2023年-初二班主任工作总结-12

第页2023初二班主任工作总结初二班主任工作总结集合15篇

总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一工程或某些工作告一段落或者全部完成后进行回忆检查、分析评价，从而确定成果，得到阅历，找出差距，得出教训和一些规律性相识的一种书面材料，它可以促使我们思索，让我们一起仔细地写一份总结吧。总结一般是怎么写的呢？以下是我细心整理的初二班主任工作总结，欢送阅读与保藏。

初二班主任工作总结1

一学期匆忙而过，奋斗的脚印还依稀可见,收获的枝已经硕果累累。

一、接着抓好养成教化。

初二的学生处于心理和生理的转轨时期，学生在这一时期改变很大。局部学生已经失去了初来到一个新环境的生疏和拘谨变得放松和随意起来。为了防止这种倾向的扩散，我在班级管理上首先就是重视养成教化。把对学生的思想教化放在了重要的位置，爱是教化的前提，首先要关切、爱惜学生，对每一个学生必需要一视同仁。我们是一所同学，以身作那么，鼓励他们大胆开展工作，又要严格要求，留意工作方法。当然，选出的干部终归不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特殊是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要常常检查，必要赐予详细的指导和帮助。现在班上各项工作都有条不紊地进行着，进行得很好。我认为我们的班委会成员是优秀的。

2.树立正确的舆论导向。

在集体中占优势并为多数人所赞同的言论和看法就是舆论，它以争论等形式确定或否认集体中个别成员的言行乃至集体的动向。对于班级舆论，班主任必需加以引导。错误的舆论对于班风建设的不良影响是巨大的，学生终归思想还不成熟，简单附和盲从，我常常组织学生探讨?中学生守那么?和?中学生日常行为标准?，在此根底上，订出切实可行的、为绝大局部所能遵守的?班级公约?，这更贴近学生的生活，更简单为学生接受。常常通过各种方式宣扬这样的舆论——学习是学生的天职，领导、班主任、科任老师的教化甚至是责罚都是为了标准他们的行为，为他们的将来养成良好的习惯，成就好人生。使学生能虚心地接受教化，约束自己不良的行为。即使有个别同学间或与老师发生摩擦顶撞一句，立即有同学制止，集体的舆论使他不敢造次，现在同学们都不敢做有损班级名誉的事情。

3.鼓励竞争，让优秀成为一种习惯。

没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有创立的火花闪烁。要打破这种相对平衡的状态，创立出一种充溢活力的竞争局面，就必需鼓励竞争，用竞争激发学生昂扬的斗志，开掘学生巨大的潜能。为此，我采纳多种途径激发学生的竞争意识，鼓励他们让优秀成为一种习惯。我认为班集体就是一个

接一个的目标的实现中逐步形成和开展的。共同的奋斗目标是班集体不断奋进的动力，它能激发起学生的共同感情，鼓励和指导全班学生朝着共同的方向前进。不断有新奋斗目标，学生对自己的开展前景就充溢信念，班集体就能朝气蓬勃，不断地奋勉上进。常常变换着对学生的嘉奖和鼓励手段，变戏法似地刺激着学生，使他们总有动力驱使自己在各方面做得更好。

三、重视与家长的联系与沟通活动，形成合力，使学生能欢乐成长。

主动和家进步行联系。鉴于现代生活节奏感强，家长们的工作也很繁忙，我们的学生普及全县，为了使家长刚好了解自己孩子在校的表现，我常常和家长沟通。一方面保全违纪生家长的自尊，另一方面也节约家长的时间，表达了为家长着想的思想，也真正实现同等育人的宗旨。不仅孩子有错时刚好和家长沟通，孩子取得了点滴进步，更是刚好告知家长，这样一方面让孩子感到，老师即不放大他的缺点，也不无视他的进步，同时使家长也获得胜利的喜悦，从而进一步激发家长主动协作学校教化的意识。我认为一个孩子的将来是一个家庭的将来，甚至是一个家族的将来，我的联系，不仅仅是与家长沟通，孩子亲近的人、信任的人也沟通。每一个孩子有他特别的成长环境，教化要因人而异，学会借力，形成合力，能到达更好的教化效果。

在品尝孩子成长的欢乐的同时，我清晰的感到仍有一些问题燃眉之急，自己在今后的工作中应当加强。

一、仍有一些后进生进步不大。后进生虽然有努力学习的愿望，但学问上存在的断层使他们学习差距越来越大，一些中等生受多种思想的影响，而在学习上有下坡的趋势。

二、学生迫切须要有特地的老师赐予心理的疏导，引导他们走出困惑，顺当度过青春期。对单亲孩子，本学期因为工作繁忙，照顾还不够深化。

总之，一学期的工作是琐碎而又庞杂的。这中间有胜利的喜悦也有困惑。随着工作的进一步开展。我越来越深刻的感受到了班主任工作的责任和压力。尽管目前有些现实让我迷茫，但班主任工作依旧以其独特的魅力吸引我为之奉献。

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初二班主任工作总结2

转瞬之间，一学期即将过去，回忆这一学期的工作，其中的艰难是我所不曾想到的，但我却做得不亦乐乎！我重点从以下几个方面来做好班级管理工作。

一、树立班级目标，养成良好习惯。

勿庸置疑，树立目标对人有极大的推动作用。我们班级的目标是：学生人人学会做人，班级班风要正，学风深厚，纪律性要强，成为一个团结、守纪、求实、进取的班集体。

学生学会做人包括性格特点、心理素养的培育和良好习惯地形成。性格特点包括使学生变得外向而敢于表现自己；大方而不扭扭捏捏；温柔而不急躁。心理素养包括遭遇挫折时的心理承受实力，对待挫折的看法，对待别人的正确看法；消退忌妒、自卑、愁闷、焦躁以及懒散等等不良心理问题，成为一个主动向上、生活充溢、心理健康的人。良好习惯包括良好的学习习惯，如仔细听讲、按时完成作业、不迟到、不早退等；良好的卫生习惯；良好的生活习惯等等。在这些方面我采纳以下方法来主动争取良好的效果。

1、树立团结、守纪、求实、进取的班级风气，以整体环境来影响每一个班级成员。

2、对于心理有一些不健康的个别同学，运用温柔的看法个别处理。如通过恳切的谈话进行沟通。

3、对于班级成员的共同毛病作统一的强行要求。强迫更改不良习惯，甚至实行必要惩办措施。如吃零食、不交作业等不良习惯即采纳这种方法。

4、班主任本人以身作那么，带头遵守班级纪律，并以主动饱满的热忱来感化每一个同学，用鼓励和微笑来使同学自信、酷爱生活、酷爱班级，拉近心理距离，和学生成为交心的挚友。

二、主动催促学生学习，注意后进生的培育。

上学期，学生学习成果差，而更重要的是学习习惯差。为了让他们以后都能成为有学问、有文化的人，我采纳各种方法来催促他们在学习上下功夫。详细方法包括多走多看防止上课走神的现象，肃穆指责不交作业的学生，上课违反纪律的学生。对于学习成果过低，没有信念的学生，我采纳分批个人辅导，刚好觉察学生的闪光点，鼓励、鼓励学生学习，鼓舞学生的士气，让每位学生递进式进步。我尤其是对后进生的转化，总是赐予他们以充分的敬重与足够的理解，敬重他们的人格和独立自主性，敬重他们的爱好，努力做到营造环境与激发爱好相结合。同时，我也比拟留意坚持劝服教化与严格要求相结合，在那些后进生相识到错误并有悔改之意的根底上“趁热打铁〞，向他们提出严格要求，依据学生的根底约法三章，根本要求他们必需做到。“冰冻三尺，非一日之寒〞。一个学生不是直线式的一帆风顺的成长起来的。正因为如此，我意识到：在班级工作中对那些犯错误的学生要坚持反复抓，抓反复，找缘由，并有针对性的耐性的对他们进行劝服教化。我深切地体会到，一个后进生的转变，不只是班主任工作的结果，而是全部老师和社会、家庭力气共同努力的结果。

经过长时间的努力，我们班在本学期的学习中，各科成果都有了突破性的进步，学习风气较浓，个别双差生，例如：石玉西、滕宇佳、曹楠也渐渐变成单差生，局部同学们的脸上都露出了自信、骄傲的笑容。

三、严抓课堂纪律，强化晚自习的管理。

课堂纪律的好坏干脆影响到班级学风的形成，如何抓好课堂纪律呢？我回忆上学期的方法，狠抓、严管、指责、惩罚、谈话、喊家长、写检查、写保证书，等等等等，方法用完，但效果并不明显。只要我不在教室，纪律立刻就会一塌糊涂。本学期我冷静思索了抓纪律的方法，并觉察根治纪律的根本在于两点：一是催促学生学习，特殊是学习成果差的不要放弃学习；二是教会学生懂事，学会敬重他人，学会维护自己的面子，学会维护自己在别人心目中的形象，学会自尊。于是开学初我拟定了一份?班级小组及个人考核制度?，里面排列了小组及同学们应遵守的各项规章制度的扣分和加分状况，并做到每天登记，时时登记，大事小事登记，每周星期五下午进行公示，让每个人都能看清晰自己和别人的扣分和加分，让每个小组知道本组人员存在的问题，用小组或班级的合力订正个别学生的不良行为。像他们这么大的孩子是最要面子，如此一来，每个人都会注意自己的形象问题，不随意犯错了，特殊是王聪、滕宇佳、赵赫、石玉西、龚慧等同学较上一学期有明显变更。经过一个学期下来，我们的纪律受到授课教的好评，根本上令人满足，创立了一个良好的学习环境。

其次，对于住校生的管理是班级管理的重点，因为班级的稳定、班级成果的好坏与他们有干脆的因素，为了加强住校生晚自习的管理，使学校管理秩序井然有序，我特殊指定杜建坤同学为我班晚自习班长，并和班级小组考核制度挂钩，严控了不良现象的发生。

四、听从学校大局的支配，加强平安教化，重视扩大我班在学校的影响。

每一年，学校都会给各个班级支配各种各样的工作。作为学校的一个根本单位，假设不能够听从学校的领导，那么一个学校将会乱作一团。作为班主任，我在平常的工作中，能够主动协作学校布置地各种工作，并且能够完满地完成任务。与此同时，我还鼓励学生主动参与学校的各种活动和竞赛，利用一切的时机扩大我们班在学校的影响，同时也培育学生敢于表现自己，为班级争得荣誉，树立班级形象的心理素养。在学校组织的大型劳动，学校团委支配的升国旗活动，为欢送毕业生要求班级编排节目，我们都主动打算，主动合作，主动参与。通过这样的活动极大地表达了我们班级的凝合力，极大地鼓舞了同学们的士气，极大地增加了同学们团结友爱的信念。

加强班级管理的目的不单是强化学习，更重要的是保证学生的人身平安。所以，为了促进班级和谐化，对于平安问题，我时时提、到处提、周周提，并且利用每周的班会课召开主题班会，让学生相识到平安的重要性，做到到处提防，时时留心。由于工作到位，本学期根本上没有发生意外事故，没有给学校造成负面的影响。

五、加强和学生家长的联系

学生有一半时间是在家里度过的，一个学生在家里学习状况的好坏，在很大程度上确定了学生学习成果的好坏。而老师很难知道学生在家里的学习状况，就是知道，也难以解决。因此，有必要亲密联系学生家长，和学生家长多谈谈，了解学生在家中的表现，让学生家长也了解一下学生在校的表现，共同催促学生仔细学习。本学期，我通过多种方式主动和班级里的每位学生的家长取得联系，在肯定程度上到达了我“家校联系〞的目的

最终我认为在班级工作中的缺乏是：

本学期，班级局部同学学习主动性还是不够强，上进心缺乏，成果不够稳定；有待于进一步提高；班级个别同学生活散漫，行为习惯尚需进一步养成等等，班级控辍保学的工作力度不够，流失学生严峻。总之，“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切〞。作为一名一般老师和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天创新，每天反思，每天积累，我就能成为一名优秀的班主任。

初二班主任工作总结3

本学期我担当八年级四班的班主任工作。一个学期来，我时刻牢记“爱岗敬业〞和“为人师表〞的职业道德之宗旨，在实际工作中不辞劳苦、焚膏继晷地主动开展班级管理和德育建设，在这平凡的岗位上,我始终兢兢业业,全心扑在班级管理工作上，在诸多领导的关切、支持、指导和帮助下，取得了肯定的收效并且有了良性的开展。现将本学期工作总结如下:

一、整体感受：

刚接这个班的时候，觉察我班的学生充溢活力、热忱乐观、有较强的集体观念。但随着逐步了解，以及作为八年级下学期学生自身的青春期改变，局部同学自我限制实力不强的现象日益凸显，还有个别同学纪律比拟散漫，不能严格遵守学校的、班级的制度，须要老师常常的催促和提示。更甚，个别家长对教化孩子缺乏耐性，将学生的全部责任推交给学校，甚至出现很不礼貌的不敬重老师的状况，这无形增加了班主任的压力，使我不得不反复思索班级管理。

二、管理模式

1.狠抓常规，促行为习惯养成

我坚持早到班级催促检查、常去宿舍与学生沟通沟通，对两操仔细组织、严格要求、决不马虎，做事亲历亲为，给学生以表率，让学生学会严谨、仔细、一丝不苟。例如上课前在教室外候课，通过自己的行为感化学生，教化学生，让学生在平常纪律方面做到严格要求自己。对于卫生习惯，我亲自监督学生清扫室内外卫生，并在班会课强调个人卫生习惯的养成，让他们在重视自己卫生的前提下重视班级和学校的卫生。一段时间下来，班级卫生整体有改善。

2.组织班级领导班子，发挥班委作用

班干部是班主任和学生联系的桥梁，是自我管理表达最明显的一局部。在选择班干时，我遵循三个原那么，首选那些责任心强、办事公正、有较强的组织实力和活动实力、易与他人沟通的学生。其次运用各类特色学生，扬长避短。最大限度地展示他们的实力。再次充分调动后进生的主动性，让他们参加班级管理。后进生作为班级后面局部的学生，往往简单被无视；为了避开此种现象，我不断与后进生谈话并从中觉察了局部后进生的优点，让他们的优点为大家效劳。当后进生被其他同学关注后，他们自身的主动性更是被调动起来，在管理和学习方面也有改善。如我们班的马宝元同学，平常学习不努力，贪玩，学习成果不突出，他是班里的体育委员，学习小组小组长，但是他的组织实力比拟强，沟通方面也很优秀，在一学期的学习工作中，马宝元同学能够较好的组织班级各项体育活动，学习也逐步有所好转，自身一些坏习惯也得到了改善。

3.加强与家长沟通

本学期，我注意家长在学生教化中的作用，屡次通过家访、、联系等方式与家长联系沟通。通过与家长沟通，可以更好的了解学生，刚好反应存在的问

题等，形成一股家校共同管理的合力。事实证明,老师与家长多沟通与合作，比唱“独角戏〞的教化效果要好得多。如我班的摆永兵同学，虽然其家长对孩子受教化方面比拟重视，思想相识也比拟理性，但是该生存在说谎、不遵守校纪校规等不良习惯。针对该生的问题，我与任课老师都常常与他父亲联系沟通，说明孩子现在存在的问题及提出建议。通过不懈努力，该生的表现有所提高，处于青春期的一些不良改变也得以遏制。

4、主动组织参与学校各类活动

本学期，学校先后组织各类演讲竞赛，播送操竞赛，举办运动会等活动。为表达班级团体意识，加强班级团结合作，互助管理机制，在每次活动中，我都仔细组织，为班级争得荣誉。例如，在学校举办的文明礼貌以及法制演讲竞赛中，我班先后三名同学参与学校竞赛，并获得名次，班级全部同学参与班级初赛。在运动会中，在班级全体同学的努力下，获得全校团体其次的优异成果。在播送操竞赛中，又以优秀的成果夺得全校第一。学生为此也感到骄傲，在这个班集体里能够发挥自己的特长。

三．体会点滴

1.第一次担当班主任工作，很多资格较深的老师便常常指引我：“教化学生要做到恩威并施。〞一学期的班主任工作下来，对此体会也更加深刻。不以统一的尺度衡量学生，但以统一的标准要求学生。对于后进生或淘气的孩子，要给他们肯定的指责教化，也要刚好对他们进行表扬，让他们有上进之心。只要是同龄人都能做到的，也要求他们努力做到；同龄人办不到的也要求他们努力学会，争取办到，向高标准迈进，从最根底的做起。"做好人"是一切的根本，不求成果最好，但求做一个有利于社会的人。

3.注意班级劲往一处，拧成一根绳。培育学生的集体荣誉感是班级建设中事关工作成败的重要环节。有了集体荣誉感，学生就会酷爱集体并发挥主动性和创立精神，表现出主子翁的责任感。如在全校播送体操竞赛中，不管是做操环节还是出入场，服装整齐度，每个同学都坚守着本分，努力演好自己的角色，赢得全部评委的一样好评。通过此次竞赛，不仅增进了同学之间的友情、增加了班级凝合力，也为班级赢得了荣誉。

一学期即将结束，这一学期我学到了许多，也反思了很多，在将来的班主任工作中，我将竭尽所能，专心去浇灌孩子们的心田。

初二班主任工作总结4

本学期，我担当初二〔6〕班班主任，回首本学期的班主任工作和教化教化工作，充溢了机遇与挑战。班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦，教学工作繁忙却也充溢了乐趣。本学期来，本人能时间牢记“爱岗敬业〞和“为人师表〞的职业道德之宗旨，在实际工作中别辞劳累、焚膏继晷地主动开展班级治理和德育建设，教化教学中别断探究，紧跟课改步伐，在上级诸多领导的关心、支持、指导和帮助下，取得了肯定的收效同时有了良性的进展。

一、增加治理意识，使班级工作更上一具台阶

经过此前的努力，班级治理已取得肯定的成效，学生的行为标准已被纳入正轨，班级事情根本正常，教学秩序井然。这学期要紧是强化治理意识，稳固上学期的治理成果，将班级治理提高一具档次。

1、开学初，我就和全体学生一起在班会上改选了班干部，创立了更加完整的班级治理体制，参加了新颖 血液，让更多学生得到熬炼的时机。在开学初，我和全班学生就明确了班级努力和前进的方向。我也利用课余时刻和学生们一起探讨班级该有什么样的人文气氛，给学生一片更加美丽而又适合展示自己的舞台，营造一具温馨而又充溢朝气的班级环境。

2、做好?中学生日常行为标准?宣扬和实施工作，黑板报作为宣扬的要紧阵地加以合理的利用。我常常利用早读课前几分钟，加强?中学生日常行为标准?、?xx外国语中学学生治理制度?的宣扬和学生的教化，强化学生的纪律观念，刚好觉察询问题，解决询问题，依照学生的实际事情给予必要的表扬和批判，奖惩清楚，让他们从小有明辨是非的实力。对每一项班级事务，降实措施，稳固成果，使班级治理工作再上一具台阶。

3、协作学校加强学生的自我治理教化，鼓舞学生主动参与学校的各项活动。为了加强班级凝聚力，我还带着他们常常开展有意义的活动，在活动中拉近彼此的距离，形成团结向上的良好班风。本学期我带着学生开展了一系列的班级活动：如新闻故事会、我心目中的英雄等各种活动形式对学生进行革命传统和集体主义教化。组织了五次主题班会课。在学生处的干脆指导下，组织了学生开展“面对国旗，我庄重发誓〞活动。

4、此外，本学期我班环绕环境爱惜的`主题以多种形式对学生开展了“大地，生命的摇篮〞、“环境与地球〞等一系列的活动，提倡学生从小说卫生，保护环境，使学生受到的深刻的教化，形成剧烈的环境爱惜意识，提高了学生的整体素养改善了班风。在学校环境管理工作中，我也尽了自己的努力，协作学校做好工作，带着全班学生主动做到别随地吐痰、别乱扔纸屑、别走泥土路，为整治学校的环境奉献自己的力气。本学期，在学校的常规检查量化积分中，我班一直位于前三名，每个月都拿到班级治理流淌红旗。此外，诸如清洁卫生适应、待人接物、社会公德，等等方面，我到处留意言传身教，时间留意自己的言行，为人师表，严以律己，宽以待人。在教会学生学习的并且，教会他们怎么做人。我用一颗热诚的爱心去点亮他们成长道路上的明灯，努力诠释什么是宽容，什么是爱。

二、树立正确的学习观念，班级学习气氛较浓

1、治理好课堂纪律，要求学生养成课前做好预备工作，上课要求学生细致听说，刚好掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些简洁的笔记，提高课堂的学习效率。课后能刚好与任课老师联系，了解学生各学科的学习事情，针对个体制定措施，帮助其把学习成果搞上去。

2、坚决制止学生抄作业和别做作业的现象，要求当天的状况当天完成，同时常常完成限时作业，提高学生的作业速度。平常对学生奖勤罚懒，严格要求。在期末复习时期，主动协作各任课老师辅导学生开展复习工作，培育学生良好的学习看法和适应。

3、班级树立学习的模范，让学生们向班里学习成果优秀的同学学习，每人为自己寻一具小对手，树立近期目标和长期目标，增加竞争意识。常常进行学习评比，做好嘉奖工作，在住校生和走读生之间开展“比比看〞活动。强化走读生的自我治理意识，自觉学习适应。

三、树立班干部威信，培育一批班级治理小能手

1、定期和班干班干部沟通，和他们一起总结平常的工作和在工作中的得失，探讨将来的工作目标和自己要改良的地点，开展批判与自我批判，做好班主任工作总结及准备，促进班级工作的进展。

2、努力培育班干的工作实力，常常寻他们谈心，帮助他们改良工作方法，促进他们治理班级实力的进展。比方刚起先我手把手地教他们怎么出好黑板报，搞好班级的宣扬工作。慢慢地我放手让他们自己动手做，培育了一批宣扬小干事。在活动过程中，我实行由扶到放的原那么，我起先时主动参加活动的筹划和组织。渐渐地，我放手让班干部自己去筹划整个流程，去主持，我不过给予必要的指导。我更多的实行定期召开班干部会议或个别谈话，分析探讨之根源、指出教化其别脚、授之建议以方法；并且进行职责分工，做到人人有权、人人有责、相互监督、相互协调，实行民主治理，逐步培育出像李晶晶、化洪剑、唐明珠等如此一批较为得力的班干部，使班级治理有了良性的互动。

3、在适当的范围内，充分给予班干部治理班级体的权力，调动他们的主动性和主动性，让他们自己治理自己，如每天的眼保健操，我让干部巡察治理纪律；每天的早操，我让干部负责整队；每星期五的大扫除我也把任务安排到个人，再让班干部帮助检查和催促，使得班级清洁卫生工作做得非常到位；每一次的集体活动我更是放手让干部发挥他们的阻碍力和组织实力把活动搞好。

4、做好班干部队伍的思想工作，要求他们明确自己的职责对自己严格要求，做每件事都要起到带头作用，比方在劳动中，在捐款中，在报纸杂志的订阅中，干部们都起到了良好的带头作用。我经常对他们的成果和成长给予充分确实信，关于他们的失误和过错也是刚好批判指正，并且给予其充脚的治理的实权，帮助其完成任务。

四、防差转差降到实处，效果明显

1、常常寻班里的根底较差的学生谈心，稳定他们的心情，刚好帮助他们觉察身上的优缺点，确信进步的并且指出缺点，催促其改正某些别良习气，促使他们加强自我治理和订正，别断进步。

2、接受多种途径与家长保持紧密的联系，常常和家长沟通学生的在校事情和在家里的表现，让家长们起到帮助、协作与监督的作用，使家庭教化参加到学校教化中来。常常性与家长取得联系，定期召开家长会，主动做好合力教化工作。邀请家长来校面对学生一起商讨教化对策。本学期第一次检测后刚好召开了8位后进生及其家长和科任老师的面对面座谈会；按学校的支配于期中考试后刚好和家进步行沟通，有力紧密了学校和社会的联系，有力协作了对学生的刚好教化。

五、留意学生青春期的思想疏导、引导工作，做好思想政治工作准备

初二时期是学生成长的一具关键阶段，也能够称为“心理断乳期〞，他们处于稚嫩起先向成熟萌芽的时期，尽管心理独立性渐渐增加，但他们事实上还很稚气，做事往往还很冲动。这一时期班主任就要作好心理的疏导工作，刚好解决他们的心理询问题，引导他们健康成长。这一阶段也是他们的青春萌动期，假设别能正确的引导他们，有的同学就可能沉湎于朦胧的感情纠葛之中，失去学习的爱好，针对这些方面，我班特意开了主题班会，让同学们自己探讨，自己得结论，我适时的引导，告知孩子们感情真的是美妙的，但是假设时机别对就会变成一杯自酿自饮的苦酒。我们别能用今日的无知来赌今后的堕降。要把握人一辈子黄金阶段多学学问、多学本领。今后日子才能更美妙。

初二班主任工作总结5

充溢而劳碌的一个学期又快过去了，为了能够在新的学期能够更好的工作，刚好地总结阅历、教训，特总结前一学期工作如下：

首先，在学期起先之际，召开了“新学期的展望〞的班会，对于要进行生地会考的这一关键时期，在确定学习目标的前提下，相识到接着抓好学生的日常行为习惯养成教化的重要性和必要性。初二，许多学生起先进入“反叛〞时期，如胡帅、肖琨等，经常会自认为自己已经长大，不再须要这些条条框框的约束，因而在思想上有了许多的麻痹、松懈。还有一些孩子好似总也长不大，大错不犯，小错不断，象陈志伟、易大为，陈昱伯等，行为习惯须要时时抓、事事管。尤其是针对初二学生的思想困难、偏激、心情不稳定、多变的特点，刚好地觉察存在的问题，和孩子们进行谈心，而刚好解决问题。同时，主动开展文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将心情正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，主动的投身于班级的各种活动中所以刚好抓住这些学生点滴的心情改变，刚好解决问题，对良好班风学风的形成是很重要的。虽然我们班的学生在各方面的表现都还不错，但是由于孩子们对自己的要求较高，加上我的精益求精，不敢也不能松懈，所以在每天坚持的放学总结中还是会觉察一些问题，这些问题有许多都是小问题，但是我从不马虎对待，一有风吹草动，我肯定会在班内进行正式的处理。

其次，正确分析、仔细对待每一次的各科小考、月考、段考，并和孩子们一起分析，一起想方法调整学习状态。第一次月考后，有很大一局部孩子对于学习很迷茫，所以在期中考试之前我把现在正读高二的“前学生〞叫过来和孩子们沟通，又给孩子们介绍09年四川文科状元?我们都不是神的孩子?，让孩子们从中找到了很大的前进的动力，在接下来的差不多一个来月里孩子们出现了最好的状况。坚持每天第八节课和孩子们一起过关生地相关任务，为生地会考奉献了作为班主任的一份力气。

第三，完善班级的管理制度，接着将竞争机制引入班级管理当中。班级实行竞选与班级考察相结合，接着实施班主任助理的手法，熬炼学生的自理独立实力。在班级日常管理中进行小组模块管理，量化管理，每周评出“模范组〞两个，优秀学生三到五名进行嘉奖。同时将权利下放，在开展各种活动时，尤其是班会课，主动发动学生，创设各种时机，给学生以自己活动的自由空间，主动性。

第四，开展丰富多彩的活动营造班级健康的文化气氛和增加班级的凝合力。在本学期内，我们进行了如下活动：①主动投身于学校“有效课堂教学改革〞，进行小组模块建设，始终坚持下来了，并取得了很好的教学成效。②在第一次月考后，召开了一次主题为“让我们一起为孩子的梦想插上翅膀〞家长会，进行了良好的家校沟通，为班级工作的开展奠定了很好的根底。③参与学校组织的班级篮球联赛决赛，每一场竞赛不仅有运发动的拼搏，也有我和其他同学的呼喊助威，最终我们班分别获得了女子组第三名，男子组第四名。名次虽然不是很好，但孩子们和我都享受了竞赛本身。④三月份由班级团支部组织参与了“东湖公园环保行动〞，在株洲市创立全国文明城市的背景下，不仅生动而深刻地教化了孩子们自己也很好地教化了其他市民。⑤组织全班同学参与了大京水库搏卡拉拓展训练，孩子们感受、感悟了团结的力气，收到了很好的效果。⑥一个学期以来，我们实行“我的班级我来管〞，全班同学轮番值日进行班级日常管理，并坚持了一个学期的“班级日志〞的撰写，不仅形成了“原生态的本班〞的“班史记录〞。而且对孩子们责随意识的提高，及我对班级动态的了解和对班级问题的刚好解决有很大的帮助。⑦从其次周起先我们坚持的放学后的跑操活动，不仅熬炼了孩子们的身体和意志，也丰富了孩子们的生活，在惊慌、单调的学习生活中能得到片刻的调整。⑧每周五的班会课我们都是仔细组织和开展的，孩子们的实力得到提高，情感得到熏陶的同时也进行了形式活泼多样的自我教化。

辛勤的付出在孩子们获得确定和鼓励时一切都变得不值一提了。这个学期本班一共有十三次获得文明标准班级的流淌红旗；本班在四月份获得学校首批文明标准班级的挂牌；本班还在五月份获评株洲市“五四红旗团支部〞荣誉称号；在学校进行的每个月的班级内务评比中本班每个月都被评为“A等〞；本学期进行的两次轮班劳动也都评为“A等〞；而且期末时本学期第四次蝉联“优秀班集体〞荣誉称号。

当然在班级管理中也有问题存在：在管理方面，还欠缺更加科学、民主；在处理问题时还有一些急躁，对于学生的局部心理，还不能更好的驾驭，关切、爱惜学生还不能够全面到位。在今后的工作中，我将接着努力，争取打造一个更优异的班级。

初二班主任工作总结6

一晃，一个学期又过去了，八年级是学生开展与成熟的关键时期，特殊是八年级，学生的身体和心理都产生巨大的改变，他们不再想依靠班主任、老师和家长，特殊想独立，因此，本学期的班主任工作是非常困难的，也是至关重要的，我对学生说，只要我们闯过了这一关，我们的人生就胜利了一步。特殊是本期班主任工作的开展，使得班风班貌以及同学们的学风等都有了较大改观，胜利地度过了这一个坎儿。现将工作总结如下。

一、狠抓礼仪教化，培育学生做人做事的实力

围绕学校班主任工作评价方案和政教处的工作支配，本班狠抓学礼仪教化并将其落到实处，表达在培育学生做人做事的实力上，通过学习理论，开展实践活动，提高学生的文明礼仪素养，提倡学生做文明人、做文明事，树文明新风，本班学生张野等同学以她们的实际行动赢得了学校领导的认可，被树为先进典型，受到学校的表彰和表扬。其实，像这样的同学班上还有许多，他们都是文明礼仪教化所盛开的文明之花。

二、搞好常规工作，培育学生动脑动手的实力

对于学校各处室布置的各个阶段和突发性的工作任务，做到坚决听从、动作快速、部署到位、落实有策，常常性抓好班级管理中的组织、协调、催促、检查和小结环节工作。与其他班主任一样，做好学生的早熬炼、课间操、午休、卫生清洁、晚自习、集会等相关常规工作，常常性、随时视察其他科任老师上课时学生的学习和纪律状况，力求驾驭更多的第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深化学生的学习、生活和活动中刚好了解、关切、教化并且催促其良好习惯的养成，同时发挥老师的言传身教之示范效果，对于班级常规工作，责任干脆落实到相关学生的头上，又由相关学生带着全班同学去完成，学生在这个过程中既动手又动脑，动脑动手实力明显增加。

三、发挥学生特长，培育学生自制管理实力

每个学生都有自己的特长，对他们进行开掘、运用、扶持、教化和培育，尽可能的发挥学生的自我管理、自我监督和自我教化实力，培育和提高学生的自制管理实力。我首先深化学生生活，洞察和了解状况，指导值日班长和班干工作，定期召开班干部会议或个别谈话，确定他们的优点、指出他们的缺乏、授之建议与方法；同时进行职责分工，做到人人有权、人人有责、相互监督、相互协调，实行民主管理，使班级管理有了良性的互动，此一状况在有了明显的改观。

四、健全班级管理制度，贯彻分层次教化

本学年坚持“抓两头、促中间〞，不厌其烦地耐性做好后进生的帮教转化工作。觉察问题刚好订正教化，做到“小犯指出指责、多错检讨通报、大错约见家长、累犯肃穆处理〞，加强催促和引导，充分利用班会、集会小结、召开座谈会、通知其家长、开展“告辞不良行为，重塑文明形象〞等进行语重心长的教化，从情入口、感之以心。同时，有的放矢地“约法三章〞，狠治各种歪风邪气，培育正确的舆论导向，耐性做好后进生的教化转化和家长的协作督导；充分利用班会、课余时间以及校内外各种方式的活动，结合?学校班主任工作评价制度?培育正确的舆论导向和核心集体，多觉察他们的“闪光点〞、多些“暖处理〞给他们定目标限期改正，扩大主动分子队伍，形成良好的学风、考风和班风。通过坚持不懈的“苦心经营〞，特殊是大力加强班主任与科任老师、与家长之间的常常“合力教化〞，学生的违纪现象根本杜绝。

五、主动联系和协调各科任老师，常常性与家长取得联系共同努力搞好教化教学探讨，加强学生的思想教化、学习辅导和后进生的帮教，增进师生情意。

常常联系家长，对学生的成长与进步予以确定；定期召开家长会，形成合力，共同教化孩子。邀请家长来校面对学生一起商讨教化对策。本学期在期中考试后召开了家长和科任老师的面对面座谈会；取得了联系，有力亲密了学校和社会的联系，有力协作了对学生的刚好教化。

六、缺乏与反思

作为工作不久的新手，经过去年一年的熬炼，学习到了许多，也进步了许多，但还是有冲动考虑缺乏的一面。本学期伊始，我就做好了心理打算，这个学期会是对我的一个挑战。但学生的表现还是超出了我的预期。开学两个星期我就觉察了学生的心情上发生的改变。原来还有些怕我不敢在班上公开与你叫板的学生起先在课堂上小动作不断了。接着是各科任老师常见的到我这反映状况，让我意识到我们班的小大人们在抱团抵触。刚起先，我将几个淘气的学生喊到办公室进行闲聊，很明显的他们不愿与我聊，用缄默对待。我也很恼火，每天不断的事情让我心情不佳。我想用老师的威历和家长压一压他们，没想到学生反弹很大，眼里仿佛还有迷茫和无望。我起先意识到问题远没有我想的简洁。我起先对他们从侧面起先视察，上课或者课间。对于他们犯的小错误我也只是问一问，耐性找他们聊一聊，也不发火。学生觉察老师不发火也不请家长，到有些担忧了。我知道在他们须要别人的理解和帮助，这个时候拉他们一把有多么重要。我起先走进他们的心，让他们知道老师情愿帮他们走出迷茫。慢慢地学生放下防范起先向我呈现他们的迷茫，我再将以前的事情该指责的指责，再好好替他们分析对错，并约定。班上才起先气氛好转。这时候的我才明白，假设我一味的指责不去了解其中的原委，就会害了学生。

总之，班级的管理已经抓好突破口，只要细心、耐性、虚心、忍心和爱心、良心去竭力培育，信任班级工作能上一个新台阶！

125班班主任

刘晓芬

初二班主任工作总结7

我今年接任初二〔16〕班班主任，初二年级是定型教化阶段，这一步稳定学生的思想，增加学生学习生活的信念，爱好和酷爱；进一步端正学生的学习看法，更自觉努力地学好文化根底学问，而使学生自我教化，自我管理的潜力得到培育和提高，为下一步的学习奠定根底。围绕这一目标，我开展了一系列工作。上我班课的老师总会讲到，这个班上课纪律较好，作业能根本完成，成果还能够。这些使我有些劝慰，深感这样做对得起学生，对得起家长，为此把我所做的工作向大家介绍一下：

一、常抓常规管理，初步养成良好习惯

学生从早晨上学到放学，一日的常规是否标准、礼貌，影响到良好群众的构成及学生各方面的开展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培育学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整齐的学习、生活环境。学期初，我就依据班中的实际状况，明确了各个岗位的负责人。如：校卡佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、课桌检查员、纪律检查员等。同时，我利用班队、晨会让全班同学探讨，明确中学生应做到哪些，不能做哪些。我又组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为标准好的同学，评为优胜星，把他们的照片贴到荣耀栏里，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。

二、选好班干部，发挥小干部作用

俗话说：火车跑得快务必车头带。同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是老师也无法代替的，所以，我在班级管理中特性重视班干部的选拔和培育，本学期，我采纳了岗位聘任制，先出示了岗位名称和岗位职责，然后让学生自愿报名竞选。班干部产生后，我和他们常常召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己的职责，做好自己的工作。这样选出来的班干部在工作中专心主动，而且工作起来也得心应手。每过一段时间，我都会召集班干部开一次会，让他们谈谈得失，以及今后的准备等。这样，既为

班干部进行了指导，又提高了他们的工作专心性。有了一支能管理班级的小干部队伍，作为班主任，我就加强引导培育，教给他们工作方法，放手让他们大胆干。同时树立自己的威信，这样一来不但提高了他们的专心性，而且潜力也渐渐培育起来。

三、开展各种活动，提高学生素养

本学期，学校开展了一系列活动，为了让活动更深化、更详细、更全面，我鼓励学生人人参加，相互合作，并和争章活动相结合，以此来调动学生活动的专心性，共同建立一个真正的欢乐班级。在学校实行的篮球竞赛中，我班赢得了第一名的好成果。此外，我们有组织开展了争夺讲故事章、卫生章、平安章等活动，为学生创设了多种熬炼自己，展示自己的时机，提高了学生和班级整体的素养。

四、班主任要擅长视察，耐性细致地解决问题

我在工作中总结出二慢，一是慢进教室细视察。应为有二分钟预备铃，这要求学生进教室后要静心，打算当堂课的学习用具，并坐端正，迎接老师进教室上课。我的做法是铃声一响，那么站在门口，细致视察每个学生的表现，让学生把一个真实的自我充分呈现出来，班主任这时能够驾驭第一手学生动向，能够利用以后的课余时间有的放失地做学生思想工作。二是慢言细语少厉色，当学生犯错误时，我一般不会严厉地训斥，时时警戒自己要制怒，慢言细语能消退学生的恐惊感，让学生从老师的训诲中理解道理，相识错误。这样能够不损伤学生自尊心，引起逆反心理，学生也乐意理解。

五、施展爱心，让学生更贴近你

接班后，我首先对每个学生进行全面了解，常常同他们个别谈心，从学习、心理、爱好、家庭等处了解学生，利用晚上常常同学生沟通、同家长沟通。如董默涵小挚友，我接班后透过各个途径教化、帮助他，这个学期各方面都有较明显的进步。如当我觉察某位家长由于孩子不听话而打其耳光，当晚我就赶到这个学生家中，做家长的思想工作，调整家长与孩子的关系，让那位家长相识到了错误，也使那位学生对我产生了好感与信任。再如遇到学生生病后住院我第一时赶去探望及问候，让学生感到亲切如父母。在对个别学生的教化中，我总是利用课余时间与他们谈心，化解他们心中的隔膜，让学生感到老师对他们的关切与爱，使他们情愿以自己好的方面展示给老师看。

班主任工作是劳碌而繁琐的，但同时又为我带给了更多与学生接触沟通的时机，让我的教学生活更加丰富多彩。

总之，我深感班主任工作多而杂，但只要你具备一个爱字，那必需会把工作做好。但我觉得自己的弱点就是较马虎，工作不细致，但是信任自己透过努力，也会渐渐细化的。

初二班主任工作总结8

转瞬之间，半年时间又过去，回忆这一学期的生活，我们102班从无趣到成熟。虽然我是第一次做班主任，其中的艰难是我所不曾想到的，但我却做得不亦乐乎！我重点从以下几个方面来建设一个奋勉向上的班集体。

一、树立班级目标

勿庸置疑，树立目标对人有极大的推动作用。我们班级的目标是：学生人人学会做人，班级学风深厚，纪律性强，成为一个团结、守纪、求实、进取的班集体。

学生学会做人包括性格特点、心理素养的培育和良好习惯地形成。性格特点包括使学生变得外向而敢于表现自己；大方而不扭扭捏捏；温柔而不急躁。心理素养包括遭遇挫折时的心理承受实力，对待挫折的看法，对待别人的正确看法；消退忌妒、自卑、愁闷、焦躁以及懒散等等不良心理问题，成为一个主动向上、生活充溢、心理健康的人。良好习惯包括良好的学习习惯，如仔细听讲、按时完成作业、不迟到、不早退等；良好的卫生习惯；良好的生活习惯等等。在这些方面我采纳以下方法来主动争取良好的效果。

1、树立团结、守纪、求实、进取的班级风气，以整体环境来影响每一个班级成员。2、对于心理有一些不健康的个别同学，运用温柔的看法个别处理。如通过恳切的谈话、周记等形式沟通。

3、对于班级成员的共同毛病作统一的强行要求。强迫更改不良习惯，甚至实行必要惩办措施。如吃零食、不交作业等不良习惯即采纳这种方法。

4、班主任本人以身作那么，带头遵守班级纪律，并以主动饱满的热忱来感化每一个同学，用鼓励和微笑来使同学自信、酷爱生活、酷爱班级，拉近心理距离，和学生成为交心的挚友。

二、重视班委班风建设，增加班级凝合力。

要组织一个胜利的班级，班主任首先要选择一些得才兼备、责任心强、乐意为同学效劳的学生担当班队干部，进行培育和教化，使之成为同学的典范，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。开学前，我向我班原班主任李老师询问了该班原来的班干状况，在此根底上进行了小范围的调整，选出了新一届的班干部，事实证明，这届班干部是同学知心的挚友，老师得力的助手。我坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订安排及详细措施，检查落实状况，总结得失，并加以改良，教会他们如何区分是非，刚好阻挡同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作那么并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。

三、主动催促学生学习

这个学期班级重组，11名优秀的学生转到101班，也从101班转进15名学生。学问根底参差不齐。针对这种状况，在稳定新生学习心情适应生活以及加强班级管理、树立良好班风、增加班级凝合力方面，我做了大量工作。班上大局部同学，对学习和成果比拟重视，但也有少局部同学由于根底比拟差，且学习动力缺乏，目标不明，无心向学。针对这些状况，我鼓励好生带动和帮助学习相对被动的学生，形成互帮互助，同时常常教化学生要有明确的学习目的，端正学习看法，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成果。我们班的科任老师责任心都很强，在大家共同的努力下我们班在月考中都取得较好的成果。

四、严抓课堂纪律

课堂纪律的好坏干脆影响到班级学风的形成，学生学习主动性的凹凸，对班级的看法和学生本身对班级的凝合力。可以说，一个班级假设没有良好的纪律，那么这个班级要走向失败。

如何抓好课堂纪律呢？狠抓、严管、指责、惩罚、谈话、喊家长、写检查、写保证书，等等等等，方法用完，但效果并不明显。只要我不在教室，纪律立刻就会一塌糊涂。于是我们冷静思索了抓纪律的方法，并觉察根治纪律的根本在于两点：一是催促学生学习，特殊是学习成果差的不要放弃学习；二是教会学生懂事，学会敬重他人，学会维护自己的面子，学会维护自己在别人心目中的形象，学会自尊。于是我制定了一份?日常行为标准表?，里面排列了同学们应遵守的各项规章制度的扣分和加分状况，张贴在教室的墙壁上，让每个人都能看清晰自己和别人的扣分和加分。像他们这么大的孩子是最要面子，如此一来，每个人都会注意自己的形象问题，不随意犯错了。

五、听从学校大局的支配，扩大我班在学校的影响

每一年，学校都会给各个班级支配各种各样的工作。作为学校的一个根本单位，假设不能够听从学校的领导，那么一个学校将会乱作一团。作为班主任，我在平常的工作中，能够主动协作学校布置地各种工作，完成任务。与此同时，我还鼓励学生主动参与学校的各种活动和竞赛，利用一切的时机扩大我们班在学校的影响，同时也培育学生敢于表现自己，为班级争得荣誉，树立班级形象的心理素养。

在今年的军训中我们班同学发扬不怕苦的精神，通过努力训练在军训阅兵竞赛中取得其次名的好成果，大大的鼓舞了同学们。

在学校进行的秋季运动会中，我们班的同学奋力拼搏，团结一样，15名运发动在22项赛事中都取得较好的成果，如男子1500米的一、三、四名，包揽女子400米、800米的前两名，女子4x100米接力第一，男子4x100米接力其次等。并取得团体其次名的好成果，这一成果是我们全班同学共同奋斗的结果，极大地表达了我们班级的凝合力，极大地鼓舞了同学们的士气，极大地增加了同学们团结友爱的信念。

在20xx年的元旦汇演中我们班的节目获得歌伴舞组的其次名，这也极大的鼓舞了同学们，是他们努力换取到的好成果。六、加强和学生家长的联系我们是内宿班，学生大局部时间是在学校度过的，所以我常常与家长取得联系，争取主动作好合力教化工作。主要是通过联系，让家长第一时间了解学生最近的学习状况等，有时邀请家长来学校面谈或到学生家中了解状况。特殊是这个学期中召开的全校家长会上，与家长取得了共识，学生学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍。

一个学期就这样匆忙而过，留给我的启示和教化有许多，有苦恼和苦痛的时候，但更多的是充溢和价值的实现。同时也有许多老师赐予我帮助，特殊是卢丽珍老师，李立超老师，邓润娇老师，韦倩岚老师，李兰新老师，李旭英老师等给我许多行动上帮助和精神支持，感谢之情不是只字言语可以表达，唯有用自己的实际行动和努力工作去表达。最终一句话送给自己：不求尽如人意，但求无愧我心。

初二班主任工作总结9

今年我接着担当了07—〔5〕班的班主任工作，作为初二下学期，很多学生起先在思想上出现了极大的改变，特殊是许多学生已经进入“反叛〞时期，经常会自认为自己已经长大，不再须要这些条条框框的约束，因而在思想上有了许多的麻痹、松懈。作为一名班主任老师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让学生进行学习，并体会遵守标准的重要，从思想上给学生以深刻的相识。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与老师顶嘴的现象等行为，对同学进行“换位〞思索，并进行主动教化，让学生在反省中受教化，得真知，约束自己，培育自己良好的行为习惯。现将20xx—20xx学年其次学期班主任工作总结如下：

首先是针对初二学生的思想困难、偏激、心情不稳定、多变的特点，刚好地觉察存在的问题，同学生进行谈心，而刚好解决问题。同时，主动开展文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将心情正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，主动的投身于班级的各种活动中。

其次，主动培育学生的正确的人生观、价值观，并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习爱好，驾驭科学的学习方法，提高学习成果。

针对中学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在的问题，开展各种形式的班级探讨会、演讲会、主题班会等活动，或者跟局部学生谈心地方式，并刚好的让学生在写出个人的短期、长期目标，树立自己的正确的人生观、世界观。

与此同时，在课堂表现、听写、单元测试、作业等学习活动以及劳动、卫生、体育等其他类型活动、竞赛中将学生的表现通过加减分的形式详细化，激发了他们的学习爱好。与此同时，增加了学生的个人竞争，也熬炼了学生的实力。

第三，主动会同各学科老师主动备好学生，探讨教化学生的方法，用大家的才智解决问题。本学期利用课余时间同其他任课老师常常探讨班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式教化管理学生，主动的向各位老师学习先进的班级管理、学生教化的阅历，取得了较好的效果。

特殊是在新学期起先，班级中出现了学生欠作业和上课前迟到的现象，刚好的觉察不良苗头，刚好的订正，找学生谈话，让学生写出说明，给学生一个改正自省的时机，同时主动在班内开展“我为什么来学习〞的大探讨，使学生在大家的关注中将此歼灭。必要时通知任课老师以及学生家长，刚好关注这类问题，共同解决。

与此同时，主动同家长联系，刚好了解、驾驭学生状况，共同管理教化学生。尤其是在期中考试以后，对不分学生采纳学生家庭联系本的形式主动同家长联系，坚持利用放学后或节假日到学生家中做家访，，刚好反映学生状况，并刚好的了解、驾驭学生状况，到达共同管理教化学生的目的。

第四，完善班级的管理制度，接着将干部轮换制运用于班级管理当中，班级接着实施值日班长和值周班长制度，设班主任助理，熬炼学生的自理独立实力。同时将权利下放，在开展各种活动时，主动发动学生，创设各种时机，给学生以自己活动的自由空间，主动提高学生的实力。

第五，至于成果方面，一是班级形成较强的凝合力，组织、纪律性较好，二是卫生扫除主动彻底，取得了比拟优秀的成果，教室保洁在检查中总是总分值，获得文明班级屡次。三是在政教处和团委组织活动中也取得了优异的成果。

第六，主动开展学雷锋活动和爱心活动。结合学雷锋活动月开展“学雷锋、做好事〞等活动，对学生进行共产主义等思想教化，以增加学生爱心、奉献精神。开好主题班会，出好黑板报宣扬栏，学习、宣扬雷锋精神实质，结合学习、生活实际开展一次大探讨，重点探讨现时期如何学雷锋，要求人人发言，分组探讨。号召成立“爱心小组〞，以自愿形式，屡次开展文明卫生宣扬活动；对行为偏差生和学习困难者，采纳结对子活动，让班干部、团员进行帮教辅导；“爱心小组〞争取让须要帮助的每位学生得到最大的帮助，争取让每位学生学会学习、学会生存、学会做人。“爱心小组〞还可以面对全校，走向社会做好人好事，如维持校内环境卫生，探望孤寡老人和烈属等．

第七，主动开展一帮一活动，分析希望生成因，鼓励帮助他们，使其不甘落后，奋起直追，进而在全班形成良好的竞争机制，就是落后学生的成果明显提高，使全班学生共同进步。

第八，狠抓卫生习惯和文明礼仪教化，抓班级常规管理。我在开学初，我与学生一起再次学习?中学生守那么??中学生日常行为标准?及?值周班长负责制?和?值日班长负责制?，确立了值周班长和值日班长轮番依次，利用班会课，教给学生工作的方法，并制定了奖惩措施。为了能充分调动学生的主动性，培育学生的各方面实力，我让每个值周班长在工作期间选择一项工作进行主抓，并让班干部帮助期工作，这样既调动了学生工作的主动性，培育其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力，培育了更多优秀的小干部。而非班干部每天轮番担当值日班长，在增加责任感的同时，也培

养和觉察了新人。值日班长每天像老师一样负责一天学习、纪律、卫生、生活、文明礼仪等各方面的工作，并且仔细做值日记录，早上抄格言并组织早读，中途催促纪律卫生，下午总结当天的状况。同学们通过值日体会到了老师和班干部的辛苦增加了学习和纪律等方面的自觉性，这是一项值得接着实行的制度。

第九，学校教化与家庭教化相结合。平常，把学生在校的各方面的表现反应给家长，刚好与家长沟通，使家长对孩子在校状况作到心中有数，请家长帮助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长解学生在家的表现，刚好找到问题所在，对症下药，形成家长、老师、学生三位一体的教化模式。要多主动到学生家中去了解状况，做好家访记录，指导学生做好初三毕业后的选择。

第十，能开展常常性的平安教化。常常利用早读、课间和放学时间，加强对学生的平安教化，做到每天讲、时时讲，提高学生的平安意识和自我防范、自我解救的实力，严格杜绝平安事故的发生。结合平安教化，还增加广阔学生的禁毒意识及自觉抵抗毒品侵袭的实力，把“禁毒防‘艾’〞工作纳入工作重点，与学科教化、法制教化等内容相融合，扎实推动“禁毒防‘艾’〞工作的开展。举办了有关主题班会，出了多期黑板报专刊，还写了许多播送稿。

当然也有问题存在：

1、在管理方面，还欠缺更加科学、民主；学生的学问实力层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些急躁，对于学生的局部心理，还不能更好的驾驭，关切、爱惜学生还不能够全面到位。2、过分强调生地〔生物和地理〕毕业会考，无视了其它学科，这给大局部学生一种错觉，即这个学期只要把生物和地理学好就行了，生地会考过关就行了。

3、过分信任一局部平常学习实力突出，成果优异的学生，缺乏对他们的有效监管。特殊是对他们平常较强的科目过问较少，导致他们产生自以为是的心理，课堂听讲不如以前仔细，课后也没有去刚好复习，从而使得他们现在有相当科目处在一知半解的境地，当然考试成果自然是不会志向的。

尽管现在的班主任工作日益繁重，而俗话又说“多做多错，少做少错，不做不错。〞往往工作量最多的人，所犯的错误也是最多的。但只要我所想的一切都是为了学生，心里也就没有什么怨言了。在今后的工作中，我将接着努力，取得更优异的成果。

初二班主任工作总结10

有人说：班主任是世界上最小的主任，也有人说：班主任是学校最苦的岗位。教书生涯迈进第三个年头，今学期初尝班主任之职，可谓是在艰苦中摸索，尝到了苦与甜的体验。班主任，一个沉重的名词，一旦成为一个动名词，也就是意味着最富有挑战性与最耐久的工作，而我，虽苦却乐在其中，因为班主任工作事务中得到很多珍贵的阅历，让我在往后的日子里有接着努力的力气。这学期的接的班在初一时是纪律很差的班，下面谈一下一个学期以来的班任心得和阅历教训：

一、一期限来的工作状况：

1、重视和搞好班干部的开掘、扶持和培育。

我首先选取一些得才兼备、职责心乐意为同学效劳的学生担当班干部，要求他们努力学习，团结同学、以身作那么，鼓励他们要大胆工作，有要严格要求，留意工作方法。我还定期开班干会，一方面从他们身上了解到更多班的动态，有能够让他们总结每星期班的好、不好的方面及下星期要潜力的方向。另一方面指导他们工作方法，帮助他们提高工作潜力。

2、深化了解学生，多和学生沟通。刚好了解学生的思想、学习和生活状况，以便对学生进行有针对性的教化。

3、加强与家长的沟通。

我常常与家长取得联系，争取专心作好合力教化工作。主要是透过联系，让家长第一时间了解学生最近的学习状况等，有时邀请家长来学校面谈或到学生家中了解状况。与家长取得了共识，学生学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍。

二、心得体会：

1、班风的培育与建设

班风，是本级内大多数同学心情、言行、道德风貌和作风等方面的共同倾向。是稳固和开展班群众的必要条件，是班群众构成的综合标记。有良好班风的群众，首先能普遍地珍惜自己的班群众成员的身份，使自己的言行与群体的风气协调一样，融为一体。要培育良好的班风，就要：

〔1〕培育学生对班级的归属感和团体感。我所担的班虽然在初一时是一个纪律很差的班，但也是一个很活泼的群众，是一个很有潜能，很团结的班级，但我信任这样的班级，不会是一个差班。我让他们对班充溢信念，自然而然，对班的归属感就上来了，也会骄傲的说：我是二〔3〕班的。并且在以后的日子里表达的鼓励，要有竞争精神，跟其他班竞赛。渐渐的，一个班就组合起来了。

〔2〕重视课外活动。一个班想要有凝合力，就要利用不同的时机让他们做一样的事情，如校运会、班会课搞活动等，让他们透过活动彼此更合更团结。如在校运会期间，运发动与非运发动彼此合作，没有人是置身事外的，我让他们结成对子，让每个运发动配一个同学，帮他们处理事情，陪检录、拿水等一些须要，他们都能完成任务，每个班员都为在场上的运发动打气，我真为他们而感动。

当班主任很辛苦，但也很充溢，有许多钻不完的学问，同时与学生多接触，得到许多感受，

也使自己在各方面得到提高。一分耕耘，一分收获，班主任是一个没有可闲的工作，你对班付出了多少，就有回报的多少，而这种回报是爱的回报，是一分满意感、成就感的回报，它比任何物质的回报还要来的珍贵。

初二班主任工作总结11

随着时间的飞逝，一学期的班务工作在充溢劳碌中已经接近尾声。本学期，我担当八〔5〕班的班主任工作。作为一名班主任，工作中既充溢快乐，但也有苦恼与无奈。我们常说孩子是看着父辈的背影长大的，其实一个班的学生往往也会打上班主任的烙印。进入了八年级的孩子，正处在青春阶段。因此对班主任的工作提出了更高的要求。现将我担当八〔5〕班班主任工作状况总结如下：

一、德育工作

我对本班的思想教化工作是围绕以下几点绽开：

1、教会学生如何做人。如何做人是教化的根本，要求学生要做有道德、有志向、文明守纪、诚恳守信、主动进取、孝敬双亲之人。

2、教会学生如何生活。要求学生从小事做起、从点滴做起、从个人卫生、饮食起居等做起，逐步培育学生生活实力。

3、教会学生如何学习。培育学生独立学习、的实力，指导学生的学习方法，鼓励学生独立思索，提倡学生敢于创新、勇于超越。

二、班级管理

加强班级管理，培育优秀的学风、班风，深化了解学生：

1、把握每个学生的思想，学习，生活的动态。定期或不定期的在班上进行书面调查，让他们反映教室寝室的纪律，清洁卫生，同学关系等等问题，以及学生学习和老师教学方面存在的问题，刚好加以引导，跟踪管理班级，平常，多到教室向学生了解班情，视察学生情

况，向学生了解学生。每两周召开一次班干部会，倾听班干部的心声。始终保持班级在班主任的有效监管中。

2、我有效地利用班会课开展一些专题性的活动。例如：青春期心理健康教化、如何树立正确的人生观、学习阅历沟通会、学习方法介绍、习惯养成教化等等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。

3、我针对本班的详细状况，逐步形成了一套班规。对学生在校的日常行为标准提出了明确的规定。如：到校时间、请假制度、衣着装扮、课堂纪律、自习纪律、卫生等等。采纳班长负总责，同时又由其他班干局部别包抓。责任落实到人，工作详细到事。

4、培育了得力的助手。有安排地调整班干部队伍，给综合考评优秀孩子参加班级管理的时机．鼓励他们大胆在班上开展活动．班干部素养提高快速．

三、后进生的转化工作

要想提高班级成果，必需重视后进生的转化工作。在这个学期的后进生工作中，让我深深感觉到每个后进生，他不想学习成为后进，他的心理或多或少都有问题，这与家庭救育和学校的教化都有很大的关系。我作为班主任首先做到以正确的看法对待他们，深化调查摸底，搞清晰他们之所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐性相帮，真正做他们的知心、最信任的挚友，刚好对后进生加强心理疏导，帮助他们消退或减轻种种心理担忧，让他们相识到自己的价值。

四、重视对优等生的教化

对待优等生的教化我把着力点放在他们学习的动机上，正确的引导他们主动进取，使其潜能充分开掘出来。

五、绷紧平安弦，加强对学生平安的教化。

每次周会甚至每一天都会要求学生留意平安，这个学期最主要是从上、放学乘车平安，饮食平安，冬季平安这四个方面教化。

六、加强家校联系，取得家长的协作与支持。

孩子的教化离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来得悉，同样学生在学校的表现也应刚好反应给家长，只有双管齐下，才能收到教化的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商议对策。

同时，我班还主动参加学校组织的各项活动，丰富学生的学习生活，提高学习的效率；主动地和各科老师联系，协调学校各方面的教化力气，发挥好班主任的纽带作用。重视德育教化，加强班级管理，学习上抓两头、促中间。当然，我做得还不够，有待于进一步提高。信任在以后的工作中，我将会以更大的信念和热忱投入到其中。我很欣慰！我将接着努力！

初二班主任工作总结12

一个学期很快结束了，现就这一学期的班级工作总结如下：

一、做好学生的思想工作，培育良好的道德品质

对初二学生，标准其行为是工作的重中之重，包括平常的文明行为习惯和学习行为习惯，提高学生素养，常常性地加强对学生的集会，晨读、课间操，卫生清洁工作等催促检查，常常性、随几性地视察其他任课老师上课时学生的学习和纪律状况。在深化学生的学习，生活和活动中刚好了解、关切、教化并且催促其良好的习惯养成。

在平常班级工作中我力争做到：一是敬重每一个学生，满意学生敬重的须要，成认的须要，情感的须要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，敬重学生特性开展，为孩子的成长创立一个开心的心理运动空间；二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，专心引导他们扬长改正，努力使其到达卓越。

二、加强班级管理，培育良好的学风与班风，鼓励学生参加各项活动。

班里制订的各种规章制度要件件落实，假设只靠班主任一个人的话，就会力不从心，这时候就要发挥班干部的作用，让学生做学习的主子，班级管理的主体，培育自我管理意识和自主学习的实力，值日班干部每一天轮番等级考勤，维持纪律等，在另一方面，我自己也以身作那么，努力做好典范，如每天的班级保洁区的卫生清扫，我都是带着同学们一起清扫。另外勤进班，力争促使班风正，学风浓。

其次鼓励学生参加各项活动：如主动参加学校组织爱心义卖活动，并通过活动使学生能培育出仁爱、互助的情感，主动参与学校的艺术节活动，并在校运会竞赛中荣获其次名。

三、建立良好的和谐的师生关系，在爱心中与学生一道成长

“没有情感，没有爱，也就没有教化。〞所以平常我留意与学生交挚友，谈心，在学习上赐予关切与爱惜，在精神上赐予鼓励与支持，使学生感到老师的暖和，从而“亲其师，信其道。〞与此同时，我还注意培育他们同学间的友爱之情，营造融洽和谐的人际关系，使同学们之间亲如手足。

四、教化学生努力学习，完成学习任务

学生的主要任务是学习，教化学生要有明确的学习目的，端正学习看法，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成果。另外关切学生身心健康，注意学生学习过程中的思想改变及心理改变，加强沟通刚好沟通，促进学生全面开展

五、重视与家长的联系，双向管好学生。

学生与进步，群众的成长，离不开老师，也离不开家长。为了更好的全面了解学生状况，我通过多种形式与家长建立亲密联系，进行友好交往。赢得了家长的信任，鼓励和支持。同时对家长提出要求：为孩子在家里创立必要的学习环境，为孩子做好典范。

六、存在的缺乏，须要改善的地方

1．期末复习阶段后进生状态很不好。以后要多留意复习阶段学生的心理辅导与思想教化。

2．学生尽管上课看起来好似很仔细，但是听课效率仍旧不高。

在今后的班主任工作中，要更注意学生的思想动态，使班级更有凝合力，把班级工作做的更上一层楼。

初二班主任工作总结13

一、学期目标

保持良好的班风、学风，使学生在德、智、体、美、劳各方面都更进一步的开展和提高，再创优秀班级。

二、班级根本状况

本班共有31位同学，其中男生17人，女生14人。初二上半学期以来班级已经走向正轨，多数同学主动向上，但仍旧有些学生的学习习惯和日常行为习惯较差，特殊是一局部男生，仍旧没有大的转变。

三、针对班级状况及本学期目标的措施

⒈依旧强调学生学习?中学生手册?上的日常行为标准，保证学生的行为习惯，懂得明礼诚信，使学生的综合素养在平常就能有意识的养成。

⒉对于学习差的学生，发动组内同学对他进行帮助，使他在学习成果和学习习惯上都能有较为明显的进步。

⒊对主动要求上进的学生进行鼓励，引导他取得更大的进步。

⒋利用家访及空余时间和家进步行沟通，驾驭学生的学习和生活状况，刚好解决问题。

⒌利用班会课及课余时间对学习看法不端正的学生进行教化，让他们相识到学习的重要性。

⒍对学生加强爱国主义、集体主义教化，使他们成为有爱国心和集体荣誉感的学生。

⒎充分发挥班干部的作用，提高他们的管理组织实力。

8．开展多样生动的主题班会，在培育学生素养的同时，开展学生各方面的实力，一箭双雕。

9．以学习委员为核心，以各科课代表为主的自习课和午间自主学习活动，开发学生的学习自主性和创立力。

四、班级阶段目标及措施

实行小组考核制度〔每个月末评比当月主题优胜小组1—2个〕

4月：学习月——月考平均分位次前两名的小组

1、晨测每日过关优胜小组〔不限〕

6月：学习阅历沟通1。单科优胜学生学法指导

1、期中测试平均位次前两名小组

2、优胜小组长、最正确课代表、最正确班委〔不限〕

注：本学期体育测试工程：立定跳远〔目标–100%优秀〕

第1至2周：将学生的主要留意力从寒假生活中转移到学习中来，对上学期进行总结，提出本学期的目标和须要改良的地方。

第3至6周：对开学来的状况做一个小结，表扬表现较好的同学，为学生树立一个好的典范，形成一个较好的班级学习风气。

第7至10周：对有进步的学生进行表扬，鼓励他们仔细学习，作好期中考试的复习工作，使自己在考试中取得好的成果。

第11至15周：对期中考试进行总结，找出上半学期学习中缺乏的地方，进行改良。取得好成果的同学介绍自己的学习方法，使好的学习方法能在班级中得到推广，争取在期末考试中取得好成果。

第16至18周：接着仔细学习，作好期末考试的复习工作和班级的工作总结，让每一位同学都能以满足的成果进入初三的学习生活。

只要心中有一片希望的田野，勤奋耕耘终将迎来一片翠绿。

初二班主任工作总结14

本学期，我担当初二〔2〕班班主任工作。在学校领导的支持下，在政教处的协作下，我顺当地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺当也有挫折，有胜利也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。

一、培育良好的班集体

能否形成一个主动向上，努力学习，团结和谐的班集体是至关重要的。只有在良好的班集体中，老师开展各种教化和教学活动，才能收到较好效果。特殊是初二年段，比拟特别，一些学生起先以“老大哥〞自居，厌倦了规那么的生活，因此更要留意做好引导工作。在培育班风方面，本学期我主要从以下几方面入手：

〔一〕注意教室文化的建设

开学初，由于班级教室的重新调整，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一面墙壁，每一个角落都具有教化内容，富有教化意义。在详细布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，使学生行有可依，激发学生的上进心。并设立评比栏。班组设置由专人管理的“图书角〞，以拓宽学生的学问面。为刚好反应学生状况，设置了班级日记，由班长负责记录。

〔二〕留意班干部的培育

进入初二年以后，班干部换届重新选举，由学生