉林石化爆炸引发松花江水污染大事，我们告知幼儿污染的水不能喝，大量石油遇火或高温会爆炸，爆炸或喝污染的水都会死许多人，我们肯定要爱护好环境。结合动手，急躁指导观看实践。如在熟悉"水"时，我们让幼儿自己动手，取两盆花，其中一盆用洁净的水浇，另一盆用工业废水浇。然后让幼儿观看几天，结果浇废水的一盆枯萎了。利用试验可让幼儿知道工业废水对花的危害，同样对人和动物也是有害的。

利用春游、秋游活动,组织幼儿巡游参观大自然,采集果子、落叶等,感受大自然给予人类的美,萌发爱护自然人人有责的情感。在世界环保日开展“垃圾回收，废品循环再造”的主题时，我们先利用图片的演示和孩子们日常生活中所接触的一些循环再造的物体，让他们先有一个感性的熟悉，活动后再发动孩子们从家中带两件可回收与不行回收的物品回来，然后让他们学着分类，最终预约废品回收公司的人上门收购废品，整个过程都在孩子们的眼前发生，都是他们亲身经受的，这样他们就很简单知道这是一件利国利民的，特别有意义的事情，既能节省资源，又能削减污染。在植树节(3月12日)我们一方面让幼儿知道树的相关学问和植树造林的好处，另一方面则结合我园“走向大自然”的特色活动，胜利地组织了幼儿及其家长“小手牵大手，共同植树护树”活动。世界环境日(6月5日)，我园将6月5日所在周定为环保周，并设计了一系列的环保宣扬活动。尤其在“6.5”那一天，每个幼儿身披绿色环保礼仪带向行人发传单，宣扬有关的环保学问，还利用唱歌跳舞等形式将其表现出来，取得很好效果。在世界地球日(4月22日)、世界无烟日(5月1日)、世界粮食日(10月16日)等纪念日组织专题性活动，将有关的环保内容，利用做嬉戏、画图画、讲故事唱歌跳舞等各种形式将幼儿学到的学问表现出来，既教育了幼儿也教育了家长。

我园在开展“垃圾也是宝”的主题活动中，我们邀请家长们参加“如何削减垃圾”的问卷调查，共同商讨削减垃圾的方法：如用手帕察嘴，不用纸巾等。此外，还利用家长会、家长开放日等参加本班的环保活动。我们常常带领幼儿来到小区的公园，在草地上嬉戏、玩耍，领会大自然的美妙风光，享受青青绿草带来的清爽空气;老师也带领幼儿参观小区的垃圾场，让幼儿谈谈哪里的环境美;请家长督促幼儿节省用水用电，讲究个人及家居卫生。老师组织孩子担当"环保小记者"，采访生活在小区中的各种人。利用这一系列的活动，孩子对环保行为有了更剧烈的爱好和自觉意识。

利用各班级的废品回收、环保企业的赞助、学校支持等设立我园幼儿环保基金。环保基金主要用于嘉奖和支持幼儿开展环保试验，每个学期嘉奖一次，分环保先进集体、环保小卫士、节省能小手等。利用激励，我校的环保特色教育收到了很好的效果。

儿童是祖国的将来、人类的盼望，把环保教育的着眼点放在幼儿身上是有现实和深远的意义的。将来，我们将根据“纵向深化，横向拓展”的原则将环保特色教育推向一个新阶段。在取得现有阅历的基础上，立足于将来，扎扎实实做到以园为本，大力开展环保讨论和环保课程的开发。利用一切有效途径和方法，连续对我们的小伴侣及其四周的人群发挥辐射作用，让更多的人、组织纳入环保教育的阵营，让更多的孩子从环保教育中受益，以一个孩子带动一个家庭，以一个家庭影响整个社会

幼儿园环保活动方案及流程篇八

一、活动主题：环保时装秀二、活动时间：20xx年11月25日三、活动地点：幼儿园

四、参与对象：中二班小伴侣广安社区。五、活动目的：

1、利用本次活动体现出环保、创新、艺术等多方面，注意参与活动的过程，从而提升幼儿的环保意识，增加每一个人都“珍惜可利用资源，爱护环境，制造和谐社会”，促进孩子们争当环保小卫士的决心。2、利用各种废旧材料设计制作款式各异的表演服装。活动中提升幼儿的动手操作力量及参加表演的爱好。六、活动预备：

1、、挂历纸、塑料袋、蜡光纸、绉纸等其它废旧物品。2、双面胶、剪刀、固体胶3、图片七、活动过程：

（一）引起幼儿活动的爱好

“图片上的小伴侣在干什么？”“这些服装是用什么材料做的？”（二）幼儿认识活动的材料及操作要点（三）老师帮助幼儿制作表演服

1、提示：（1）、幼儿与幼儿共同协商表演服的款式、图案（2）、老师帮助孩子完成作品，不能代替孩子操作2、幼儿介绍作品

（四）听音乐，幼儿穿戴自制的环保衣表演

幼儿园环保活动方案及流程篇九

活动目标：

1激活幼儿爱家乡的情感。

2利用观看图片的形式引领幼儿发觉城市中的一些不文明情况，提升幼儿的文明、环保意识。

3引领幼儿想出多种方法，多种途径宣扬环保意识，文明意识，使大家都来做文明小市民。

活动预备：

1每组放有白纸，彩笔。

2各种城市小黑点的图片若干（如挤公共汽车、买东西插队、随地小便、垃圾扔满地、在图书室里大声讲话、随地吐痰、往河里倒垃圾等）。

活动过程：

一、谈话引出课题。

师：我们都知道，我们海宁有高楼大厦，有秀丽风景，有文人故居等，可是最近我却发觉了一些不一样的情况，我把他们都拍下来了，让我们大家一起来看看。

二、展示照片，引领幼儿观看。

1、幼儿自由观看各组照片。

师：下面请大家认真看看我拍的照片，等一下告知大家，你看到了什么？（幼儿观看并相互沟通）

2、提问：

（1）、你看到了什么？有什么不好的情况？

（2）、看了这些照片，你有什么感觉？

（3）、假如大家都这样做，我们的城市会变的怎样？

（4）、你情愿变的这样吗？我们应当怎么做？（幼儿争论回答）

三、幼儿分成七组争论制止不文明行为的方法。

1、老师组织幼儿分组。

师：下面，我们每六人为一组，请你们找好了坐在每组上。（幼儿自由分组）

2、老师提出争论要求。

师：下面请大家相互商议 ，有什么好方法能够制止图片上的不文明行为，并宣扬文明行为，使大家都来做一个文明小市民，想出一种方法，就能够为自己组争取一颗五角星。等一下每组派一个代表向大家介绍自己组的好方法。

3、幼儿进行分组争论，老师观看指导。

4、每组幼儿派代表介绍自己组的好方法。

四、设计宣扬文明小市民的宣扬单。

1、老师提出要求。

师：下面请大家把你刚才想的好方法用绘画的形式，设计成宣扬单，等一下，我们去发给幼儿园的全部小伴侣，让他们也来做一个文明小市民。

2、幼儿自由设计宣扬单，老师观看指导。

3、幼儿介绍自己设计的宣扬单，体悟设计的欢乐。

课后组织幼儿向整个幼儿园的小伴侣发放自己设计的文明宣扬单。

幼儿园环保活动方案及流程篇十

一、活动主题：环保时装秀

二、活动时间：9月16日

三、活动地点：幼儿园

四、参与对象：中二班小伴侣，幼儿园环保活动方案。

五、活动目的：

1、利用本次活动体现出环保、创新、艺术等多方面，要注意参与活动的过程，从而提升幼儿的环保意识，增加每一个人都“珍惜可利用资源，爱护环境，制造和谐社会”。

2、利用各种废旧材料设计制作款式各异的表演服装。活动中提升幼儿的动手操作力量及参加表演的爱好。

六、活动预备：

1、、挂历纸、塑料袋、蜡光纸、绉纸、。

2、双面胶、剪刀、固体胶

3、图片

七、活动过程：

（一）引起幼儿活动的爱好

“图片上的小伴侣在干什么？”“这些服装是用什么材料做的？”

（二）幼儿认识活动的材料及操作要点

（三）老师帮助幼儿制作表演服

1、提示：（1）、幼儿与幼儿共同协商表演服的款式、图案

（2）、老师帮助孩子完成作品，不能代替孩子操作

2、幼儿介绍作品

（四）听音乐，幼儿穿戴自制的环保衣表演

一年一度的儿童节是幼儿最隆重的一个节日，今年我园的“六一”儿童节将以开展系列庆祝活动的形式来进行，为了使庆祝活动顺当进行，特制定此方案。<

一、活动目标

利用开展庆祝“六一”系列活动，使幼儿在乐观的参加中体悟合作与交往的欢乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节;使家长在参观和参加幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所引发;利用向家长、社会展现幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象。

二、活动主题和宣扬口号

1、活动主题：学会合作、学会交往、学会环保

2、宣扬口号：

我有一双能干的手;爱护我们的地球;爱惜我们的`环境;解放孩子的嘴巴，使孩子会说;解放孩子的双手，使孩子会玩;解放孩子的双手，使孩子会做自己力所能及的事。

三、活动预备

1、布置富有庆祝气氛的环境(班级环境及全园四周环境);张贴宣扬标语。

2、以班为单位作好参与活动的预备：排练童话或故事剧;抓好幼儿生活技能的教育和学习;培育幼儿与不同年龄班级的小伴侣交往与和合作的力量;收集制作环保时装的废旧物品;每班设计一个结对子嬉戏，并做好嬉戏物品的预备。

3、由幼儿园预备活动奖品和礼品。

四、活动内容

(一)活动倡议

1、目的：为了使幼儿能度过一个开心、难忘而有意义的“六一”儿童节，倡议本园全体老师和全体家长乐观为幼儿创设欢庆“六一”的节日环境与氛围，共同鼓舞幼儿乐观参加“六一”节的各项活动。

2、时间：20xx年5月26日至20xx年6月1日。

3、对象：本园全体老师、幼儿和家长。

4、方法：利用在本园的板报向老师、家长发出倡议和向每个幼儿的家长发送倡议书引起家长的重视，争取全体老师和家长对此次庆祝活动的协作与支持。

(二)系列活动

本次“六一”儿童节活动以“幼儿故事、童话剧表演”、“巧手儿竞赛”、“小能人竞赛”、“巧嘴儿竞赛”、“结对子游园”等系列活动的形式来进行。

1、幼儿故事、童话剧表演赛

(1)目的：利用参与幼儿故事、童话剧的表演，培育幼儿对文学作品的爱好;培育幼儿对文学作品的表现力。

(2)要求：每班预备一个幼儿故事或童话剧;体现人人参加;选材符合本班幼儿水平;表演活泼、大方;服装设计符合剧情需要;依据剧情的需要配有肯定的背景和表演用的道具;叙述、配乐录音良好。

(3)评奖：

依据表演评出节目表演奖、最佳舞台设计、最佳小演员。

a、节目表演奖：从参赛的12个节目中评出特等奖2个，一等奖3个，二等奖7个;

b、最佳舞台设计奖：从参赛的12个节目中评出最佳舞台设计6个。

c、最佳小演员：从全部参赛的演员中评出最佳小演员10人。

2、巧手儿竞赛(环保时装设计和制作竞赛)

(1)目的：利用进行环保时装设计和制作竞赛，培育幼儿的动手制作力量及创新意识;进一步培育幼儿的环保意识。

(2)内容与要求：要求幼儿人人参加，即参加收集废旧物品、参加环保时装的设计和制作;在制作的过程中保持四周环境的清洁;要求幼儿的制作在1小时内完成(可制作一件上衣或裙子或裤子)。

(3)竞赛形式：以班为单位进行竞赛，由带班老师和生活老师组织指导幼儿制作活动，备课老师到抽签的其他班跟班检查、评比。

(4)评奖：

依据幼儿的设计和制作状况评出班级奖和最佳作品奖。

a、班级奖：依据幼儿制作的总体状况分别评出特等奖3个，一等奖4个，二等奖5个

b、最佳作品奖：依据幼儿的环保时装作品所表现出的制造性和制作的水平、质量评出最佳作品50件赐予嘉奖。

3、小能人竞赛

(1)目的：利用开展“小能人竞赛”，培育幼儿自己积极做事的好习惯;进一步提升幼儿动手做事的力量。

(2)要求：要求幼儿能快速地把放在一起的玩具物品进行分类、整理，并放在合适的地方;要体现分工与合作，并有序地进行。

(3)竞赛形式：大班选取“迷你餐厅”来进行玩具、物品的分类、整理竞赛;中班选取娃娃家“小人国”来进行玩具、物品的分类、整理竞赛;小班在本班级进行教室玩具、物品的分类、整理竞赛。

(4)评奖：依据竞赛的速度和分类、整理的现场结果分别评出一等奖、二等奖(学前班、大班一等奖2名，中班一等奖二名，小班一等奖一名，其余为二等奖)。

4、巧嘴儿竞赛

(1)目的：利用开展竞赛，促进我园幼儿的语言表述力量的进一步提升，即幼儿爱说、会说、敢说;培育幼儿大胆呈现自我的精神面貌。

(2)内容与要求：要求全部的选手均要参与以下三项内容的竞赛：

a、故事演讲竞赛：要求选手进行4分钟以内的故事演讲，演讲时，要求一般话精确     ，语调、表情、体态语言与故事情节相符。(满分为10分)

b、环保时装表演：要求选手们身着自己设计和制作的环保时装(能够和爸爸、妈妈共同制作)随着音乐大胆地进行时装表演;随后回答有关环保时装设计和制作的有关问题。(表演和回答问题各5分，满分为10分)

c、智力抢答：要求选手们依据主持人提出的问题进行抢答(分大、中、小三组进行抢答)，每答对一题给1分。

(3)竞赛形式：各班在进行预赛的基础上，选派出3名幼儿参与平行班的半决赛，在半决赛中，学前班和大班共选出6名幼儿、中班选出5名幼儿、小班选出4名幼儿参与全园的决赛。

(4)评奖：依据参赛选手的总得分评比出巧嘴儿10名，其余评为优秀选手。(冠军、亚军、季军)

(5)竞赛时间：预赛可在4月~5月敏捷进行，半决赛在5月中旬进行，决赛在5月28日进行。

5、结对子游园

(1)活动目的：使幼儿利用参与游园活动，进一步感受到“六一”儿童节的欢乐;培育幼儿与不同年龄的小伴侣合作与交往的力量，并使他们体悟到合作与交往的欢乐。

(2)活动要求：要求幼儿能乐观、大胆地与不同年龄的小伴侣结成对子参与“六一”游园活动。

(3)嬉戏内容：每班设计一个嬉戏项目，嬉戏要求以两人为单位进行设计。

(4)活动形式：幼儿结成对子后，到各个礼品分发放点领取“六一”礼品，然后和自己的对子一起自由到各嬉戏点参与嬉戏。

五、活动时间支配

5月25日：幼儿故事、童话剧表演;

5月26日：巧手儿竞赛;

5月27日：小能人竞赛;

5月30日：巧嘴儿竞赛;

6月1日：庆祝“六一”儿童节“结对子”游园暨颁奖大会。(内容有：幼儿舞蹈表演;环保时装表演;幼儿故事及童话剧竞赛、巧手儿竞赛、小能人竞赛、巧嘴儿竞赛颁奖;“结对子”游园活动。)

六、扩大影响

目的：利用新闻界的报道及广阔家长的宣扬，使活动产生广泛的影响，提升本园的知名度、美誉度，为随后的招生工作产生良好的效应。

时间：5月26日至6月1日。

媒介：电视、报纸新闻、本园家长。

方法：发电视、报纸新闻通讯、板报宣扬、印发宣扬资料。

幼儿园环保活动方案及流程篇十一

以“绿色、环保”为主题，利用亲子diy制作环保时装的形式来呈现孩子环保意识和飞扬共性。

1.宣扬环保理念：

环保时装秀活动提倡利用自己的想象力和制造力，在农村，随处可见的本土材料以及废旧物品，资源丰富，而且，农村人们的环保理念熟悉不足，利用此次活动将这些材料利用改造，变“废”为“宝”。盼望环保的理念用时装这个最醒目的形式呈现出来，从而提升孩子的环保意识。

2.展现自我风采：

这个活动为孩子们供应了一个呈现自我、表现自我、提升自信的舞台，让每个孩子做自己的设计师，增加孩子的环保意识及艺术情操，促进亲子关系，烘托孩子健康、活泼、创新的精神风貌。

3.丰富课余生活：

环保时装秀给人以美的享受，同时也是一场视觉盛宴，丰富了孩子的课余生活，培育艺术文化涵养，乐观推动幼儿园文化的建设。

4.强化家园联系，提升亲子关系，提升家长对于本土资源的熟悉。

幼儿园全体幼儿

1.全部服装由家长和孩子共同制作。

2.利用身边顺手可得的材料，如报纸、吸管、一次性餐具、塑料带、果皮蔬菜、树叶、等物品为衣服的材料，设计出富有创意的时装，传达绿色、环保理念。

详细支配：小一、各种纸做裙子，小二树叶，小三、塑料袋，小四、气球，中一、吸管，中二、一次性餐具，大一、水果蔬菜、大二、旧衣服改造经典人物形象，经过剪切、粘贴、拼接等方法的制作处理，成为一种非同寻常的另类时装，这种时装更具有特色。

3.要求作品形象健康、环保、生动、活泼，突出共性化设计，充分展现幼儿及家长的风采，发挥制造力和想象力。

1.活动时间：20xx年5月16日—5月20日活动地点：户外活动草坪

2.布置t台。

3.各班预备好班级活动介绍（主题、环保口号、走秀音乐、走秀队形、解说词）。精品资料

4.小中班每班至少预备15套环保时装，大班每班至少20套环保时装，多则不限。

5.评奖：

评比标准：艺术性、环保性、创新性奖项设置：最佳服装设计一、二、三等奖。评分标准：

1.评分：服饰设计3分;共性创意3分;舞台表演2分，家长参加1分，解说1分。

2.统计得分时，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分的方法评出以上奖项。

音响、场地：段少洪

进场、出场：刘明

舞台布置、摄影：袁华

评委组织：刘海

后勤支持：陈明萱

活动主持：朱建明

1.各班老师准时给班级孩子照相留念。

2.管理好自己班级的孩子，留意平安，不在表演现场自由走动或奔跑。

3.要保持会场清洁卫生，爱惜公共设施。

惠明中心幼儿园

20xx年5月8日

幼儿园环保活动方案及流程篇十二

为培育同学“环保从我做起”的行为道德意识，养成良好的行为习惯，推动我校校内文化建设，创建绿色校内，根据学校的统一部署在全校开展“人人争做环保小卫士”活动。

1、各班要强化活动的宣扬和教育，召开一次主题班会，广泛动员体同学快速行动起来，自觉参加，自觉行动，从我做起，从一点一滴做起，提升环境意识，“人人争做环保小卫士”。

2、能做好个人卫生，乐观做好集体卫生。坚持垃圾分类，看到果壳、纸屑等自觉放入垃圾箱。

3、爱惜学校的花草树木，并能与损坏绿化的人和事作斗争。

4、觉节省能源，能坚持做好班级电灯、电器随时的开、关工作，还能积极教育同学