儿园安全教案五篇

一些和生疏人相处的方法。一、故事?沙沙和生疏人?1．讲解并描述故事?沙沙和生疏人?：变色龙沙沙单独在院子里玩，这时一个生疏人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告知了他该怎样走，生疏你做得对!不过还有一些事情你要多加留意。〞沙沙赶忙问妈妈：“还有什么事情应当留意的呢?〞2．集体探讨：(1)妈妈为什么说沙沙做得对?(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应当留意的事情?图一：生疏人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。图二：生疏人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。图三：生疏人要去你家时，你不能带路。图四：生疏人硬拉你跟他走时，你要对抗，大声呼救。二、情境练习情境一：一个生疏的叔叔对一位小挚友说：“小挚友你真得意．我请集体探讨：能不能承受生疏人的礼物，应当怎样对他说?情境二：一个生疏的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好挚友，她今日没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。〞老师提示：(1)你相识她吗?(2)假如你不相识她．能不能轻信她的话?(3)那你应当怎么对这位阿姨说?老师小结：对待生疏人要有礼貌，但不能轻易信任他们的话，尤其是不能活动名称：受伤了怎么办1、引导幼儿学会防止受伤。2、培育幼儿相互关切、相互扶植的好品质。受伤的事例图片老师：小挚友你们有没有不当心被烫伤、烧伤或者是摔到跌破、划破2、老师引导幼儿通过探讨的方法了解应当怎样防止受伤候会不当心受伤，那我们平常应当怎样做才能防止受伤呢？深化到幼儿的探讨当中，听听幼儿们说的有关状况是怎样的。〕〔2〕老师用提问的方式扶植幼儿稳固记住平常生活中应记住的问题：中午老师在盛午饭的时候小挚友能不能靠近？能不能在教室里面跑跳呢？在平常能不能乱跑？玩耍得很过分呢？妈妈煮饭时能不能站在旁边3、老师向幼儿简单介绍受伤后自救的方法〔2〕老师总结：假如烧伤、烫伤，可以把伤口露在外面，用冷水冲洗，然后立刻请大人扶植等。4、总结评价，完毕活动。活动名称：交通平安我知道活动目标：1、了解行人在公路上应当遵守的一些交通规那么，形成初步的平安意识及自我爱护意识。2、提高自我爱护实力。活动打算：1、幼儿有及成人一起外出的经验。2、有关模拟嬉戏的情景创3、课件?探望兔奶奶?。活动过程：一、边观看课件(一)边探讨。1兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去探望她。半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了公路上。她看到花丛中有一只美丽的蝴活动名称：紧急的用途蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了公路中央，兔宝宝就一路追过去，差点被2为什么兔宝宝差点被车撞到?3老师归纳：兔宝宝离开妈妈在公路上玩耍，差点被车撞上。这样太危险了，不管什么状况我们都不能在公路上玩。二、边观看课件(二)边探讨。1兔妈妈和兔宝宝接着往前走。奶奶家就在公路对面，兔宝宝兴奋地想冲过公路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。2兔妈妈为什么要拉住兔宝宝?过公路应当走哪里?5老师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。6兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过公路去奶奶家。三、小结：兔宝宝在路上遇到了一些危险，你们知道怎样才能防止那样的危险吗?(幼儿答复后，老师用自编儿歌进展归纳：小挚友，要牢记，走路要走人行道，路上玩耍不可以。过公路走斑马线，红灯停，绿灯行，确保四、在情景模拟嬉戏“去春游〞中或到公路上去实地体验。活动目标：1、知道几种特别的号码及其作用。2、了解运用这些特别1、写有“110〞、“119〞、“120〞、“114〞等号码的图片。2、画有警察和警车、医生及救援车、消防队员及消防车的图片假设干，一、老师通过提问创设情境，引起幼儿爱好。老师〔出示〕：小挚友，你知道自己家的号码是多少吗？我们请幼儿现场打给家里熟识的人。二、老师指导幼儿相识几种特别的号码，知道它们的用途及其及人们老师出示写有“110〞的图片，引导幼儿相识。老师：小挚友，你们看这是什么号码，它及我们家的号码有什么不一样，在什么状况下须要运用这个号码呢？它对我们的生活有什么依次出示“120〞、“119〞等号码的图片，指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动，并知道这些人员的活动及人们关系。请幼儿看幼儿用书进一步了解几种特别的号码。三、嬉戏“怎么办，做什么〞。老师：现在我们来玩个嬉戏，看谁说得好。这儿有一些图片，我们看看图片上发生了什么事，我们可以打什么扶植他们解决呢？谁出现了？他们来做什么？〔嬉戏可进展屡次〕幼儿分别扮演须要扶植的人及警察、医生、接线员等，进一步熟识几种特别号码及其相关人员的活动。活动名称：会咬人的电1、相识“有电危险〞的标记。2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。3、初步培育幼儿平安用电和平安意识。活动打算1、“有电危险〞的标记图片一张、电插线板一块2、指偶：灰太狼、小老鼠3、幼儿操作用图片人手一套；笑脸、哭脸图片各一张。活动过程：〔2〕他们偷的珍宝是什么？〔老师依据幼儿提问并出示电插线板〕〔3〕电插线板里藏着什么？电插线板可以碰吗?2、相识“有电危险〞的标记：师：喜羊羊还给我们带来了很多图片，我一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标记。3、谁对谁不对〔1〕师：这是喜羊羊给我们每个小挚友的两张图片，他要考考我们，〔2〕出示哭脸和笑脸，请幼儿依据自己的推断将对的送到笑