幼儿园大班教案：单元活动方案-去旅游

精巧教案单元活动方案——去旅游中国著名的旅游景点10/17上午知道各地特产、名胜、风土人情。.集体个别幼儿收集的资料1.观看中国地图，你知道哪些地方？——引导幼儿观看一些有特色的地方，并能说出在哪个省或在地图上的位置。——让带资料的幼儿的想大家介绍他去过的地方2、观看桌上放置的物品——这是哪里的特产？让孩子自由发言，然后让带特产的幼儿说出答案，并让幼儿品尝特产。33、4人合作商量旅游路线，并把它记录下来4、为什么外国人宠爱到中国来旅游？说起中国著名景点，孩子们的兴趣都很高，特别是对各地的特产旅游棋10/17下午精巧教案1、知道遵守玩耍规章、生疏玩耍方法。分组玩耍棋盘、色子等1、出示玩耍棋盘，向幼儿说明玩耍的主要内容与方法。2、向幼儿说明玩耍规章：按得数行棋。3、分组玩耍：——两人结伴、轮番掷色子，按色子显示的数字行棋。4、引导幼儿在行棋过程中，正逢停在一旅游景点，要说出“我到 来旅游”。，并取一枚花片表示赢一次。活动后，我将把这幅旅游棋进展改善。自制中国地图10/18上午1、知道我们的祖国有宽广的土地，用不同的颜色图出各省界。分组塑料区域拼图、印好的中国区域图、油画棒、事先丰富有关学问1、教师出示塑料区域图及印好的区域图，鼓舞幼儿动手制作拼图。精巧教案2、幼儿用印好的中国区域图拼图，教师指导个别幼儿选色。3、幼儿争论塑料拼图的特点。每一块涂一种颜色，相领的两个区域颜色均匀、明媚，有明显的区分。4、简洁讲评。机，于是我把这个问题抛给了孩子们自己回家去解决。爬长城10/18下午了解长城，知道它是我国古代最宏大的建筑。个别有关长城的图片赏识有关长城的图片、讲讲各自了解的长城。了解长城：万里长城是中国的古建筑。它经过了好多高高的山头……1、学习长城的儿歌。4、屡次朗读。在生疏长城后，孩子都想做长城，问我可不行以用盒子做，于是让孩子收集了很多盒子放在区角中完成。我去台湾岛上午1、能理解诗歌内容，学习有表情地朗读和表演诗歌。精巧教案2、乐观参与活动，知道台湾岛是祖国的宝岛，增加宠爱祖国的情感。集体中国地图1、出示地图，帮助幼儿生疏台湾岛。2、学习诗歌《我去台湾岛》。以孩子的口吻表达自己的梦境，激发幼儿学习兴趣。有感情地朗读诗歌。小朋友要到哪里去？他是怎么去的呢？教师出示图片朗读诗歌。幼儿跟教师一起有感情地朗读诗歌。2、幼儿分组边朗读边表演诗歌，教师引导幼儿相互学习。3、幼儿集体有表情地表演。龙说：“台湾是日本的。”这马上得到小朋友的围攻，孩子们纷纷叫到：“台湾是中国的》”有的孩子还骂易龙。孩子们的爱国热忱高涨。秀丽的台湾岛〔一〕〔二〕10/19下午〔美丽，欢快〕，知道名称和内容，对唱曲有一个完整良好的印象，引起学习的兴趣和愿望。集体幼儿会朗读儿歌《我爱祖国的台湾岛》；生疏过台湾岛、节奏乐、图片。第一教时：精巧教案感受音乐的性质。理解歌曲的内容”告知名称。*教师边唱边依据歌曲的内容表演，帮助幼儿进一步理解内容，幼儿随便跟跳。*教师边唱边跳，启发幼儿自选节奏乐为教师即兴伴奏。幼儿再次朗读儿歌《我爱祖国的台湾岛》，请两个幼儿分别敲大鼓和，幼儿边朗读，在每一句的间奏用舞板伴奏，进一步了解内容，并激发其爱台湾岛的情感。其次教时：幼儿学唱歌曲教师边指图片，边按音乐的节拍、节奏、速度，力度念歌词。幼儿轻声跟读，在跟读的过程中理解歌词，咬准字音。幼儿轻声跟唱。---坐着唱---站起来唱---在图片前边看图片边唱---教师表演幼儿伴唱。①幼儿按原速跟着录音机唱一遍。②在录音机的伴奏下，教师边唱边跳，幼儿跟跳。。精巧教案奇特的西藏上午1、知道西藏在中国地图上的位置。2、了解西藏风俗习惯和西藏舞蹈的特点。集体西藏的明信片或照片、白色长丝巾等1、观看图片：——区分西藏在中国地图上的位置，让幼儿在地图找。2、引导幼儿了解西藏民族风俗习俗，哈达。3、赏识歌曲：北京的金山上——感受有关藏族风俗习惯和藏族乐曲的特点。4、学跳藏族舞步——踏点步、踢踏步的“西藏的海拔很高，呼吸会有困难。”“西藏有布达拉宫。”……说得多好呀！五人疆舞上午精巧教案在初步学会垫步的根底上，通过反复感受了解音乐的性质和风格，知道名称，理解内容对舞蹈有一个完整的印象，引起学习的兴趣和愿望。培育感受力和节奏感。集体图片、中国地图等感受音乐的性质边听音乐边出示图片〔进一步感受音乐欢快的心情〕感受舞蹈的内容示范五人疆舞，教师配语言节奏。问：看看舞蹈跳了什么动作？有些什么变化？幼儿说出教师讲出感受舞蹈动作幼儿参与跳舞，进一步感受舞蹈内容幼儿带上疆帽，教师边念语言节奏边带幼儿跳二遍赏识声势《五人疆舞》二遍屡次练习舞蹈。“右脚点一点，左脚翘一翘”，在此根底上，又有很多孩子学会了垫步这个动作，这比枯燥地反复练习要管用的多。精巧教案秀丽的蒙古上午1、知道蒙古在中国地图上的位置。集体图片、中国地图等1、赏识蒙古音乐，让幼儿猜猜这是什么少数民族的乐曲。2、出示图片，你们从哪里看出这是秀丽的蒙古，引导幼儿从房子、背景等看出来的。——如：蒙古族的传统居室是蒙古包。蒙古包可以拆卸搬运，适于游牧生活的需要。3、幼儿在中国地图上找出蒙古的位置。4、了解蒙古的风俗习惯：屋，很破的。”有的说：“蒙古包是很秀丽的，像蘑菇一样。”……挤奶舞10/24下午1、知道挤奶舞是蒙古族劳动舞的一种。2、初步学习挤奶舞的根本动作。精巧教案分组磁带1、谈话：——挤奶舞是蒙古族劳动舞的一种，在蒙古广为流传。主要由女性表演。2、赏识乐曲及舞蹈。3、学习舞蹈的根本动作——引导幼儿要表现出妇女制作奶茶的全过程，从挤奶、搅奶……直至献奶茶。4、幼儿自由结伴跳挤奶舞。”“挤牛奶怎么也跳舞”，通过亲自学习舞蹈，最终感悟到挤奶原来也是可以用舞蹈来表达劳动妇女的勤劳。好客的傣族上午1、初步了解傣族的风俗习惯。2、赏识傣族音乐的性质。集体录音带、图片等1、赏识傣族音乐，让幼儿猜猜这是什么少数民族的乐曲。2精巧教案7月有一种节日叫“泼水节”等等3、幼儿在中国地图上找出蒙古的位置。4、教师与幼儿争论乐曲的相关信息，如云南、傣族以及曲名等解傣族音乐的性质。小孔雀10/25下午1、知道孔雀舞是傣族人的民族精神的象征。2、通过反复感受了解音乐的性质和风格。分组录音机、磁带、图片等1孔雀作舞有严格的程式和要求，有标准化的地位图和步法，每个动作有相应的鼓语伴奏2、观看示范，分段学习舞蹈动作。——幼儿练习债、放、找的手上动作。3、重点练习脚步动作——师示范，幼儿看教师脚上动作拍出节奏。幼儿用拍手、拍腿、跺脚的动作练习脚步的节奏。精巧教案4、师在音乐的伴奏下边念语言节奏边完整示范，让幼儿进一步把握舞蹈动作的挨次及动作代表的含义。5、幼儿逐段练习。6、从头到尾完整练习舞蹈，有表情的跳整个舞蹈。欢快的汉族上午1、让幼儿知道汉族是我国最大的民族。2、了解自己是汉族。集体自制投影片，中国地图，彩色挂图，录音机。1、出示中国地图，复习儿歌“中国地图”，稳固以前所学的地理学问。1、放映投影片，并出示挂图，提问：这些敲鼓、打锣、吹着唢呐的人是什么民族？知道我们都是汉族，汉族是我国最大的民族。3、了解汉族人民对社会进展的奉献，如：四大制造等等。”……只有忘了自己是汉族，有的还认为汉族也是少数民族。所以让孩子了解一点常识也是必要的，因此开展了此活动。精巧教案扭秧歌10/26下午1、学习根本步“秧歌十字”步。2、了解汉族的音乐。分组舞蹈动作图示、音乐1、赏识音乐“金蛇狂舞”，了解其音乐特征。2、出示图片，了解根本步“秧歌十字”步。——观看示范，学习舞蹈根本步“秧歌十字”步动作。——幼儿练习。——师示范，幼儿看教师脚上动作拍出节奏。幼儿用拍手、拍腿、跺脚的动作练习脚步的节奏。3、幼儿逐段练习。——从头到尾完整练习舞蹈，有表情的跳整个舞蹈。“教师，跳这个舞蹈时候，是不是头上要缠着毛巾。“有孩子问。”对，手上还拿一块手巾会转。“有孩子补充。看来孩子们还是了解的。所以他们很快把握了舞蹈根本步伐。1.知道故事的主要情节。2.领会蒲公英所见的祖国秀丽山河。集体挂图、实物小图：蟋蟀、螳螂、学前、仙女、小兔精巧教案1、出示挂图。倾听故事故事的题目叫什么？蒲公英被风吹到很远的地方遇到了谁？看到了什么？是谁帮助她找到了家？说一说、演一演“生疏的地方”是个什么样的地方呢？幼儿学习表达故事。“神州六号”，看来近期神州六号放射成功的事对孩子们的影响格外之大。多彩的民族服饰10/28上午1、区分颜色深浅，尝试同种色深浅相配。2、了解不同少数民族的服饰特点。分组——个别各民族服饰图片精巧教案1、引起兴趣，赏识，提问：——小朋友，这些照片上的小朋友你能说出他们分别是哪个民族的？——今日我们要为他们来装扮一下，做衣。2、争论制作方法。——小结：可以用塑料袋、绒线、花布、彩色笔等等。——底色和花纹哪个深哪个浅？〔底色深也可以花纹深〕3、幼儿分组选择材料制作——选色-->画图案-->涂色——幼儿作画，教师加强观看，准时介绍不同于别人的图案。提示个别幼儿。4、呈现沟通——小组以舞蹈的形式呈现作品。时，孩子们在头箍上扎上了孔雀的羽毛，形象逼真，真是群聪明灵活的孩子。各民族娃娃大联欢10/31上午18的加法。集体——分组精巧教案民族图片1、看图片查找有哪些民族2、编题——依据民族的不同，或者男女的数量，位置的凹凸等编8的加法题3、小结。请个别孩子上来编题，进展分析。这是我们其次次编题活动，由于有了前一次的阅历，这一次的活动就比较顺当。智力大冲浪下午激发幼儿爱祖国的情感。2、赐予幼儿更多的展现自我的时机，鼓舞幼儿大胆自信的表现和表达。3、培育幼儿留意倾听同伴发言的好习惯，进一步