《伟大的悲剧》导学案(人教版七年级必修) 教案教学设计共3篇

《伟大的悲剧》导学案(人教版七年级必修)教案教学设计共3篇《伟大的悲剧》导学案(人教版七年级必修)教案教学设计1《伟大的悲剧》导学案(人教版七年级必修)教案教学设计

一、教学目标

1.了解悲剧的基本概念。

2.理解《罗密欧与朱丽叶》的主题。

3.能够分辨故事中人物的性格，了解他们的角色和影响。

二、教学重难点

重点：理解《罗密欧与朱丽叶》的主题，了解故事中人物的性格，以及他们的角色和影响。

难点：区分悲剧中的喜剧元素，理解人物性格和互动关系。

三、教学过程设计

1.课前准备

为了让学生更好地理解悲剧和《罗密欧与朱丽叶》，教师需要提前准备相关材料和翻译来帮助学生理解。

2.引入新课

可以让学生看一些相关的视频或图片来引入新课。比如，播放一些与爱情悲剧相关的电影片段、音乐视频等。同时，可以通过提问、视频剖析等方式引入教学。

3.讲解基本概念

在引入新课后，教师需要先讲解悲剧的基本概念，例如什么是悲剧，悲剧的特点，以及悲剧与喜剧之间的区别等。

4.探讨《罗密欧与朱丽叶》的主题

了解了悲剧的概念后，教师可以通过展示书本中的故事、故事梗概以及主人公的性格特点等内容来介绍《罗密欧与朱丽叶》。同时，教师可以引导学生思考故事中悲剧的原因。

5.分析人物性格和互动关系

为了帮助学生更好地理解故事，教师需要分析主要人物的性格和互动关系，以及他们的角色和影响。比如，教师可以让学生分析罗密欧和朱丽叶的性格、家庭背景以及他们之间的互动关系等。

6.总结

在学生了解了《罗密欧与朱丽叶》的故事情节和人物情感等内容后，教师需要对课程内容作出总结，以巩固学生的知识点和思维能力。

四、教学策略

1.信息查询：教师可以利用网络、图书馆等资源来寻找相关的资讯信息。

2.课件展示：通过图表、图片等形式向学生展示课程内容，以增加学生的吸引力和记忆力。

3.辩证思维：通过讲解悲剧和故事中人物的性格等问题，让学生进行辩证思维，反思故事的主题等内容。

五、教学评价

1.课程评价：通过学生的讨论、思考、提问等活动，以及教师测验等方式来对学生的学习成果进行评价。

2.教师评价：教师需要对学生的每个环节进行评价，并对课程的各个部分进行评价。

3.学生评价：教师可以课后询问学生对于这堂课的思考和评价，并及时纠正课程中的问题。同时，可以让学生提出自己的想法和建议，以不断地改进教学质量通过对《罗密欧与朱丽叶》的教学，学生可以了解到古典悲剧的构成要素、人物性格和互动等内容。同时，通过多种教学策略的运用，可以帮助学生更好地理解故事情节、加深记忆、提高思维能力。教师需要对学生的学习成果进行评价，同时注意学生和课程的改进与优化，提高教学效果和质量，培养学生的人文素养和思维能力《伟大的悲剧》导学案(人教版七年级必修)教案教学设计2《伟大的悲剧》导学案(人教版七年级必修)教案教学设计

教学目标：

1.听说读写本单元所涉及的词汇和短语，并能正确运用。

2.探究《伟大的悲剧》的主题和思想，理解角色的性格以及故事情节的发展。

3.了解希腊神话中奥德修斯的故事背景和历程，理解其中千难万险的旅程和奥德修斯的英雄品质。

4.发现和分析本文的文学特色和语言艺术、逻辑结构等方面的特点，提高阅读理解能力。

5.进一步提高学生的英语综合运用能力和文化素养，培养学生的人文情怀和审美能力。

教学内容：

本单元的教学内容包括以下部分：

1.词汇和短语：including,banish,breakthrough,comeacross,setout,takeon,beboundto,bedestinedto,makeitto,keepone'sword,makeone'sway,beinchargeof,takerevengeon,showmercyto,deserveto,facedanger

2.语法：关系代词和关系副词的用法；过去完成时的用法

3.阅读：文学作品《伟大的悲剧》的阅读，包括故事情节、主要角色及其性格、故事的主题和思想、语言艺术等方面

4.语言技能：听、说、读、写、翻译和复述等方面的语言技能要求。

教材分析：

本单元的阅读原文是古希腊神话《奥德修斯》。该故事讲述了年轻勇敢的奥德修斯在回到家乡的途中，历经千辛万苦，最终得以重返故乡，重见妻子和儿子。本文中涉及到了众多的古希腊神话人物和传说，既有英雄的英勇行为，也有神话传说的神秘和传奇。本文具有很高的文学价值和文化意义，通过本篇文章的阅读，不仅可以增进学生对古希腊文化的了解，还可以提高学生的英语素养，增强对文学作品的欣赏能力。

教学建议：

本单元需要有比较全面的阅读和理解，因此教师可以采用多种教学方法和手段，从不同角度对文章展开解读和讲解。

1.阅读课堂教学

阅读教学是本单元的重点任务之一。教师可以通过阅读课堂组织，让学生阅读原文，并对文中的内容进行分析和讨论。此外，教师还可以要求学生在课后翻译、阅读和复述，增强学生的综合应用能力。

2.语法讲解

本单元涉及到两个语法知识点：关系代词和关系副词的用法，以及过去完成时的用法。教师可以通过课堂讲解、例句分析等方式，对学生进行系统地讲解。同时，教师也可以要求学生在课后做相关练习和作业。

3.词汇讲解和应用

本单元的词汇和短语比较丰富，教师可以在课堂上讲解各个单词的含义和运用方式，并要求学生编写句子和作文，加强语言运用能力。

4.讲解故事背景和文学特点

本文属于古希腊神话，教师在教学过程中可以对古希腊神话的历史背景和文化价值进行讲解。同时，教师还可以从文学角度对该篇文章的特点进行点评和讲解，让学生更好地理解文章的主题和思想。

5.学生讨论

在阅读和理解课堂之外，教师可以组织学生进行讨论，分享阅读心得和文学感悟。通过学生之间的交流和分享，可以极大地提高学生的阅读水平和思维能力。

6.作业和评估

教师可以要求学生完成课下作业，如阅读和翻译练习、单词和语法练习、作文和口语练习等。此外，教师还可以对学生进行阶段性评估，包括随堂小测验、课堂表现、课外作业成绩等。

总之，本单元需要教师采用多种教学手段和方式，从不同的角度对文章进行深入的解读和讲解，提高学生的英语水平和文化素养通过对本单元教学的分析和探讨，可得出以下结论：本单元主要以古希腊神话为背景，通过阅读文章和进行语言运用练习，提高学生的阅读理解能力和英语表达能力。教师在教学中应采用多种方式和手段，如讲解语法和词汇、解读故事背景和文学特点、组织学生讨论等，以达到全面提高学生英语水平和文化素养的目的。在评估方面，教师可以结合学生的日常表现和课堂成绩进行评估，以便及时发现和解决学生的问题，促进学生的进步《伟大的悲剧》导学案(人教版七年级必修)教案教学设计3《伟大的悲剧》导学案(人教版七年级必修)教案教学设计

一、前言

《伟大的悲剧》是人教版七年级必修的一篇教材文章，本文是一篇关于该文章的导学案教学设计，旨在引导学生正确阅读、理解和评价本文，提高其阅读能力和文化素养。

二、教学目标

1、内容目标：

①了解本文的写作背景和主题。

②熟悉本文的故事情节和人物形象。

③掌握本文中的词汇和语法知识。

2、能力目标：

①能够正确阅读、理解和评价本文。

②能够灵活运用本文中的词汇和语言表达。

③能够运用本文中的知识和技能解决与文章相关的问题。

三、教学内容

1、教学重点：

①文章的主题和写作背景。

②故事情节和人物形象。

③词汇和语法知识。

2、教学难点：

①理解《伟大的悲剧》的深层含义。

②掌握文章中的语法知识和生词。

四、教学方法

1、案例教学：通过将教学对象与现实案例联系起来，引导学生理解文章中的知识点和技能。

2、演讲和讲解：通过教师的讲解和演讲，引导学生对本文的内容和写作技巧进行深入思考和讨论。

3、小组讨论：通过小组内部讨论和交流，引导学生积极参与、深入思考和相互学习。

五、教学策略

1、激励策略：通过赞扬学生的好表现，鼓励他们积极参与，提高学习积极性。

2、情感调节策略：通过引导学生主动参与和面对问题，缓解学习中的紧张和焦虑，提高学习效率。

3、认知策略：通过引导学生思考、提问和理解，促进他们对本文的深层次理解和评价。

六、教学流程

1、导入：教师通过对《伟大的悲剧》的简要介绍，引发学生对文章的兴趣和思考。

2、阅读：学生阅读本文并回答阅读问题，教师逐一解答。

3、分析：学生根据问题分析文章的结构、写作方法和深层含义。

4、讨论：学生按小组分组，就文章的主题、故事情节、人物形象、语言表达等方面进行研讨和讨论。

5、巩固：学生自行抽取文章中的词汇、语法知识进行练习和巩固。

6、评价：学生根据老师提供的题目和要求，进行作文、演讲和其他形式的表达。

七、教学评价

1、测试：通过期末考试、作业和课堂测试等方式，对学生的学习成绩进行评价。

2、测试内容：对本文相关的知识点和技能进行测试，包括对文章的阅读、理解和评价。

3、测试形式：采用考试、作业和其他形式的评价方式，根据学生实际情况进行评价。

八、教学反思

本次教学设计着重培养了学生的阅读能力和文化素养，通过小组研讨