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文档简介

第幼儿园大班美术公开课教案《徐悲鸿

《大班美术公开课教案《徐悲鸿-奔马》含反思》这是优秀的大班美术教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看大班美术公开课教案《徐悲鸿-奔马》含反思!

活动目标:

1、通过自己的联想,感受画面构图意境的深远。

2、仔细观察作品,学习用语言和动作来表达自己对“奔马”的感受。

3、了解水墨画中的中锋和侧锋所画线条的不同。

活动准备:

1、徐悲鸿的自画像以及其他作品。

2、徐悲鸿的《奔马》图。

3、“赛马”的磁带、录音机,投影仪。

活动过程:

1、教师播放“赛马”的音乐导入活动,引起幼儿兴趣。

教师:听听,这是什么声音?你们有没有看过马奔跑时是什么样的?

2、出示徐悲鸿的作品《奔马》,师幼共同欣赏。

(1)欣赏、感受马强健有力的形象和奔跑如飞的形态。

教师:画面上的这些马在干什么?看上去怎么样?;.教.案来自:快思老.师教.案网;画家画了几匹马?这些马是怎么跑的?(幼儿模仿)马飞奔时会发出什么声音?(幼儿模仿)

(2)欣赏这副作品所表现出来的造型美。

教师:这幅画时用什么工具画的?这些线条看上去有什么不同?你知道是怎么画的吗?画家哪些地方用了浓墨?那些地方用了淡墨?为什么要这样用?

(3)感受“奔马”的构图美。

教师:大家能不能从画面上看出马在什么地方?为什么会有这样的感觉?

3、出示徐悲鸿自画像,简要介绍画家及他的作品。

教师:这就是画这幅《奔马》的画家和他其它的一些作品。你喜欢他画的画吗?这是我们国家著名的画家徐悲鸿爷爷。他画过很多很多画,他画的马是人们最喜欢的,也是最著名的。

4、播放“赛马”音乐,自由结束活动。

活动反思:

本次教学活动是美术鉴赏活动。本来我是想通过放音乐来导入本次活动的,但是小朋友们很细心,看到我准备好的墨汁和毛笔,他们都很好奇,问我这些东西是要来干嘛的,有的学画画的小朋友说:“我知道,我上次用这个画过腊梅,叫水墨画。”看到他们的注意力都被笔墨给吸引了,没有人注意到音乐,我只好顺水推舟,给小朋友讲了一下水墨画。

我们又欣赏了很多关于马的画,还欣赏了马的局部图,让小朋友可以更加仔细的观赏下徐悲鸿是如何画马的,同时为小朋友讲了关于徐悲鸿的人物介绍和小故事,让小朋友知道徐悲鸿为什么可以把马画的这么好,是因为他很用心的观察马。最后,向小朋友展示了一下笔墨纸砚通过对马

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