《荷叶母亲》 导学案(人教版七年级上册)共3篇

《荷叶母亲》导学案(人教版七年级上册)共3篇《荷叶母亲》导学案(人教版七年级上册)1《荷叶母亲》导学案(人教版七年级上册)

一、教材分析

本文是人教版七年级上册语文课本第六单元的读写文学篇目，属于古代小说。文中主要讲述了一个故事：大夫的妻子患病了，没有钱治病，只好卖掉自己的孩子，后来意外得到一个荷叶，荷叶上写着“养好这孩子”，于是荷叶成了孩子的母亲，致力于照顾他长大成人。本文孕育的教育思想很深刻，突出了母爱伟大的主题。

二、教学目标

知识与技能：

1、理解古代小说的基本特点。

2、学习古代汉语的语言特点。

3、掌握古代小说的基本结构分析。

4、描述本文的生动场景和情节。

5、了解故事中蕴含的深刻的教育思想。

情感态度：

1、通过文学阅读感知母爱的伟大。

2、了解古代母爱观念，学会理解和体验母爱。

3、学生对家庭、对母亲的感恩之情。

三、教学重点与难点

1、教学重点：理解故事情节，领悟文中蕴含的教育思想。

2、教学难点：掌握古代汉语的语言特点和习惯用语的理解和运用。

四、教学方法

1、情感体验法：

请同学关注故事中荷叶母亲的无私、伟大的母爱，通过向母亲表达感激之情，唤起他们的感动和感恩之心。

2、视觉体验法：

通过多媒体展示有关荷叶母亲的图片和相关视频，生动展现母爱伟大的形象，唤起学生强烈的心理感受。

3、师生互动法：

通过提问形式，发扬学生积极性，参与学习，构建良好的师生互动氛围。

五、教学过程

1、导入阶段

教师可向学生提问：“什么是母爱？母亲对你的重要性是什么？”学生就所提出的问题进行讨论和交流，帮助学生激发对家庭、对母亲的感恩之情。

2、预习阶段

阅读课文，分析并讨论文中所涉及的古代小说的基本特点。学生可体会古代汉语的语言特点，了解习惯用语的理解和运用，为下一步学习课文做好铺垫。

3、解读阶段

学生阅读课文，认真感受故事情节，在故事中寻找蕴含的深刻的教育思想。教师鼓励学生通过文学阅读感知母爱的伟大。

4、拓展阶段

通过多媒体展示有关荷叶母亲的图片和相关视频，生动展现母爱伟大的形象，引起学生思考和感动。

5、巩固阶段

通过师生互动法，教师可提出问题，发扬学生积极性，参与学习，让学生通过思考和交流巩固所学知识并理解课文更深一层。

6、回顾阶段

教师可小结本堂课的重点难点，加深学生对课文故事以及教育思想的印象。

六、教学建议

1、教师要注意引导学生在阅读过程中，关注故事情节，寻找优美的语言和形象，体会母爱的伟大和真情。

2、对于古文名著的阅读，学生可根据读后感、心情体会、评述评价等方式进行，从而提高其语感、文学素养和语文文化底蕴。

3、教师可组织学生读一些古代名著或现代文艺作品，即“古有，今有，读书无崖，所向披靡”。

七、教学评价

1、学生能够通过阅读，初步领会古代小说的基本特点。

2、学生能够理解古代汉语的语言特点和习惯用语的理解和运用。

3、学生能够解读故事情境，认识到母爱的伟大和真情。

4、学生能够理解教育思想，懂得感恩母爱，并愿意行动和表达感激之情。

5、学生能够了解古代母爱观念，增强人文情怀，发扬中华民族的优秀传统文化通过对《荷叶记》的阅读，我们感受到了母爱的伟大和真情。教师在教学中要注意引导学生关注故事情节，寻找优美的语言和形象，体会母爱的伟大和真情。同时，学生还需要了解古代母爱观念，增强人文情怀，发扬中华民族的优秀传统文化。通过对古代名著的阅读，可以提高学生的语感、文学素养和语文文化底蕴。教育思想的理解和运用是学生成长的关键，本课教学能够让学生懂得感恩母爱，并愿意行动和表达感激之情，具有十分重要的意义。因此，我们要在教育中注重培养学生的家国情怀和社会责任感，让他们成为有道德、有责任、有担当的新时代好青年《荷叶母亲》导学案(人教版七年级上册)2《荷叶母亲》导学案(人教版七年级上册)

一、教材背景

本单元围绕教材课文《荷叶母亲》展开，是人教版七年级上册中的一课。本章主要内容是在爱中成长-人生的启迪，教育学生学会关爱他人，展现母爱的伟大和无私，呈现出一个朴实、感人的故事。

二、教学目标

1、认识故事中的人物和情节，了解如何体现母爱。

2、学习感悟母爱的伟大和无私，懂得尊重和珍惜母爱。

3、阅读故事，掌握文中语言技巧，提高语言能力。

4、通过本课的学习，培养学生情感应变能力，让学生成为富有爱心的人。

三、教学资源

1、教材：人教版七年级上册《荷叶母亲》

2、多媒体教具、图片、视频、音频等

四、教学过程

1、导入

引导学生回忆自己在生活中受到过什么样的母爱或体验到过什么样的亲情。

2、阅读文本

请学生在老师的带领下阅读小说《荷叶母亲》,并进行有组织的讨论，探讨其中描写母亲的个性、情感等等。

3、写作练习

让学生自己写一篇关于母亲的文章或者故事，或者是画一幅母亲的画，通过练习锻炼自己的语言表达能力。

4、学习语言技巧

老师可以带着学生品读文本，调动学生的五感，体验文本的美感,懂得如何表达自己的思想和感受。

5、做练习

分发课前复习和阅读理解的练习题目,让学生通过做题目的方式来评价和检查自己的学习成果。

6、自主阅读

请学生自己阅读与母亲有关的文本,学习如何表达和诉求自己对母亲的情感。

7、总结

回顾课堂的学习，总结已掌握的知识与技能，梳理与母亲相关的故事情节，让学生对母亲的爱有更深的领悟与感受。

五、教学效果反馈

通过检查课堂的讨论,写作练习,课前复习以及阅读等等多种形式有针对性的检查学生在学习中的表现，及时发现问题，解决疑虑，激发学生的学习热情。在此过程中通过与学生的交流方式，开展教学调研和课堂反馈，及时了解学生的需求和问题，不断完善和加强教学效果，促进学习生态的不断优化，让学生在这个过程中提高学习水平的同时，也体验到了班级的温馨与感动通过以上课程设计，学生们在老师的引领下，深入了解了母亲这个伟大职业的内涵和意义，通过阅读、写作、练习等多种形式的学习，进一步加深了对母亲的理解和感悟。同时，通过教学效果反馈，及时发现问题，不断完善和加强教学效果，让学生在班级中感受到了温暖和感动，让学习生态不断地得到优化和提高。这样的课程设计深刻表达了母爱和真情，为学生们的成长提供了助力《荷叶母亲》导学案(人教版七年级上册)3《荷叶母亲》导学案(人教版七年级上册)

一、学习目标：

1.了解《荷叶母亲》的情节，描写方式及思想内涵。

2.提高阅读和理解能力，培养观察能力和感悟力。

3.培养同情心、热爱心和责任心。

二、学习重、难点

1.理解荷叶母亲的形象。

2.揭示荷叶母亲表现出的母爱。

三、教学方法

1.阅读课。

2.借助图片、音频、视频，加深对文本内容的理解。

四、教学过程

1.呈现

请同学们先观看下面这两个视频，在视频中找到文本与视频的联系。

（视频1：示例s:///video/BV1ws411Y7y9?p=22）

（视频2：示例s:///video/BV1Kb411A739?p=7）

2.预习

请同学们先阅读课文第一段，了解文本主题。

在阅读中，请注意记录生词、语句、和标点符号等。

3.阅读

请同学们认真阅读全文，并注意以下几点：

①描写方式

②荷叶母亲的外表

③荷叶母亲的内心

④寓意和主题

4.理解

①请选择以下句子，分析荷叶母亲形象的描写：

·荷叶母亲伸出圆圆的臂膀，好似一位格格不入的大妈妈。

·荷叶母亲的体型比一般的荷叶大了两倍，犹如一只恐龙。

·荷叶母亲的身体瘦小。她缩着身子静静地支撑着睡莲。

②请同学们制作一个海报，用荷叶母亲的形象和相关情节，展示荷叶母亲的形象和内在特征。

5.合作

请同学们分组合作，阅读荷叶母亲的情节，添加与修改情节，形成一个自己的版本。

6.总结

请同学们回答以下问题：

为什么荷叶母亲能成为孩子的母亲？她是如何表现出母爱的？

阐述荷叶母亲的寓意和主题。

7.作业

①针对《荷叶母亲》这篇文章，完成一篇读后感。

②铭记荷叶母亲的形象，借助生活中的例子，谈谈什么是母爱？

③整理课堂笔记《荷叶母亲》这篇文章描述了一位母亲的形象和母爱的伟大。荷叶母亲虽然外表狰狞，但内心充满温暖和爱。她用自己的身躯支撑着孩子，用自己的生命滋养着孩子的成长。荷叶母亲的形象寓意着母爱的伟大和无私，让我们深深感受到母爱的强大。

荷叶母亲之所以能成为孩子的母亲，是因为她拥有着极其伟大的母爱。母爱是一种无私的、奉献的、崇高的情感，它来源于母亲对孩子的深深爱意、对孩子的呵护和操持。荷叶