机械设计心得体会（多篇）

本文格式为Word版，下载可任意编辑——机械设计心得体会（多篇）机械设计心得体会

1当设计零件要考虑到制造时.

要问：我是否能设计一个较易制造的零件？我是否能设计一个便于装夹的零件？我是否能设计一个便于再次定位的零件？2当设计零件考虑到测量时.

要问：我是否能设计一个较易测量的零件？3当设计零部件考虑到重量比较重时.

要问：我是否能设计一个便于起吊的零部件？4当设计零部件考虑到安装调整时.

要问：我是否能设计一个较易调整的零部件？

注：其中1、2条摘抄于《测量的良好实践指南》，：大卫.弗兰克，编译：诸锡荆，并对其中的语句作了部分调整。

不足之处，欢迎批评指正！机械设计心得体会（2）：

经过一个月的努力,我终究将机械设计课程设计做完了.在这次作业过程中,我遇到了大量困难,一遍又一遍的计算,一次又一次的设计方案修改这都暴露出了前期我在这方面的知识欠缺和经验不足.刚开始在机构设计时,由于对matlab软件的基本操作和编程把握得还可以,不到半天就将所有需要使用的程序调试好了.可是我从不同的机架位置得出了不同的结果,令我十分苦恼.后来在钱老师的指导下,我找到了问题所在之处,

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将之解决了.同时我还对四连杆机构的运动分析有了更进一步的了解.在传动系统的设计时,面对功率大,传动比也大的状况,我一时不知道终究该采用何种减速装置.最初我选用带传动和蜗杆齿轮减速器,经过计算,发现蜗轮尺寸过大,所以只能从头再来.这次我吸取了盲目计算的教训,在动笔之前,先征求了钱老师的看法,然后决定采用带传动和二级圆柱齿轮减速器,也就是我的最终设计方案.至于画装配图和零件图,由于前期计算比较充分,整个过程用时不到一周,在此期间,我还得到了大量同学和老师的帮助.在此我要向他们表示最诚挚的谢意.整个作业过程中,我遇到的最大,最痛楚的事是最终的文档.

尽管这次作业的时间是漫长的,过程是曲折的,但我的收获还是很大的.不仅仅把握了四连杆执行机构和带传动以及齿轮,蜗杆传动机构的设计步骤与方法;也不仅仅对制图有了更进一步的把握;matlab和autocad,这些仅仅是工具软件,熟练把握也是必需的.对我来说,收获最大的是方法和能力.那些分析和解决问题的方法与能力.在整个过程中,我发现像我们这些学生最最缺少的是经验,没有感性的认识,空有理论知识,有些东西很可能与实际脱节.总体来说,我觉得做这种类型的作业对我们的帮助还是很大的,它需要我们将学过的相关知识都系统地联系起来,从中暴露出自身的不足,以待改进.有时候,一个人的力量是有限的,合众人聪慧,我相信我们的作品会更完美!

其次篇：机械设计心得体会

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这次的课程设计是一次理论与实际的结合，在这段时间内，我学习了好多，课本上的知识也得以更好的吸收。在一遍一遍的修改，重新校核的过程中，我知道了设计一个成品的具体流程以及应当要考虑的问题。

做好一个机械产品的设计，首先要有足够的基础功底。这样能才在设计的过程中，知道有哪些便利是需要注意的，哪些零件应当如何设计。而这些与我们已经学过的机械原理，材料力学，机械设计都息息相关。这次设计，也让我们学会了如何运用课本上的知识。刚刚开始设计的那几天，仅仅是照搬课本，照着课本上的例题一步一步的对号入座，设计完一遍，只有手酸的感觉。而对每一步终究是为了什么，是什么功能还是不能够知根知底。具体的思路也不是很明确，但是这段跟无头苍蝇一样的过程也让我学会了一个重要的技能查阅手册。机械设计手册是一个设计者最重要的工具。记得一次在网上看见一个人提了一个有关机械方面的问题，回复的答案都是查手册。不会查手册的都不敢说自己是学机械的。手册提供了我们好多的资料数据，标准化的零件尺寸设计也便利了我们的设计以及零件的通用性。而查阅手册也是每一个机械人必需要把握的技能。在一段时间的设计以后，我的思路也明细起来，机械设计的课本也被我翻得破破烂烂的。但是收获也是十分的明显，譬如齿轮，轴的设计过程中计算出的结果应当满足一定的要求，这样减速器的整体结构才能正常的工作。

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起初我所计算的齿轮就不符合要求，因此我进行了在一次的重新设计，而此时，轴的设计也已经进行了一半。询问了周边的同学，好多也有这样的问题，修改，设计，校核。。。不合格，在重复这样的过程。这样的过程一遍一遍的重复。这样的重复之中，我对于设计的每一步的知根知底，也好好复习了机械设计的基础知识。想到这些，觉得那些重复也是值得的。所有的具体尺寸设定后，就是画图的阶段。所有的尺寸设计不适合，在画装配图的时候就会立马表达。而这也意味着再次进行修改直到所有的结构都合理。这次的设计基本上都能够合理的设计出来的，但是其中也还是有部分疏漏。这也是这次设计结果中不不足之处。人在不断的成长进步，这次的设计是一个开始，让我了解了一个设计者应当具有的能力和素质，也明确了我今后需要加强的方向。

第三篇：机械课程设计心得体会数字电子技术课程设计报告一、设计目的

数字钟是一种用数字电路技术实现时、分、秒计时的装置，与机械式时钟相比具有更高的确凿性和直观性，且无机械装置，具有更更长的使用寿命，因此得到了广泛的使用。

数字钟从原理上讲是一种典型的数字电路，其中包括了组合规律电路和时序电路。

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因此，我们此次设计与制做数字钟就是为了了解数字钟的原理，从而学会制作数字钟.而且通过数字钟的制作进一步的了解各种在制作中用到的中小规模集成电路的作用及实用方法.且由于数字钟包括组合规律电路和时叙电路.通过它可以进一步学习与把握各种组合规律电路与时序电路的原理与使用方法.

二、设计要求（1）设计指标

①时间以12小时为一个周期；②显示时、分、秒；

③具有校时功能，可以分别对时及分进行单独校时，使其校正到标准时间；

④计时过程具有报时功能，当时间到达整点前10秒进行蜂鸣报时；

⑤为了保证计时的稳定及确凿须由晶体振荡器提供表针时间基准信号。

（2）设计要求

①画出电路原理图（或仿真电路图）；②元器件及参数选择；③电路仿真与调试；④pcb文件生成与打印输出。

（3）制作要求自行装配和调试，并能发现问题和解决问题。

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（4）编写设计报告写出设计与制作的全过程，附上有关资料和图纸，有心得体会。

三、原理框图1．数字钟的构成

数字钟实际上是一个对标准频率（1hz）进行计数的计数电路。由于计数的起始时间不可能与标准时间（如北京时间）一致，故需要在电路上加一个校时电路，同时标准的1hz时间信号必需做到确凿稳定。寻常使用石英晶体振荡器电路构成数字钟。

（a）数字钟组成框图2．晶体振荡器电路

晶体振荡器电路给数字钟提供一个频率稳定确凿的32768hz的方波信号，可保证数字钟的走时确凿及稳定。不管是指针式的电子钟还是数字显示的电子钟都使用了晶体振荡器电路。一般输出为方波的数字式晶体振荡器电路寻常有两类，一类是用ttl门电路构成；另一类是通过cmos非门构成的电路，本次设计采用了后一种。如图（b）所示，由cmos非门u1与晶体、电容和电阻构成晶体振荡器电路，u2实现整形功能，将振荡器输出的近似于正弦波的波形转换为较理想的方波。输出反馈电阻r1为非门提供偏置，使电路工作于放大区域，即非门的功能近似于一个高增益的反相放大器。电容c1、c2与晶体构成一个谐振型网络，完成对振荡频率的控制功能，同时提供了一个180度相移，从而和非门构成一个正反馈网络，实现了振荡器的功能。由于

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晶体具有较高的频率稳定性及确凿性，从而保证了输出频率的稳定和确凿。

（b）cmos晶体振荡器（仿真电路）3．时间记数电路

一般采用10进制计数器如74hc290、74hc390等来实现时间计数单元的计数功能。本次设计中选择74hc390。由其内部规律框图可知，其为双2-5-10异步计数器，并每一计数器均有一个异步清零端（高电平有效）。

秒个位计数单元为10进制计数器，无需进制转换，只需将qa与cpb（下降沿有效）相连即可。cpa（下降没效）与1hz秒输入信号相连，q3可作为向上的进位信号与十位计数单元的cpa相连。

秒十位计数单元为6进制计数器，需要进制转换。将10进制计数器转换为6进制计数器的电路连接方法如图2.4所示，其中q2可作为向上的进位信号与分个位的计数单元的cpa相连。

十进制-六进制转换电路

分个位和分十位计数单元电路结构分别与秒个位和秒十位计数单元完全一致，只不过分个位计数单元的q3作为向上的进位信号应与分十位计数单元的cpa相连，分十位计数单元的q2作为向上的进位信号应与时个位计数单元的cpa相连。

时个位计数单元电路结构仍与秒或个位计数单元一致，但是要求，整个时计数单元应为12进制计数器，不是10的整数倍，因此需

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将个位和十位计数单元合并为一个整体才能进行12进制转换。利用1片74hc390实现12进制计数功能的电路如图（d）所示。

（d）十二进制电路

另外，图（d）所示电路中，尚余－2进制计数单元，正好可作为分频器2hz输出信号转化为1hz信号之用。

4．译码驱动及显示单元电路

选择cd4511作为显示译码电路；选择led数码管作为显示单元电路。由cd4511把输进来的二进制信号翻译成十进制数字，再由数码管显示出来。这里的led数码管是采用共阴的方法连接的。

计数器实现了对时间的累计并以8421bcd码的形式输送到cd4511芯片，再由4511芯片把bcd码转变为十进制数码送到数码管中显示出来。

5．校时电路

数字钟应具有分校正和时校正功能，因此，应截断分个位和时个位的直接计数通路，并采用正常计时信号与校正信号可以随时切换的电路接入其中。即为用s与或非门实现的时或分校时电路，in1端与低位的进位信号相连；in2端与校正信号相连，校正信号可直接取自分频器产生的1hz或2hz（不可太高或太低）信号；输出端则与分或时个位计时输入端相连。当开关打向下时，由于校正信号和0相与的输出为0，而开关的另一端接高电平，正常输入信号可以顺利通过与或门，故

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校时电路处于正常计时状态；当开关打向上时，状况正好与上述相反，这时校时电路处于校时状态。

实际使用时，由于电路开关存在抖动问题，所以一般会接一个rs触发器构成开关消抖动电路，所以整个较时电路就如图（f）。

（f）带有消抖电路的校正电路6．整点报时电路

电路应在整点前10秒钟内开始整点报时，即当时间在59分50秒到59分59秒期间时，报时电路报时控制信号。

当时间在59分50秒到59分59秒期间时，分十位、分个位和秒十位均保持不变，分别为5、9和5，因此可将分计数器十位的qc和qa、个位的qd和qa及秒计数器十位的qc和qa相与，从而产生报时控制信号。

报时电路可选74hc30来构成。74hc30为8输入与非门。四、元器件

1．四连面包板1块（编号a45）2．镊子1把3．剪刀1把

4．共阴八段数码管6个5．网络线2米/人6．cd4511集成块6块7．cd4060集成块1块

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8．74hc390集成块3块9．74hc51集成块1块10．74hc00集成块4块11．74hc30集成块1块12．10mω电阻5个13．500ω电阻14个14．30p电容2个15．32.768k时钟晶体1个16．蜂鸣器10个（每班）1）芯片连接图1)74hc00d2)cd45113)74hc390d4)74hc51d2．面包板的介绍

面包板一块总共由五部分组成，一竖四横，面包板本身就是一种免焊电板。

面包板的样式是：面包板的本卷须知：

1．面包板旁一般附有香蕉插座，用来输入电压、信号及接地。2．上图中连着的黑线表示插孔是相通的。

3．拉线时，尽量将线紧贴面包板，把线成直角，避免交织，也不要跨越元件。

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第四篇：机械课程设计心得体会数字电子技术课程设计报告一、设计目的

数字钟是一种用数字电路技术实现时、分、秒计时的装置，与机械式时钟相(本站向你推荐)比具有更高的确凿性和直观性，且无机械装置，具有更更长的使用寿命，因此得到了广泛的使用。

数字钟从原理上讲是一种典型的数字电路，其中包括了组合规律电路和时序电路。

因此，我们此次设计与制做数字钟就是为了了解数字钟的原理，从而学会制作数字钟.而且通过数字钟的制作进一步的了解各种在制作中用到的中小规模集成电路的作用及实用方法.且由于数字钟包括组合规律电路和时叙电路.通过它可以进一步学习与把握各种组合规律电路与时序电路的原理与使用方法.

二、设计要求（1）设计指标

①时间以12小时为一个周期；②显示时、分、秒；

③具有校时功能，可以分别对时及分进行单独校时，使其校正到标准时间；

④计时过程具有报时功能，当时间到达整点前10秒进行蜂鸣报时；

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⑤为了保证计时的稳定及确凿须由晶体振荡器提供表针时间基准信号。

（2）设计要求

①画出电路原理图（或仿真电路图）；②元器件及参数选择；③电路仿真与调试；④pcb文件生成与打印输出。

（3）制作要求自行装配和调试，并能发现问题和解决问题。（4）编写设计报告写出设计与制作的全过程，附上有关资料和图纸，有心得体会。

三、原理框图1．数字钟的构成

数字钟实际上是一个对标准频率（1hz）进行计数的计数电路。由于计数的起始时间不可能与标准时间（如北京时间）一致，故需要在电路上加一个校时电路，同时标准的1hz时间信号必需做到确凿稳定。寻常使用石英晶体振荡器电路构成数字钟。

（a）数字钟组成框图本文转载在.chazidian.代写之家2．晶体振荡器电路

（b）cmos晶体振荡器（仿真电路）3．时间记数电路

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秒个位计数单元为10进制计数器，无需进制转换，只需将qa与cpb（下降沿有效）相连即可。cpa（下降没效）与1hz秒输入信号相连，q3可作为向上的进位信号与十位计数单元的cpa相连。

内容来自.chazidian.

第五篇：机械课程设计心得体会课程设计心得

为期三周的课程设计终究终止了，这是第一次实践课程设计，需要接触机床加工零件，说实话，机床操作大家都不会，我想没一个人会吧，只是大二精工实习的时候稍微学了一点点，现在早忘得一干二净了！全考研究生学长帮我们操作机床，铣床加工比我们想象中的要慢好多好多，大约每组的零件加工都差不多要20个小时.

第一周吧，接到任务都不知道干什么，我们组做的是减速箱盖，当时老师没给我们介绍明白那个可以自动编程的软件mastercam，还以为是和proe的建模软件，不过网上关于mastercam的资料不是好多，和proe，ug是没得比的，不过感觉很奇怪，这么好的软件用的人这么少，而且这软件之前从没听说过，教程貌似也不多不知道它还有数控自动编程的功能，这个软件真的很强大，绝对很强大。导致第一周大家都不知道干什么，以为要自己手动编程，差不多都放弃了，有个同学叫他朋友帮忙用其它软件编出了程序，不知道他朋友用的是什么软件！其次周的时候才开始学mastercam，网上好不简单找到了个x3版本的，带汉化和破解，刚开始的时候是下了最新版本的x4而且刚升级到

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mu1，不过下好了按安装说明一步步操作下来，也没出现过什么异常，可是就是打不开，说什么sim找不到，装装卸卸了好几次，终究火了，下了个x3版本的装了，结果一次通过，真是汗颜！之后就马上去图书馆借了相关的教程书，其实关于mastercam的书真的很少，找了好久才找到。跑回寝室开启软件，翻开书开始熟悉操作界面，操作界面看起来很繁杂，全是按钮，看着头疼。mastercam和其他建模软件一样也可以自己画2d和3d图形，不过我没时间从头开始学，直接跳到数控加工编程！第一次不知道直接就把prt文件导进去，想要选择面加工的时候，不像书上那样可以一个一个面选择，我一选就是所有的面都选上了，这样搞来搞去搞了好长时间，软件卸载又安装了好屡屡，结果还是一样，一气之下就不想学了！后来向同学埋怨的时候，他告诉我要先用proe保存副本为igs格式文件，不然直接导进去无法使用的，这最重要的一步老师忘了没和我们说，害我浪费了两天时间真是汗呀！

mastercam算是入门了，其实只是铣床加工入门而已，加工时好多参数需要设置，其实没实际经验，只是按书上差不多设置，根本不知道如何设置能达到最合理，最效率的加工效果，不过做的多了总会渐渐熟悉的！在仿真模拟的时候，基本上能用的加工方式都用过，之后对比那种最终效果最好，效率最高，其实参数的设置很重要，对加工效果影响很大，不过这只能靠经验了，

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mastercam用得多了自然就会知道了！不得不称赞这软件的强大，不过加工时还是得和实际结合起来，终究mastercam只是理论上的模拟仿真，实际给的毛坯不可能和程序里设置的一模一样，所以编程的时候也要结合实际，譬如刀具是不是够长，被夹具夹的地方是否能加工得到，对刀时的误差等等要考虑的因素好多。

中间解决了好多问题，终究可以等着加工了，用的是塑料圆柱，加工起来没有金属那么光滑，那加工速度是慢的嘞，跟车床是没得比的，看管机床了好长时间，终究看到了最终零件，没有模拟仿真中的那样好看，不过也还不错的了！

在本次设计中，要用到大量基础理论，由于有些些知识已经遗忘，这是我们要重新温习知识，因此设计之前对大学里面涉及到的有关该课题的课程认真的复习了一遍，开始对本课题的设计任务有了大致的了解，并也有了设计的感觉。同时，由于设计的需要，要查阅并收集大量关于机械制造方面的文献，进而对这些文献进行分析和总结，这些都提高了我们对于专业知识的综合运用能力和分析解决实际问题的能力

课程设计是我们专业课程知识综合应用的实践训练，着是我们迈向社会，从事职业工作前一个必不少的过程．〞千里之行始于足下〞，通过这次课程设计，我深深体会到这句千古名言的真正含义．我今天认真的进行课程设计，学