失街亭(人教版高二) 教案教学设计共3篇

失街亭(人教版高二)教案教学设计共3篇失街亭(人教版高二)教案教学设计1失街亭(人教版高二)教案教学设计

【导言】

《失街亭》是元代杂剧大师马致远的代表作之一，也是中国戏曲史上的经典之一。该剧描绘了明末军阀混战下的社会动荡和百姓苦难，以及人性的善恶和道德的选择。本篇教学设计将会对于这一具有历史、文化等多重意义的作品进行细致的分析和研究，考察学生的文化素养和思维能力。

【教学目标】

1.掌握故事情节和主要人物形象的特点和思想内涵。

2.分析失街亭事件的社会历史背景。

3.能够理解剧情中不同角色的扮演，及其在整个故事中的作用。

4.培养学生对于文学、文化等方面的知识掌握和鉴赏能力。

5.培养学生团队合作意识和表演能力。

【教学内容】

1.《失街亭》的基本情节和人物特点。

2.元末明初的政治、经济状况和人民生活。

3.角色扮演和对话交流。

【教学过程】

第一阶段：导入

教师简单地介绍一下《失街亭》的作者、出处和故事简介，让学生能够有一个整体的了解，激起学生的阅读兴趣。

第二阶段：文本阅读

1.教师让学生集中注意力，一起阅读《失街亭》的故事。

2.老师可以结合相关红学的研究成果，介绍元末明初靖难时期的历史背景，并要求学生分析剧情所反映的历史事件和个人命运。

第三阶段：角色扮演

1.学生分成几组，各组研读故事中的不同角色，要求选手要熟悉剧情并合理运用台词和表演技巧。

2.老师可以组织学生进行对话、互动等形式的学习，让学生通过角色扮演感悟人物形象，了解社会和文化背景。

第四阶段：总结

1.让学生针对观看学习课程，回答一些与剧情有关的问题，总结文化、文学、社会等方面的思考，检查与总结学员的运用能力。

2.让学生在班级内进行简单的小型表演，同时教师要给予指导与反馈意见，鼓励学生探究文学创意灵感和文化背景的内涵。

【教学重点】

1.带领学生了解元明时期的历史背景，通过剧中不同角色的命运和情感，来构思更精深的人物形象。

2.让学生了解视角和表达方式对于戏剧元素的影响和作用的。

3.引导学生关注和分析剧中的奥妙和文化内涵，培养观察和思考问题的能力。

【教学难点】

1.让学生真正理解文本的背景和文化内涵，对剧情、人物的深层次表达做好归纳总结。

2.让学生通过表演挖掘更多的剧情细节，理解人物性格和能力的变化。

3.带领学生进行表演，激发他们的学习热情，提高团队合作能力。

【教学方法】

1.一种组合式教学方法，把课堂教学变成活动性和情境性的过程，唤起学生的学习动机和积极性。

2.通过角色扮演和对话，让学生把文学和表演结合，提高感悟和鉴赏能力。

3.通过自由讨论、交流、表演等方式，营造良好的交流氛围，让学生更好地发挥自己的才保和软实力。

【教学反思】

《失街亭》是中国经典文化的代表之一，这种作品不仅有超越时空的价值，而且还蕴含着丰富的文化内涵和历史背景。《失街亭》的故事情节和表达方式，需要我们通过多种渠道去理解和感悟。

在人教版高二语文课程中，我们应该要注重教授文学作品的背景和文化内涵，引导学生对文本进行深入的思考和探究。通过角色扮演和表演等形式，推动学生的综合素养和团队协作能力的提高，对于学生的成长和发展具有非常重要的意义总之，我们在教学中应该注重将学生引向文学作品的深层次内涵和背景中，并通过多种形式激发学生的积极性完整感悟、分析和探究。教学方法也要多样化，用组合式的教学方式让学生在参与到活动性和情境性的过程中了解更多的经典文学作品。同时，通过角色扮演和表演等形式，推动学生的综合素养和团队协作能力的提高，对于学生的成长和发展具有非常重要的意义。教师应该注重教学反思，总结成功经验和未成功之处，从而优化教学策略并提升教学效果失街亭(人教版高二)教案教学设计2失街亭(人教版高二)教案教学设计

一、教材分析

《失街亭》是元代著名剧作家郑光祖的代表作之一，属于元曲的一种。该剧以唐朝名将郭子仪平定安史乱为历史背景，讲述了郭子仪与安禄山、史思明之间的斗争，为了保卫河北而经历的艰辛历程，在这场战争中，赫赫有名的将领郭子仪不仅杀死了已经征服全国大部分地区的安禄山，也打败了后来势大的史思明，终于拯救了民族危亡。

该剧在语言上采用了特殊的曲调和乐器，尤其是自然和谐的穿插和配合，使其在表现手法上更加丰富多彩、戏剧性更强。

二、教学目标

1.了解元曲《失街亭》的历史背景和内容。

2.掌握元曲的基本概念，了解元曲的特点和发展。

3.感受元曲《失街亭》中的历史跌宕、感情真挚的戏剧性，提高学生语文鉴赏能力。

4.让学生对历史文化底蕴产生浓厚兴趣，体验传统文化的魅力。

三、教学重点与难点

重点：让学生了解元曲《失街亭》的历史背景和文学特点，通过全面、客观的角度深入了解元曲特点和价值，让学生进一步深化语文修养。

难点：让学生通过学习元曲的历史背景和文学艺术特点，理解并欣赏元曲的艺术魅力。

四、教学方法

1.对古代文学的基本知识的讲解。

2.古诗词的解读和演唱。

3.听、说、读、写相结合，既注重语文教学，也注重文化教育，促进文化底蕴的积淀。

四、教学过程安排

1.导入环节

介绍中国古代文学的一些概念，如韵文、散文、诗歌、戏剧等，并结合前几次的学习，让学生对古代文学基本知识和特点能够有所了解和认识，为后面元曲《失街亭》的学习奠定基础。

2.阅读篇章

老师会播放一段《失街亭》的视频，让学生倾听、欣赏，先对元曲《失街亭》的基本语境有所了解，然后通过学生听读、感悟元曲《失街亭》剧情、意义、诗意等方面的内涵内容，激发学生对于元曲文化的兴趣和认知。

3.分析构思

学生会分组进行小结，分析元曲活生生地呈现在我们眼前的丰富、多彩以及内涵深刻的情感和语言，再根据所学课文内容进行讨论，分享彼此的看法和体会，以期在交流中更好地领会元曲的艺术表现和精华。

4.唐诗抒情

通过赋形范余仙（大师级诗人，诗名《夜雨戏志公赋形而作》）所书写的《失街亭》诗，在诗的情感表达方面，让学生通过师生互动的角度，对于元曲的深入理解和欣赏其造诣有了新的认识。

5.学生发挥自己

学生进行一篇《失街亭》的配音，既锻炼了学生的语文表达能力，同时也有利于理解剧本中角色的人物关系和性格特点，尤其也可以提高学生自己的文化素养，同时也可以使戏剧艺术更加生动逼真，让学生亲自加入到制作过程中，增强个人认知和想象力。

6.教师评价和小结

针对学生的表现和表演，教师会进行点评并鼓励学生反复作业，不断提高自己的综合素养和文化底蕴。

7.家庭作业与思考问题

需要学生对课本中的元曲《失街亭》进行深入思考和回顾，了解其历史文化背景，从而更好地领会元曲文化背景和创作意图的内涵通过对元曲《失街亭》的学习和探讨，我对元曲的艺术特点和文化内涵有了更深入的认识。元曲以其独特的艺术表现形式，表达着深刻的思想和情感。教师的教学方式也很有启发性，通过赋形、配音等形式，使学生更加深入地理解元曲的情感表达和思想内涵。在学习中，与同学们的互动也让我受益匪浅。通过讨论和分享，我对元曲文化的理解和认知得到了提高。我相信，在今后的学习中，我会更加深入地了解元曲文化的精髓，并在其中获得更多的启示和感悟失街亭(人教版高二)教案教学设计3一、教学目标

1.了解白居易的《赋得古原草送别》及其背景故事；

2.理解诗中表达的感情，包括离情、对自然的描写和寄托；

3.掌握诗中的词汇和句式，提高阅读、理解和写作能力。

二、教学过程

1.导入环节

让学生观看一段视频，视频中展示的是现代版的《赋得古原草送别》，需要引导学生观察视频的内容与原诗有何差异，体会白居易的文学表现手法。

2.阅读课文

让学生认真阅读课文，初步了解《赋得古原草送别》的基本情节和情感表达。鼓励学生在阅读过程中提出问题，以激发学生的思考和研究兴趣。

3.课文分析

结合白居易的生平经历，介绍他的创作背景和文学思想，重点分析诗歌中的人物形象、自然描写和情感表达，并与学生一起探讨创作手法、词汇和语言的运用等。

4.文学赏析

针对诗歌中自然和情感的描绘展开讨论，让学生自由发挥，从多个角度分析、评价这首诗歌的价值，探究其在文学史上的地位和作用。

5.应用写作

让学生通过模仿写作，仿照《赋得古原草送别》的诗歌形式，以自己的故事和情感，练习诗歌表达的能力。同时也可以组织学生进行朗诵或者朗读，让学生在发声和情感表达中掌握更多的技巧。

三、教学手段

1.多媒体课件

2.课堂讨论

3.仿写练习

4.朗诵和朗读实践

四、教学评价

通过课堂小贴士和课后作业导向学生进行自我评估和反思，以提高学生的自主学习能力和良好的文学素养通过《赋得古原草送别》的教学