2022年河南省信阳市考研专业综合预测试题(含答案)

2022年河南省信阳市考研专业综合预测试题(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(18题)1.全国人民代表大会代表在全国人民代表大会各种会议上的()，不受法律追究。

A.表决B.提案C.发言D.发言和表决

2.把宪法分为刚性宪法和柔性宪法是以()。

A.制定宪法的机关为标准

B.有无严格的制定、修改机关和程序为标准

C.有无统一的法典形式为标准

D.有无最高法律效力为标准

3.教育史上，首创“没有书本的学校”，被人们誉为“幼儿园之父”的教育家为()。

A.福禄培尔B.夸美纽斯C.裴斯泰洛奇D.杜威

4.影响期权价格最主要因素为（）

A．协定价格与市场价格

B．权利期间

C．利率D．标的物价格的波动性

5.以下财政政策与货币政策的搭配方式中将导致利率下降的是()。

A.扩张性的财政政策与紧缩性的货币政策

B.紧缩性的财政政策与紧缩性的货币政策

C.紧缩性的财政政策与扩张性的货币政策

D.扩张性的财政政策与扩张性的货币政策

6.“以德配天”的法制指导思想是在()王朝提出的。

A.夏B.商C.西周D.东周

7.中国改革开放以后，()增加规定了“土地的使用权可以依照法律的规定转让”。

A.1982年宪法B.1988年宪法修正案C.1993年宪法修正案D.1999年宪法修正案

8.下列具有立法性质的活动是()。

A.法律汇编B.法规清理C.法典编纂D.法律推理

9.()是我国实现社会主义民主的基本形式。

A.共产党领导的多党合作制度B.民族区域自治制度C.人民代表大会制D.选举制度

10.下列对法国的统一学校运动的阐述错误的是

A.有力地冲击了法国的双轨学制

B.扩大了劳动人民接受中等教育的比例

C.推动了法国教育民主化的进程

D.对法国的教育发展起到了消极的影响，冲击了法国的双轨制的传统

11.甲、乙两个企业法人新设合并后成立新法人丙，合并前甲、乙两法人的债权债务由()承担。

A.原法人甲B.原法人乙C.新法人丙D.甲、乙、丙三法人连带

12.已知甲盒内有大小相同的1个红球和3个黑球，乙盒内有大小相同的2个红球和4个黑球，现从甲、乙两个盒内各任取2个球，则取出的4个球中恰有1个红球的概率是()。

13.在搜集资料时，不但要搜集观点一致的资料，还要搜集观点不一致或与自己构思相矛盾的资料。这体现了文献检索的()原则。

A.比较性B.全面性C.选择性D.直接性

14.

15.有研究者对“中世纪大学与书院”的特点进行了比较。这种定性的分析方法是

A.因果分析B.归纳分析C.比较分析D.系统分析

16.一组数据的个数为100，离均差平方和是100，那么这组数据的标准差和方差分别是A.0，0B.0.32，0.1C.10，100D.1，1

17.()认为学校教育要优于家庭教育。

A.昆体良B.苏格拉底C.柏拉图D.西塞罗

18.久期最长的债券是（）

A．高付息30年期债券

B．低付息30年期债券

C．零息30年期债券D．无法判断

二、多选题(10题)19.具有法人资格的是()。

A.博物馆B.股份有限公司的分公司C.基金会D.省政府采购办

20.某甲从1998年2月至1999年7月，先后拐卖妇女10余人，其中在拐卖的过程中，还强行奸淫被拐卖的妇女三名，强迫二名被拐卖的妇女卖淫，一名被拐妇女因不堪折磨而逃跑未成，某甲为灭口而将其杀害。对某甲应以哪些罪名追究刑事责任?()

A.拐卖妇女罪B.强奸罪C.故意杀人罪D.强迫卖淫罪

21.根据我国《宪法》规定，()等自然资源，都属于国家所有，即全民所有；也可以由法律规定属于集体所有。

A.水流B.森林C.山岭D.荒地

22.在我国，公民和人民是两个不同的概念，它们的差异表现在()。

A.法律地位不同B.范畴不同C.范围不同D.享有权利和履行义务不同

23.我国宪法规定，()的人大代表，由选民直接选举产生。

A.乡、民族乡、镇B.县、自治县C.设区的市、自治州D.不设区的市、市辖区

24.根据我国刑法理论，下列不适用数罪并罚的情况有()。

A.犯罪行为在一定时间内处于持续状态的犯罪

B.实施一个犯罪行为，同时触犯数个罪名的犯罪

C.基于数个同一的故意，多次实施犯罪行为，且触犯同一罪名的犯罪

D.以某一犯罪为目的，而其方法行为或者结果行为又触犯其他罪名且刑法无特别规定的犯罪

25.成立不作为犯罪，在客观方面需要具备的条件为()。

A.行为人负有实施某种积极行为的义务

B.行为人有履行特定义务的可能性而未履行

C.不作为行为侵犯了刑法所保护的客体和对象

D.不作为的危害行为与危害结果之间存在因果关系

26.民事责任的抗辩事由是()。

A.正当防卫B.紧急避险C.自助行为D.不可抗力

27.根据宪法和法律规定，设立村民委员会应当依据的原则有()。

A.便于治安管理B.便于群众自治C.有利于经济发展D.有利于社会管理

28.行为人在下列哪种情况下的认识错误，不影响刑事责任承担?()

A.对自己行为性质的认识错误B.对犯罪工具性能的认识错误C.对犯罪客体的认识错误D.对法律规定的理解错误

三、判断题(2题)29.可靠度是可靠性的量化指标，即系统或产品在规定条件和规定的时间内完成规定功能的概率。

A.是B.否

30.通常生活必需品的需求价格弹性的绝对值比奢侈品的需求价格弹性的绝对值要小。

A.是B.否

四、填空题(2题)31.李白的《古风》十九首属于()诗体，《将进酒》、《蜀道难》属于()。(清华大学2003年)

32.提高安全效益有两个途径，一是（），二是（）。

五、计算题(2题)33.（1）该垄断厂商实现利润最大化时的均衡价格产量，并求出相应的利润水平。（2）如果该市场是完全竞争的，其市场产出水平为多少？（3）计算（1）和（2）中的消费者剩余。

34.假设一个两部门经济体中，消费C=100+0.8Y.投资i=150-6r.实际货币供给为150亿美元，货币需求L=0.2y-4r(单位是亿元)（1）求IS和LM曲线（2）求商品市场和货币市场同时均衡时的利率和收入

六、8.论述题(2题)35.论述题维果斯基的心理发展观述评。

36.试述发展任务的代表性观点。

参考答案

1.D[答案]D

[评析]考查要点是全国人民代表大会代表的言论免责权。根据我国《宪法》的规定，全国人民代表大会代表在全国人民代表大会各种会议上的发言和表决，不受法律追究。因此，D项是正确的；A项、B项、C项是错误的。

2.B[答案]B

[评析]考查要点足宪法的分类。刚性宪法与柔性宪法是以宪法有无严格的制定、修改机关和程序为标准进行分类的。因此，B项是正确的；A项、C项、D项是错误的。

3.A福禄培尔首创“幼儿园”，故被称为“幼儿园之父”。并提出“恩物”，即他创造的一套供儿童使用的教学用品。它的价值在于帮助儿童认识自然以及其内在规律，故本题的正确答案是A。

4.A

5.C[参考答案]C

[分析]

财政政策与货币政策有多种搭配组合方式，这种混合的政策效应，有的是事先可以准确预计的，有的则必须根据财政政策和货币政策何者更强有力而定，因而是不确定的。以扩张性的财政政策与扩张性的货币政策的搭配为例，图3-4中IS曲线与LM曲线移动幅度相同，因而产出增加时利率也不变，若财政政策影响大于货币政策，IS曲

6.C解析：在商代达到顶峰的神权法思想，被西周统治者继承发展，并发生了重大的变化。以周公等为代表的西周奴隶主贵族，总结并吸取了夏代、商代灭亡的教训，提出了“以德配天”的君权神授说。认为“天”或“上帝”不是哪一族独有的神，而是天下各族所共有的神；“天命”属于谁，就看谁有能使人民归顺的“德”。这一思想的提出，显然是在为西周代商制造舆论，但同时也意味着神权的动摇。因而，西周统治者感到仅靠神权已不足以维系其统治，还必须兼顾人事，重视民心向背。选项A不正确，从文献记载来看，夏代的立法指导思想是“恭行天罚”，“天讨”、“天罚”的神权法思想。选项B不正确，“天讨”、“天罚”的神权法思想在商代发展到高峰，将实施刑罚说成是上帝的意志，是秉承神的旨意，代天行罚。选项D不正确，东周是西周以后的历史阶段，这个时候礼崩乐坏，西周确立的宗法秩序已彻底崩溃。

7.B解析：本题是对宪法修正案内容的考查。我国现行宪法为1982年宪法，到目前为止，共经过四次修正。这四次修正的内容都可能成为命题的考点，因而要牢记。此外，也应了解一下宪法修正的背景，以便于记忆，也可以在记不清楚时推出答案。本题的答案为B项。

8.C解析：法典编纂是将散见于不同的规范性文件中的、属于某一部门法的全部现行法律规范，进行审查、修改和补充，编纂成具有完整性、统一性的法典的活动，是国家的法律制定活动之一，只能由国家立法机关进行。

9.C解析：我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人。实现人民当家做主的民主形式多种多样，包括人民代表大会制度等。在这些民主形式中，人民代表大会制度是最基本的、最重要的。选举制度只是组成人民代表大会的途径，而多党合作制度和民族区域自治制度作为实现民主的形式，在实现民主的主体方面存在限制，而且在实现民主的范围和效能方面，也无法同人民代表大会制度相比。

10.D本题考查的是统一学校运动与学制改革。一战后，法国在教育重建中对教育传统进行了反思，参加过战争的大学毕业生和青年教师形成了“新大学同志会”，主张建立统一学校，以实现教育的民主化。统一学校是指一种面向所有人开放的共同学校，它要求平等、义务、免费的基础教育。初等学校与中等学校相互衔接，一切有兴趣、有能力的孩子都应该获得进一步深造的机会，并具有同样的古典科目和现代科目的选择权。这是不可抗拒的民主社会的基本原则。这一思想引发了一系列的教育改革，但也经历了争论和阻力。统一学校运动所引发的对法国学制的改革，有力地冲击了法国的双轨学制，扩大了劳动人民子女接受中等教育的比例，极大地促进了法国的教育民主化进程，对法国教育的发展产生了积极影响。因此，答案为D。

11.C解析：此题考查企业法人合并后的债务承担。企业法人合并分为吸收合并和新设合并。新设合并，是指两个或两个以上的法人合并为一个新法人，同时原法人人格全部消灭，此时原法人的权利和义务全部由新法人享有和承担。此题中，甲、乙两企业法人新设合并成立丙企业法人后，甲、乙两企业的法人人格已消灭，故其债权债务应由新法人丙承担。

12.B

13.B全面、准确地检索教育文献要求通过浏览，要广泛查阅特定范围内的国内外有关研究成果；不仅要搜集与自己观点一致的材料，也要搜集那些与自己观点不一致，或与自己构思相矛盾的资料；不仅要广泛查阅中文资料，同时也应查阅外文资料，以便及时掌握最新的研究资料和动向。A项比较性、C项选择性及D项直接性均不符合题意，只有B项全面性符合题意，故本题的正确答案是B。

14.D

15.C本题考查的是定性分析的主要方法。定性分析的主要方法有：因果分析、归纳分析、比较分析和系统分析。本题的研究者使用的是比较分析中的横向比较。因此，本题的答案为C。

16.D据标准差的公式，可以计算出，标准差为1，那么方差也等于1。因此本题选D。

17.A昆体良认为雄辩家的培养包括家庭教育、初级学校、文法学校及雄辩术学校四个阶段，他主张应该尽早接受学校教育，认为学校教育比家庭教育更有利于孩子的成长。B项苏格拉底、C项柏拉图及D项西塞罗均不符合题意，A项昆体良符合题意，故本题的正确答案是A。

18.C

19.AC解析：按照大陆法系国家通行的观点，博物馆属于财团法人，在我国，博物馆属于事业单位法人。基金会的财产来源于捐助，属于社会团体法人。分公司既不是法人，也不是非法人组织，子公司是法人。省政府采购办是政府的职能部门，不具有法人资格。

20.AC解析：根据《刑法》第240条的规定，在拐卖妇女过程中，奸淫被拐卖的妇女的，强迫被拐卖的妇女卖淫的，仅定拐卖妇女罪，而不另定强奸罪和强迫卖淫罪。需要注意的是，根据《刑法》第240条的规定，在拐卖妇女过程中，造成被拐卖的妇女死亡的，仍按照拐卖妇女罪论处，但是，这里的“造成被拐卖的妇女死亡”，并不包括故意杀人的情形；如果行为人对被害人进行故意杀害的，应当将故意杀人罪与拐卖妇女罪实行数罪并罚。据此，本题中，甲的行为构成拐卖妇女罪和故意杀人罪，应当实行数罪并罚。

21.BCD[答案]BCD

[评析]考查要点是我国的经济制度。我国《宪法》第9条规定．矿藏、水流、森林、山岭、草原、荒地、滩涂等自然资源，都属于国家所有，即全民所有；由法律规定属于集体所有的森林和山岭、草原、荒地、滩涂除外，因此，B项，C项、D项是正确的；A项是错误的。

22.BCD解析：“公民”和“人民”是两个不同的概念。(1)公民是法律概念，与无国籍人和外国人相对应；人民是政治概念，与敌人相对应。(2)法律性质不同。讲“人民的权利”，主要是指人民当家作主的政治权利；而“公民的权利”，指的是具有中国国籍的人所享有的法律权利。(3)地位不同，导致二者在享受权利方面也有差异。公民中的人民享有全部的宪法中规定的权利，并履行全部义务；而公民中的敌人则不能享有全部法律权利，也不允许他们履行公民的某些光荣义务。(4)范围不同。在我国公民中既有人民，也有人民的敌人，公民的范围要比人民广泛。(5)公民所表达的通常是个体概念，人民所表达的是群体概念。

23.ABD解析：我国的选举制度是直接选举与间接选举并用。我国选举法规定，不设区的市、市辖区、县、自治县、乡、民族乡、镇的人民代表大会由选民直接选出；全国人民代表大会代表，省、自治区、直辖市、设区的市、自治州的人民代表大会代表，由下一级人民代表大会选出。

24.ABCD解析：犯罪行为在一定时间内处于持续状态的犯罪，属于继续犯；实施一个犯罪行为，同时触犯数个罪名的犯罪，属于想象竞合犯；基于数个同一的故意，多次实施犯罪行为，且触犯同一罪名的犯罪，属于连续犯；以某一犯罪为目的，而其方法行为或者结果行为又触犯其他罪名且刑法无特别规定的犯罪，为牵连犯。根据我国的刑法理论，继续犯、想象竞合犯、连续犯、牵连犯在罪数形态上均属于一罪而非数罪，因而均不适用数罪并罚。

25.ABD解析：不作为犯罪，是指行为人有义务并且能够实行某种行为，消极地不去履行这种义务，因而造成严重的危害后果的行为。要成立不作为犯罪，在客观方面必须具备以下三个条件：其一，行为人负有实施某种行为的特定义务。其二，行为人有履行特定义务的可能性而未履行。其三，行为人不履行义务的行为引起了危害结果，换句话说，行为人不履行义务的行为与危害结果之间存在因果关系。至于选项C，不属于不作为犯罪在客观方面所需要的条件。

26.ABCD解析：抗辩事由是指被控侵权的一方在承认损害事实的情况下据以对抗他方诉讼请求的某种相反事实。抗辩事由可分为正当理由和外来原因两类。其中，正当理由包括执行职务、正当防卫、紧急避险、自助行为和受害人同意。而外来原因包括不可抗力、意外事件、受害人的过错和第三人的行为。选项A所列的正当防卫，是指当公共利益、他人或本人的人身或其他合法权益受到不法侵害时，行为人采取的必要防卫措施。选项B所列的紧急避险，是指为了使公共利益、本人或他人的合法权益免受现实和紧急的损害危险，不得已而采取的致他人财产损害的行为。选项C所列的自助行为，是指权利人为保护自己的权利，在情势紧迫而不能及时请求国家机关予以救助的情况下，对他人的财产或者自由施加扣押、拘束或其他相应措施，而为法律或者社会公共道德所认可的行为。选项D所列的不可抗力，是一种应用广泛的抗辩事由。我国民法通则规定，不可抗力是指不能预见、不能避免并不能克服的客观情况。

27.BCD考查要点是村民委员会的设立原则。《村民委员会组织法》第3条第1款规定，村民委员会根据村民居住状况、人口多少，按照便于群众自治，有利于经济发展和社会管理的原则设立。据此，设立村民委员会所依据的原则包括便于群众自治、有利于经济发展和社会管理。可见，选B、C、D项。

28.AD解析：刑法上的认识错误包括两大类：一是法律上的认识错误，二是事实上的认识错误。法律上的认识错误不影响刑事责任的承担，而事实上的认识错误，则可能对其刑事责任的承担发生影响。从本题来看，选项B和C属于事实上的认识错误，而选项A和D则属于法律上的认识错误。

29.Y

30.Y生活必需品是生活所必须需要的，即使价格发生的变化，其需求量的应该维持大体上的不变，在需求曲线上表现为较为陡峭，即斜率－较大。根据公式，可得到结论。

31.古体诗乐府歌行古体诗乐府歌行

32.提高安全效益有两个途径，一是提高安全水平，二是节约安全投入。

33.

34.

35.维果斯基是“维列鲁”学派的创始人这个学派是当时俄国最大的一个心理学派别。(1)他创立“文化——历史发展理论”用以解释人类本质上与动物不同的那些高级的心理机能。(2)他探讨了“发展”的实质提出其文化——历史发展观。维果斯基认为就心理学家看来发展是指心理的发展。所谓心理的发展就是指：一个人的心理(从出生到成年)是在环境与教育的影响下在低级的心理机能的基础上逐渐向高级的心理机能的转化过程。(3)他提出了教学与发展特别是数学与智力发展的关系的思想。在教学与发展的关系上维果斯基提出了三个重要的问题：一个是“最近发展区”思想；一个是教学应走在发展前面；一个是关于学习的最佳期限问题。维果斯基认为至少要确定两种发展水平。第一种水平是现有发展水平这是指由于一定的已经完成的发展系统的结果而形成的心理机能的发展水平。第二种是指在有指导的情况下借助别人所能达到的解决问题的水平也是通过教学所获得的潜力。这样的智力活动中对所要解决的问题和原有独立活动之间可能有差异由于教学而在别人的帮助下消除这种差异这就是最近发展区(ZPD)。教学创造着最近发展区第一个发展水平和第二个发展水平之间的动力状态是由教学决定的。教学应该走在发展前面有两层含义：一是教学在发展中起主导作用它决定着儿童的发展决定着发展的内容、水平、速度及智力活动的特点；二是教学创造着最近发展区。教学一方面适应学生的现有水平但更重要的是发挥教学对发展的主导作用。(4)他分析了智力形成的过程提出了“内化”学说。他指出教学的最重要特征表示教学创造着最近发展区这一事实也就是教学激起与推动学生一系列内部的发展过程。从而使学生通过教学而掌握全人类的经验内化为儿童自身的内部财富。维果斯基是“维列鲁”学派的创始人,这个学派是当时俄国最大的一个心理学派别。(1)他创立“文化——历史发展理论”,用以解释人类本质上与动物不同的那些高级的心理机能。(2)他探讨了“发展”的实质,提出其文化——历史发展观。维果斯基认为就心理学家看来,发展是指心理的发展。所谓心理的发展就是指：一个人的心理(从出生到成年),是在环境与教育的影响下,在低级的心理机能的基础上,逐渐向高级的心理机能的转化过程。(3)他提出了教学与发展,特别是数学与智力发展的关系的思想。在教学与发展的关系上,维果斯基提出了三个重要的问题：一个是“最近发展区”思想；一个是教学应走在发展前面；一个是关于学习的最佳期限问题。维果斯基认为,至少要确定两种发展水平。第一种水平是现有发展水平,这是指由于一定的已经完成的发展系统的结果而形成的心理机能的发展水平。第二种是指在有指导的情况下借助别人所能达到的解决问题的水平,也是通过教学所获得的潜力。这样的智力活动中,对所要解决的问题和原有独立活动之间可能有差异,由于教学,而在别人的帮助下消除这种差异,这就是最近发展区(ZPD)。教学创造着最近发展区,第一个发展水平和第二个发展水平之间的动力状态是由教学决定的。教学应该走在发展前面有两层含义：一是教学在发展中起主导作用,它决定着儿童的发展,决定着发展的内容、水平、速度及智力活动的特点；二是教学创造着最近发展区。教学一方面适应学生的现有水平,但更重要的是发挥教学对发展的主导作用。(4)他分析了智力形成的过程,提出了“内化”学说。他指出,教学的最重要特征表示教学创造着最近发展区这一事实,也就是教学激起与推动学生一系列内部的发展过程。从而使学生通过教学而掌握全人类的经验内化为儿童自身的内部财富。

36.(1)埃里克森的观点埃里克森认为人的一生可以分为既是连续的又是不同的八个阶段。每一阶段都有其特定的发展任务。根据埃里克森的观点成年中期处于第七阶段发展的主要任务是获得创生感避免停滞感体验着关怀的实现。根据埃里克森的观点在成年中期每个人此时或多或少都会有些停滞。因此使个体获得创生避免停滞是成年中期的主要任务。如果能成功地完成这一任务就有助于中年人发展出与创生相关的优良品质即关心的品质(virtueofcare)。具有这一品质的人能关心自己所从事的工作等而且他们做到这一切完全是自觉自愿的。(2)莱文森的观点莱文森(D．Levinson)认为成人发展是由一系列交替出现的稳定期和转折期构成的。稳定期和转折期的区别在于生活结构是否发生了变化。所谓生活结构是指个人的社会角色与职业角色的综合体。莱文森提出了主要描述成年早期和中期的六个阶段。根据莱文森的观点成年期的发展涵盖了稳定和转变的交替。在比较稳定的时期我们建立自己的价值观、信念和优势；在转折时期我们会改变过去建立起来的东西重新建立新的系统。每个人都会经历转折但转折期并不意味着一定发生明显的混乱。莱文森非常强调中年期转折。(3)古尔德的观点古尔德认为有一个内部时钟决定了我们在成年期分七个阶段需要完成的任务。阶段一16～18岁。这是自主性(希望远离父母)与依赖性(希望仍然得到他们的保护与指导)相矛盾的时期。阶段二18～22岁。年轻人感到越来越多的自主性并可能搬出家庭居住同时又害怕被父母重新监控起来并因此被迫依赖于他们。此时同伴群体扮演了同盟军角色帮助年轻人切断与家庭的联系。阶段三22～28岁。完全自主的时期独立于家庭并建立自己的生活。同伴仍然非常重要但自立更重要。阶段四28～34岁。开始质疑自己的生活选择并且渐渐厌烦那些社会角色但还是继续扮演着。阶段五34～43岁。觉得用于塑造青少年期子女行为的时间或者生命持续的时间越来越少。成年人的父母会重新提出以前的要求以帮助解决他们遇到的问题和冲突但方式可。阶段六43～53岁。这是个痛苦的时期感到一个人的生活不可能再有什么改变了。这个时期也会责备自己的父母对生活不知足挑剔孩子的毛病向配偶寻求同情。阶段七53～60岁。与40多岁时相比这时在感情上变得积极起来。与配偶、父母、子女、朋友之间的关系变得和谐起来自己也容易满足。(4)哈维格斯特的观点哈维格斯特(R．Havighurst)的中年发展任务：他认为发展任务主要源于个人内在的变化、社会的压力以及个人的价值观、性别、态度倾向等方面。成年中期——一生中的特殊时期：它不仅是个体对社会影响最大的时期也是社会向个体提出最多、最大要求的时期。在家里中年人必须精心培养孩子使孩子成为有责任心的人和幸福的人必须维持好与配偶的和谐关系。在工作中面对工作的压力他们必须达到和保持职业活动的满意水平；与此同时他们还必须接受和履行社会赋予他们的责任与义务。根据哈维格斯特的观点中年人还必须寻找消磨时间的新方式新的方式往往能够反映出身体、兴趣、价值观、经济地位、家庭结构等方面的变化。有关个体发展任务的理论很好地反映了个体成长与发展过程中的一些基本事实同时告诉我们个体的一生是不断发展的过程。从对成年中期发展任务的阐述我们可以看到成年中期是一个充满挑战的阶段。一方面需要不断完善自我以求个体人生目标的实现；另一方面承担着教育子女、赡养父母、照顾伴侣、完成工作等多方面的责任。在多种角色和责任的压力之下不少研究者包括莱文森和古尔德都认为存在中年危机现象即成年中期个体会经历身心疲惫、主观感受痛苦的阶段。(1)埃里克森的观点埃里克森认为,人的一生可以分为既是连续的又是不同的八个阶段。每一阶段都有其特定的发展任务。根据埃里克森的观点,成年中期处于第七阶段,发展的主要任务是获得创生感,避免停滞感,体验着关怀的实现。根据埃里克森的观点,在成年中期,每个人此时或多或少都会有些停滞。因此,使个体获得创生,避免停滞是成年中期的主要任务。如果能成功地完成这一任务,就有助于中年人发展出与创生相关的优良品质,即关心的品质(virtueofcare)。具有这一品质的人,能关心自己所从事的工作等,而且他们做到这一切完全是自觉自愿的。(2)莱文森的观点莱文森(D．Levinson)认为,成人发展是由一系列交替出现的稳定期和转折期构成的。稳定期和转折期的区别在于生活结构是否发生了变化。所谓生活结构是指个人的社会角色与职业角色的综合体。莱文森提出了主要描述成年早期和中期的六个阶段。