幼儿园小班社会教案【精】

第第页幼儿园小班社会教案【精】

幼儿园小班社会教案1

【教材分析】

许多幼儿有过参观海底世界的阅历，即使没有到现场参观，也在电视和绘本中看到过漂亮的海底世界。所以一说到海底世界，孩子们的话题就会许多，会表现出极高的兴致，其中形态各异的鱼类和形形色色的海底生物，给幼儿留下了很深的印象。本活动从幼儿感爱好的事物出发，让幼儿通过自己的已有阅历、细致观测和独特的视角，认识海洋生物及其特性，自由进行创作，表现出海洋的多样性。

【活动目标】

1.了解形态各异的鱼类和形形色色的海洋生物，感受海洋的奇妙与漂亮。

2.能说出海洋动物形状的特点及颜色，在互动沟通中进一步认识常见的海洋动物。

3.感受海洋动物的多样性，萌发喜爱海洋爱护海洋的情感。

【活动预备】

海洋生物图片、海底世界视频短片，将白色卡纸剪成不同外形的海洋动物

〔如章鱼、海星、海马、热带鱼、海龟等〕、棉签、报纸团。

【活动过程】

1.播放海底世界视频，引导幼儿爱好。

提问：谁看过海底世界？它是什么样子的？你们知道有什么动物生活在海洋里吗？

2.观测海底世界，开拓视野，引导幼儿认识海底的生物。

〔1〕逐一出示海底生物图片。

提问：这是什么？它是什么颜色的？它像什么？我们来看看，海底都有哪些动物？

〔2〕请幼儿说一说自己看到的海底世界，说说自己看到的这些生物的颜色。

小结：海底世界真是漂亮，有美丽的珊瑚、有各种颜色的鱼，还有各种颜色的海藻。为了让海底生物始终有这么漂亮的家园，我们要爱护海洋环境。

3.画画我喜爱的海洋动物，萌发爱护海洋动物的情感。

〔1〕老师将白色卡纸剪成不同外形的海洋动物如章鱼、海星、海马、热带鱼、海龟等，让幼儿用各种工具〔用棉签画、用报纸团印等〕为海洋动物画花纹、涂色。

〔2〕展示幼儿的作品，请幼儿介绍自己的作品名称，主要是什么颜色的。

【活动延伸】

认识更多海洋动物及其生活习性。

幼儿园小班社会教案2

活动目标：

学习正确运用筷子。

培育幼儿的尝试精神。

乐于探究、沟通与共享。

活动预备：

小木块、小布包子、饺子、雪花片、玻璃球、黄豆等。

活动过程：

1.谜语，引出活动内容。

谜语："兄弟俩，一样长，是咸是淡它们先来尝。"请幼儿猜猜谜底是什么，引起幼儿参加的爱好。

2.学习正确运用筷子的方法。

(1)老师出示筷子，讲解正确运用筷子的方法：右手执筷，大拇指和食指捏住筷子的上端，另外三个手指自然弯曲扶住筷子，并且筷子的两端肯定要对齐。

(2)幼儿每人一双筷子，尝试练习。

老师为每组幼儿投放难易程度不同的布包子、小木块、玻璃球、黄豆等材料，请幼儿练习夹物。

3.巩固游戏"谁夹得准又快"。

游戏一：拨木珠

玩法：每个小伙伴一双筷子、一个盘子、小布包子、一个大盆。老师发出指后，请幼儿快速用夹的方法从大盆中夹取包子，以夹得最多的幼儿为胜。

小结：运用筷子夹取软的东西时，手指协作要好。大拇指往下压，食指、中指管一根筷子，无名指负责另一根筷子。五指能量要平衡，太紧太松都不利于运用。

游戏二：看谁夹得快又准

玩法：出示小木块、雪花片、黄豆等、请幼儿分别尝试夹取，多者为胜。

小结：请幼儿说说，夹不同的东西时，感觉有什么不同?谁用得最好?激发进一步提高的愿望。

4.延伸活动：

(1)请家长协作，鼓舞幼儿在家就餐时坚持运用筷子。

(2)在进餐时进一步引导孩子正确运用筷子。

活动反思：

通过这次活动，幼儿不仅学会了使筷子，还加强了自己要动手的志气和信心，使幼儿在竞赛中加强了动手的乐趣和会用筷子的骄傲感。

幼儿园小班社会教案3

活动目标：

1.理解“伙伴”的含义，情愿大胆讲解并描述与伙伴间的故事。

2.知道好伙伴之间要有爱相处，相互援助。

3.情愿和好伙伴做游戏，感受伙伴间游戏的欢乐。

活动重难点：理解“伙伴”的含义，懂得伙伴间要友爱相处，相互援助。

活动预备：1.课件ppt。2.雪花片积木。

活动过程：

一、出示手偶，讲解并描述故事，援助幼儿理解“好伙伴”的概念。

1.老师介绍手偶。

2.老师讲解并描述故事。

师：猴哥哥和猴弟弟是一对好伙伴，他们每天一起上学、一起游戏，有好东西一起吃，猴哥哥搬不动小桌子，猴弟弟就会一起来抬，猴弟弟不会系鞋带，猴哥哥会帮他系鞋带……他们真是一对好伙伴。

3.提问：①猴哥哥和猴弟弟平常是怎么在一起的？

②你有好伙伴吗？

③你的伙伴是谁？你们喜爱在一起干什么呢？

二、说说我的好伙伴。

1.出示图片一。

师：你看，他们在干什么？

师：师：你喜爱和好伙伴在一起玩吗？

幼：喜爱

师：为什么？

幼：和好伙伴在一起玩很欢乐。

师小结：和我们的好伙伴一起玩，你会觉得很快乐。

除了玩，和我们的好伙伴之间还能做什么呢？

2.老师出示图片二。

老师：好伙伴之间除了可以一起玩，还能做什么？

幼儿说一说，老师随后出示图片

老师：看看，图片上的小伙伴。他们在干什么？

师：你的好伙伴遇到困难的时候，你是不是这样做的呢？

老师小结：原来我们的好伙伴可以在一起玩，也可以相互援助。

3.出示图片三。

师：好伙伴在一起还能干什么？

师：还能一起完成任务呢。

4.老师小结：好伙伴就应当相互关怀，相互援助，这样好伙伴才会越来越多，伙伴越多越欢乐。

三、游戏：分积木。

1.师：你想和你的好伙伴一起合作完成任务吗？

师：教室里的积木很乱，想要请你找一个伙伴一起把它分分类呢

你们情愿吗？

2.引导幼儿合作分积木。

3.小结：伙伴之间可以做许多的事情，可以一起玩，相互援助，还能一起合作完成任务呢。我们要有礼貌地交伙伴，和伙伴共享玩具，经常援助别人，才会有越来越多的伙伴。

活动反思：

结合“我的同伴”的主题，我们设计了《你是我的好伙伴》这一社会活动。考虑到小班孩子的年龄特点，他们对故事比较感爱好，所以一开始我们以猴哥哥和猴弟弟的故事导入，援助幼儿理解“伙伴”这一概念。接着我们迁移到孩子的日常生活，找了一日生活中的一些情境图，如帮好伙伴扭纽扣，和好伙伴一起玩抬轿子的游戏等，让他们体会与好伙伴相处的欢乐。个别孩子能说出自己和好伙伴一起玩什么，如扔沙包、开小火车等，但对于伙伴间相互援助和合作，幼儿缺乏理解。特别是在让孩子说一说的环节，孩子思维不够活跃，在第二环节，我们采纳的是网上孩子活动的图片，假如把图片换做是本班孩子日常生活图片，可能他们会更熟识，便于他们的理解，也有助于拓展思路。

幼儿园小班社会教案4

活动设计背景

刚上幼儿园的孩子大多以自我为中心，不懂得共享，不知道合作的重要性，他们经常会由于争玩具，争座位而打闹，为了解决这些冲突，我特组织了这样一项活动目的是让他们懂的共享，学会合作。另外由于孩子年龄较小留意力集中时间短，没耐烦，开展这一活动可以熬炼他们的留意力和耐烦。

活动目标

1、使孩子们懂得共享与合作。

2、练习孩子们的动手操作技能。

3、熬炼孩子们的留意力和耐烦。

4、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

重点：

1、使孩子们懂得共享与合作。

2、熬炼孩子们的留意力和耐烦。

难点：活动的操作过程

活动预备

教具：洗澡盆3个，塑料儿童钓鱼渔具六套，自制小猫面具12个

奖品：自裁小红花18朵。

活动过程

一、活动规章：把小伙伴分成三组，每组十二人，每次每组上四个人，每人只能钓一次，在非常钟内看哪组钓的鱼最多

二、嘉奖制度：一等奖8朵小红花；二等奖6朵小红花；三等奖4朵小红花

三、活动过程：

1、老师向小伙伴展示小面具使“这是什么呀？”小伙伴“小猫。”

师：小猫爱吃什么？

小伙伴：鱼

师：我们来玩小猫钓鱼游戏好不好？

小伙伴：好。

2、老师拿出预备好的教具，告知游戏规章。活动开始后，老师一边在一旁观看并留意告知小伙伴不能把衣服弄湿，一边统计各组的钓鱼数量。

3、活动结束后评出一，二，三等奖，然后让小伙伴自己找出钓的鱼少的缘由：有的是由于与同伴争钓同一个鱼而耽搁了时间，有的是由于没耐烦这一个没钓到又换了另一个而耽搁时间——————

师：怎样才能钓到更多的鱼？

小伙伴：不与同伴争，不来回的换鱼——————

教学反思

本次活动孩子们大多玩的很快乐，但是仍有两个小伙伴哭鼻子，由于他俩没有钓到鱼。看到他俩哭，好几个小伙伴围上去有的为他们擦眼泪，有的为他们擦鼻涕，还有小伙伴掏出了兜里的糖果给他们，得到最多红花的那组小伙伴还要把划给他们———那会儿我都看的感动了。总之，活动是胜利的，孩子们不仅体验到了动手做游戏的乐趣，懂得了共享与合作的重要性，还懂得了做事要有耐烦，不能急。

幼儿园小班社会教案5

领域：

社会

活动内容：

阳台上的危急

活动目标：

1、了解阳台上应留意的安全事项。

2、加强幼儿安全防护意识。

3、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的技能。

4、初步培育幼儿的安全意识，提高自我爱护技能。

活动重点：

了解阳台上应留意的安全事项。

活动难点：

加强幼儿安全防护意识。

活动预备：

录像片

活动过程：

1、幼儿依据已有阅历，谈谈阳台的主要作用。

小伙伴家里是不是都有阳台吗？你们都在阳台上做些什么？

小结：阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服，养花，养鱼，有的人在阳台上活动身体，熬炼。夏天，还可在阳台上歇凉。大家都需要它。

2、幼儿争论：在阳台上有哪些危急的事情不能做？

3、观看录像，判断正确或错误，简约说说缘由。

引导幼儿分段观看录像片，每看完一段，建议提问：小伙伴的行为哪里对，哪里错，为什么？应当怎样做？

片段一：小伙伴在阳台上看书、折纸。〔对〕

片段二：小伙伴在阳台上熬炼身体。〔对〕

片段三：幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小伙伴。〔错〕

片段四：幼儿往阳台外抛东西。〔错〕

片段五：幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。〔错〕

片段六：小伙伴在阳台上玩玩具，突然风将阳台门吹上了，该小伙伴爬门。〔错〕

小结：在阳台上取晒在衣架上的东西时，不能将身子探出护栏，应当用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回，否那么，不当心会发生危急；不能往阳台外扔东西，会砸伤他人；假如遇到阳台上的门被吹上，应向屋里的大人求救，请他们帮忙。

4、活动结束。

教学反思：

活动形式符合幼儿新奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。“爱好是最好的老师”，幼儿心理进展的特点是好动，对一切事物充斥了新奇心，求知欲望剧烈。实时表扬幼儿的点滴进步，确定和鼓舞幼儿的新奇心和探究举止，树立自信心，挖掘幼儿的制造潜能。

幼儿园小班社会教案6

目标：

〔1〕让幼儿知道舌头能品尝各种不同的味道，进展幼儿的感知技能。

〔2〕能用语言说出酸。甜。苦。辣。咸等味道以及自己味觉的喜好。

预备：

酸梅子。糖果。咸金枣。辣豆瓣。苦瓜等分盘摆放。

过程：

〔1〕引导幼儿参加品尝食品。

提问：这里有什么呀？大家快来选一样尝一尝，等一会儿告知大家，你吃的是什么？

幼儿自由选择一种食品品尝。

提问：你尝到了什么味道？

〔2〕老师引导幼儿再次品尝，感觉食品尝道的多样性和舌头的作用。

提问：你最喜爱吃什么？它是什么味道的？你是用什么尝到味道的？

〔3〕：我们的舌头真能干，能尝出酸。甜。苦。辣。咸等味道

幼儿园小班社会教案7

活动目标：

1、掌控正确的穿鞋方法。

2、懂得在活动中鞋子掉了、鞋粘扣开了、穿反鞋时，可能会有危急。

3、知道鞋子不舒畅时要实时告知老师，并知道离队整理。

活动预备：

1、大鞋、小鞋、鞋垫、脚印图片、正反鞋图片、大鞋小鞋歌曲。

2、多媒体教学资源：《我会穿鞋啦》的相关图片资料。

活动重点、难点：

引导幼儿学习穿鞋的正确方法，定为本次活动的重点也是难点

活动过程：

一、老师说谜语《好伙伴》，请幼儿猜谜语。

谜面：两个好伙伴，见面不分手，要来一块来，要走一块走。假如穿对了，它们头靠头，假如穿错了，它们把头扭。提问：请小伙伴猜一猜，这个谜语说的哪两个好伙伴?(谜底：鞋子)

幼儿猜出谜语后，老师出示一双幼儿穿的鞋子，请幼儿一起学说谜语。

二、通过踩脚印游戏，掌控穿鞋的方法。

1、玩游戏。援助幼儿发觉正反鞋的不同之处，鼓舞幼儿自己改正正反的小脚印。

(1)、玩踩脚印的.游戏：123，321，我和小脚印做游戏，你踩我也踩，踩到小脚印快站好。

(2)、发觉脚印的正反。这时老师说：看一看小脚印，你发觉了什么?

(3)、请幼儿改正反的脚印。

2、边说儿歌边穿鞋，掌控穿鞋的正确方法。

(1)、拿出一双小鞋，边说儿歌：两只小鞋头碰头，似乎一对好伙伴，小鞋襻向外扣，穿好鞋子处处走。

(2)、援助幼儿理解儿歌内容。这时老师问：小鞋头怎样?小鞋襻向那扣?

(3)、老师说儿歌指导幼儿把自己鞋放着脚印上摆好，然后穿好鞋子。

三、分组游戏，巩固穿鞋的方法。

第一组：找伙伴，幼儿区分正鞋反鞋。操作：把正鞋的图片放在鞋架上。

第二组：幼儿先将两只鞋摆在镶嵌板里。操作：只有把两只鞋摆正，才能放进去。

四、通过穿大鞋的游戏，引导幼儿练习正确的穿鞋方法，增加游戏的趣味性。

1、幼儿穿大鞋(老师儿歌指导)。

2、音乐游戏“大鞋小鞋”。

3、老师总结

当涌现掉鞋、鞋粘扣开了和穿反鞋时，脚丫走起路来就会觉得不舒畅，还有可能涌现绊倒、摔倒等危急。

幼儿园小班社会教案8

活动目标：

1.在实践活动中知道如何热忱待客和有礼貌地做客。

2.能运用礼貌用语，与他人交往。初步与幼儿园其他老师产生亲近感。

3.能大胆的用动作给客人老师表演歌曲内容。

4.培育幼儿动手技能和合作、共享精神。

5.乐于探究、沟通与共享。

活动预备：

环境预备：扩大原有娃娃家的场景

阅历预备：幼儿已经通过学习歌曲《客人来了》和娃娃家等区域活动，了解到一些待客和做客的基本礼节。

物质预备：多媒体课件；在区域活动时为客人制作好水果沙拉、水果拼盘；砌好的茶水；

活动过程：

一、和幼儿一起迎接客人老师们。

〔引导幼儿向客人老师问好、请客人老师入座〕

师：今日咱们班来了这么多客人老师，你们高不兴奋？〔幼：兴奋。〕

师：你们想怎样款待客人老师？〔幼儿：〕

师：咱们先请客人老师和我们一起观赏一个小幻灯片吧。

附故事：《熊猫的客人》

今日，熊猫请伙伴来做客。笃笃笃。是谁来了，在轻轻地敲门？

熊猫开门一看，是小白兔来啦。小白兔说：熊猫，你好！熊猫说：你好！请进来吧！请坐，请坐。

熊猫端来一杯水，用两只手捧着，说：请喝水吧！

小白兔用两只手接过杯子，说：感谢！感谢！

嘭嘭嘭。是谁来了，把门敲的这么响？

熊猫开门一看，原来是小黑熊。

熊猫搬过一把椅子，没等它说请坐，小黑熊已经坐在床上了。

熊猫端来一杯水，对小黑熊说：请喝水吧！小黑熊看也不看，说：我不喝，我要搭积木！

熊猫说：那我们一起搭小桥，好吗？小白兔说：好。小黑熊说：不，我要自己搭房子！

于是，它拿了许多积木，一块一块地往上堆，堆得很高很高。

熊猫和小白土兔只好用剩下的几块积木，一起搭小桥。

哗啦一声，小黑熊搭的房子倒下来了，把熊猫和小白兔刚搭好的小桥也碰倒了，小黑熊哈哈大笑起来。

小黑熊回家了。小白兔也要回家了，它对熊猫说：：熊猫，再见！明天请你到我家来玩！

熊猫兴奋地说我肯定来！

小白兔在回家的路上，走过小黑熊的家门口，它想：要不要也请小黑熊明天到家里来做客呢？小伙伴，你说呢？

二、播放多媒体课件：《熊猫的客人》

提问：

1.说一说哪位客人有礼貌？为什么？

〔小白兔轻轻的敲门；向主人问好；用两只手接茶杯，并说感谢不随意拿主人家的玩具，情愿和大家一起玩；走的时候给主人说再见，并邀请主人明天到自己家玩。〕

2.哪位客人没礼貌？为什么？

〔小黑熊用劲敲门；没有向主人问好；随意坐在主人内的床上；主人请喝茶也不说感谢随意拿主人家的玩具，不情愿和大家一起玩，还碰倒别人打的小桥，也不说对不起；走的时候不给主人打招呼，不说再见。〕

3.小兔请小黑熊做客了吗？为什么？

4.你们到别人家去做过客了吗？你们是怎样做的？〔请个别幼儿说一说自己的做客阅历〕

5.故事中的主人熊猫是怎样款待客人的？〔引导幼儿说出：请进、请坐、请喝茶、请吃.、用两只手端茶或食物给客人等等〕

6.客人要走了，你们怎样做？〔给客人说再见，把客人送到门口，并说请再来〕

三、和幼儿一起款待客人老师。

1.师：现在咱们怎样款待客人老师呢？〔部分幼儿回答：〕

2.请客人老师观赏小伙伴表演的歌曲《客人来了》。〔鼓舞幼儿大胆的用动作给客人老师表演歌曲内容。〕

附歌曲：客人来了

1=F2／4

〔6523︳1-〕︱5366︱5-︱6532︱1-︱1366︱513︱6531︱

客人来了，客人来了，我请客人进屋坐，倒上一杯

客人要走了，客人要走了，我送客人到门外，点头把手

2-︱65.︱65.︱6523︱1-‖

茶，阿姨你好！阿姨请喝茶。

招，阿姨再见！阿姨请再来。

3.鼓舞幼儿大胆地邀请客人老师到娃娃家入座，并用礼貌的语言和动作请客人老师吃区域活动时预备好的水果沙拉、水果拼盘及小食品，喝砌好的茶水。〔运用礼貌用语，与他人交往。促进幼儿与其他老师产生亲近感。〕

4.客人老师要走时送客人老师到门口，并对客人老师说再见！欢迎下次再来等。〔播放音乐客人来了在音乐中结束〕

活动延伸：

组织幼儿去小一班、小三班或大、中班做客，加强幼儿做客的感性认识，提升阅历。

教学反思：

本次活动主要是让幼儿知道客人来了应当咋么说怎么做，学会客人这首歌。在进行表演的时候，有点急，由于歌曲还没完全学会，只会跟着老师或录音机跟唱，因此，孩子们对唱词还是不大会连贯的说。特别是“我送客人到门口，点头把手招”念起来的时候比较拗口，老会在这里疙瘩住。在表演的时候的环节上，幼儿还是很积极的，都找到了自己的好伙伴要求上来表演。

幼儿园小班社会教案9

一、设计意图

在活动室里，每次进行完活动，地上都有垃圾，语言教育多次，效果不好，我班幼儿特别喜爱绘画，好多能想到的他们都能用绘画的方式表现出来，爱好是最好的老师，于是我设计了这节刮花课—《垃圾房的苦恼》，可以让幼儿在爱好中了解环境的重要，留意环保。

二、教学目标

1、教给幼儿刮画的基本技能，并学习用刮画的形式来反映环保内容。

2、通过活动，让幼儿知道环境爱护的重要性，教育幼儿要爱护环境

3、激发幼儿的想象力与制造力。

三、教学预备

1、图片一张、〔愁眉苦脸的垃圾房〕磁带、录音机。

2、每人一张涂好色的底板纸一张。

3、刮画工具人手一套〔圆珠笔与削尖的塑料管各一根〕。

四、教学过程

〔1〕通过故事《垃圾房的苦恼》引出课题。

老师作兴奋状，提问：小伙伴，你们看看，老师的脸上是什么表情？〔兴奋〕今日，老师很兴奋，小伙伴，你们肯定也很兴奋，个个脸上都笑咪咪的，可是，你们瞧，它的脸上是什么表情？

〔2〕老师出示图片〔图片上是愁眉苦脸的垃圾箱〕提问：

1、这是谁呀？它的脸上是什么表情？〔不兴奋、苦恼〕

2、垃圾房为什么不兴奋呢？它有什么苦恼？让我们一起来听听看。

〔3〕放故事磁带《垃圾房的苦恼》。

1、听完故事后提问：小伙伴，垃圾房有什么苦恼呀？〔幼儿讲解并描述〕

2、师：垃圾房有这么多的苦恼，你们有什么好方法援助它吗？

〔4〕提出刮画要求，幼儿操作。

1、提出刮画师：现在的环境问题有很多，除了垃圾房以外，还有水呀，空气呀，树木，动物，它们也都有同样的苦恼，就是有些人不懂得爱惜它们，不懂得爱护环境的重要性，那么，让我们一起来援助它们好不好？今日，就请小伙伴用刮画的方法把你想出来的方法，想告知大家的话画出来，用你们的画告知大家要爱护环境，爱惜我们的家园。

2、提出刮画要求：

师：老师为你们预备好了一张刮画底板和刮画工具，你们就可以用这些东西画出漂亮的刮画，内容有很多，一切与环保有关的内容都可以画。

〔5〕幼儿作画，老师巡回指导〔放轻松音乐〕。

要求幼儿能运用粗细线条等手段刮诞生动的物体形象。

〔6〕请个别幼儿介绍自己的作品内容。

师：现在，小伙伴的刮画基本上都完成了，那么，请你说说看，你的画要告知大家什么？〔请假设干幼儿讲解并描述〕

〔7〕老师小结。

师：今日，小伙伴画了这么多好看的画，有的是告知大家不要乱扔垃圾，有的是教育大家爱护花草树木，有的是告知大家空气污染、水污染的危害，有的是告知大家人类和动物要做好伙伴，这些画都很好看。老师相信，那些不知道爱护环境的人看了小伙伴的这些画，肯定会特别难为情，会改正自己的错误的。

五、活动延伸

在家里和在外面时，带领家长爱护环境。

幼儿园小班社会教案10

活动目标：

1.了解妈妈一天的活动，感受妈妈的艰辛。

2.学习用自己的方式表达对妈妈的爱，懂得感恩。

活动预备：

阅历预备：日常活动中适时播放歌曲《我的好妈妈》，援助幼儿熟识歌曲；完成《妈妈的一天》调查表，初步了解妈妈每天要做的事情。

课件预备：“妈妈的一天”组图；《我的好妈妈》歌曲视频。

纸面教具：《妈妈的一天》调查表。

活动过程：

一：谈话导入，鼓舞幼儿介绍妈妈一天的活动

1.请个别幼儿依据调查表《妈妈的一天》，介绍妈妈一天的活动。

2.请幼儿分组沟通，相互介绍。

二：出示组图并让幼儿讲解并描述内容，感受妈妈的辛苦

——图片里的妈妈每天要做哪些事情？

——知道妈妈每天要做这么多事情，你有什么感受？

三：放视频，让幼儿争论爱妈妈的方式以加深情感

——歌曲里的小伙伴做了什么事情表达对妈妈的爱？

——你想为妈妈做什么事情表达对妈妈的爱？

幼儿园小班社会教案11

活动目标：

1、了解动物皮毛的特征。

2、尝试用对应的方法帮小动物找花花衣。

活动预备：

教学挂图《动物的花花衣》，动物斑马、斑点狗、梅花鹿等对应的图案假设干。

活动重点：

让幼儿对动物幼儿有更多的了解。

活动难点：

让幼儿用自己的方法帮小动物找到自己的花花衣。

活动过程：

1、识别房子的形状：

老师出示三个大中小三栋立体房子：

——“这里有几栋房子？”

——“小动物的房子什么地方不一样？”

援助幼儿了解三栋房子的颜色，区分房子的大中小。

2、了解房子的主人：

露出斑马皮毛的部分，请幼儿依据部分的猜想是何种动物。

——“这些房子里住着谁，请你来猜一猜。”

“猜猜这是什么动物？”

——“小斑马身上的斑纹是什么样的？看上去像马吗？”

用猜谜的方法，猜动物：

——“喜爱汪汪叫，最爱肉骨头，爱穿斑点衣。它是什么小动物？”

幼儿园小班社会教案12

设计意图：

设计这一节教育活动是为了让幼儿认识各式各样的车，了解常见车的名称、形状，特征和用途。引导幼儿在日常生活中了解简约的交通规章，提高自我爱护意识。做一个健康欢乐的宝宝。

活动目标：

1、掌控常见车的名称、形状，特征和用途。

2、了解简约的交通规章，提高自我爱护意识，留意安全。

活动预备：

各种车图片、交通信号灯图片、《汽车开来了》游戏音乐

活动过程：

一、提问：

今日早上你坐什么车来的幼儿园？启发幼儿说说车的名称、特征和用途？你还见过什么样的车？

小结：

公路上的车许多，有大车，有小车。

二、导入新课

1、请看课本彩图《公路上的车》让幼儿认识各式各样的车，观测车的特点，并学习儿歌：“大的车，小的车，大车小车来回跑，丁零零，自行车，嘟嘟嘟，大卡车。嘀嘀嘀，小汽车。刷刷刷，扫路车。索————来，索————来，洒水车。”

2、认识交通信号灯

各式各样的车都会给我们的生活带来很多方便。但是路上肯定要安全行驶，需要遵守交通规章。〔出示交通标识：红绿灯〕知道“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。”

三、经典游戏：

交通信号灯〔指导幼儿听音乐做游戏，巩固对红绿灯的认识〕

小伙伴今日老师指挥交通，小伙伴当司机，我们一起到公路上瞧一瞧：请你做好预备，汽车立刻开了。〔幼儿边唱歌曲《汽车开来了》，边仿照小司机的动作。〕“叭、叭、叭，汽车开来了，看见红灯不能走，看见绿灯快快走，叭、叭叭叭，叭、叭叭叭，汽车开来了。”

活动延伸：

这节课小伙伴懂得了很多道理，还认识了公路上各式各样的车，那么你究竟喜爱什么样的车？请你动手画下来，好吗？开车回活动室。

活动反思：

整个活动以“游戏”为载体，使幼儿在轻松开心的氛围中，学到了知识，懂得了道理，达到了预期的效果。

幼儿园小班社会教案13

玩法：

把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿快速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开始游戏。

游戏规章：

1、每个组员都要在听到鼓声后才能出发。

2、需要用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。

延伸活动：

可在游戏后开展真正的防火演习活动。

幼儿园小班社会领域：安全教育——南南的脚受伤了

活动目标：

1、让幼儿学习乘坐自行车的正确方法。

2、培育幼儿初步的自我爱护意识

活动预备：

1、教学挂图“南南的脚受伤了”，幼儿操作材料“南南的脚受伤了”〔一〕、〔二〕

2、自行车两辆，分别装有前、后坐椅。

活动过程：

1、看操作材料，引导幼儿争论南南的脚受伤的缘由。

〔1〕小伙伴，你们每天是坐什么车来上幼儿园的？

〔2〕有一位小伙伴叫南南，他也是坐妈妈的自行车上幼儿园的，可是有一天他却没有到幼儿园，是怎么回事呢？。

〔3〕幼儿看操作材料

提问：南南的脚怎么了？为什么会受伤？南南的脚为什么会被轮子卡住？脚受伤会给我们带来哪些不方便？

小结：南南是由于坐在自行车上时手没有抓住扶把，两脚没有放在踏杠上，两脚乱动才被卡在轮子里受伤的；脚受伤就不能走路，不能上幼儿园，更不能玩游戏了。

2、让幼儿分别乘坐自行车，学习如何安全地坐自行车，学会自我爱护的方法。

老师分别推出幼儿可以前坐和后坐的自行车，请幼儿坐到车上进行讲解或争论：“小伙伴在车上脚应当怎样放？手应当放在哪儿？身体应当怎样？能不能坐在车上睡觉？”

小结：当我们坐自行车时，应当把脚放在踏板上，两手抓住扶把，身体不来回转动或摇摆，不在车上睡觉或站在车上，这样坐车才不会有危急，我们就可以很快到我们想去的地方去玩了。

幼儿园小班社会教案14

一、活动目标：

1、让幼儿知道爱惜自己，不让自己在玩耍中受伤。

2、儿童假如受伤要实时寻求大人的援助。

二、活动预备：《英蕊乐园》儿童英语故事88“仙岛探险”的动画片光盘。

三、活动实施：

1、导入：播放《英蕊乐园》儿童英语故事88“仙岛探险”的动画片。

2、老师讲解：

解说《仙岛探险》故事；胖胖和咪咪闲得无聊，总是做一些捣蛋淘气、损人不利己的事情。他们在树林里支起一张网，一只小鸟撞到了网子上，摔了下来，把一个翅膀摔折了。乐乐他们乘船采到仙岛采到仙草，小鸟的翅膀有救了！

3、争论：

小鸟为什么会受伤?

小鸟受伤的缘由，首先是胖胖和咪咪的淘气的责任，其次，小鸟自身也是有责任的。它在玩耍的过程也要随时留意自