广东省阳东广雅中学2022-2023学年生物高一下期末教学质量检测模拟试题含解析

2022-2023学年高二下生物期末模拟试卷注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．下图表示真核细胞中核基因遗传信息的传递和表达过程。下列相关叙述正确的是()A．①②过程中碱基配对情况相同B．②③过程发生的场所相同C．①②过程所需要的酶相同D．③过程中核糖体的移动方向是由左向右2．图1、图2表示某种生物的两种染色体行为示意图，其中①和②、③和④互为同源染色体，则两图所示的变异A．均为染色体结构变异B．基因的数目和排列顺序均发生改变C．均发生在同源染色体之间D．均涉及DNA链的断开和重接3．下列属于多倍体育种的优点是A．提高突变率 B．明显缩短育种年限C．果实和种子都较大 D．成活率高4．如图表示个体、种群、群落和生态系统间的关系，有关表述正确的是A．图中a表示生态系统，b表示群落，c表示种群，d表示个体B．一片鱼塘中的c是由生产者和各级消费者构成的C．b最基本的数量特征是种群密度D．d的成分包括生产者、消费者和分解者5．黑腹果蝇的常染色体上有一对等位基因E、e，且正常眼（E）对无眼（e）为显性。基因型为Ee的父本与基因型为ee的母本果蝇杂交，子代中出现了一只基因型为Eee的个体。在不考虑交叉互换和基因突变的前提下，基因未发生正常分离的细胞不可能是（）A．初级精母细胞 B．次级精母细胞 C．初级卵母细胞 D．次级卵母细胞6．甜菜块根细胞中有花青素，使块根呈红色。将块根切成小块放在蒸馏水中，水无明显的颜色变化。但用盐酸处理这些块根后，则能使水变红，这是因为A．细胞壁被盐酸破坏B．花青素不溶于水而溶于盐酸C．盐酸破坏了细胞膜的选择透过性D．盐酸破坏了原生质层的选择透过性二、综合题：本大题共4小题7．（9分）春天日照逐渐延长时，鸟类大多进入繁殖季节。调节鸟类繁殖活动的图解如下：请回答：(1)鸟类的繁殖活动是通过机体的_______和_______两种调节方式完成的。机体中既能传导兴奋，又能分泌激素的细胞位于______________（填“下丘脑”、“垂体”或“性腺”）。（2）上面图解中的A、B、C分别代表由下丘脑、垂体和性腺分泌的物质，则它们分别是_______、_______和____________。C进入血液后，通过______________作用来调节下丘脑和垂体中激素的合成和分泌。8．（10分）下图为人体某致病基因控制异常蛋白质合成的过程示意图，请回答下列有关问题：（1）该过程不可能发生在___________。A．肌肉细胞B．肺泡细胞C．成熟的红细胞D．造血干细胞（2）图中过程①是__________，主要发生在__________中。此过程既需要__________作为原料，还需要能与DNA分子结合的________进行催化。（3）过程②中，核糖体在物质b上的移动方向是___________（用图中字母和箭头表示）。（4）若图中异常多肽链中有—段氨基酸序列为“一丝氨酸—谷氨酸一”，携带丝氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密码子分别为AGA．CUU，则物质a中对应的模板链碱基序列为___________。（5）图中所掲示的基因控制性状的方式是______________________。如果a发生改变，生物的性状___________(一定、不一定)改变。原发性髙血压属于____________遗传病，这类遗传病容易受环境因素影响，在人群中发病率较高。9．（10分）下列示意图分别表示某雌性动物(体细胞中染色体为4条)体内细胞正常分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和DNA含量的关系以及细胞分裂图像。请分析并回答：（1）图1中a～c表示染色体的是_______；由图2可知，此动物是____倍体。（2）图1中的数量关系由I变化为Ⅱ的过程，细胞内发生的分子水平的变化是___________；由Ⅱ变化为Ⅲ，相当于图2中的__________________的过程。（3）符合图1中Ⅳ所示数量关系的某细胞名称是___________________。与图1中__________阶段对应的细胞内不可能存在同源染色体。（4）丁细胞中A基因与a基因的分离发生在相当图1的____阶段；若丁细胞分裂完成后形成了基因型为DdA的子细胞，其可能的原因是：减数第一次分裂后期_________________________________或减数第二次分裂后期①上姐妹染色单体分开后________________________。10．（10分）下图为细胞中某种生理过程的图解。据图回答下列问题：（1）该图表示遗传信息的________________过程。（2）图中①、②、⑤表示的结构或物质依次是______________________________。（3）基因可通过控制___________分子的结构直接控制生物体性状，也可以通过控制____________的合成来控制______________过程，进而控制生物体性状。（4）图中决定丙氨酸的密码子是____________。（5）若④中最终含有51个组成单位，则③中与其对应的部分含___________个碱基。11．（15分）下图1表示某植物叶肉细胞中光合作用和有氧呼吸的主要过程，其中甲～丁表示细胞中相应结构，a～d表示相关物质；下图2表示该植物在最适温度时，不同光照强度下光合作用速率的变化。请据图回答：（1）图1甲～丁中，发生光合作用光反应的场所是____，物质d表示____。（2）图2中的____点时(填字母)，该植物净光合速率为0。在C点对应的光照强度时，限制光合作用速率进一步升高的主要环境因素是____。（3）在利用塑料大棚栽培蔬菜时，如果遇到阴雨连绵的天气，可适当降低大棚内温度，抑制图1中____(填图1中的甲～丁)两种结构的生理功能，以利于有机物的积累。（4）如果将该植物先放置在图2中A点的条件下12小时，接着放置在C点的条件下12小时，则在这24小时内该植物单位叶面积的有机物积累量(用CO2吸收量表示)为____mg。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、D【解析】试题分析：由图可知①是DNA复制，碱基互补配对方式为A―T、T―A、G―C、C―G，场所细胞核，需要解旋酶、DNA聚合酶等；②是转录，碱基互补配对方式为A―U、T―A、G―C、C―G，场所细胞核，需要解旋酶、RNA聚合酶等；③是翻译,碱基互补配对方式为A―U、U―A、G―C、C―G，场所细胞质中的核糖体，核糖体的移动方向是由左向右,故选D。考点：本题考查遗传的物质基础，意在考查考生能用文字、图表及数学方式等多种表达形式准确描述生物学方面内容的能力，难度中等。2、D【解析】试题分析：图1是发生在减数第一次分裂前期四分体的非姐妹染色单体的交叉互换，属于可遗传变异中的基因重组，不属于染色体结构的变异，图2是非同源染色体上发生的变化，属于染色体结构的变异中的易位，A错误；基因重组过程中基因的数目没有改变，图2的染色体易位中数基因目不变，B错误；染色体易位发生在非同源染色体之间，C错误；交叉互换和易位均涉及DNA链的断开和重接，D正确。考点：染色体变异【名师点睛】根据题意和图示分析可知：由于①和②互为同源染色体，所以它们之间的交换属于基因重组；而②和③是非同源染色体，它们之间的移接属于染色体结构的变异。3、C【解析】

多倍体育种是指利用人工诱变或自然变异等，通过细胞染色体组加倍获得多倍体育种材料，用以选育符合人们需要的优良品种。由于遗传物质变化，遗传特性也因此发生改变。【详解】多倍体的优点：茎秆粗壮，叶片果实种比较；高营养:碳水化合物、维生素、蛋白质、植物碱等含量偏高，诱变育种可以提高突变率；单倍体育种可以明显缩短育种年限，C正确，ABD错误。

故选C。【点睛】注意对诱变育种、多倍体育种、单倍体育种进行比较、理解和识记，以防混淆。单倍体育种先获得单倍体再获得纯合二倍体，在于“快”；多倍体育种在于“多”，染色体多、营养物质多、器官大；诱变育种在于“新”。4、C【解析】

据图分析，已知图中a、b、c、d表示个体、种群、群落和生态系统间的关系，则a表示个体，b表示种群，c表示群落，d表示生态系统，据此答题。【详解】A、根据以上分析已知，图中a表示个体，b表示种群，c表示群落，d表示生态系统，A错误；B、一片鱼塘中所有的生产者、消费者和分解者共同形成一个群落，可用c表示，B错误；C、b表示种群，种群最基本的数量特征是种群密度，C正确；D、d表示生态系统，生态系统的成分包括生产者、消费者和分解者、非生物的物质和能量，D错误。故选C。【点睛】解答本题的关键是识记种群、群落、生态系统的概念，弄清楚三者与个体之间的关系，准确判断图中各个字母代表的成分的名称，进而结合选项分析答题。5、B【解析】

正常情况下，父本产生的精子类型为E，e，母本产生的精子类型为e。Eee个体，可能的组合是精子E和卵细胞ee、精子Ee和卵细胞e。【详解】基因型为Ee的父本与基因型为ee的母本果蝇杂交，子代中出现了一只基因型为Eee的个体，该个体形成的原因可能是：（1）该个体可能是基因型为Ee的精子和基因型为e的卵细胞结合形成的，原因是精子形成的减数第一次分裂后期含有基因E和e的一对同源染色体没有分离移向同一极所致；（2）该个体可能是基因型为E的精子和基因型为ee的卵细胞结合形成的，原因是卵细胞形成的减数第一次分裂后期含有基因e和e的一对同源染色体没有分离移向同一极所致；或卵细胞形成的减数第二次分裂后期含有基因e和e的两条子染色体没有分离移向同一极所致。故选B。【点睛】解答本题的关键是：明确减数分裂过程中，可能出现的异常精子或异常卵细胞，再根据题意作答。6、D【解析】

甜菜块根细胞中有花青素，使块根呈红色，花青素存在于液泡中，由于原生质层具有选择透过性，可以让水分子自由通过，细胞要选择吸收的离子和小分子也可以通过，而其他的离子、小分子和大分子则不能通过。用盐酸处理这些块根后，则能使水变红，说明原生质层失去选择透过性。【详解】A、细胞壁原本就具有全透性，A错误；B、盐酸破坏了细胞膜的选择透过性，也破坏了液泡膜，B错误；D、用盐酸处理这些块根后，甜菜根的细胞膜和液泡膜选择透过性功能失去，变成全透性，花青素进入蒸馏水中使溶液变红，说明花青素也溶于水，C错误；D、花青素存在于液泡中，从细胞溢出，说明盐酸破环了细胞膜、液泡膜等原生质层结构，使其失去了选择透过性，D正确。故选D。二、综合题：本大题共4小题7、神经调节体液调节下丘脑促性腺激素释放激素促性腺激素性激素反馈【解析】

（1）据图分析，鸟类的繁殖有传入神经的参与，说明有神经调节；与性腺相关，说明有性激素的参与，有体液调节；由图可以看出性腺分泌的性激素受下丘脑和垂体的分级调节，联想所学的知识点甲状腺激素的分级调节，可以得出：A是促性激素释放激素，B是促性激素，C是性激素。

（2）激素的分级调节的机制是反馈调节。【详解】（1）从图中可以看出，鸟类的繁殖活动通过机体的神经调节和体液调节两种调节方式进行；机体中既能传导兴奋，又能分泌激素的细胞位于下丘脑。

（2）从图中不难看出A是促性腺激素释放激素，B是促性腺激素，C是性激素，性激素进入血液后又通过反馈作用来调节下丘脑和垂体中激素合成和分泌。

（3）鸟去除了性腺，失去了促性腺激素作用的器官，无法验证该激素的生理作用，因此不能用去除性腺的鸟作为实验动物来验证B的生理作用。【点睛】本题主要考查激素的分级调节和神经调节，属于信息给予题，知识点的原型是甲状腺激素的调节模式，所以解题的关键是结合甲状腺激素的调节和材料进行解题。8、C转录细胞核核糖核苷酸RNA聚合酶B→A—AGACTT—基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状不一定多基因【解析】

根据题意和图示分析可知：图示为人体某致病基因控制异常蛋白质合成的过程示意图，其中①表示转录过程；②表示翻译过程；a表示DNA分子，b表示mRNA分子。【详解】（1）成熟的红细胞中没有细胞核和细胞器，不可能发生转录和翻译。（2）图中①为转录过程，主要发生在细胞核中；该过程需以四种游离的核糖核苷酸为原料，还需要能与基因结合的RNA聚合酶进行催化。（3）过程②为翻译，根据翻译出的长肽链在前，短肽链在后，所以核糖体在物质b（信使RNA）上的移动方向是B→A。（4）若图中异常多肽链中有一段氨基酸序列为“-丝氨酸-谷氨酸-”，携带丝氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密码子分别为AGA、CUU，根据碱基互补配对原则可知，丝氨酸和谷氨酸的密码子分别为UCU、GAA，则物质a中模板链碱基序列为-AGACTT-。（5）图中所揭示的基因控制性状的方式是基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状。基因发生改变，由于密码子的简并性等原因，其控制的蛋白质分子结构不一定改变，所以基因控制的性状也不一定改变。原发性髙血压属于多基因遗传病。【点睛】本题关键在于正确认识图中转录和翻译过程，尤其要注意判断转录和翻译的方向。9、a二DNA复制丙→乙第二极体或卵细胞Ⅲ、ⅣⅡ同源染色体未分离移向同一极【解析】

图1中：b时有时无，故为染色单体，每条染色体上含有1个或2个DNA分子，故a为染色体，c为DNA。Ⅰ为有丝分裂的末期或减数第二次分裂的后期；Ⅱ为有丝分裂的前期、中期或减数第一次分裂的前期、中期、后期；Ⅲ为减数第二次分裂的前期、中期；Ⅳ为减数第二次分裂的末期。图2中：甲为有丝分裂的中期；乙为减数第二次分裂的中期；丙为减数第一次分裂的中期；丁为减数第一次分裂的前期。【详解】（1）根据染色体：DNA=1:1或1:2可知，a表示染色体；根据图2的甲图或丙图可知，该动物含有两个染色体组，为二倍体。（2）图1中的数量关系由I变化为Ⅱ的过程，细胞内出现了染色单体，且每条染色体上含有2个DNA分子，是DNA复制的结果；由Ⅱ变化为Ⅲ，即从减数第一次分裂进入减数第二次分裂，相当于图2中的丙→乙。（3）图1中Ⅳ表示减数第二次分裂的末期，对于雌性来说，此时的细胞为第二极体或卵细胞。减数第二次分裂时期不存在同源染色体，对应图1中Ⅲ、Ⅳ阶段。（4）丁细胞中A基因与a基因位于同源染色体，其分离发生在减数第一次分裂的后期，对应图1的Ⅱ阶段；丁细胞中发生了基因突变，若丁细胞形成了基因型为DdA的子细胞，可能是减数第一次分裂后期同源染色体未分离或减数第二次分裂后期①上姐妹染色单体分开后移向同一极，导致Aa同时出现在一个子细胞中。【点睛】有染色单体时，染色体数目：核内DNA数目：染色单体数目=1:2:2；无染色单体时，染色体数目：核内DNA数目=1:1。据此来区分染色体、染色单体和DNA。10、翻译核糖体tRNA(转运RNA)反密码子蛋白质酶代谢（细胞代谢）GCU153【解析】

据图分析，图中①表示核糖体，②表示tRNA，③表示mRNA，④表示多肽，⑤表示反密码子。图示过程发生在核糖体，以mRNA为模板、氨基酸为原料，产物是多肽，因此该过程表示翻译。【详解】（1）根据以上分析已知，图示为遗传信息的翻译过程。（2）根据以上分析已知，图中①表示核糖体，②表示tRNA，⑤表示反密码子。（3）基因控制生物性状的途径有两种，其可以通过控制蛋白质分子的结构直接控制生物体性状，也可以通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而间接控制生物体性状。（4）据图分析，图中运输丙氨酸的反密码子是CAG，则决定该氨基酸的密码子是GCU。（5）根据题意分析，已知④是由51个氨基