人美小学美术五年级上册《第15课造型别致椅子》教案

造型新奇的椅子教课目的：认识一些设计原则，认识椅子的文化、构造、功能、风格。能设计一把雅观又适用的椅子。培育学生关注生活的意识，感觉美术与生活的关系。．教课重难点：教课重点：1）.认识椅子的构造、功能、造型。2）.能设计一把雅观又适用的椅子。设计的适用性，创新要有价值，切合科学原理。2．教课难点：1）.设计的适用性，创新要有价值，切合科学原理。．教课媒体：生备：课前收集椅子的资料。课行进行社会检查：生活中的椅子有什么样的、有特点的、存在问题。．课时安排：课时第一课时一．教课目的：认识一些设计原则，认识椅子的文化、构造、功能、风格。能设计一把雅观又适用的椅子。培育学生关注生活的意识，感觉美术与生活的关系。二．教课重难点：教课重点：1）.认识椅子的构造、功能、造型。2）.能设计一把雅观又适用的椅子。设计的适用性，创新要有价值，切合科学原理。2．教课难点：1）.设计的适用性，创新要有价值，切合科学原理。三．教课媒体：生备：课前收集椅子的资料。课行进行社会检查：生活中的椅子有什么样的、有特点的、存在问题。四．教课过程：（一）导入：从检查引起设计欲念，从现实激发学生思虑。讲话：课前让大家对椅子进行了社会检查。报告。说说你对椅子有什么感想、希望等。（二）.学习设计知识。讲话：针对这些现状你有什么想法？你能解决吗？班上沟通。师增补引起思虑。下面我们每一个人都来设计一把椅子，看谁的设计最能博得花费者。想一想设计要考虑什么？（使用者、造型、颜色、资料、功能、科学适用等。）赏识课本中的作品，和同桌沟通设计思路。班上沟通几个设计思路，教师指引，其余学生改良。总结：重申设计的科学适用性，独到风格。下面把你的想法用图纸表现出来。（四）.生画设计图。下面我们也来设计。翻开课本讲绘图要求：清楚画出设计想法，必需的文字说明。教师出示多角度的画法。解说重点。学生画设计图。五．板书设计：造型新奇的椅子使用者、造型、颜色、资料、功能、科学适用等。第二课时一．教课目的：稳固所学知识。培育学生关注生活的意识，感觉美术与生活的关系。二．教课重难点：教课重点：（1）.认识设计的适用性，创新要有价值，切合科学原理。2．教课难点：1）.设计的适用性，创新要有价值，切合科学原理。三．教课媒体：生备：课前收集椅子的资料。课行进行社会检查：生活中的椅子有什么样的、有特点的、存在问题。四．教课过程：（一）.持续达成绘图、涂色，展现介绍自己的作品。学习评论方法。指导学生从哪些方面评论。板书。小组展现，介绍。评论。（二）.课后延长：总结学习方法。讲话：设计时应注意什么？回想。五．板书设计：造型新奇的椅子构造、造型、资料、科学、适用、风格等。复备及反省（一）导入：从检查引起设计欲念，从现实激发学生思虑。讲话：课前让大家对椅子进行了检查。报告。说说你对椅子有什么感想、希望等。（二）.设计知识。讲话：针对这些现状你有什么想法？你能解决吗？班上沟通。师增补引起思虑。下面我们每一个人都来设计一把椅子，看谁的设计最能博得花费者。回想设计要考虑什么？（造型、颜色、图案装修、资料、功能、尺寸、科学适用等。）赏识课本中的作品，和同桌沟通设计思路。班上沟通几个设计思路，教师指引，其余学生改良。总结：重申设计的科学适用性，独到风格。下面把你的想法用图纸表现出来。（四）.生画设计图。下面我们也来设计。翻开课本讲绘图要求：清楚画出设计想法，必需的文字说明。教师出示多角度的画法。解说重点。学生画设计图。持续达成绘图、涂色，展现介绍自己的作品。学习评论方法。指导学生从哪些方面评论。板书。小组展现，介绍。评论。（三）.课后延长：总结学习方法。讲话：设计时应注意什么？回想。五．板书设计：造型新奇的椅子造型、颜色、图案装修、资料、功能、尺寸、科学适用等。六．课后反省：本课教课方案基本合理，较大调换了学生设计的踊跃性，设计的椅子基本合理。但学生设计的功能缺少创新、缺少针对性、适用性。这说明本课在功能的指引上缺少正面的例子，不然学生就会模拟例子的思路进行设计了。