2021春冀教版六年级数学下册-第2单元-位置-授课+习题课件

第1课时位置（一）二位置JJ

六年级下册课后作业探索新知课堂小结当堂检测用数对表示具体情境中的物体的位置1课堂探究点2课时流程同学们你知道他们是谁吗?你知道他们做了一件什么事吗?

在浩瀚的宇宙中,跟踪确定飞行器的位置对于宇航员来说是一项非常重要的工作。观察红红他们班同学在教室里的座位示意图。1第1排第1列探究点用数对表示具体情境中的物体的位置红红和亮亮分别坐在第几列，第几排？

教室里，每个同学的位置都可以用第几列、第几排的两个数表示。你能用数对表示其他同学的位置吗？试一试。答案不唯一，如小明的位置用(4，5)表示；小强的位置用(6，2)表示。1．填空。(1)用数对表示位置时，要先表示(

)，再表示(

)；明明在教室的第3列第5排，用数对表示是(，)。(2)小龙在教室里的位置用数对表示是(2，3)，表示坐在第2列、第3排的位置；小欢在教室里的位置用数对表示是(3，2)，表示坐在第(

)列、第(

)排的位置。(3)玲玲在班里的位置用数对表示是(3，4)，小丽在玲玲的正后方，用数对表示为(

，

)。列小试牛刀（选题源《典中点》）排3

5323

52．下面是五(1)班部分学生的座位情况，请你用数对表示这些同学的位置。

刘方(，)；李平(

，)；罗兵(

，)；张强(

，)；王艳(

，)；李敏(

，)；黄伟(

，)；赵云(

，)。1

51

22

73

45

66

44

36

1罗兵李敏刘方张强黄伟王艳李平赵云1234567654321有些数对中第一、二个数字的意义要由题目中的条件来设定。归纳总结：（讲解源于《典中点》）1.夯实基础（选题源于教材P15练一练）(5，12)

（3，8）等十六个方格已经涂上色，请你根据给出的数对将相应的方格涂色。（4，7）（7，10）（10，7）（7，4）（5，2）（3，4）（5，6）（2，9）（4，11）（6，9）（9，12）（11，10）（9，8）（12，5）（10，3）（8，8）答案略在庆祝六一儿童节的活动中，有一个“15×10”的表演方队，队员每人头顶一块图板。部分队员表演时

将拼成“六一”两个字。请你设计一下这些队员的

位置，在相应的方格中涂上红色，然后用数对表示他们的位置。答案略3．填空：如果电影票上的“6排9号”用数对表示为(9，6)，那么“20排11号”用数对表示为(，)，(7，10)表示电影院的位置是(

)排(

)号。辨析：易对数对中的第一个数和第二个数的意义混淆不清。易错辨析（选题源于《典中点》）11

20107作业

请完成《典中点》的“应用提升练”和“思维拓展练”习题，具体内容见习题课件。第2课时位置（二）JJ

六年级下册二位置课后作业探索新知课堂小结当堂检测用数对表示具体情境中物体的位置1课堂探究点2课时流程你能用数对表示自己在教室的位置吗？(1)游乐场平面图。2探究点用数对表示具体情境中的物体的位置大门和各场馆分别在游乐场的什么位置？根据平面图上的方向标“↑北”可知，大门在游乐场的南面；自控飞车在游乐场的东面；水上游乐场在游乐场的东北方向；旱冰场在游乐场的北面；儿童乐园在游乐场的西面；超级秋千在游乐场的西面。(2)观察画在方格图中的游乐场平面图。自控飞车(12,2)；水上游乐场(9,4)；旱冰场(5,5,)；儿童乐园(0,3)。用数对表示方格图中四处建筑物所在的位置。电视塔（）图书馆（）小明家（）百货大楼（）6,62,31,111,11．下图是小丽家附近建筑物的示意图。(1)用数对表示下面建筑物的位置。书店(

)小丽家(

)公园(

)超市(

)学校(

)体育馆(

)小试牛刀（选题源《典中点》）1，102，64，95，85，38，11．下图是小丽家附近建筑物的示意图。(2)在同一列的是(

)和(

)。(3)标出少年宫(3，4)和广场(4，3)的位置。学校超市略2．如图：A点用数对表示为(3，1)，B点用数对表示为(，)，C点用数对表示为(，)，三角形ABC是(

)三角形。6

44

4钝角可以先根据已知点的位置来把方格图中各行、各列的数标出来，那么要求点的位置就可以直接看出来了。归纳总结：（讲解源于《典中点》）

在右面的方格图中表示下面各点。

A

(3，5) B(2，4)

C(4，2) D(5，1)

E(4，5)

F(3，3)夯实基础（选题源于教材P17练一练）AEBFCD先根据数对在方格图中描出A、B、C、D、E、F各点，再顺次连接A

B

C

D

E

F

D

A，看一看连成的是什么图形。A（3，3）B（7，6）C（11，3）D（7，3）E（9，1）F（5，1）AEBFCD连成的是风筝(或鱼)的图形。将长方形ABCD向右平移6个方格后，得到图形A'B'C'D'。（2）比较这些数对，你发现了什么？（1）用数对表示图形移动前后各个顶点的位置。A(2，5)→A′(8，5)B(2，2)→B′(8，2)C(4，2)→C′(10，2)D(4，5)→D′(10，5)我发现了，这些数对的第1个数都加了6，第2个数都没变。3．如图：如果点X的位置表示为(2，3)，则点Y的位置可以表示为(

)。辨析：根据已知点的位置来确定另外点的位置。易错辨析（选题源于《典中点》）5，4作业

请完成《典中点》的“应用提升练”和“思维拓展练”习题，具体内容见习题课件。第1课时用数对表示具体情境中物体的位置二位置JJ

六年级下册12345提示：点击进入习题知识点

用数对表示具体情境中物体的位置1．下面是六(1)班教室的座位示意图。(1)小兵坐在教室里第()列，第()排；第1列第2排坐的同学是()(2)子婷坐在第4列第6排，请在上面的座位示意图上标出子婷的位置。(3)上面座位示意图中，同学们的座位可以用数对表示。用数对表示位置时，要先表示()，再表示()；小兵在教室的第3列第5排，用数对表示是()。35明明略列排3，1(4)宇飞在教室里的位置用数对表示是(5，8)，可可在教室里的位置用数对表示是(，)，浩宇在教室里的位置用数对表示是(，)。(5)昊昊的位置用数对表示是(3，6)，请在示意图中标出昊昊的位置。2

65

2略2．联系实际填一填。(1)小龙在教室里的位置用数对表示是(2，3)，表示坐在第2列、第3排的位置；小欢在教室里的位置用数对表示是(3，2)，表示坐在第()列、第()排的位置。(2)玲玲在班里的位置用数对表示是(3，4)，小丽在玲玲的正后方，用数对表示为(，)。323

5辨析：“6排9号”记作(9，6)，则数对中第一、二个数的意义分别是号数和排数。易错点对数对中第一个数与第二个数表示的意义混淆不清3．填空：如果电影票上的“6排9号”用数对表示为(9，6)，那么“20排11号”用数对表示为(，)，(7，10)表示电影院的位置是()排()号。11

201074．下面是沈娜家所在“利民”小区18号楼的平面示意图。图上“列”表示楼房的单元，“行”表示楼房的层数。按下面条件，标出各家所在的位置。提升点根据数对找出图中物体的位置(1)沈娜家在(3，4)，王华家和沈娜家在同一楼层，从左往右数第二单元里。(2)李奶奶家在起始单元，起始层；陈奶奶家和李奶奶家在同一单元，比李奶奶家高2层。略5．帮两朵花找位置时，因理解错了数对的表示方法，把列和排搞颠倒了，结果找到的位置如下图所示。请你根据对数对的正确理解，找出两朵花的正确位置并画出来。两朵花分别在(3，2)与(3，4)的位置上，画图略。第2课时在方格图中用数对确定物体的位置二位置JJ

六年级下册12345提示：点击进入习题知识点

在方格图中用数对表示位置1．下图是一些建筑物的示意图。(1)用数对表示下面建筑物的位置。书店()小丽家()公园()超市()学校()体育馆()(2)标出少年宫(3，4)和广场(4，3)的位置。1，102，64，95，85，38，1略2．选择。(1)和(7，8)在同一列的数对是()，和(4，7)在同一排的数对是()。A．(4，8)B．(7，5)C．(8，7)(2)在一幅方格图中，如果点A用数对表示为(3，2)，点B用数对表示为(2，5)，点C用数对表示为(5，2)，那么三角形ABC是()三角形。A．直角B．钝角C．锐角BCB辨析：根据点X的位置推断出(0，0)点的位置。易错点根据已知点的位置确定未知点的位置3．如图：若点X的位置表示为(2，3)，则点Y的位置可以表示为()。5，44．(1)先用数对表示三角形ABC各个顶点的位置，再分别画出三角形ABC向上平移4个单位后的三角形A′B′C′和向右平移4个单位后的三角形A″B″C″。提升点用数对表示平移后点的位置并找规律A(2，3)，B(1，1)，C(4，1)。画图略(2)用数对表示平移后所得图形顶点的位置，说一说你发现了什么。向上平移4格后所得图形顶点的位置是A′(2，7)，B′(1，5)，C′(4，5)。向右平移4格后所得图形顶点的位置是A″(6，3)，B″(5，1)，C″(8，1)。向上平移列不变，向右平移行不变。5．在一张方格纸上有一个长方形ABCD，请你完成下面的问题。A(0，8)，B(3，8)，C(3，6)，D(0，6)。(1)用数对表示图中长方形ABCD的四个顶点的位置。(2)把长方形ABCD向下平移4格，画出平移后的图形，并用数对表示平移后的长方形的四个顶点A1，B1，C1，D1的位置。图略

A1(0，4)，B1(3，4)，C1(3，2)，D1(0，2)。阶段小达标(2)二位置JJ

六年级下册1234提示：点击进入习题5671．填空。(每空2分，共42分)(1)①“少”字的位置是()；“风”字的位置是()；“眠”字的位置是()。②在(1，2)位置上的字是()；在(2，1)位置上的字是()；在(3，4)位置上的字是()；在(4，3)位置上的字是()。(2)小敏坐在教室里的第5列第2排，可以用数对()表示；小明的位置用数对表示是(6，2)，他坐在教室里的第()列第()排。5，15，2夜3，22，4落不啼62(3)如果电影票上的15排6号记作(15，6)，那么10排18号记作()，(4，9)表示的位置是()排()号。(4)用数对表示图中四个顶点的位置。A()，B()，C()，D()。(5)东东在教室的位置是(4，3)，则他的同桌的位置可能是()，也可能是()。410，1893，55，56，22，23，35，3(6)如图，若点A的位置用(3，3)表示，则点B的位置是()，点C的位置是()。6，55，12．选择。(每题3分，共15分)(1)和数对(6，8)表示的位置在同一列的数对是()。A．(4，8)B．(6，5)C．(8，7)B(2)如图，如果将三角形ABC向右平移3格，那么平移后A点的位置用数对表示是()。A．(5，4)B．(4，4)C．(6，4)A(3)如图，一个正方形的四个顶点分别是A，B，C，D，如果A点的位置是(1，1)，B点的位置是(5，1)，C点的位置是(5，5)，那么D点的位置是()。A．(5，1)B．(1，5)C．(0，5)B(4)如图，李林家的位置是(2，2)，学校的位置是(2，5)。如果每个小正方形的边长表示100米，李林从家出发，经过学校到少年宫，至少要走()米。A.300B.400C.500D.600C(5)在一个方格图中，四个顶点的位置分别是A(1，1)，B(6，1)，C(8，4)，D(3，4)，这是一个()。A．长方形B．正方形C．平行四边形C3．按数对顺序找出(6，1)，(3，3)，(3，3)，(2，4)，(2，1)，(1，1)，(6，2)，(6，2)位置上的字母，组成一个单词，并写出它的中文意思。(8分)football(足球)4．仔细观察下面的平面图并解决问题。(15分)(1)用数对表示下列地点的位置。学校()小明家()体育馆()商场()图书馆()小玲家()(2)在图中标出下列三个地点的位置。小丽家(6，2)车站(10，9)动物园(2