七级语文写作素材：青担当

初中语文作文7大答题技巧技巧点拨换标题法：标题是文章的眼睛，它往往揭示了文章的主要内容。因此，作文换标题是最基本的方法。若考试作文题目与平时训练的某篇优秀习作题目相近或平时训练的习作与考试作文主题吻合，材料也适宜，这样就无须“大动干戈”，只需将作文题目更换一下，将文内的词句稍作改动，与新标题相呼应即可。若考试作文题的选材、主题等与平时训练的优秀习作相差甚远，就需要借助其他方法来进行了。扣题改头法：“头”，即作文的开头，这个方法要求紧扣文题，对平时优秀习作的开头进行适当的修改，甚至重新写作。让开头符合新作文的要求，这样才能让阅卷老师耳目一新。扣题换尾法：“尾”，即作文的结尾，就是根据文题，对平时优秀习作的结尾进行适当的修改，甚至重新写作，用简洁的语言扣题。这样的结尾，才能呼应开头，才能确保作文不跑题。描写内容增删法：写同一件事，因为扣题的关系，需要表现的主旨不一样，语句描写的详略就有所不同。要针对不同的作文题目，针对所要表达的文题的关键词，增加一些关键的描写内容，反之，那些无关紧要的内容就可以适当删减。总之，一切要为表现作文的主题服务。修改感悟法：叙事之后，一般要采用抒情或议论的方式结尾，从而深化作文的主题。同一件事情，从不同角度可以得出不同的感悟。因此，作文的结尾要针对作文的主题适当调整，甚至重新写作。这样才能更贴近主题，给阅卷老师留下深刻的印象。调整写作顺序法：一个好的材料，叙写的方式多种多样。按时间发展顺序叙事，是最常见的一种方式，如果采用倒叙，“精彩”开场，则越能吸引阅卷老师；如果将事情变得一波三折，则更能增添写作的生动性；如果巧设伏笔，则越能彰显叙事的技巧。当然，如果没有十足的把握，尽量不要采用这种方式，采用平时优秀习作的原有结构或许更能得到阅卷老师的青睐。题记揭示主旨法：题记是写在文章题目下面、正文之前的一段言简意赅的文字。一篇文采飞扬的正文，再加上一段意蕴丰厚、精炼出彩的题记，可达到画龙点睛的效果，必能使文章通篇生辉，让阅卷老师眼前一亮。注意：以上这些方法，有时只需使用其中一种，但更多时候需要同时使用多种方法才能写成一篇佳作。练习巩固【例1】阅读下面文字，按要求作文。在成长的路上，总有些东西，能在不经意间带给你力量，给你鼓励。也许是一句贴心的话语，一个理解的眼神；也许是一束温暖的阳光，一棵无名的小草。即使那些物，那些人，那些事随时间的流逝已不在，但他们带给我们的感受却铸就了永恒。其实，他们依然还在……请以“依然还在”为题，写一篇文章。【写作指导】第一步，细审题。“依然”有“依旧”的意思，即经过时间的流逝，没有改变。由此我们可以明确命题人的意图，可以从亲情、友情、一件事情、一个物件或是一个场景出发去书写，重点表达这些东西带给我们的感受。第二步，巧变式。上面所给的平时习作是从一件课堂的小事出发，表达自己获得的教诲，这个教诲一定会一直影响着“我”。此素材可直接使用，仅需将立意稍做调整，即可与“依然还在”的主题相契合。第三步，列提纲。开头：点题，由回忆的形式引出下文。中间：具体讲述那份回忆，即语文课上老师提出的问题，引发同学们的思考与争论，以及最终“我”了解了老师的良苦用心。结尾：照应开头，表明这份教诲依然还在。【例2】阅读下面文字，按要求作文。在我们成长过程中，总有一双双深情的眼睛一直关注着我们，他们引领我们遨游知识的海洋，陪伴我们寻找诗意的人生，鼓励我们坚定地向着梦想飞翔。他们都在我们人生的风景里留下了浓墨重彩的一笔……关于他们，我们有说不完的故事，道不完的情。在此，让我们在自己心灵深处的某一地方，给这群无私的老师们留下深情的一角！请以“谢谢您，我的老师”为题，写一篇文章。【写作指导】第一步，细审题。老师，是我们成长过程中不可缺少的人物，“他们引领我们遨游知识的海洋，陪伴我们寻找诗意的人生，鼓励我们坚定地向着梦想飞翔”。导语要求我们写关于老师的故事，表达对老师的爱。我们可以写老师渊博的知识，也可以写对我们的教导，还可以写老师给予我们的鼓励，以此来抒发心中对老师的情。第二步，巧变式。平时习作正好是写与老师相关的故事，我们只需添加对老师的情感即可与此作文主题相契合。第三步，列提纲。开头：以语文老师在课堂上提出的问题设置悬念。中间：同学们经过一番讨论最终明白答案，“我”也明白了老师的用意。结尾：总结全文，感谢老师，深化文章的主旨。【例3】阅读下面文字，按要求作文。在成长的过程中，家庭的温暖、师友的帮助、社会的关爱，甚至产生的迷茫、经历的困难、遭受的挫折，都曾启迪你的智慧，点燃你的希望，增强你的信心，激励你的成长，成为你人生宝贵的财富，值得珍藏。请以“值得珍藏的财富”为题，写一篇文章。【写作指导】第一步，细审题。根据导语可知，“财富”并非指一个人有多少金钱，而是指温暖、帮助、关爱、迷茫、困难、挫折等。引导学生反思生活，搜寻成长的过往，寻找那些影响自己行为、铸就自己品格的“东西”。同时“值得珍藏”也限定了“财富”的性质，说明这种“财富”不仅要对人有价值，而且还要是值得珍藏的。第二步，巧变式。上面所给的平时习作是从一件课堂的小事出发，表达自己获得的启发和感悟，这在我们成长道路上也是一份“财富”。因此平时习作与作文的主题相契合。第三步，列提纲。开头：老师提出问题，引发同学们的思考与讨论。中间：写大家的惯性思维以及得知答案后大家的恍然大悟，借此表明自己收获的感悟。结尾：总结全文，深化文章主旨。中考网整理了关于2021七年级语文写作素材：青年担当，希望对同学们有所帮助，仅供参考。青年担当▎参考立意1.90后、00后已经成为战“疫”中的主力军，他们在奋斗中谱写了最美的青春。2.爱国，是一个人最大的责任和担当，时代青年要肩负起民族复兴的大任。3.青年应如何来爱国？胸有大志、心有大我、肩有大任、行有大德。▎推荐标题《勇敢战“疫”的青春最美》《青春战“疫”，化茧成蝶》《战“疫”中成长，百炼后成钢》《青年强则中国强》《山河今有恙，青年当自强》▎人物素材1.甘如意，女，24岁，武汉市一名社区卫生院医生。武汉封城时，她刚刚回到荆州老家。“我们科室只有两个人，这个时候会很忙。”心急如焚的她做通了父母的思想工作，选择了唯一可行的交通工具——自行车，踏上了艰难的返岗行程。辗转4天3夜300多公里，她终于到达了单位，第二天就投入了抗“疫”战斗。甘如意用行动证明，当考验来临时，今天的年轻人不是躲在庇护伞下的“旁观者”，而是敢于挺身而出的“当事人”。2.李宗育，1992年生，东南大学附属中大医院护士。当疫情来临时，她第一时间递交了请战书。她说：“我未婚，父母未老，无牵挂，我去”。出征之前，她的父亲，一位退伍军人，赠给女儿一首送行诗：“风萧萧兮易水寒，不计安危赴国难，恨无子嗣承祖志，幸有爱女学木兰。”3.李佳辰，90后护士，北大第一医院援鄂医疗队成员。17年前，她目送妈妈出发抗击非典。17年后，妈妈送她奔赴战“疫”一线。她写给妈妈的家书中有一句话：“曾经是你，今天是我。”这句话非常简短，但是又意味深长。正是在这种一代又一代的接力当中，中华民族克服千难万险一路走来，并且必将走出一个无比灿烂的明天。4.多次请战援鄂的汶川女孩佘沙；武汉街头的义务送药人吴悠；千里走单骑，从国外运回五箱口罩的少年赵珺延；第一时间捐献血浆的“00后”康复者……一场战“疫”，有太多年轻人挺身而出，用他们略显稚嫩的肩膀，勇敢地托起时代前行。5.对于27岁的大凉山驻村书记肖晗来说，青春是为了全村致富奋斗的决心；对于35岁的武汉快递小哥汪勇来说，青春是危难时刻的主动担当；对于34岁的核酸检测员袁添来说，青春是瞒着父母上一线的勇敢；对于北大援鄂医疗队的90后队员来说，青春是接过前辈的旗帜；对于新时代的中国青年来说，青春是传承至今仍被叫响的口号——“团结起来，振兴中华！”6.21岁的申怡飞，中国5G技术的核心研发人员；29岁的沈亦晨，被称为“光子芯片魔术师”；