新进教师培养办法（试行）

新进教师培养办法（试行）新进教师是我院教学工作的新生力量，是xx发展的希望。提高新进教师的思想政治和业务素质，尽快适应xx教学的要求，是我院教师队伍建设一项重要而又紧迫的任务。按照精心培养、严格要求、合理安排、全面考核、鼓励先进的原则，特制定本办法。一、新进教师培养范围、时间（一）见习教师，即新到我院教学岗位工作的应届毕业生。（二）试用期教师。（三）从非教学岗位转入教学岗位，35岁以下的青年教师。（四）新进教师培养时间为一年。二、新进教师培养的基本要求（一）新进教师在一年内应完成以下任务：1．参加高校教师岗前培训并取得合格证书。2．参加xx组织的岗前培训及相关业务培训。3．在指导教师的指导下熟悉教学各环节工作。4．积极承担教学任务。5．每学期听课（主讲课程及相关课程）2门以上，每门课听课不少于10课时。6．第二学期举行汇报课一次。7．协助指导教师做好教学工作。8．实践工作经历或经验者，3年内实践锻炼时间不少于6个月。（二）指导教师的基本职责指导教师由系部指派。原则上要求具有三年以上教学经验，爱岗敬业，工作认真，教学水平高，业务能力强，与新进教师的专业方向相同或相近。作为指导教师应履行以下工作职责：1．与新进教师一起研究制定新进教师培训计划，填写《新进教师培养计划书》，一式三份，分别报教务处和系部备案。2．安排新进教师随堂听课，不少于10课时。3．指导新进教师拟定授课计划和教案。4．每学期听新进教师课至少10课时，评课至少5次并提出指导性意见。5．检查新进教师教案及听课情况。6．组织指导新进教师汇报课。7．指导新进教师做好学生管理工作。8．每学期对新进教师作出书面评价，一式三份，分别报教务处和系部。9．关心新进教师的学习、生活，做好思想教育工作。（三）新进教师培养的基本环节1．新进教师参加岗前各类培训和学习。2．各系部确定指导教师。3．指导教师制定培养计划。4．各系部组织新进教师开课前的试讲，并进行讲评指导。5．新进教师随堂听指导教师的课。6．指导教师随堂听新进教师的课并点评记录。7．检查新进教师备课、听课情况。8．组织汇报课。9．学期和年度对新进教师进行考核10．考核合格转正。三、新进教师培养的考核管理新进教师培养工作的考核管理，由教务处统一组织，各系部具体负责。（一）考核管理的内容1．岗前培训：未参加岗前培训或高校教师岗前培训不合格，必须参加下年度岗前培训，同时培养期限顺延。2．课堂教学质量评定：新进教师不参加教学课堂质量等级评定，不进行课时浮动，按课堂教学质量评价成绩分优（91-100分）、良（81分-90分）、合格（60分-80分）、不合格（59分及以下）四个级别。3．汇报课评定：由系部组织对汇报课进行评定，确定新进教师是否能胜任教学工作，并指出优点、不足及今后努力的方向。4．个人总结。5．指导教师评价。6．奖惩情况。7．各系部意见。按照优、良、合格、不合格四个等级予以定性评价，以上各项如有一项不合格则不予转正。（二）指导教师的考核与管理指导新进教师是教师应履行的岗位职责之一，是技术职务聘任的必备条件。系部要加强对指导教师的管理指导，教师要积极做好新进教师的培养工作。凡被聘任为指导教师，由系部根据培养计划的执行情况及新进教师培养的效果对指导教师按照优、良、合格