《天下第一楼》导学案

【“美好阅读工作室”人教版九年级语文下册导学案】18.天下第一楼考情统计：随州近年没有考查本课。考查重点：人物形象的赏析。教学目标

1．梳理主要情节，把握文本戏剧冲突。2．分析人物形象，理解人物内心。3.品味语言，揣摩具有深刻意义的台词，并代入情景，有感情地朗读台词。4.了解故事背景，深入理解主题。?教学重点

1．梳理主要情节，把握文本戏剧冲突。2．分析人物形象，理解人物内心。3．品味语言，揣摩具有深刻意义的台词，并代入情景，有感情地朗读台词。4．深入理解主题。教学过程一、导入新课同学们，如果我们想创办文明班级，但是，今天有人惹是生非，明天有人打架闹事，后天又有人考试作弊，那么，我们还能打造文明班级吗？(不能)这里说明了一个道理，即当一个集体想要有所成就时，要是处处有人拉后腿，便奠定了这个集体的失败。今天，我们将走进“福聚德”更加深刻地感受该道理，请同学们翻开课文《天下第一楼》。二、知识梳理1、走进作者作者?何冀平评价中国剧作家。中央戏剧学院戏剧文学系毕业，毕业后从事专职戏剧创作，曾任北京人民艺术剧院编剧。1988年，何冀平创作的《天下第一楼》演出后轰动京城，演出场次仅次于《茶馆》，被誉为当代现实主义经典。代表作?《天下第一楼》2、背景资料??名噪京师的烤鸭老字号“福聚德”创业于清同治年间。传业至民国初年，老掌柜唐德源因年迈多病而退居内室，店业全仗二掌柜王子西协助两位少掌柜惨淡经营。怎奈两位少爷与鸭子无缘，大少爷迷戏玩票，二少爷崇尚武林，闹得店铺入不敷出，王子西几次向老掌柜推荐他的换帖兄弟卢孟实来操持店业。生性聪慧的卢孟实立誓要干出一番事业来，以泄人间不平。面对势如垒卵的“福聚德”，他绞尽了脑汁，结果在不长的时间里竟使这三间老屋翻盖起了二层楼。卢孟实之所以能使“福聚德”东山再起，除了靠他本人的精明干练，还得助于与他相好的青楼妓女玉雏姑娘，更靠技艺超群的厨师罗大头和善于迎来送往的堂头常贵。光阴荏苒，十年一晃而过，“福聚德”名噪京华。然而，事违人愿，就在福聚德发展正盛时，却又遭到了东家、官府等内外逼压，最终走向没落。三、字词积累1、重点字幌子(?hung?)?侦缉(j)????怯懦(?qiè?)????忌讳(?huì)????拾掇(duo)???捣蛋(?do)??凄惨(q)?纳闷(nà)?????积蓄(xù)???鼎(?dng)?????煞白(?shà)????打镲(?ch)???打怵(?chù)??遛遛(liù)?咬牙跺脚(?duò)记忆方法??????“怯”读“qiè”,不读“qí”,“讳”读“huì”,不读wi”,??“镲”?读“ch'"?,不读“chá”2、多音字（jì）搭济??????????（tio）挑捡???????（shng）节省?????????（chng）称量济????????????????挑?????????????????省???????????????????称???????????????????（j）济水??????????（tio）挑事???????（xng）省悟??????????（chèn）称心???????????????????3、形近字??懦（nuó）怯懦???????????雏（chú）雏鸟???????????孺（rú）孺童????????????雉（zhì）雉鸡?????????蜷（quán）蜷缩??????????势（shì）手势??倦?（juàn）疲倦??????????挚（zhì）真挚4、重点词搭济：帮人脱离困难。场面：指戏曲演出时伴奏的人员和乐器。拿糖：装腔作势?,摆架子。拾掇：整理，收拾。雕梁画栋：指房屋的华丽的彩绘装饰,常用来形容建筑物富丽堂皇。?另请高明：另外请一个较高明的人,意即不想受委托或聘请。5.词语辨析喧哗??喧闹两词都有“吵闹,不安静”的意思。“喧哗”强调声音大而杂乱，多用于人的语声、笑声。“喧闹”强调声音大而吵闹，多用于户外空间。四、目标导学目标导学一：梳理主要情节，把握戏剧冲突1．快速阅读全文，梳理出主要情节，并用自己的话概括情节。情节一：唐茂昌强行要钱，王子西勉强应对。情节二：克五以罗大头藏烟土为要挟骗吃喝，遭卢孟实赶出。情节三：卢孟实处罚不成器小伙计，厚赏成顺。情节四：罗大头自恃烤鸭技艺自大，侮辱卢孟实并撂挑子离开。情节五：唐茂盛借机要钱，挖走堂头常贵。2．上述情节也正是本文的戏剧冲突，说说本文戏剧冲突是围绕什么展开的？???本文戏剧冲突是围绕“福聚德”的即将衰落展开的。3．文章中哪句话最能概括上述情节？结合课文内容，说说你对福聚德的衰落原因的认识。???修鼎新的一句话“一个人干，八个人拆”是对上述情节最好的概括。从全文来看，唐茂昌与唐茂盛是只知出不知入的二世祖，成心要钱挥霍，且二少爷直接挖走店里的得力助手，这比坐吃山空的后果更加严重；罗大头是烤鸭一把手，克五又知道他藏着烟土，这无疑是罗大头将要出事的信号。且罗大头自恃烤鸭技艺离去，这对于“福聚德”无疑是有打击力的；此外，连小伙计都不成器。种种迹象，几乎都指向“福聚德”即将衰落。究其根本原因，可以说，这是勤劳务实的人与东家少爷、克五这样混吃混喝的人的矛盾，是平民与欺压平民的官僚之间的矛盾。这矛盾，才是“福聚德”真正衰落的原因。目标导学二：把握文本语言特征，理解含义深刻语句1．本文语言十分具有方言特色，甚至有些方言运用比较低俗，你如何看待这个问题？请结合文章做简要分析。???如王子西说：“要不孟实这么咬牙跺脚地干，心里窝着口气”，一个“窝”字将方言特征凸显无疑；又如卢孟实骂小伙计时说“瞎话！”“下作的东西”，这里不仅方言味十足，且显得比较低俗。但是，呈现出这样的语言特征是比较必要的。首先，作者选取的是北京的“福聚德”，倘若不用方言，便失了京味。其次，话剧所表现的是真实，“福聚德”绝不是一个雅文化的聚集地，文中的语言正是当地真实的语言，还原场景语言最真实的特征，而也正是以方言表现其真实性，才将话剧中的诸多人物形象刻画得栩栩如生。【教学预设】话剧要通过人物性格反映社会生活，因此，话剧中的对话是经过提炼加工的口语，必须具有个性化，自然，精练，富有表现力，通俗易懂，能为群众所接受。教师宜引导学生关注话剧的这一语言特征。2．文中用语简单明了，符合真实生活，但也有不少语言含义深刻，请你找出几句，并做简要分析。(1)克五：烟太多我就闻不出来了。(嬉笑)得了，给俩鸭脖子还不行？！???“烟太多我就闻不出来了”，烟多为什么会闻不出来呢？这明显是个反讽的句子。作者看似在这里只是说克五一人，事实上是讽刺了一大批欺软怕硬的人，他们占着自己有一丁点地位就欺压朴实善良的民众，而面对恶势力，却又谄媚地陪着笑脸。(2)披红挂绿，骑马坐轿子，怎么红火怎么办。让那些不开眼的看看，福聚德的伙计也是体面的。???卢孟实骂小伙计，是想伙计们能争口气，即使社会地位低下也要维护自己的尊严。而让成顺将喜事办得有面子，也是为了维护尊严，体现出了劳动人民的傲骨。目标导学三：分析人物形象本文人物出场极多，但是许多人都给了我们十分鲜明的印象，这得益于作者对人物的个性化刻画，请你认真阅读文章，挑选出几个你喜欢的人物，分析其人物形象。【卢孟实形象】???卢孟实在未出场时就通过王子西等人的评价，“咬牙跺脚地干”，侧面表现出他是一个务实勤劳的人。卢孟实一经出场，便不屑于与克五这样的游手好闲之辈打交道，且将事情安排得妥帖，这就说明卢孟实是个精明能干的人。训斥伙计，赏成顺，让成顺体面一点，又表现了一个劳动者的自尊，他不仅关心着自己的自尊，同时也关注着伙计们的自尊。而与罗大头的对话中，又体现了他是个不固执的人，对陈腐该改的规矩力图改之。不过，从他对待罗大头过程中，又能见其刚直的性格。这与后来东家二少爷出场时似有所矛盾，对待这位东家二少爷，卢孟实依然要陪着笑，这是这个时代阶级之分下朴实劳动人民的悲剧。总结：务实勤劳、精明能干、自尊自强、关心伙计、拒绝陈腐不变通、刚直却又不得不学着屈服于社会环境。【罗大头形象】???罗大头是福聚德的烤鸭师傅，从“别忘了你们当初怎么把我请回来的”一语中，可以看出罗大头的技艺精湛，是店里的“顶梁柱”之一，但是他固执，不变通，如强调不到七十不传徒弟；自恃技艺精湛，心胸狭窄，容不得人，动辄就要撂杆子走人；脾气也十分火爆。不过，他的火爆脾气与他的性格之真是连贯的，他看重自身的价值与名誉，丝毫瞧不起克五那种混吃混喝、人品卑污的“爷”。总结：恃才自傲，迂腐固执，心胸狭窄，容不得人，脾气火爆，同时又一身正气，真率，不屑与小人为伍。【其他人物形象】常贵：同情他人，老实厚道。?福子：仗势欺人，谄媚姿态。?唐茂盛：势利。【教学预设】教师可结合课本“思考探究”第四题对此进行研究，引导学生关注话剧人物形象。目标导学四：拓展延伸1．请同学们结合分析的人物形象，代入角色进行朗读。2．组织话剧表演活动。五、课文图解“福聚德”的衰落唐茂昌强行要钱，王子西勉强应对。克五以罗大头藏烟土为要挟骗吃喝，遭卢孟实赶出。卢孟实处罚不成器小伙计，厚赏成顺。罗大头自恃烤鸭技艺自大，侮辱卢孟实并撂挑子离开。唐茂盛借机要钱，挖走堂头常贵。基础积累1.下列词语加点字注音完全正确的一项是(?D?)A.耷拉(d)?????怯懦(qí??)????纳闷(nà)??????跺脚(?duò)B.喧哗(?huá)???拾掇(duo)?????冤枉(?wang)???忌讳(?wi)?C.?打怵(?chù)??贪婪(mèng)???打镲(?ch)????凄惨(q)D.贝勒(lè)?????煞白(?shà)????侦缉(j)?????积蓄(xù)解析：A选项里“?怯懦”的“?怯”正确的读音是“qiè?”；B选项里“忌讳?”的“讳?”正确的读音是“huì?”；C选项里“?贪婪”的“贪婪?”正确的读音是“lán”。?故选D。2.下列各组词语书写没有错别字的一项是?(?D?)?A.凄惨??安顿??雕梁画冻???B.依峦??昂扬??另请高明C.积蓄???嘻笑??骂骂冽冽???D.分账??商贾??咬牙跺脚解析：A?项中“冻”应为“栋";B?项中“峦”应为“恋”;C项中“嘻”应为“嬉”，“冽冽”应为“咧咧”。3.?依次填在横线上的词语，最恰当的一项是(?C?).精致教育是一种为学生发展服务的高品质教育。实施精致教育,学校管理要?_??你，老?师队伍要???,课程设置要??，校园规划要A.?精良??精美??精当??精细?B.精良??精当??精细??精美C.精细??精良??精当??精美??D.精细??精美??精良??精当4.分析文中句子体现了人物性格的哪一方面。(1)别忘了你们当初是怎么把我请回来的,我一撂杆不干,福聚德就得关门。(罗大头:居功自傲,心胸狭窄)(2)那是,那是。哟,我的萝卜丝饼!(王子西:和事佬式的老好人，有着生意人的油滑)(3)披江挂绿，骑马坐轿子，怎么红火怎么办。让那些不开眼的看着，福聚德的伙计也是体面的。(卢孟实:心怀抱负）阅读理解大青衣胡玲原本宁静的村庄突然热闹了，乡亲们雀跃着欢呼着，纷纷奔走相告：今晚李大户家请柳月如来唱戏。说起柳月如，在当地可谓声名赫赫，她是县剧团的名角，能听她唱戏，一睹她的风采，是很多人的梦想。日落黄昏，乡亲们潮水般涌向李大户家，青莲好奇地跟在人群后。李大户家院里，灯火通明，高高的戏台前挤满了人，他们昂着头，瞪着眼，屏住呼吸，焦急地等待柳月如出场。青莲猫起身子，铆着劲儿朝前钻，像一尾滑溜的小鱼儿，钻到了人群最前面。锣鼓铿锵，乐声四起，柳月如一袭飘逸的青色长裙，款款从幕布后走出来，身姿婀娜，莲步轻移，宛如踩在云端的仙女。喧闹的人群瞬间寂静。柳月如眼波流转，一跷兰花指，一抖水袖，行云流水，灵动自如。柳月如轻启朱唇，黄鹂一样清脆婉转的声音脱口而出。人们看呆了，听痴了，像木头人立在当地。青莲尚小，看不懂剧情，听不懂戏文，可柳月如仿佛带着一股子魔力，深深诱惑着青莲，让青莲的目光无法从她身上移走。她哭，青莲跟着哭；她笑，青莲也笑。戏散，柳月如谢幕退下，乡亲们依依不舍地离去。青莲不走，她悄悄来到后台。柳月如对镜卸妆，从镜子里看到了身后的青莲。小丫头，怎么还不回家青莲紧盯柳月如，紧闭双唇不语。柳月如回头，上上下下打量着青莲，见青莲面容清秀，身形纤细，眼神里有股子坚毅倔强劲儿，说，真是个唱青衣的好坯子。可不管柳月如说什么，青莲就是不说话。最后，柳月如问，愿意跟我学戏吗青莲终于开口，愿意，我要唱戏，像你一样。青莲跟着柳月如学戏，大家都说青莲家祖坟冒青烟了，要知道，柳月如不轻易收徒的。柳月如对青莲很严，唱念做打，手把手教青莲，青莲学得稍有不佳，必然受罚。名师出高徒，十年勤学苦练，青莲成了剧团最出色的青衣。她扮相清丽端庄，音色清澈圆润，表演细腻庄重，秦香莲、白素贞、王宝钏，所有青衣角色被她演绎得栩栩如生、活灵活现。不知从何时起，看戏的人少了。台上，青莲卖力表演；台下，看客寥寥无几。青莲的满腔激情，在日积月累中慢慢消散。一天，一个打扮时尚的男人来剧团找青莲。青莲小姐，我们公司正在包装歌星，以你的形象和唱功，绝对能够火，你可有兴趣青莲想也没想，说，我没兴趣!男人说，传统戏在本地已经没市场了，现在还有谁看戏说着，男人把一张名片放在桌上。青莲小姐，走阳关大道，还是在一棵歪脖树上吊死，由你自己决定。说完，男人离开了。那天，男人的话不断在青莲脑子里回荡，令她坐立难安。她去找柳月如。师傅，有人说我可以做歌星。柳月如说，咱们是唱戏之人，并非戏子。青莲说，没人爱看戏了，我想另寻出路。柳月如说，即使台下只有一个观众，我们也要唱下去。青莲脱下戏服，说，不，我再也不唱独角戏了。柳月如说，你出了剧团，咱们的师徒缘分也就尽了。青莲含着泪，头也不回地走出了剧团的大门。青莲果然火了，唱歌、商演，她春风得意。热闹精彩的生活，使她早就淡忘了剧团。走穴、和柳月如。五年后的一天，青莲和老板在咖啡厅商谈演出事宜，点了杯咖啡喝起来。青莲去得早，不远处，有几个年轻人望着她窃窃私语。作为明星，她早已习惯了人们对她的关注和议论。看，那不是歌星青莲吗她唱歌挺好听的。听说她以前是唱青衣的。她的唱功、动作、神态都有传统戏的影子。原来她以前是唱戏的啊，怪不得她唱歌有种与众不同的味道。他们的话飘进青莲耳朵里。有个问题我一直想问你。老板来了。青莲说，你当初为什么觉得我能唱出来老板一笑，因为你有戏剧底子，唱得有特色，要不然，你怎么会红要知道，现在会唱歌的人一抓一大把。青莲内心如同被投进一块大石头，波涛汹涌。晚上，青莲做了一个梦。梦里，柳月如和青莲唱。白蛇传。，柳月如演白蛇，青莲反串法海，两人对打起来，青莲一剑刺穿了柳月如的胸膛，柳月如倒在戏台上，鲜血染红了她的白衣。青莲从梦中惊醒。第二天，青莲取消所有活动，赶到县剧团，却发现大门紧闭，向周围人打听，才知道，剧团生意冷清，半年前已经倒闭了。青莲找到柳月如家里，看到的是柳月如的灵位。守灵的老太太说，我是月如的表姑，你是青莲吧青莲一惊，你怎么知道老太太说，月如说过，你迟早会来的。青莲问，师傅怎么走了老太太说道：月如是个戏痴啊，爱戏的人越来越少，懂戏的人越来越少，她整日郁郁寡欢，剧团倒闭后，她大病一场。昨晚，她走了。临终前，她叮嘱我把一样东西交给你。说着，老太太拿出一个盒子递给青莲。青莲打开，是一套青衣的戏服，正是她初次看师傅唱戏时穿的那套。师傅!青莲怆然泪下，跪倒在柳月如灵前。没多久，县剧团重新开张。剧团的老板不是别人，正是青莲。锣鼓铿锵，乐声四起，青莲一袭飘逸的青色长裙，款款从幕布后走出来。5.?小说围绕青莲写了哪几件事青莲迷上青衣；青莲拜师学戏，出师成名；青莲弃演青衣；青莲重演青衣。解析：?本题考查文章事件的归纳概括。解答此题关键要整体感知文章内容，理清文章思路，找准文中的事件，然后根据人物及事件内容概括出切题的答案。一般形式为：什么人在什么情况下做了什么事，结果如何。主要事件：青莲迷上青衣，青莲拜师学戏，出师成名，青莲弃演青衣，青莲重演青衣。点睛：本题考查学生概括文章内容的能力。学生要先迅速浏览，获得整体印象，然后迅速阅读题干，有针对性地锁定答题范围，并迅速提炼出相关信息。概括文章的内容，一定要围绕具体描写的事件来概括，在概括时，还要注意语言的简洁性。6.?简析第段和第段画线句子在塑造柳月如形象中的作用。第段通过神态、动作、声音等正面描写，运用比喻的修辞手法，写出柳月如高超的表演艺术。第段通过表姑的话表现了柳月如热爱戏曲，坚守信念，至死不渝的高尚品质。侧面描写，淡泊名利。解析：本题考查小说人物形象的塑造方法。第段通过神态、动作、声音等正面描写，写出柳月如高超的表演艺术。第段通过表姑的话进行侧面描写，表现了柳月如热爱戏曲，淡泊名利的品质。7.?赏析第段画线句子。运用比喻的修辞手法，写出青莲内心产生了激烈的斗争，明白了戏剧功底对自己的帮助，明白了师傅对传统戏剧的坚守，推动情节发展。?解析：本题考查句子的赏析。鉴赏文章中富有表现力的语句，一般遵循“方法+效果+情感”这六个字的原则，但是，无论运用什么写作方法，在分析效果时，都必须与人物的形象与情感联系起来，同时还要有全局意识，即联系全文来鉴赏要分析的句子。段画线句子运用比喻的修辞手法，写出青莲内心产生了激烈的斗争，明白了戏剧功底对自己的帮助，明白了师傅对传统戏剧的坚守，推动情节发展。8.?简述小说