幼儿健康领域教案(15篇)

第第页幼儿健康领域教案(15篇)

幼儿健康领域教案1

幼儿园健康体育领域教案

活动领域：语言

活动名称：识字执教老师：陈泽红

活动目标：1、初步认识一些简约的词语，提高幼儿对识字活动的爱好。

2、知道上学校需要遵守的一些课堂要求。

3、体验与伙伴一起游戏的欢乐。

活动预备：识字卡片

活动过程：

1、与幼儿谈天，让幼儿知道活动的要求。

“小伙伴，我们已经是大班的小伙伴，下学期你们即将上学校了，你们知道作为学校生，上课有什么要求吗？”〔让幼儿自己回答〕

“是的，上学校了我们就要学好多的知识，认识许多字，今日老师就带来了一些字卡，让我们来认识一下它们吧。”

2、出示字卡，让幼儿每次跟读两三次，再请幼儿观测图画，讲出图画的内容，说出图画与词语的关系，并提示幼儿每次记忆时，肯定要边看图片，边看字卡。

3、词语全部认识完后，老师通过快速抽字卡的方式，巩固幼儿对词语的记忆。〔幼儿比较难记忆的词语，老师加以说明，让幼儿加深对词语的印象〕

4、反面练习，加深难度。通过没有图片的反面字卡，让幼儿不依靠图片进行识字练习。

5、游戏：

1〉每次三张字卡，第一次先用字卡的正面，老师说一个词语，让幼儿逐个拍出正确的.字卡。

2〉每次三张字卡，用字卡的方面，老师说一个词语.，让幼儿逐个拍出正确的字卡。

3〕，分组进行，每次六张字卡，请本组的幼儿抢拍字卡，看谁记得快，反应快。

活动延伸：将于字卡有关的故事与幼儿共享，让幼儿能够看懂故事里的部分词语，加强幼儿的自信心，提高他们对识字的爱好。

幼儿健康领域教案2

设计意图

西瓜是幼儿特别熟识的水果，在这次活动中，通过让幼儿观测西瓜的形状特征以及老师的引导，使幼儿主动参加体育游戏，并让孩子在游戏中体验奔跑、追赶的乐趣，因此，依据小班幼儿年龄特征设计了本次体育活动，尽可能的为幼儿提供思索、尝试的机会，不断开展他们的想象空间，进展他们的智力水平。

活动目标

1、情愿参加体育游戏，体验在游戏中奔跑、追赶的乐趣。

2、能依据指令做相应的动作。

3、喜爱援助别人，与同伴友好相处。

4、加强思维的敏捷性。

5、培育幼儿的观测力和动手操作技能。

活动预备

1、已认识西瓜，了解西瓜的形状特征。

2、吃过西瓜。

3、毛毛虫的.头饰。

教学重点难点

教学重点:

情愿参加体育游戏，体验在游戏中奔跑、追赶的乐趣。

教学难点:

能依据指令做相应的动作。

活动过程

1、带领孩子做热身运动。

2、争论西瓜的形状特征。

猜谜语导入课题。

师：西瓜长得什么样？我们想一个什么好方法，让大家变成一个大西瓜？〔幼儿手拉手，围成一个大圆圈，现在我们变成大西瓜了〕

师：我们用什么方法能变成小西瓜？〔幼儿手拉手，小碎步朝圆心走，变成一个小西瓜〕

3、游戏：切西瓜

幼儿围成圆圈，老师示范讲解游戏规章，师幼共同有节奏地念儿歌：“切切切西瓜，西瓜西瓜哪里来，农民伯伯种出来，要吃西瓜切开来。”老师边走边有节奏的在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，老师的手停留在哪两位小伙伴中间，这两位小伙伴就把手放开，拉着其余小伙伴的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。

4、老师扮演毛毛虫来吃西瓜练习切西瓜游戏。

5、放松活动。

带领幼儿在音乐伴奏下做放松活动。

活动延伸

在幼儿娴熟掌控游戏后，适当增加游戏难度，当切到两位小伙伴中间的时候让这两位小伙伴沿着圆圈朝相反的方向绕圈跑回原位。

活动反思

孩子们玩得很尽兴，运动量也达到了小班年龄段的标准，在游戏中孩子们玩的兴致很高，活动目标完成得比较顺当。

让小班的孩子明白玩游戏要遵守规章，这对以后小伙伴参与其它各项活动都有个前瞻意识，明明白做任何事都有肯定的规章。以后进行其它游戏活动也更顺当。

幼儿健康领域教案3

活动设计：

经过一个学期的了解，在以往的体育课中，幼儿已有了钻、爬、跑、跳等多项技能的阅历。在进行体育活动中，启蒙班的孩子们思维活跃，对新鲜事物有很深厚的爱好，但是长久度不是很好，团队协作技能有待加强。随着幼儿年龄的增长，他们对于一些能援助到别人的事很有爱好。本节课进行的活动，以培育幼儿团队协作意识为主，试着去援助需要的人，并让幼儿了解掌控肯定的抢救知识。经过幼儿多次的尝试练习，总结出活动的重难点，共同商榷解决问题的方法，用实践来证明自己的方法的可行性。这不仅培育了孩子们之间的协调合作技能，更加让孩子们敢于面对问题解决问题。

活动目标：

1、培育幼儿对体育活动的爱好，能欢乐的掌控教学内容。

2、通过游戏的方式让幼儿掌控跨越、过障碍及多人平衡的方法，培育和加强幼儿身体协调、跳跃技能和不怕困难勇猛顽强的意志品质。了解并且掌控简约的抢救方法。

3、能够与同伴共同争论游戏的玩法，相应的增加难度。提高幼儿的协作意识。

活动预备：

1、活动材料：平衡木、体操垫、障碍、跳绳、医生帽、纱布、夹板、胶布等。音乐。

2、环境创设：

3、阅历预备：幼儿对抢救伤员的过程有肯定的了解。

活动过程：

1、热身活动：

老师带领幼儿快慢交替跑步。播放音乐，幼儿跟随老师进行简约的热身活动。

2、幼儿分组集体游戏：抢救伤员。

〔1〕幼儿合作进行游戏活动。

"小医生们，施工场地有病人需要我们去抢救，大家四人一组预备好垫子，先来了解一下抢救线路。"

材料：跳绳〔跨跳〕、障碍〔绕〕、平衡木〔平衡〕。

方法：幼儿四人一组，根据老师分组进行活动，拿起垫子一起跨过跳绳组成的障碍，走过S形的障碍，走过平衡木后，将等待的幼儿放在垫子上，然后抬着垫子将幼儿送回起点。

规章：抢救过程中不能让担架上的小伙伴落地，否那么任务失败。

活动尝试

1、幼儿进行抢救伤员的游戏，老师观测，第一轮活动结束后，集合幼儿进行争论，你在抢救伤员的过程中遇到了什么问题？你想想这个问题怎么才能解决。老师可以予以简约的提示。幼儿商榷出结果时，进行再一次的尝试。〔遇到的问题：垫子比较软，应当怎么用垫子抬伤员。过障碍的时候比较吃力，会涌现掉队的'现象，怎么去解决。〕

2、经过这次尝试，幼儿已经基本掌控活动的基本技巧。老师可以提出适当的要求，加大游戏的难度，幼儿共同争论遇到了新的问题，该怎么去解决。〔从通过障碍的速度和包扎伤员的质量方面增加难度。〕

3、最末一次活动，幼儿对整个活动的流程已经很熟识，可以采纳竞赛的形式，限定时间看哪组抢救的伤员数量多，包扎的质量好。

〔2〕活动沟通：

"你们抢救了几个人，是怎么样到达抢救地点的？你们现在心情怎么样？"

老师总结活动，对孩子们好的表现进行表扬，对涌现的问题进行订正。鼓舞幼儿多动脑，敢于面对困难，解决困难。激发孩子们的探究技能，树立幼儿的自信心。

3、幼儿听音乐做全身放松活动

集体整理活动用品及场地。

幼儿健康领域教案4

【活动意图】

小班幼儿活泼好动，爱仿照，对于钻的动作尤其喜欢，有时趁老师一不留意就像小虫子一样在桌子底下钻来钻去。针对幼儿这一特点，设计这次活动，引导幼儿探究用身体各部位

做各式各样的洞洞，幼儿之间、师幼之间你搭我钻，相互合作，进展幼儿身体的协调技能及敏捷性，体验游戏带来的乐趣。

【活动目标】

1、尝试用自己的身体做各种动作，搭成洞洞，进展身体的.协调技能。

2、喜爱和老师同伴一起做运动游戏。

【活动预备】

球、毛毛虫布偶假设干儿歌《动一动》、《很多小鱼游来了》光盘

【活动指导】

一、热身运动

播放《动一动》音乐，师幼一起随音乐做热身运动。

二、游戏——钻洞洞

1、做个小洞洞

(1)老师示范

老师先用双手拇指和食指搭成一个小洞洞做示范。

(2)幼儿搭洞洞

A鼓舞孩子用手臂做洞洞，做各式各样的洞洞，并能让老师手中的球穿过。

B用脚和身体做洞洞，做与别人不同的洞洞。

2、做个大洞洞

尝试两个小伙伴做大洞洞，能够让同伴从这个洞洞中穿过。鼓舞孩子做与别人不同的洞洞，充分活动自己身体的各个部位。

3、师幼共同游戏

幼儿边听音乐边做游戏

(1)毛毛虫钻洞洞

(2)网小鱼的游戏

4、放松活动

老师带领幼儿活动身体各部位。

【活动延伸】

幼儿回家和父母及其他小伙伴继续玩钻洞洞的游戏，体验游戏带来的乐趣。

幼儿健康领域教案5

活动目标：

1、初步认识身体外部主要部位，知道头、手、脚的主要作用。

2、积极参与活动，能用相应的身体部位做动作。

3、懂得爱护自己的身体。

活动预备：

歌曲《我的身体》、课件一组、机器人玩具假设干。

活动过程：

1、音乐律动《我的身体》，与幼儿一起做律动，激发孩子对身体的爱好。

2、出示课件：引导幼儿认识身体的各部位，并说出它们的名字。

3、引导幼儿观测的时候，老师提示幼儿按顺次地观测，由上到下、由左到右、由整体到局部。如人体分为头、躯干、胳膊、腿。头部有耳朵、眼睛、鼻子、嘴。

4、争论身体各部位的.作用：引导幼儿争论身体部位以及五官的作用，请幼儿找一找自己身体的各部位，并说出各部位的名称，它能援助我们干什么，如：腿可以援助我们跑步。

5、创编儿歌并做动作：引导幼儿利用身体部位，五官以及相应的动作编儿歌，例：“我的小手拍拍拍，我的小脚踏踏踏，我的眼睛看一看，我的耳朵听一听”等。

6、〔点击课件〕展示小动物受伤图片，让幼儿说说怎么才使自己不受伤？

7、让幼儿自由回答；

8、老师小结：小手要保持洁净，养成饭前便后洗手的好习惯；跑步时要留意脚下的小石子等不被绊倒；玩耍时要留意安全，不磕着碰着等等。

9、活动延伸：请幼儿玩机器人玩具，让机器人做出各种动作，进一步巩固认识身体各部位名称。

幼儿健康领域教案6

活动目标：

1、知道水能解渴，人每天都需要喝水。

2、迁移生活阅历并对比，懂得白开水是最好的饮料，喝生水不卫生。

3、养成主动喝水的良好习惯。

4、初步了解水的小常识。

5、培育幼儿少喝饮料多喝开水的良好习惯。

活动预备：

瓶装可乐、汽水、橙汁，一杯白开水，一杯自来水

活动过程：

一、通过提问，引出话题：

提问：口渴了怎么办呢？〔喝水、喝饮料、吃水果等。〕

二、出示瓶装可乐、汽水、橙汁，一杯白开水。迁移生活阅历进行争论：

1、这里有什么？它们是什么味道的？

2、你知道口渴了喝哪种水最解渴、最好呢？

老师告知幼儿汽水、饮料里面有很多的'糖分，还含有很多的二氧化碳，对我们小伙伴的身体健康并不好；而白开水里没有这些成分，喝白开水最解渴，白开水是最好的饮料。

老师拿着杯子到水龙头前面接了一杯自来水，提问：自来水能喝吗？为什么？

老师总结：自来水不能喝，由于有许多的细菌还没有被消灭。只有经过高温消毒的水才能喝。

三、介绍喝水的重要性。

提问：为什么人每天都要喝水？让幼儿依据自己的阅历大胆地说说。

老师总结:我们人体内每天需要有许多的水，但是我们活动后就会出汗，身体里的一些水就会蒸发掉，因此，我们每天都要给身体补充分够的水。

四、幼儿观赏儿歌：咕噜咕噜老师：小伙伴，假如你现在口渴了，你会喝什么呢？小胖胖口渴了，他喝了什么？他还口渴吗？

老师念儿歌：咕噜咕噜。小伙伴请你们一起告知小胖胖喝什么最解渴好吗？

儿歌：咕噜咕噜太阳大，天气热，小胖胖，买汽水，喝可乐，咕噜咕噜喝一杯。咕噜咕噜喝一杯。一杯两杯三杯……咕噜咕噜咕噜……喝了好多杯，小胖胖一样渴，小胖胖一样热，还把地上弄了一堆垃圾。

幼儿健康领域教案7

内容与要求

1、援助幼儿初步掌控叠衣服的技巧，养成脱下的衣服要叠整齐的好习惯。

2、援助幼儿自己的事情自己做。

3、能遵守规章玩游戏。

4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

材料提供

活动前预备两组衣服〔一组未叠、一组叠整齐〕

过程与指导

1、出示预备好的两组衣服，引导幼儿观测、比较：你喜爱哪个组的衣服？为什么？

2、老师通过念儿歌，教幼儿叠衣服。

一只袖子叠过来，

又一只袖子叠过来，

最末向你鞠个躬，

一、二、三，叠好了。

幼儿边念儿歌边用形体动作表示。

3、幼儿练习叠衣服技巧

游戏“我来帮你，衣服娃娃”，每为幼儿拿件未叠的.衣服。

幼儿边念儿歌边叠衣服，老师指导技能较弱的幼儿。

幼儿相互合作

4、将叠好的衣服放到桌子上，学说：我叠的衣服真整齐，我会叠衣服了。

教学反思：

从执教的状况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

幼儿健康领域教案8

【设计意图】

健康娃娃是指身体健康、心情开心、活泼开朗，有良好的生活习惯的幼儿。大班的孩子正处在生长发育、性格形成的重要阶段，培育幼儿健康的身体和良好的性格是这一阶段教育的主要任务，盼望通过本次活动幼儿能掌控更多的健康知识。

【活动目标】

1.懂得健康对人很重要，坚持熬炼身体、吃有营养的东西、保持开心的心情等有利于身体的健康。

2.通过健康竞赛，激发幼儿做健康娃娃的愿望，并知道怎样做可以使自己更健康。

3.初步养成良好的卫生习惯。

4.了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。

【重点难点】

1.本次活动的重点为知道坚持熬炼身体、吃有营养的东西、保持开心的心情等有利于身体的健康。

2.本次活动的难点激发幼儿做健康娃娃的愿望，并知道怎样做可以使自己更健康。

【活动预备】

1.常常提示幼儿关注自己和同伴的健康状况，如今日谁生病了，生什么病了？为什么会生这样的病？。

2.幼儿掌控了肯定的健康方面的知识，老师预备健康竞赛的题目假设干，PPT一份。

3.健康歌音乐。

【活动过程】

〔一〕老师出示运动员照片，引导幼儿谈话。

老师：小伙伴，你们看这是谁？你为什么认识他？他的身体怎么样？你们想不想和刘翔一样健康、强壮？那我们可以怎么做呢？〔熬炼身体〕，老师还要告知你一个小奥秘，我们不仅要熬炼身体，吃有营养的东西，还要爱护好自己的身体。你会怎么样爱护好自己的身体？

〔二〕师幼一起争论：怎样爱护好自己身体？

1.眼睛很重要我们应当怎么样爱护好眼睛？那让我们现在听着好听的音乐，放松一下我们眼睛，请小伙伴把双手拿出来，放到眼睛下面，闭上眼睛，轻轻按摩，天气越来越热，有些小伙伴会突然流鼻血，那应当怎么办？我们牙齿也很重要，那我们怎么爱护牙齿？刚才我们小伙伴说到多吃糖果会引起蛀牙，

2.你会怎么样爱护好自己的`身体？眼睛很重要我们应当怎么样爱护好眼睛？

3.我们牙齿也很重要，那我们怎么爱护牙齿？刚才我们小伙伴说到多吃糖果会引起蛀牙。

〔三〕那还有那些食品我们也要尽量少吃？那我们应当吃哪些有营养的食品？也就是合理膳食？〔荤素搭配、干湿搭配……〕

〔四〕吃了那么多有营养的东西，我们还要留意适量运动，否那么可能会引起肥胖，那在运动前我们应当留意些什么？〔宽松衣服，热身运动〕那今日每天气真不错，我们一起来运动一下，我们一起穿上宽松衣物、穿上合脚运动鞋，动动我们的腰、甩甩我们的小手、踢踢我们的腿，跳一跳，我们要开始运动了。

〔五〕刚才我们进行了猛烈运动，那运动后应当怎么休息？

〔六〕运动过后我们的心情怎么样？〔很快乐〕那有些时候我们也会不快乐，发发小脾气，那我们怎么样来调整自己心情让自己镇静下来？

〔七〕老师讲评并小结，激发幼儿当健康娃娃的愿望。

今日我们小伙伴不仅学会的爱护自己，还懂得合理膳食、调整自己心情，我们都是个健康娃娃，我们表杨一下自己，到教室里老师会给你们发个健康娃娃的大奖.

【活动延伸】

1.在平常，可以选择更多的健康题，使幼儿了解更多的健康知识。

2.让幼儿用绘画的形式画出一些有利于健康的方法。

小百科：娃娃，指小孩子、婴儿，或特别可爱像动物的玩偶。

幼儿健康领域教案9

设计意图：

星期三的早上，淘淘刚到班级就被其他小伙伴围住了。“淘淘，这几天你怎么没有来呀?”卓卓问。“我感冒了，上医院打针了。”“那你好了吗?”“打针哭了吗?”……孩子们你一言我一语的谈论起来。我想，或许每个孩子都经受过感冒，应当让孩子们用正确的立场对待感冒。于是，我生成了本次活动。

活动目标：

1．了解感冒的相关知识，知道一些防治感冒的方法。

2．学习单脚向前行进跳，能够动作协调、敏捷。

3．产生不怕困难和助人为乐的情感。

活动预备：

1．相关图片、舒适的音乐、《拔萝卜》磁带。

2．布置活动场地：兔宝宝的家，宽35-40厘米的草地，独木桥，宽35—40厘米的小河，萝卜菜地。

活动过程：

1．创设情境，引出主题

(1)师带领幼儿在音乐的伴奏下边做动作边说儿歌：“伸伸胳膊，弯弯腰，扭扭屁股，跳跳跳。”

(在音乐的伴奏下带领幼儿做跳的练习，为后面的游戏活动做预备。)

(2)情景导人：“宝宝们，刚才接到兔妈妈的电话，兔宝宝生病了，我们去看看它吧!”

2．出示图片，提出问题。

(1)出示兔宝宝打喷嚏，量体温，擦鼻涕的图片。

提问：兔宝宝怎么了?你感冒过吗?感冒时会有哪些不舒畅的感觉?感冒了怎么办?

(引导幼儿回忆自己感冒时的感受，援助幼儿梳理阅历：感冒时会发热、头疼、流鼻涕，人会感觉不舒畅，感冒了应当上医院打针，按时吃药等。)

(2)出示兔宝宝开窗通风、喝水、吃食物、做运动的图片。

提问：图上的兔宝宝在做什么?它为什么这么做?你是怎样预防感冒的?

(引导幼儿说出预防感冒的方法：开窗通风，多喝水，参与体育熬炼，多吃营养食物等。)

3．游戏：援助兔宝宝拔萝卜

师：“兔宝宝想吃萝卜，可是它感冒了不能去萝卜地，我们该怎么办呢?”(引导幼儿说出援助兔宝宝的方法，渗透关怀别人，援助别人的积极情感。)

(1)练习单脚向前行进跳。

师：“萝卜地离我们很远，路也很难走，中间还有草地和小河要我们跳过去，我们来试试吧!”学习动作，老师示范跳并强调动作要领。幼儿练习。

(2)援助兔宝宝拔萝卜。

行走路径：跳过草地，走过独木桥，跳过小河，萝卜菜地。在音乐伴奏下拔萝卜，把萝卜送给兔宝宝。兔妈妈对宝宝们助人为乐的品质和不怕困难的精神给与表扬和确定，使幼儿获得愉悦和自信的积极情感。

4．放松活动

在音乐的伴奏下做放松运动，重点是腿部。老师小结后活动结束。

活动延伸：

1．引导幼儿将防治感冒的方法画下来，制作成宣扬画，展示在活动室墙壁上。在其他的游戏活动中，加入单脚向前行进跳的'练习。

2．对技能差的幼儿缩减跳跃宽度，老师重点示范讲解动作要领，按部就班指导幼儿练习。

评析：

老师能够抓住幼儿的年龄特点、生活阅历及喜欢小动物的天性出发来设计本次活动。活动的亮点有两处：

1．老师以身边的事“感冒”为活动内容，通过实施一系列的游戏活动后，使幼儿原有的知识阅历得到了升华，说明老师在活动前充分的了解了幼儿的进展水平及幼儿的爱好需要，所以整个活动的过程清楚、流畅、师幼互动和谐，为幼儿制造出了宽松的学习氛围。

2．老师能够面对全体，关注个体差异。在练习单脚向前行进跳的过程中，幼儿的技能有强弱，老师能够在活动的过程中有针对性的训练，真正的做到了“以幼儿为主体，以人为本”。作为老师在设计活动时要能够从幼儿的角度去想问题，提问题，解决问题，要以幼儿的需要，以能促进幼儿的进展为主要目的，本节活动较好的表达了这一点。

幼儿健康领域教案10

1幼儿园健康领域的教案：健康目标

1、身体健康，在集体生活中心情安定、开心；

2、生活卫生习惯良好，有基本的生活自理技能；

3、知道须要的安全保证常识，学习爱护自己；

4、喜爱参与体育活动，动作协调、敏捷；

内容要求

1、建立良好的师生同伴关系，让幼儿在集体生活中感到暖和，心情开心，形成安全感、信任感。

2、与家长协作，依据幼儿的需要建立科学的生活常规。培育幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理技能。

3、教育幼儿爱清洁、讲卫生、留意保持个人和生活场所的干净和卫生；

4、亲密教会幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提高幼儿自我爱护意识和技能。

5、开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培育幼儿参与体育活动的爱好和习惯，加强体质，提高对环境的适应技能。

6、用幼儿感爱好的方式进展基本动作，提高动作的协调性、敏捷性。

7、在体育活动中心，培育幼儿顽强、勇猛、不怕困难的意志品质和主观、乐观、合作的立场。

指导要点

1、幼儿园需要把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位。树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。

2、既要高度重视和满意幼儿受爱护、受照看的需要，又要尊敬和满意他们不断增长的独立要求，避开过度爱护和包办替代，鼓舞并指导幼儿自理、自强的'尝试。

3、健康领域的活动要充分尊敬幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的竞赛、表演或训练等。

4、培育幼儿对体育活动的爱好是幼儿园体育的重要目标，要依据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加。

2幼儿园健康领域的教案：欢乐跳跃

教学目标

1、利用盒子探究不同的跳跃方法，提高动作的协调性和灵敏性。

2、练习双脚并拢向前跳，勇于挑战。体验胜利的欢乐。

活动预备

盒子。幼儿园老师要提前做好安全预备，以及对幼儿的安全教育。

活动过程

一、热身运动

儿歌形式律动操。

二、幼儿自由探究玩盒子

1、出示盒子

T：看！这是什么？〔盒子〕

2、T：今日我们试一试用各种方法来跳过盒子？

3、幼儿尝试不同的跳跃方式。

T：谁情愿来介绍一下你跳的方法？

4、幼儿介绍自己的跳跃方式，老师有针对性的发散思维并练习。〔单脚跳、双脚跳、跨跳，旋转跳，蹲跳等〕

5、幼儿尝试别人介绍的跳跃方法。

T：请你去试一试别人的跳法？

三、练习双脚并拢跳跃盒子

1、练习双脚并拢跳向前跳。

T：刚才有一种方法是双脚并拢向前跳过盒子的，现在请你们也去试一试？

小结：双脚并拢向前跳，双脚在空中不分开，双脚落地。

2、幼儿分组自由探究。

〔1〕T：怎么样使我们的盒子变高呢？让我们跳起来更具挑战性呢？

〔2〕T：盒子变长怎么摆呢？我们可以跳过去几个？

〔3〕T：又高又长，怎么摆呢？我们一起来试一试？

〔4〕老师有选择性的把幼儿创设的一些障碍组合创设成为竞赛场地。

四、竞赛

1、合作摆放竞赛场地。

T：这一条障碍物就是我们今日竞赛的场地，请每个队伍派两名小队员来照着老师的顺次和样子摆好自己的场地，看谁既动作快，又一模一样。〔老师与幼儿一起数数〕

2、观测一下自己的竞赛场地是否全都。

3、交代规章：请用我们今日学到的本事〔双脚并拢向前跳〕来跳过障碍物，看谁的动作标准，速度又快的？

4、竞赛第一次。

小结：遵守规章，双脚并拢落地。

5、竞赛第二次。〔增加竞赛的难度〕

6、T：今日我们利用箱子练习了我们的跳跃技能，其实还有一些生活用品都可以熬炼我们的身体，我们平常可以多观测，多想一想，和这些生活用品玩一玩，把我们的身体熬炼得棒棒的！

五、放松活动

幼儿与盒子做一做放松运动。〔腿部的放松〕

幼儿健康领域教案11

教材分析

中班幼儿能探究发觉生活中各式各样的纸，在他们眼里，之就像魔术师变魔术一样改变多端，妙不可言。通过语言活动报纸先生做铺垫，将《报纸真好玩》这节活动着重整合健康与社会领域的教育内容让幼儿在与报纸的互动游戏中熬炼身体，探究报纸的`有趣,体验用报纸做游戏以及与同伴合作游戏的乐趣，并进一步了解报纸的特性，萌发初步的环保意识。

活动目标

1、学习用报纸玩各种游戏。

2、训练身体大肌肉的活动技能。

3、幼儿与他人协作进行游戏，体验合作的能量。

活动预备

“身体总动员”：《报纸游戏》、报纸、皮球。

活动建议

一、出示报纸，组织幼儿谈话

1、在搜集各种纸的过程中，是否接触过报纸？

2、报纸是用来做什么的？

3、它有什么特别的地方呢？

二、和幼儿一起阅读“身体总动员”《报纸游戏》，引导幼儿说出报纸的多种玩法

1、思索：报纸游戏有哪些玩法？

2、还有其他不同的玩法吗？

三、到户外进行游戏，并和幼儿一起归纳有创意的玩法

〔一〕老师鼓舞幼儿制造性的自由玩报纸。老师记录幼儿的不同玩法。

〔二〕分组合作玩报纸游戏

1、说明游戏规章：请幼儿两个一组，两人面对面双手抓着一张打开的报纸将一个皮球放在上面。

2、两人同心同德将球运一段距离，再绕回原点，换另一组幼儿运球。

3、视班上人数安排几组幼儿同时进行运球，如一班30人，那么可以一次有5组在运球，避开人数多、组别少，幼儿等待时间太长

幼儿健康领域教案12

活动目标：

1、会用多种方法让大家快乐，能关怀体谅他人。

2、尝试查找正确的方式排解不快乐的心情，做一个欢乐的孩子。

3、知道欢乐的心情能相互感染。

活动预备：

1、前期阅历预备：开展“心情发布会”沟通活动，引导幼儿了解各式各样的心情。

2、布置、营造“消气俱乐部”场景：休闲吧〔内有各种图书、油画笔、休闲食品〕，娱乐吧〔内有电子琴、小乐器、各种玩具〕，运动吧〔内有沙袋、羊角球等〕，小剧场〔内有电脑、演出服〕。

3、ppt课件〔ppt１：小猴子向小伙伴招手；ppt2：小猴子的“消气俱乐部”开业；ppt3：小狗的画面与歌曲《一只哈巴狗》；ppt4：肥胖的鹅小姐；ppt5：音乐《健康欢乐动起来》；ppt6：生气的菲菲：ppt7：抢玩具的场景；ppt8：小鸟、大树、蓝天、白云，漂亮的大自然画面〕、小狗玩具、气球娃娃。

4、“消气好方法”展板，音乐《欢乐阿拉蕾》。

活动过程：

一、幼儿做律动《美满拍手歌》进入活动室

二、争论兴奋与生气时的表情以及生气的害处

1、师：你们今日兴奋吗？兴奋的时候是什么样子啊？

2、师：你们有生气的时候吗？生气的时候是什么样子？

3、师：生气好不好？为什么？

三、争论各种消气的方法

1、出示ppt1～2，师：今日小猴子很兴奋，它的“消气俱乐部”开业了，它想邀请小伙伴一起去玩玩。

2、接待第一位来宾〔受伤的小狗〕。

〔1〕观测小狗怎么了。老师导入：昨天小狗不当心让汽车撞到了腿，医生帮它包扎后嘱咐它不要动，呆在家里好几天了真默寞，小狗不快乐了，想请小伙伴帮它消消气。

〔2〕引导幼儿出主意，让小狗欢乐起来。

〔3〕出示ppt3，采纳唱歌消气法，一起唱《一只哈巴狗》，引导幼儿感受援助他人后的欢乐。

〔4〕随机教育：走路时要遵守交通规章，不能东张西望。

3、接待第二位来宾〔肥胖的鹅小姐〕。

〔1〕出示ppt4，引出肥胖的鹅小姐：森林里立刻就要进行选美竞赛了，我这么胖，怎么能获奖呢？真是急人，我真生气。

〔2〕鼓舞幼儿为鹅小姐出主意消气，让她欢乐起来。

〔3〕出示ppt5，采纳跳舞消气法，一起跳《健康欢乐动起来》。

〔4〕随机教育：在日常生活中，少吃垃圾食品，多做运动，这样身体才会健康。

4、接待第三位小客人〔生气的菲菲〕。

〔1〕出示ppt6，引诞生气的菲菲。

〔2〕猜一猜菲菲为什么生气。

〔3〕出示ppt7，揭示菲菲生气的缘由：菲菲表姐抢走了她的玩具，所以菲菲生气呢！

〔4〕启发幼儿为菲菲想方法，怎样才能不生气，引出游戏消气法。

〔5〕出示ppt8，观测菲菲自己消气的方法。

师：菲菲是用什么方法让自己变得快乐的'呢？菲菲跑呀跑，来到大自然，听听鸟叫，看看蓝天白云，不知不觉气就全消了。

〔6〕随机教育：与同伴相处要相互谦让，擅长与同伴合作的人，大家才喜爱。

四、幼儿去“消气俱乐部”自主尝试，提升阅历

1、请幼儿回忆自己遇到过什么生气的事情，是怎么解决的。

2、引导幼儿自主选择活动区体验，老师随机询问他们的心情。

〔1〕娱乐吧：听一听、唱一唱、跳一跳，体验音乐带来的欢乐。

〔2〕休闲吧：玩一玩、说一说、画一画、尝一尝，体验与同伴沟通沟通带来的欢乐。

〔3〕运动吧：拍一拍、踢一踢、打一打，体验运动带来的欢乐。

〔4〕小剧场：看一看、试一试、演一演，体验表演带来的欢乐。

3、提问：刚才大家在“消气俱乐部”里玩得快乐吗？都玩了什么呀？跟你的好伙伴说一说吧。出示“消气好方法”展板，老师总结：每个人都会有生气的时候，生气时，可以唱歌、跳舞、听音乐、玩玩具、看电视、散步，或者找大人、同伴谈天、下棋，也可以在没人的地方叫一叫、哭一哭。这样我们就能消气，使自己欢乐起来，身体才会更健康。

五、游戏：欢乐传递幼儿围在一起，听音乐《欢乐阿拉蕾》，传递气球娃娃，体验欢乐的心情能相互感染。

幼儿健康领域教案13

一、活动目标：

1.知道爱护牙齿的重要性，了解爱护牙齿的小知识。

2.学会正确的刷牙方法。

3.懂得早晚刷牙、餐后漱口等简约的护牙常识。

二、活动预备：

材料预备课件《小鲤鱼拔牙》、《刷牙歌》;大牙刷一支、牙模型一个、儿童牙膏两支;幼儿每人自带一支牙刷，一个杯子。

2.阅历预备

幼儿已经认识了牙齿，有初步了解了牙齿的作用的基础。

三、活动过程：

1.引入：“有条小鲤鱼牙疼得厉害，究竟怎么了?我们一起来看看吧。”

(1)幼儿观看课件《小鲤鱼拔牙》。

(2)老师提问：小鲤鱼怎么了?它为什么会牙疼呢?

2.请幼儿说说在日常生活中我们应当怎样做才能爱护好牙齿。

“小伙伴，请你们说说怎样才不会长蛀牙呢?”

归纳：甜食要少吃、早晚要刷牙、餐后要漱口，牙齿才健康。

3.学习正确的刷牙方法。

老师示范正确的刷牙方法。(老师镜面示范拿牙刷刷牙，幼儿用手指同步练习)

(1)学刷外面的牙齿。

“张开嘴唇，我们先刷前面露出来的牙齿，留意牙刷要横放，刷毛向着牙齿，刷上面的牙齿要从上往下刷，刷下面的牙齿要从下往上刷，合起来就是牙刷横放，上下来回刷刷刷，你们也来试试。”(幼儿同步练习)“还有旁边的牙齿该怎么刷呢?把牙刷横着放进去，上下来回刷刷刷。”(幼儿同步练习)“另外一边呢?要把牙刷反过来，牙刷横着放进去，上下来回刷刷刷。”(幼儿同步练习)

(2)学刷牙齿的咬合面。

“牙齿的咬合面又该怎么刷呢?我们先刷下面的，嘴巴张开，把牙刷伸进去，对着咬合面前后来回刷刷刷。”(幼儿同步练习)“刷上面时，把牙刷反过来，刷毛对着咬合面前后来回刷刷刷。”(幼儿同步练习)

(3)学刷里面的'牙齿。

“刷里面的牙齿时，我们要把牙刷竖起了，顺着牙齿的方一直刷，刷下面的牙齿时从下往上刷刷刷。”(幼儿同步练习)“刷上面的牙齿从上往下刷刷刷。“(幼儿同步练习)

3.请个别幼儿出来示范刷牙，其他幼儿练习用牙刷刷牙，错误的予以订正，正确的予以表扬。

4.律动《刷牙歌》。

“小伙伴，我们来跳刷牙舞吧!”听一段后提问：“什么时候要刷牙呢?”

5.幼儿自己拿牙刷、杯子学习刷牙。

“现在是早上，小伙伴刚起床，我们要做什么呢?现在是晚上，要睡觉了，我们又该做什么呢?好，请拿上自己的牙刷和杯子跟着老师来刷牙吧!”

6.刷牙后，幼儿相互检查牙齿的效果。

“你们的牙齿刷洁净了吗?大家相互检查一下吧!”

7.小结

“我们的牙齿这么有用，大家肯定要记着坚持早晚刷牙、餐后漱口哦!”

四、活动延伸

请老师和家长结合早餐和晚饭引导幼儿仔细刷牙。

五、活动评价

本次活动内容源于幼儿的生活，着重幼儿“体验感知”的过程，让幼儿积极参加活动的全过程。小班幼儿认知过程具有直观形象性，在活动中需要依靠或借助很多详细形象事物来协作认识，所以要预备生动的PPT、儿歌、图片、动画等资料。但要养成讲究卫生、爱护牙齿的意识和习惯，需要一个长期地过程。

幼儿健康领域教案14

活动目标：

1、知道在游泳活动中要留意安全。

2、了解一些游泳过程中的自我爱护方法。

3、培育幼儿对体育运动的爱好爱好。

4、让幼儿知道运动有益于身体健康。

5、初步了解健康的小常识。

活动预备：

1、救生圈一只

2、布置区角活动材料：游泳圈、救生衣、潜水镜等游泳器材。图片游泳圈、救生衣、潜水镜、气球、