汪曾祺《职业》课件

职业CHINESE汪曾祺01文学常识汪曾祺，江苏高邮人，中国当代小说家、散文家、戏剧家。被誉为京派作家的代表人物。1935年秋，初中毕业考入江阴县南菁中学读高中。1939年夏，考入西南联大中国文学系。1940年，开始创作小说，受沈从文指导。

代表作品有《受戒》《晚饭花集》《逝水》《晚翠文谈》《端午的鸭蛋》等。作者简介汪曾祺（1920～1997）本文写于1982年6月，是对旧作的修改。作者说：“这是30多年前在昆明写过的一篇旧作，原稿已失去。前年和去年都改写过，这一次是第三次重写了。”课文描写了20世纪40年代昆明市文林街上各种各样的叫卖声，着重描写了一个卖饼糕小孩的街头叫卖生活，表达了对底层老百姓辛酸生活的同情。创作背景02整体感知chēng

椒盐烙饼吆喝荫凉刮痧yāohe生字词饼铛幌子模仿

làochēnghuǎngziyìnshāmó

jiāo

整体感知1.浏览课文，划分自然段。2.课文可以分成哪几个部分？-职业-第一部分（开头至“把山里的夏天和初秋带到了昆明的街头了”）：描写文林街上各种忙碌的叫卖声，为卖饼糕小孩子的出场作铺垫。文章结构第二部分（“在这些耳熟的叫卖声中”至结尾）：写卖饼糕小孩的街头叫卖生活。先记叙卖饼糕小孩的身世及其日常叫卖生活，再写他在无人处用其他孩子调侃他的叫卖声的一声吆喝，表现他的童心童趣。-职业-内容探究03▶▷研读第一部分，思考问题：在写卖糕饼的孩子的叫卖之前，作者花了不少笔墨写了好几种叫卖声。

这些叫卖声各有什么特点，给人以怎样的感受？先写其他叫卖声有什么作用？内容探究

收旧衣烂衫的中年女人：叫卖声清脆，有穿透力；

卖化风丹的贵州老乡：叫卖声，显露了他四处奔波的不容易；

卖壁虱药、虼蚤药的老人：叫卖声悲苦凄凉；

卖杨梅和玉麦粑粑的苗族少女：叫卖声甜美好听，能让人感到一丝清新。叫卖声的特点内容探究这样写的作用1.这些叫卖声勾勒了一幅40年代昆明生活的风俗画，各种忙碌的叫卖声表现了动荡年代生活的奔波劳碌，为作品提供了社会背景。2.描写卖饼糕孩子的同行们，为他的出场作了铺垫。3.各种职业、各种风格的叫卖声，与卖饼糕孩子动听的叫卖声互相衬托，突出卖饼糕孩子的特点：为了生活不得不牺牲童年的欢乐。▶▷研读第二部分，思考问题：一、课文是怎样描写卖糕饼的孩子的？二、作者为什么称卖糕饼的孩子是个“小大人”？三、谈你对卖糕饼孩子的形象的理解。四、文章以卖糕饼孩子的一声吆喝“捏着鼻子吹洋号”结尾，有什么好处？一、课文是怎样描写卖糕饼的孩子的？课文通过外貌、语言、行为描写及身世介绍刻画人物。先描写他斜挎木盆穿街过巷叫卖的情形。还写他爱看马，表现了他作为儿童的好奇与爱玩的天性，写他看马时“没有忘记吆喝”，表现了他的尽心尽职。最后一段，写他趁着没人看到他的当儿吆喝一声，写出了他难得的轻松、愉快，表现他也有一颗向往游戏乐趣的童心。二、为什么称卖糕饼的孩子是个“小大人”？说他是个“小大人”，是说他虽然是个孩子，却已挑起了生活的重担，干起了大人的行当，有着与年龄不相符合的一种老成。三、谈你对卖糕饼孩子的形象的理解。卖糕饼的孩子是一个失怙、失学的儿童，但是少年老成，懂事尽职，在沉重乏味的职业中不失童趣童心。四、以卖糕饼孩子的一声吆喝“捏着鼻子吹洋号”结尾的好处？这一声吆喝，本是其他孩子学他的，他不但没有生气，反而自己也吆喝上了，出乎意料，戛然而止，引人回味。

这一声吆喝是一种游戏之声，是对自己的揶揄调侃，表现了他的童心童趣。这又是一种幽默，包含辛酸，是含泪的笑，因为只有在特定情况下，他才能与其他孩童一样拥有童年的欢乐。这一声吆喝，再次重复上文的叫卖声，使得文章结构富有节奏感、音韵美。本文以“职业”作为标题是不是太大了，改为“卖糕饼的孩子”好不好？为什么？内容探究这样修改不好。从内容上看，作品写了各种职业的吆喝，卖饼糕的孩子是其中详写的一个点。从主题上看，职业是对人的限制，对人的拘束，意味着人的生活模式的固化，这种固化体现在一个孩子身上，格外令人同情。以“卖饼糕的孩子”为题，主题会接近于对“失落童年”的同情；而以“职业”为题，作品的内涵更深远，表现的是“人生的艰辛”。题目改为“卖糕饼的孩子”好不好？04课堂小结作者用大题目写小故事，为我们着重刻画了“卖糕饼的孩子”这一人物形象。本该上小学的孩子却对本不该属于自己的职业极为上心尽职，孩子越尽职越令人心痛，