小班主题小花园区域游戏设计方案

小班主题小花园区域游戏设计方案一、主题目标：1、观察春天的景象，丰富有关春天的自然知识，激发幼儿热爱春天的美好情感。2、喜欢观察周围花草树木，有爱护它们的情感。二、主题分支：找春天：春天里的秘密、春天里的花（家长资源：孩子爷爷摄影作品）、春游剪影小花园春天里的花花草草：春天的小花园、树叶飘飘、花儿朵朵开、柳树姑娘、两盆花、花盒子宝宝回家春天里的小动物：小鸟、毛毛虫出来了、蝴蝶飞飞、捉小虫、森林里的故事、春天里的歌名称目标倾向领域材料提供玩法（层次）春天的小花园对春天的花花草草有初步的感受。美工1、柳条2、绿草地、皱纸1、孩子们用撕纸的方法，撕皱纸条铺绿绿的草地2、给柳条贴上树叶树叶飘飘1、幼儿用不同的方法制作树叶对小树进行装饰。2、初步了解春天的特征，喜欢爱护小树。美工1、三角形的手工纸、剪好的树叶、印有树叶的手工纸2、剪刀、固体胶、树叶折叠演示步骤、3、一棵立体的大树1、把老师提供的树叶直接粘贴在树上。2、根据掩饰图步骤折叠出树叶的形状贴在大树上。3、用剪刀剪出树叶的造型贴在树上。花儿朵朵开1、练习手指力量，并感受到一些数字（1--7）与实物间的一些实际意义。2、产生喜欢花园的情绪情感。数学1、一次性杯子花盆（有数字的1-8）、各色花朵（自制）2、画有花朵的纸，蜡笔3、剪刀、吸管、双面胶1、能用插花的方法将花盆开¥满花2、能按数字进行插花3、能用蜡笔涂染花，并剪出小花，并将花“插”到花盆中4、用语言表述所插的花

名称目标倾向领域材料提供玩法（层次）柳树姑娘1、能结合生活经验给柳树姑娘梳头发、编辫子。2、在操作过程中产生关爱春天的情感。生活1、春娃娃（毛线做绿头发，瓶子做身体，贴上五官）2、橡皮筋、夹子1、用手指轻轻地给柳树姑娘梳理头发。2、给柳树姑娘夹上漂亮的夹子。3、给柳树姑娘编辫子。两盆花在制作过程中对花儿有进一步的认识，产生爱花的情感。美工1、两个牛奶罐、米2、手工纸3、不同颜色的皱纸片1、用撕纸粘贴的方法打扮花盆。2、用旋转皱纸片的方法制作小花。3、装饰两盆花。花盒子宝宝回家1、在游戏过程中感知图形配对。2、巩固对春天花朵的认识。科常数学1、一块大底板（印有不同图形形状）2、保有花图案的纸盒1、按形状、大小送合适的花盒子宝宝回家。2、能根据图中图，重叠盒子。3、在送花盒子的过程中说说春天花的名称。

名称目标倾向领域材料提供玩法（层次）小鸟在装饰粘贴的过程中引发孩子对春天里小鸟的喜爱之情。美工1、小鸟的底板、纸条2、笔、纸张1、用笔对小鸟进行涂染。2、用撕贴的方法装饰小鸟。3、能同对称、图案的方法装饰小鸟。蝴蝶飞飞能给蝴蝶点画上漂亮的颜色，在装扮小花园中感受春天的美丽。美工1、事先画好的蝴蝶2、颜料、颜料盘、棉签3、小花园1、用棉签或者手指涂上颜料点画蝴蝶。"、把蝴蝶粘贴在小花园里，装扮小花园。毛毛虫出来了感知对称，对春天的小虫有感性的认识。数学美工1、一些小气球（纸工作品）、小虫底板2、两条小虫、木夹1、根据墙面毛毛虫尝试气球粘贴制作。2、用木夹夹毛毛虫的脚。3、能对称的夹毛毛虫的脚。

名称目标倾向领域材料提供玩法（层次）捉小虫1、练习手指技能，提高手指肌肉的灵活性。2、对颜色配对由感性的认识。数学生活1、自制毛毛虫、筷子2、毛毛虫的家（四种颜色）1、能用夹小虫。2、把小虫送回家。3、按颜色配对送小虫回家。森林里的故事通过故事了解树的基本形态，萌发对大树的情感。语言1、绘画工具、作品2、小动物图片、双面胶3、一棵立体的大树4、动物指偶若干1、尝试学习用手掌勾画大树。吆、说说大树的朋友。3、带上纸偶，说树森林里动物和大树的故事。春天里的