戒除毒品 矫治恶习

戒除毒品矫治恶习第1页/共55页教学目的：通过本课程的教学让学员充分了解毒品的危害，知道为什么要进行强制隔离戒毒，同时还懂得如何调节自己的身心，树立强烈的戒毒信心、决心、恒心，从而真正完成从身理到心理的完全戒毒过程，使学员真正摆脱毒瘾，健康快乐的生活。第2页/共55页

在上课之前我想提两个想法，请就这两个提法先发表一下个人见解。

想法一、“我吸我的‘药’，又不犯法，为什么被送到强制隔离戒毒所？”想法二：“一朝吸毒，终身戒毒。既然染上了毒品，还能戒得掉吗？”第3页/共55页

我认为以上两种想法是不正确的。

这两种想法要么是很无知的表现，要么是比较悲观、片面的看法，何以见得？当你学习完这个课件你心中就会有自己的答案了。本课件我主要分为三个大部分来讲述，首先从认识毒品的危害开始，进而阐述我国的有关法律法规。最后将阐述如何正确归因，寻求健康的生活方式。强烈树立戒除毒品的信心、决心、恒心，充分戒除毒瘾，养成健康的生活方式，构建幸福家庭。首先让我们来看看几幅图片。第4页/共55页吸毒者吸走的不仅仅是金钱，还有生命第5页/共55页这些都是吸毒者！！！第6页/共55页

吸毒者难以忍受毒瘾发作的巨大的痛苦，往往采取自伤、自残甚至自杀的方式摆脱毒瘾的发作。自伤（福州某男自伤左臂）。自杀（郑州陈某毒瘾发作难忍，用牙刷插入鼻孔自杀）。

自伤、自残、自杀：→第7页/共55页专家指出：对于人体来说，最重要的是神经系统，内分泌系统和免疫系统。而吸毒者恰恰首先摧毁的就是这三个系统。第8页/共55页大量事实证明，吸毒者的平均存活时间是三至五年，体质差的不到一年就毙命。下面让我们看看毒品对我们有哪些方面危害吧！第9页/共55页第一部分

认识毒品的危害第一节、对个人身心健康的危害第10页/共55页毒品对呼吸系统的损害极易引起鼻腔，咽喉部和肺部发炎，肿胀，并发支气管炎，肺气肿等疾病。患肺癌的可能性比非吸毒者高十倍甚至几百倍。吸毒成瘾后，使大脑和呼吸中枢受到强烈刺激，心跳加快，呼吸急促，会出现呕吐，震颤，痉挛和惊厥等症状，最后导致呼吸衰歇而死亡，吸毒剂量越大，衰歇约中，死亡就越快。第11页/共55页毒品对中枢神经系统和其他神经系统都有很大的损害，可产生异常的兴奋、抑制等作用，出现一系列神经、精神症状，如失眠、烦躁、惊厥、麻痹、记忆力下降、主动性降低、性格孤僻、意志消沉、周围神经炎等。造成心理变态，常常自杀求得解脱。第12页/共55页对消化系统的损害

吸毒者普遍会出现食欲减退、恶心、呕吐、腹泻、便秘等症状；肝脏也会受到严重损害，易患上肝炎、肝硬化、肝脓肿等。大多数的吸毒者都会合并患上肝炎。第13页/共55页

出生就染上了毒瘾成为小小的“瘾君子”，有的成为了吸毒父母亲毒瘾发作时发泄的对象。“瘾

对生殖系统的损害君子们！你们的后代无辜啊！”吸毒对后代贻害无穷。或是母婴垂直。第14页/共55页

吸毒引发艾滋病

艾滋病病毒存在于艾滋病患者或感染者的血液、乳液、精液和阴道分泌物中，其主要的传播方式有：血液传播、性接触传播、母婴垂直传播。吸毒者采用静脉注射的方式吸毒，使用不洁注射器或共用注射器，都会直接造成艾滋病毒的血液传播。女性吸毒人员中80%以上通过卖淫等筹集毒资，也是传染艾滋病病毒的高危人群。此外，已经感染了艾滋病病毒的吸毒女性通过母婴传播，危及下一代。

第15页/共55页自伤自残

吸毒者生理和心理会对毒品产生强烈的依赖，毒瘾发作时异常痛苦，令人难以忍受，当失去理智和自控力时会自伤、自残或自杀。

此外，为获得下一次毒品的忧虑、吸毒引起的并发症痛苦、家庭和朋友的蔑视和抛弃，以及筹措毒资的压力、毒贩们的压榨与威胁等，都时常会趋使吸毒者选择自杀来结束自己可悲的生命。第16页/共55页第二节、毒品对家庭的危害第17页/共55页下面是一个吸毒青年母亲的控诉：

这是广西北海市一位普通母亲1996年1月15日写给北海市委领导的信。信中讲述了毒品破坏其家庭幸福，夺取儿子青春活力的经过，令人为之震颤。这位母亲把挽救儿子的希望寄托在政府，同时也向全社会提出了一个严峻的问题。现将此信摘录如下：今年我76年，30年前丈夫病故，留下5个孩子。当时我的工资是每月24元。艰难的日子没有难到我，我一把屎一把尿地把5个孩子拉扯大。1979年，最小的儿子也当上了工厂的工人。浪费钱财使家庭困窘第18页/共55页

我满以为苦尽甘来，能够安度晚年了。哪曾想1994年底，小儿子结交了“白粉仔”，开始吸毒成瘾，躲躲闪闪地连班也不上了。我立即向亲友借钱，送儿子去南宁戒毒所戒毒。儿子断瘾回来后，耐不住诱惑，再次吸毒。去年初，我带儿子离开北海市，到西场镇我的老家生活。没想到，西场镇也有“粉仔”，儿子与毒品一接触又上瘾了。我只得第二次送儿子去南宁戒毒所戒毒。在南宁仅5天就花了3000多元。回北海后，刚刚断了几天瘾的儿子一出门又吸上了。第19页/共55页

为了给儿子戒毒，这几年弄得我囊空如洗，负载累累。由于社会环境的影响，加上我儿子意志薄弱，我现在只能眼睁睁的看着他跌入深渊。我相信政府会对我这个老妪给予帮助，满足我教育，改造和挽救儿子的迫切要求，让我能安度晚年。第20页/共55页

人性泯灭家破人亡案例一、云南有个农民叫排金荣，染上吸毒恶习后，政府送他到戒毒所戒毒，可他心无戒毒，夜里穿着衬衣就跑回家，逼着妻子拿钱给他买毒品，女儿劝他不要再吸毒，他竟拔出挂在墙上的长刀，将女儿活活砍死。第21页/共55页案例二、西安市有个男青年为了把父亲辛苦积攒下的准备给他办婚事的5000元弄到手，他跑到父亲所在单位，开口向父亲要钱，父亲没有答应，他居然操起斧子砍死了亲生父亲，拿到钱便扬长而去。第22页/共55页案例三、1990年12月2日，云南省公安厅向新闻界公布了一起吸毒儿童的极为罕见案例。受害儿童姓甘，父母双双吸毒，无心照养亲生女儿，把亲生女儿送给一个女毒品贩子，这个女毒品贩子竟把她当做走私毒品的“掩护体”，将海洛因捆在孩子腿部蒙混过关。后来又把孩子仍给一对吸毒的夫妇。这对男女已变成十足的虐待狂，他们靠折磨女孩取乐，寻求刺激和快感。10月3日，昆明市公安机关闻讯救出了孩子。非人的摧残使她早已不成人样。稚嫩的肌肤上布满了累累伤痕，血痂和化脓的皮肉，惨不忍睹。这个2岁零9个月的女孩子已奄奄一息。第23页/共55页第三节吸毒对社会的危害第24页/共55页

1、导致淫乱行为发生：吸毒败坏社会风气，腐蚀人的灵魂，摧毁民族精神，这已成为全世界普遍的问题。据调查，我国80%的女吸毒人员靠卖淫维持吸毒消费。

2、诱发财产型犯罪：如走私罪、抢劫罪、盗窃罪、贪污罪等。第25页/共55页林则徐虎门硝烟第26页/共55页

正因为毒品既危害吸毒者自身的身心健康，同时还是危害家庭，危害社会，甚至会危害整个国家，现在鸦片战争已经成为一个很严肃的话题，因此，国家才制定了相关法律法规来禁止贩、吸毒。第27页/共55页第二部分戒毒相关法律规定摘录第28页/共55页全国人民代表大会常务委员会关于禁毒的决定(节录)

为了严惩走私、贩卖、运输、制造毒品和非法种植毒品原植物等犯罪活动，严禁吸食、注射毒品，保护公民身心健康，维护社会治安秩序，保障社会主义现代化建设的顺利进行，特作如下决定：

……

八、吸食、注射毒品的，由公安机关处十五日以下拘留，可以单处或者并处二千元以下罚款，并没收毒品和吸食、注射器具。

吸食、注射毒品成瘾的，除依照前款规定处罚外，予以强制戒除，进行治疗、教育。强制戒除后又吸食、注射毒品的，可以实行劳动教养，并在劳动教养中强制戒除。

（１９９０年１２月２８日第七届全国人民代表大会常务委员会第十七次会议通过）第29页/共55页《中华人民共和国禁毒法》摘录

第一条为了预防和惩治毒品违法犯罪行为，保护公民身心健康，维护社会秩序，制定本法。

第二条本法所称毒品，是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因，以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。

……

第三十一条国家采取各种措施帮助吸毒人员戒除毒瘾，教育和挽救吸毒人员。

吸毒成瘾人员应当进行戒毒治疗。

第三十八条吸毒成瘾人员有下列情形之一的，由县级以上人民政府公安机关作出强制隔离戒毒的决定：

（一）拒绝接受社区戒毒的；

（二）在社区戒毒期间吸食、注射毒品的；

（三）严重违反社区戒毒协议的；

（四）经社区戒毒、强制隔离戒毒后再次吸食、注射毒品的。

对于吸毒成瘾严重，通过社区戒毒难以戒除毒瘾的人员，公安机关可以直接作出强制隔离戒毒的决定。

吸毒成瘾人员自愿接受强制隔离戒毒的，经公安机关同意，可以进入强制隔离戒毒场所戒毒。

第30页/共55页《中华人民共和国禁毒法》摘录

第四十一条对被决定予以强制隔离戒毒的人员，由作出决定的公安机关送强制隔离戒毒场所执行。强制隔离戒毒场所的设置、管理体制和经费保障，由国务院规定。

第四十二条戒毒人员进入强制隔离戒毒场所戒毒时，应当接受对其身体和所携带物品的检查。

第四十三条强制隔离戒毒场所应当根据戒毒人员吸食、注射毒品的种类及成瘾程度等，对戒毒人员进行有针对性的生理、心理治疗和身体康复训练。第31页/共55页除此之外《国务院关于劳动教养问题的决定》、《国务院关于劳动教养的补充规定》及司法部《劳动教养戒毒工作规定》都有相关规定。这就回答了：吸毒不仅是你自己的事情，而是违反国家法律法规的。第32页/共55页俗话说：一朝沾毒，终身戒毒。是不是就意味着只要沾染上了毒品就不能戒除掉了？回答是否定的。

“一朝沾毒，终身戒毒。”只是说只要沾上毒了，戒除是非常难的，是需要终身和毒品作斗争，并不是说不能戒除毒瘾。第33页/共55页第三部分正确归因，放飞心灵寻求健康心理，强烈树立戒毒：信心！！！！决心！！！！！恒心！！！！！！！第34页/共55页一、认识总结、吸取教训1、深刻认识罪错根源：人的一生难免会犯这样或那样的错误，犯了错误并不可怕，关键是要认识错误，找出错误的根源，改正错误。每个人所犯的错误不同，产生错误的根源也不尽相同，从众多的劳教、戒毒人员所犯罪错分析，究其根源大致有一下几种：（1）法制观念淡薄；（2）道德意识不强；（3）个性修养差。如：骄横、内倾、任性、虚荣心、从众心强等；（4）文化素质偏低；（5）环境的影响。劳教人员应从以上几个方面认真思考，找出自己的罪错根源，并举一反三，认真吸取自己和他人的经验教训，痛定思痛，悔过自新，为重返社会打下良好的基础，做个遵纪守法的公民。第35页/共55页2、认真总结改造生活总结重点内容主要有以下几个方面：（1）平时注重总结通过教育改造，首先是认罪认错，认清自己罪错根源，尤其是为什么会造成自己违法的原因，其次是自己的行为给社会、家庭和他人的伤害，以及自己应吸取的教训和今后的打算。只有通过总结，真会悔过，才能为回归社会后不再违法打下基础，特别是“多进宫”人员。（2）通过一段时间的改造，自己对自己遵规守纪内容主要包括遵守所规队纪等方面的表现和奖惩情况，学习方面内容主要包括劳动观的树立和生产任务的完成情况，生活方面主要包括内务卫生的遵守情况等进行反思总结。总结时要求：（1）要认真，不走过场、走形式。（2）要实事求是，有的放矢。（3）要突出重点。第36页/共55页3、树立正确的“三观”即树立正确的世界观、人生观、价值观。

（1）世界观。世界观是人们对自然、社会的根本看法。它分为唯物主义世界观和唯心主义世界观。所谓唯物主义世界观认为世界是物质的，物质第一性，意识第二性，物质决定意识，客观决定主观，而唯心主义世界观恰恰相反。如吸毒者重新吸毒的原因，是命里注定还是后天自身原因；是决心不够，毅力不强还是仅受朋友和环境影响所造成的，这就是由两种不同的认识基础决定的不同看法。

我们应该坚持用马克思主义世界观去指导实践、指导正确认识世界和改造世界。

（2）人生观。人生观是指人们对人生价值、人生意义、人与人之间关系的根本观点，从属于世界观，是一定世界观在考察人生问题上的应用和表现。有什么样的世界观就有什么样的人生观，反过来，人生观也积极作用与世界观。正确的人生观以历史唯物主义为基础，认为个人在社会中有能动、创造性的作用，但个人的价值要通过社会才能的到实现，离开了社会，个人的作用就无法得到体现。资产阶级的人生观则以历史唯心主义为理论基础，错误地理解个人与社会的关系，过分地强调和突出个人，把个人的价值看得比社会价值更重要。认为个人是目的，社会是手段，个人是社会的前提和基础，社会是保障个人权利和满足个人需要的手段。这种人生观体现了自私自理的本性，具体表现为“人为财死，鸟为食亡”、“升官发财”、“人生就是吃喝玩乐，要潇洒走一回”“人生是坟墓，一半是挽歌”等等。第37页/共55页

（3）价值观。价值观是人民对价值及节哀之关系的总和和根本观点。价值观从属于世界观，价值观是世界观的体现，为世界观所决定。马克思主义与资产阶级在世界观上的对立导致了在价值观上的根本对立，资产阶级价值观颠倒个人价值与社会价值的关系，抽象地宣扬人的权利、自由价值、利益，认为人的价值就在与个人的自我满足，自我完善和自我实现。如在生死价值观上表现为“人生如梦”的虚无主义人生观，信奉“生死由命，富贵在天”，及时行乐，逃避现实的观点；在功力价值观上表现为“一切向钱看”，并把钱财看作人生唯一和至上的目的，把钱财作为衡量一切价值的唯一标准等等。这些价值观是对社会主义价值取向的扭曲，是十分有害的。树立三观是社会的要求，时代的要求。正确的三观决不是与生俱来的，树立三观也不是一句空洞的口还，而是血肉丰满的思想改造过程，也可以说是充满艰辛乃至痛苦的人生实践。其重要方法之一就是要加强学习，要学习各种知识，用知识来丰富自己的头脑，充实自己的精神生活，树立远大的理想和抱负。第38页/共55页二、心理调试1、常见心理状态（1）混日子心理；一部分戒毒、劳教人员因为不能正确认识强制隔离戒毒、劳动教养的意义和重要性，表面上能遵规守纪，实质上是在劳教所内混日子。这种心理直接影响了戒毒、劳教的改造秩序和戒毒、劳教人员自身的戒毒效果及改造；（2）对前途的忧虑；（3）自卑和自尊交织的心理；（4）强烈的归属心理；在戒毒、劳教期间学员们经常想和解教回到家里与亲人团聚，重回社会与朋友相聚，重获珍贵的自由而彻夜难眠，想象着自己回家后欢乐的情景，每天扳着手指头数日子，恨不得立即跨入家门，重返社会等。这种心理是正常的，但要注意正确的疏通、引导，确保改造生活稳定、安心。

(5)听天由命的心理；（6）报复心理。报复包括对个人和社会的报复。由于不能正确认识自己被决定劳教的原因，有但劳教人员对造成自己被决定、强制戒毒、劳教的有管人员，一直怀恨在心。整天想着自己的报复计划，因而不安。这种思想尽管知识极少数，但是给家庭、社会都会带来危害，自己也将遭到法律的再次制裁。第39页/共55页2、心理调试原则（1）针对性原则。首先明确自己现有的心理状态，然后针对性进行调试。（2）上进心原则。积极向上，不甘落后，迎接挑战，展现自我，这就是上进行原则。（3）理性原则。戒毒、劳教人员在遇到问题的时候，尤其是心理问题时，要学会用理性的方法去解决它。毛泽东提出的“有理、有利、有节”的策略就是对理性原则的最好注释。理性原则的特点是在把握整体的前提下解决问题。第40页/共55页三、心理调试方法3、心理调试方法。（1）理性思维法。就是通过正确的手段和理性的思考，在辨别是非及利害关系的基础上，对错误的认识和心理予以矫治的一种自我调适方法。右图为《邹忌讽齐王纳谏》→→→第41页/共55页

邹忌通过与城北徐公的交往，认识到自己不如徐公漂亮。而妻子、侍妾、客人为什么对哦说城北徐公长得不如自己呢？经分析才知道；原来是妻子偏爱自己，侍妾畏敬自己，而客人是有求于自己。因而想到：个人如此，一国之君呢？遂向齐王谏道：“大王（齐威王）统管全国，王宫的宫女，侍从没有不偏爱大王的，朝廷里的大臣没有不害怕大王的，天下各国没有不有求于大王的，他们所说的往往也是好听的话，大王千万不要受蒙蔽啊！”经过思考，邹忌由个人的虚荣心，转变成为人处世的道理，在进而上升成治家治国的道理。邹忌原有的妄大心理状况也迎刃而解。这就是理性思维法的成功范例。理性思维法要求人们遇到问题时一是要冷静，二是要学会思考。学会思考两种含义：一是做事不要光凭本能，而是善于思考，比方说换个角度思考。前文所说的邹忌，就是如此。他站在妻子、侍妾、客人的角度上去思考，得出了妻子偏爱自己、侍妾敬畏自己、客人有求于自己而讲了偏于事实的话。劳教人员平时是不是也只从自己的角度去看待物呢？如果觉得好像人人事事都和自己过不去，似乎否换个角度，站在他人的角度来分析自己的举止是否得当？有的人，有时明明知道某些做法不对，可就是咽不下这口气，非要这样做，这宗心态不对。人应该是有理性的，理性除了能够正确认识客观世界外，还包括有效控制自己的行为能力。一个有理性的人一定是个胸怀博大，也是个自制力坚强的人，不能光凭意气行事。第42页/共55页3、心理调试方法。（2）借鉴参考法。借鉴参考法就是借用他人的经验教训，与自己现在的心态进行对比，从而找到正确处理事物的方法，解决自己的心理问题。例子:

例子一：唐太宗的“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替。”例子二：“悬梁刺股”“铁杵成针”。例子三：雷锋曾经说过：一块好好的木板，上面一个眼也没有，但钉子完善能钉进去呢？这就是靠压力硬挤进去的、硬钻进去的。由此看来，钉子有两个长处：一个是挤劲；一个是钻劲。我们在学习上，也要提倡这种”钉子“精神，善于挤和善于钻、借鉴于钉子，雷锋悟出了大道理。

（3）情志转移法。劳教人员如因情绪不稳时，可以做些自己感兴趣的事，如看些自己感兴趣的书籍等。

（4）自我暗示法。越王勾践卧薪尝胆的故事就是最好的例子。

（5）忘却法。忘记昨天的烦恼，只为今天的振作，用积极向上的内容充实自己。最浪费时间的无过于懊悔。

（6）宣泄法。合理的宣泄方法有唱歌、怒吼、哭泣等。第43页/共55页（7）交流、咨询法。交流，是指将自己心中不愉快的事理智地想亲朋还友尽情诉说出来，以便得到亲朋好友的理解、同情、开导和安慰的一种方式。每个人可能都有这样的体会，把憋在心里的话和事淋漓尽致地诉说出来以后，就会觉得精神上轻松了很多，有一种如释重负之感，这就是交流所起的积极作用。咨询就是向内行或权威人士提出自己的问题，并获得他人建议、开导、回复的一种方式。我们正处在i个信息爆炸的时代，面对我们不懂或者不了解的问题，以及遇上难题拿不定主意的时候，通过向内行或权威人士求助，以解决自己难处。以上所述只是心理调适的集中主要方法，由于个人的见解情况不同，使用时还需因人而异，才能达到很好的效果。第44页/共55页四、培养自信（一）认识自我1、正确认识自我。我国古代《邹忌讽齐王纳谏》的故事中，在邹忌和徐公谁漂亮的问题上，就是邹忌在仔细端详了徐公的模样后，再据此做出了正确的结论，如果邹忌光听从别人错误的评价，就匆匆做出结论，那可能会导致错误的行为。因此认识自我就是要经常给自己问为什么？2、培养健康心理（1）心理健康的标准：一般来说，其主要表现在如下几个方面：①对现实具有敏锐的知觉。②热爱生活，热爱他人，热爱大自然；③具有真正的民主态度，创造性观念和幽默感；④能和少数人建立深厚的友情，并有乐于助人的热心；⑤在所处的环境中能够保持独立和宁静，自控能力强；⑥能偶经受欢乐与忧伤的考验；⑦注意基本的哲学和道德的理论；⑧对他人的宽容和谅解；⑨不断学习和培养情趣。不断地增长学识和广泛地培养情趣是一个健康个性的特点。第45页/共55页（2）心理健康的培养。①学会积极的认知；②控制自己的情绪；③培养良好的个性。（二）树立自信。

1、自信的本质。自信是一个人非常重要的心理素质。自信从字面上来看是自己相信，也就是相信自己。

2、自信行为。①勇敢。勇于在公众场合表达自己的声音，说话流畅，铿锵有力；敢于拒绝他人过分的请求，当自己的权利收到侵害时敢于说“不”;敢于表达自己的愤怒，拒绝依赖他人；敢于拥有自我主张，在交流中明确表达自己的意见和观点。

②尊重。善于倾听，懂得尊重别人。当表达自己的观点、要求和见解时，也尊重他人所拥有的同样权力。实事求是，尊重事实，出现问题时对事不对人。

第46页/共55页③坦然。任何情况下能坚持自己的原则，做到表里如一，一视同仁。喜欢别人注意自己，不迷信权威，不人云亦云，不夸大，不浮躁，态度总是不卑不亢。承认自己不是最好的，与他人在观点上存爱差异时能虚心接受批评，谦逊好学，不耻下问，也能坦然接受他人的赞扬。听别人说话时眼睛看着对方目光稳定而不具挑衅性，面部表情坦诚，身体自由放松。④主动。行为积极、乐于与人相处；有强烈的使命感