2022年江西省上饶市考研专业综合模拟考试(含答案)

2022年江西省上饶市考研专业综合模拟考试(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(18题)1.“甲规则适用于乙案件，丙案件在实质上与乙案件类似，因此甲规则也适用于丙案件”是对下列哪种推理形式的表述?()

A.演绎推理B.辩证推理C.归纳推理D.类比推理

2.已知某消费者的收入是3000元，商品X的价格是10元，商品Y的价格是3元。假定他打算购买210单位商品X和300单位商品Y，这时商品X和Y的边际效用分别是50和18。如果要获得最大效用，该消费者应该()。

A.停止购买

B.增加商品X的购买量，减少商品Y的购买量

C.减少商品X的购买量，增加商品Y的购买量

D.同时增加商品X和Y的购买量

3.在中国历史上最先确立12篇体例的法典是()。

A.《魏律》B.《晋律》C.《北齐律》D.《开皇律》

4.下列说法中错误的一种说法是()。

A.只要总产量减少，边际产量一定是负数

B.只要边际产量减少，总产量一定也减少

C.随着某种生产要素投入量的增加，边际产量和平均产量增加到一定程度将趋于下降，其中边际产量的下降一定先于平均产量

D.边际产量曲线一定在平均产量曲线的最高点与之相交

5.下面不属于建构主义学习理论关于学习特点的论述是

A.学习的主动建构性B.学习的超越性C.学习的社会互动性D.学习的情境性

6.以下失业类型中，与需求不足型失业一致的是()。

A.摩擦性失业B.季节性失业C.周期性失业D.非自愿性失业

7.某股票每年分配股利7元，折现率为11%，该股票的当前市场价格为6元，则()。

A.该股票的市场价格被低估

B.该股票的市场价格被高估

C.该股票的市场价格准确反映了其内在价值

D.股票市场价格与其内在价值的关系不能确定

8.某种贴现债券的面值为1000元，期限为4年，该债券的预期收益率为10%，根据现金贴现法，该贴现债券的内在价值是()。

A.600元B.683元C.1400元D.1464元

9.下列关于学术论文的结论与讨论的说法错误的是

A.结论就是摘要的重复

B.结论是围绕正文所做的结语

C.结论是对研究成果进行更高层次的精确概括

D.讨论往往用于自然科学的学术论文

10.某教育实验结束后测量出学生成绩数据一组，另一组数据是标明参与测量的学生是否来自实验班(1：是；0：否)。计算成绩是否与教育实验有关所应使用的相关系数是A.积差相关B.等级相关C.点二列相关D.二列相关

11.以“培养学习者的公民意识和民主意识，进而通过改变社会来建立一种新的社会秩序和社会文化”为目的的课程流派是()。

A.经验中心课程理论B.社会中心课程理论C.知识中心课程理论D.学习者中心课程理论

12.古罗马共和早期的教育的主要形式是()。

A.家庭教育B.社会教育C.学校教育D.文法学校

13.秦代朝廷和地方主管法律的官员对律令所作的权威性解释称()。

A.封诊式B.廷行事C.法律答问D.令

14.我国1993年《公司法》第5条关于“公司以其全部法人财产，依法自主经营，自负盈亏”的规定，是属于()。

A.法律概念的规定B.法律原则的规定C.法律规则的规定D.法律技术的规定

15.概念转变中主要涉及的迁移有

A.正迁移B.负迁移C.一般迁移D.特殊迁移

16.世界近代教育发展的重要成就之一就是实施了()。

A.终身教育B.义务教育C.补偿教育D.回归教育

17.已知2004年10月人民币兑美元汇率为1美元=8.27元人民币，美国基期物价指数为2.25，中国物价指数为1.45；2005年10月美国基期物价指数为2.36，中国物价指数为1.49。则根据购买力平价的相对形式，可以推算出2005年10月的人民币兑美元汇率应该是()。

A.1美元=8.44己人民币B.1美元=8.32元人民币C.1美元=8.17元人民币D.1美元=8.10元人民币

18.以下关于大额可转让定期存单(CDs)的阐述不正确的是()。

A.CDs不具备发达的二级市场

B.CDs的利率一般高于同期限的定期存款利率

C.CDs一般由较有实力的银行负责发行

D.CDs的面额一般不受相关法律法规的约束

二、多选题(10题)19.世界各国的违宪审查制度主要有()。

A.由普通法院负责违宪审查B.由专门机关负责违宪审查C.由行政机关负责违宪审查D.由立法机关负责违宪审查

20.地方各级人民政府所属的工作部门受()领导。

A.本级人民政府B.本级人民代表大会C.本级人大常委会D.上级人民政府主管部门

21.我国宪法规定的公民劳动权包括()。

A.国家为劳动者创造就业条件

B.国家通过各种方式，改善劳动条件

C.国家保证为劳动者提供就业岗位

D.国家在发展生产的基础上，提高劳动者的劳动报酬和福利待遇

22.下列表述中不属于法的规则的有()。

A.党必须在宪法和法律规定的范围内活动

B.民事活动应当自愿、公平、等价有偿和诚实信用

C.公民的权利能力一律平等

D.合同的当事人应当按照合同的约定履行自己的义务

23.太平天国时期的婚姻制度有()。

A.男女平等，一夫一妻B.“凡天下婚姻不论财”、合挥C.寡妇可以再婚D.禁绝娼妓

24.脱逃罪的主体为()。

A.依法被关押的被告人B.依法被判处行政拘留而被关押者C.依法被关押的罪犯D.依法被关押的犯罪嫌疑人

25.采用以下哪些方法阻碍国家机关工作人员依法执行职务可以认定为妨害公务罪?()

A.暴力方法B.威胁方法C.拖延方法D.不作为方法

26.根据《选举法》的规定，下列关于推荐的代表候选人，表述错误的是()。

A.全国或者地方各级人大代表候选人按照选区或者选举单位提名产生

B.各政党和各人民团体应当单独推荐代表候选人

C.选民或者代表5人以上联名，可以推荐代表候选人

D.接受推荐的代表候选人可以向选举委员会或者大会主席团提供个人身份、简历等基本情况

27.南京国民政府的法律体系由()组成。

A.基本法典B.解释例C.关系法规D.判例

28.汉朝经济立法的内容有()。

A.盐铁专卖B.抑制商业C.加强对外贸易D.实行海禁

三、判断题(2题)29.货币交易需求反映了货币的交换媒介职能。

A.是B.否

30.公共产品的一个显著特点是排他性。

A.是B.否

四、填空题(2题)31.五代时()选录了晚唐五代十八个作家的词为()。(首都师范大学2001年)

32.

某公司让售40000元的应收账款给代理商（无追索权），代理商同意以此金额给予融资，但要收取10%的手续费。另外，两方协商的预计销货退回和折让额为3000元，让售方（即某公司）让售时应记录的损失或费用为（）元。

五、计算题(2题)33.短期国库券的收益率为5%，假定一贝塔值为1的资产组合市场要求的期望收益率为12%，根据CAPM模型：（1）市场资产组合的预期收益率是多少？（2）假定投资者正在考虑买入一只股票，价格为40元，该股票预计来年派发红利3元，投资者预期可以以41元卖出。股票的贝塔为-0.5，该股票的价格是高估还是低估了？

34.你管理一种预期回报率为18%和标准差为28%的风险资产组合，短期国债利率为8%，你决定将风险资产组合的70%投入到你的基金中，另外30%投入到货币市场的短期国库券基金，该资产组合的预期收益率和标准差各是多少？

六、8.论述题(2题)35.柯尔伯格的道德认知发展理论及对德育工作的启示。

36.试述皮亚杰的心理发展理论及其对教学工作的启示。

参考答案

1.D解析：所谓类比推理，是指根据两个或两类对象的某些相同属性，从而推出它们在另一些属性方面也存在相同点的推理。将它运用到法律适用中，就是类推推理。该题的题干符合类比推理的要求。

2.C[参考答案]C

[分析]

消费者行为理论假定，消费者是以效用最大化为目标。根据消费者行为理论，消费者的均衡条件为：消费者要实现效用最大化，必须选择其预算线与无差异曲线的切点所代表的商品组合。消费者的均衡条件可以用公式表示为：

3.C解析：北齐在武成帝河清三年(公元564年)，由封述等人在总结十余年的立法经验的基础上制定《北齐律》，使之成为当时具有最高水准的封建法典。《北齐律》体例12篇949条，在中国封建法典发展史上起着承前启后的重要作用，对隋唐时期的封建立法也具有十分重大的影响。答案A不正确。魏明帝时，有识于汉朝律令的繁杂，于太和三年(公元229年)下诏改定刑制，作新律18篇，即《魏律》或《曹魏律》。答案B不正确。《晋律》对汉魏法律进行改革，形成20篇602条的格局。答案D不正确。隋朝的《开皇律》的体例也是按《北齐律》为12篇，但晚于《北齐律》。

4.B[参考答案]B

[分析]

由图6-1可知，只有选项B的说法错误。

5.B建构主义学习理论认为学习者的知识建构过程具有三个重要特征：学习的主动建构性，每个学生利用自己已有的经验建构对新知识的理解；学习的社会互动性，学习任务是通过学习者的沟通交流、共同分享学习资源完成的；学习的情境性，学习应该在知识起作用的场景中进行。

6.D解析：需求不足型失业是指由于经济的有效需求过低而不足以为每一个愿意按现行工资率就业的人提供就业机会而产生的失业。

摩擦性失业是指因劳动力市场运行机制不完善或因经济变动过程中工作转换而产生的失业。

季节性失业是指某些行业中由于工作的季节性而产生的失业。

周期性失业是指经济周期中的衰退或萧条阶段因需求下降而造成的失业。它是指具有劳动能力并愿意按现行工资率就业，但由于有效需求不足而找不到合适工作所造成的失业。

非自愿性失业可能因总需求的提高而消除，它与需求不足型失业是一致的。

因此，本题的正确选项为D。

7.A解析：根据股息贴现模型中的零增长模型，该股票的价值，即该股票的内在价值高于其市场价格，从而可知该股票的市场价格被低估。

8.B[参考答案]B

[分析]

贴现债券是一种以低于面值的贴现方式发行，不支付利息，到期按债券面值偿还的债券。债券发行价格与面值之间的差额就是投资者的利息收入。由于贴现债券面值是投资者未来惟一的现金流，所以贴现债券的内在价值由以下公式决定：

9.A本题考查的是学术论文中结论的构成。结论是围绕正文所作的结语，是对研究成果进行的更高层次的精确概括。结论的措辞要严谨，逻辑要严密。讨论往往用于自然科学的学术论文。因此，本题的答案为A。

10.D本题考查的是相关的运用。表明变量之间的相关程度的量数，有积差相关、等级相关、质量相关(点二列相关、二列相关)。其中点二列相关的适用条件是一列变量为正态连续变量，而另一列数据为二分称名变量，如性别、婚否等。二列相关要求两列数据均是正态连续变量，其中一列数据被人为地划分为二分变量。表示这两类变量的相关，称为二列相关。因此，本题的答案为D。

11.BA项经验中心课程理论是指以改造儿童经验为目的的理论。C项知识中心课程理论是指主张以学科的分类为基础，以学科教学为核心，以掌握学科的基本知识、基本规律及相应的技能为目标来编制课程的理论。D项学习者中心课程理论是指以儿童的现实生活尤其是活动为中心来编制课程的理论。B项社会中心课程理论是指主张以广泛的社会问题为中心编制课程的理论。题干所描述的就是社会中心课程理论，故本题的正确答案是B。

12.A共和早期的罗马是一个典型的农业城邦国家．主要使后代掌握初步的文化知识并学习农业生产知识与经验。家庭是社会的基层组织，又是教育儿童的中心，父母是家庭教育中最主要的老师，主要就是通过这样的方式来教给子女知识。B项社会教育、C项学校教育及D项文法学校均不符合题意。A项家庭教育符合题意，故本题的正确答案是A。

13.C解析：法律答问是国家对法律条文、术语、律义作出的具有法律效力的解释，因采用答问的形式，故称为“法律答问”，类似于后世的“律疏”。选项A不正确，《封诊式》是关于司法机关审理案件的原因、治狱程式、调查勘验等方面的法律规定，同时，也包括一些具体的案例。选项B不正确，廷行事是司法机关判案的成例(判例)，可作为同类案件判决的依据。选项D不正确，令，即诏令，是皇帝临时发布的命令，具有最高的法律效力。

14.C[答案]C

[评析]考查要点是法律规则的有关知识点。判断一个法律条文是否构成一个法律规则，主要看它是否具备法律规则的完整逻辑结构。一个完整的法律规则应包括假定、行为模式和法律后果三个部分。“公司以其全部法人财产，依法自主经营、自负盈亏”这一法律条文规定了较为明确的行为模式和法律后果，因此，这是一个法律规则。法律原则相较于法律规则要抽象得多，例如“法律面前人人平等”就是一个法律原则。法律概念则是表述法律规则和法律原则的“工具”，如“公司”、“法人”。

15.B概念转变中主要涉及的是原有的学习对于新的学习产生不利的影响，这属于负迁移。在概念转变的过程中还涉及逆向迁移，当概念转变之后，实际上就是新的学习内容对于原有学习产生了影响，这属于逆向迁移。

16.BA项终身教育是法国的保罗.朗格朗提出的，认为教育贯穿人的一生，打破了教育在时间与空间上的界限。B项义务教育是世界近代教育发展的重要成就之一，C项补偿教育是为文化不利儿童设计的不同的教育方案，以补偿其在年幼时缺乏文化刺激的环境，减少其课业学习负担，增进其课业学习能力。D项回归教育认为人的一生应是学习和工作的不断交替、相互结合的过程，即使已经接受教育的成年人，在需要时也要回学校学习。故本题的正确答案是B。

17.D[参考答案]D

[分析]

购买力平价的相对形式说明的是汇率变动的依据。它将汇率在一段时间内的变动归因于两个国家在这一段时期中的物价水平和货币购买力的变化。具体来说，在一定时期内，汇率的变化是与同一时期内两国物价水平的相对变化成正比的。

如果以e1和e0分别表示当期和基期汇率，Pa1和Pa0分别表示A国当期和基期的物价水平，Pb1和Pb0分别表示B国当期和基期的物价水平，那么：

18.A[分析]

大额可转让定期存单(CDs)是一种银行定期存款凭证，与普通定期存款不同，它由银行以大面值金额发行，并可以在次级市场上自由转让，因而构成一种货币市场工具。

大额可转让定期存单市场的主要市场特征在于：第一，大额可转让定期存单没有规定的面额，它的面额一般很大，在美国为10万美元以上；第二，大额可转让定期存单可随时在二级市场上转让，有很高的流动性；第三，大额可转让定期存单没有利率上限，其利率通常高于同期限的定期存款利率，可以获得接近于金融市场的利息收益；第四，通常只有较大规模的货币中心银行才有发行大额可转让定期存单的资格。

因此，本题中只有选项A的叙述是错误的。

19.ABD解析：违宪审查制度是宪法实施保障体制的重要组成部分。在世界范围内看，违宪审查制度与宪法保障实施体制相一致，根据实施主体的不同分为以下三种：(1)由立法机关负责违宪审查；(2)由司法机关负责违宪审查；(3)由专门的机关负责违宪审查。故本题答案为A、B、D。C项之所以不正确，一是就事实而言，根本不存在由行政机关负责违宪审查的国家；二是违宪审查是对行政机关制定的法规是否违宪所作的审查，故从法理上和逻辑上说也不能由行政机关进行违宪审查。

20.AD解析：根据我国《地方各级人民代表大会和地方各级人民政府组织法》第55条的规定，地方各级人民政府所属的工作部门受本级人民政府的领导和上级人民政府主管部门的领导。

21.ABD解析：我国《宪法》第42条第2款规定，国家通过各种途径，创造劳动就业条件，加强劳动保护，改善劳动条件，并在发展生产的基础上，提高劳动报酬和福利待遇。可见本题应选A、B、D。由于我国人口众多，经济发展水平还有待提高，目前还不能为每个人提供相应的就业岗位，本着宪法规定基本权利的现实原则，我国宪法没有规定C项的这一内容。

22.ABCD解析：区分法律原则、规则的关键在于看其提供的法律规范的三要素是否具有明确性、具体性。凡是对假定条件和法律后果、行为模式均未明确规定的即为原则。

23.ABCD解析：太平天国时期的婚姻制度有：男女平等、“凡天下婚姻不论财”、合挥、一夫一妻、寡妇可以再婚、禁绝娼妓。太平天国的婚姻立法体现了男女平等的思想。“合挥”，就是今天所讲的结婚证书，上面印有龙风图案，所以也叫龙凤合挥。

24.ACD解析：根据《刑法》第316条第1款的规定，依法被关押的罪犯、被告人、犯罪嫌疑人脱逃的，构成脱逃罪。据此，脱逃罪的犯罪主体包括三类：(1)依法被关押的罪犯；(2)依法被关押的被告人；(3)依法被关押的犯罪嫌疑人。

25.AB解析：妨害公务罪，是指以暴力、威胁方法阻碍国家机关工作人员依法执行职务，阻碍人民代表大会代表依法执行代表职务，阻碍红十字会工作人员依法履行职责的行为，或者故意阻碍国家安全机关、公安机关依法执行国家安全工作任务，未使用暴力、威胁方法，造成严重后果的行为。妨害公务罪的构成特征为：(1)侵犯客体是国家机关工作人员依法执行职务的活动。侵犯对象为正在依法执行职务的上述四种人员。(2)客观方面为以暴力、威胁方法阻碍国家机关工作人员、人大代表依法执行职务；或者在自然灾害或突发事件中，以暴力、威胁方法阻碍红十字会工作人员依法履行职务，或者虽未使用暴力、威胁方法，但故意阻碍国家安全机关、公安机关工作人员依法执行国家安全工作任务，造成严重后果的行为。(3)犯罪主体是一般主体，只限于自然人。(4)主观方面为故意。根据《刑法》第277条的规定，以暴力、威胁方法阻碍国家机关工作人员依法执行职务的，构成妨害公务罪。据此，采用拖延方法、不作为方法阻碍国家机关工作人员依法执行职务的，不构成妨害公务罪。

26.BCD考查要点是选举制度中代表候选人的提名和推荐。《选举法》第29条规定，全国和地方各级人民代表大会的代表候选人，按选区或者选举单位提名产生。各政党、各人民团体，可以联合或者单独推荐代表候选人。选民或者代表，10人以上联名，也可以推荐代表候选人。推荐者应向选举委员会或者大会主席团介绍代表候选人的情况。接受推荐的代表候选人应当向选举委员会或者大会主席团如实提供个人身份、简历等基本情况。提供的基本情况不实的，选举委员会或者大会主席团应当向选民或者代表通报。据此，A项表述正确。B项表述错误：各政党、各人民团体，可以联合或者单独推荐代表候选人。C项表述错误：选民或者代表，10人以上联名，也可以推荐代表候选人。D项表述错误：应当将表述中的“可以”改为“应当”。

27.ABCD解析：南京国民政府的法律体系包括以下几层次：构成“六法”体系的核心是宪法、民法、刑法和程序法等基本法典。“关系法规”是指围绕基本法典而制定的低位阶法规，如条例、细则、办法等。这些关系法规，作为一种补充，与各自的基本法典一起构成了一个完整的法律部门。构成“六法”体系的另一重要层次的是“最高法院”依照法定程序作成的判例和“司法院大法官会议”作出的解释例和决议。

28.ABC解析：汉朝的经济立法的内容包括盐铁专卖、抑制商业发展、加强对外贸易(如丝绸之路的开通)。海禁是清朝时期的经济立法内容。

29.Y货币交易需求主要是应付日常的开支，"一手交钱一手交货"为其主要形式，而这种形式正是货币交换媒介职能（流通手段职能）的体现。

30.Y公共产品的两个特点：竞争性和排他性。

31.赵崇祚《花间集》赵崇祚《花间集》

32.答案暂无

33.（1）市场组合的贝塔值为1，它的预期收益率为12%。（2）贝塔值为0意味着无系统风险。股票组合的公平收益率是无风险利率5%。（3）根据SML方程，贝塔值为-0.5的股票的公平收益率为：,利用第二年的预期价格和红利，得股票的预期收益率为：E(r)=

。因为预期收益率超过了公平收益率，股票定价必然过低。

34.储蓄银行在浮动利率市场上有筹资优势，跨国公司在固定利率市场上有有优势，可以利用各自的比较优势为对方借款，然后互换，从而达到共同降低筹资成本目的。共节约成本：2%+25个基点。假设双方平均享受节约成本，可通过如下的互换交易，使得储蓄银行和跨国公司都能节约1%+25个基点的成本。

35.柯尔伯格用海茵茨偷药的两难故事对儿童的道德判断进行了一系列研究根据研究结果提出了道德认知发展阶段理论。他认为道德认知是对是非、善恶行为准则及其执行意义的认识并集中表现在道德判断上。道德判断能力随年龄发展而发展。他将个体的道德发展划分为三个水平六个阶段。(1)前习俗水平。在这一水平逻辑推理局限于具体直觉在具体经验和观察中进行学习。第一阶段：他治道德；第二阶段：个人主义、工具性目标和交换。(2)习俗的水平。在这一水平上个人力图针对具体现象进行部分的逻辑运算。第三阶段：人际的相互期待关系和人际遵从；第四阶段：社会系统和良知。(3)后习俗水平。这个阶段中个人能够进行抽象的逻辑推理。第五阶段：社会契约或效用和个人权利；第六阶段：普遍性的伦理原则。柯尔伯格认为儿童道德发展的先后次序是固定不变的这与儿童的思维发展有关。但具体到每个人时间有早有迟这与文化背景、交往等有关。要促进儿童道德发展必须让他们不断接触环境和道德两难问题以利于讨论和展开道德推理的练习。这个理论对我们当前德育工作的启示：(1)柯尔伯格的道德认知发展理论对我国的思想品德课改革和环境课程的建设有着借鉴作用。需要促进道德教育的课程建设增强道德教材的感染力。(2)启示我们在道德教育层次化、序列化、系列化的研究和实践中首先应该对儿童的道德发展阶段规律要有充分的认识并按照道德发展的顺序来确立道德教育的顺序。(3)实现道德行为上要创造更多的活动、实践的机会让学生来应用已经获得的道德认识以促成学生的道德认识向道德行为系统的内化。柯尔伯格用海茵茨偷药的两难故事对儿童的道德判断进行了一系列研究,根据研究结果提出了道德认知发展阶段理论。他认为,道德认知是对是非、善恶行为准则及其执行意义的认识,并集中表现在道德判断上。道德判断能力随年龄发展而发展。他将个体的道德发展划分为三个水平六个阶段。(1)前习俗水平。在这一水平,逻辑推理局限于具体直觉,在具体经验和观察中进行学习。第一阶段：他治道德；第二阶段：个人主义、工具性目标和交换。(2)习俗的水平。在这一水平上,个人力图针对具体现象进行部分的逻辑运算。第三阶段：人际的相互期待,关系和人际遵从；第四阶段：社会系统和良知。(3)后习俗水平。这个阶段中个人能够进行抽象的逻辑推理。第五阶段：社会契约或效用和个人权利；第六阶段：普遍性的伦理原则。柯尔伯格认为,儿童道德发展的先后次序是固定不变的,这与儿童的思维发展有关。但具体到每个人,时间有早有迟,这与文化背景、交往等有关。要促进儿童道德发展,必须让他们不断接触环境和道德两难问题,以利于讨论和展开道德推理的练习。这个理论对我们当前德育工作的启示：(1)柯尔伯格的道德认知发展理论对我国的思想品德课改革和环境课程的建设有着借鉴作用。需要促进道德教育的课程建设,增强道德教材的感染力。(2)启示我们在道德教育层次化、序列化、系列化的研究和实践中,首先应该对儿童的道德发展阶段规律要有充分的认识,并按照道德发展的顺序来确立道德教育的顺序。(3)实现道德行为上要创造更多的活动、实践的机会,让学生来应用已经获得的道德认识,以促成学生的道德认识向道德行为系统的内化。

36.(1)皮亚杰的认知发展观①心理发展的实质是主体对客观环境的适应(内外因相互作用的发展观)。②适应的本质在于主体与环境的平衡心理发展的根本原因：主体通过动作对客体的适应。③心理起源于动作是主客体相互作用的中介。④心理发展的过程是主体自我选择、自我调节的主动建构过程。(2)皮亚杰的心理发展建构说①心理发展是认知结构不断发生变化的过程；②认知结构发展涉及图式、同化、顺应和平衡四个概念。成熟：主要指机体的成长特别是大脑和神经系统的成熟。他认为生理成熟是心理发展的必要条件但不是充分条件。借助成熟个体可以获得发展的可能性但要使这种可能性变成现实必须通过机能的练习和习得的经验并且儿童的年龄渐长自然和社会环境影响的重要性将随之增加。自然经验：主要通过与外界物理环境的接触而获得的知识分为两类一类是物理经验它是主体的个别动作作用于客体所产生的有关客体位置、运动和性质的经验这些知识经验是有关客体本身的如物体大小、轻重、软硬、颜色等。二是数理逻辑经验它是主体对一系列动作之间关系协调的经验是在反复的主客体相互作用的基础上建立起来的。社会经验：社会经验是指社会相互作用的社会传递主要有言语、教育和社会生活等。皮亚杰认为社会经验对人的影响比自然环境对人的影响要大得多。平衡化：皮亚杰认为认识或者说思维既不是单纯来自于客体也并非单纯来自于主体而是来自由主体对客体的动作是主体与客体相互作用的结果。思维的本质是适应可以用图式、同化与顺应、平衡来说明适应过程。思维起源于动作动作(最初是先天无条件反射)在相同或类似的环境中由于不断重复而得到迁移或概括即形成图式。图式的复杂水平直接决定了思维水平的高低。图式类似于其他学者所认为的认知结构。根据生物学的观点皮亚杰认为适应是通过两种形式实现的：一个是同化(量的积累)一个是顺应(质的飞跃)。同化即把环境因素纳入机体已有的图式或结构之中以加强和丰富主体的动作引起图式量的变化。顺应即改变主动运动以适应客观变化如从吃奶到吃饭这就需要改变原来的机体动作采取新的动作以适应环境。这样个体就通过同化和顺应这两种形式来达到机体与环境的平衡。这种不断的平衡——不平衡——平衡的过程就是适应过程也就是心理发展的本质和原因同化与顺应既相互对立又彼此联系。可以说某一水平的平衡是另一较高水平的平衡运动的开始。(3)发展的阶段理论①心理发展过程是一个内在结构连续的组织和再组织的过程过程的进行是连续的；但由于各种发展因素的相互作用儿童心理发展就具有阶段性。②各阶段都有它独特的结构标志着一定阶段的年龄特征；由于各种因素如环境、教育、文化以及主体的动机等的差异阶段可以提前或推迟但阶段的先后次序不变。③各阶段的出现从低到高是有一定次序的且有一定的交叉。④每一个阶段都是形成下一个阶段的必要条件前一阶段的结构是构成后一阶段的结构的基础但前后两个阶段相比有着质的差异。⑤在心理发展中两个阶段之间不是截然分开的而是有一定的交叉。⑥心理发展的一个新水平是许多因素的新融合、新结构各种发展因素由没有系统的联系到逐步组成整体。这种整体结构是在环境教育的影响下人的动作图式经过不断的同化、顺应、平衡的过程就形成了本质不同的心理结构这也形成了心理发展的不同阶段：0～2岁感知运动阶段；2～6、7岁前运算阶段；7～11、12岁具体运算阶段；11、12～14、15岁形式运算阶段。皮亚杰认为在经过前述这四个连续发展的阶段后儿童的认知就基本达到了成熟。(4)皮亚杰的认知发展理论对教学工作的启示①教学适应学生认知的发展儿童认知发展的阶段特征制约教学教学要适应儿童认知发展的阶段特征在课程设置、教学内容、方法等方面充分体现这些特点。例如小学阶段的学科教学应充分体现直观性原则教学上可将言语讲解、演示和有指导的发现经验很好地结合起来更好地提高学生对抽象知识的理解水平。对于处于形式运算阶段的中学生他已经能进行更高层次的概念的、抽象的、形式逻辑的推理开始由具体形象的智力操作扩展到命题的假设蕴涵、演绎和归纳以命题形式呈现的概念和规则的学习成为可能。因此中学教学应适应抽象思维能力渐渐占优势的中学生认知的新发展在学习新的抽象概念及其关系时可以省去具体的实际经验这根拐杖直接理解语言或其他符号陈述与原先学过的抽象概念之间的新关系。②如何认识儿童究竟儿童是主动的学习者还是被动接受环境刺激的机器这是涉及教育思想中的一个基本问题根据皮亚杰的理论我们在教育中就应当将儿童看做是主动的学习者尊重儿童发挥儿童的主观能动性和首创性调动儿童的内因去汲取知识而不是片面地夸大环境的作用去灌输。(1)皮亚杰的认知发展观①心理发展的实质是主体对客观环境的适应(内外因相互作用的发展观)。②适应的本质在于主体与环境的平衡,心理发展的根本原因：主体通过动作对客体的适应。③心理起源于动作,是主客体相互作用的中介。④心理发展的过程是主体自我选择、自我调节的主动建构过程。(2)皮亚杰的心理发展建构说①心理发展是认知结构不断发生变化的过程；②认知结构发展涉及图式、同化、顺应和平衡四个概念。成熟：主要指机体的成长,特别是大脑和神经系统的成熟。他认为,生理成熟是心理发展的必要条件,但不是充分条件。借助成熟,个体可以获得发展的可能性,但要使这种可能性变成现实,必须通过机能的练习和习得的经验,并且,儿童的年龄渐长,自然和社会环境影响的重要性将随之增加。自然经验：主要通过与外界物理环境的接触而获得的知识分为两类,一类是物理经验,它是主体的个别动作作用于客体所产生的有关客体位置、运动和性质的经验,这些知识经验是有关客体本身的,如物体大小、轻重、软硬、颜色等。二是数理逻辑经验,它是主体对一系列动作之间关系协调的经验,是在反复的主客体相互作用的基础上建立起来的。社会经验：社会经验是指社会相互作用的社会传递,主要有言语、教育和社会生活等。皮亚杰认为,社会经验对人的影响比自然环境对人的影响要大得多。平衡化：皮亚杰认为,认识或者说思维既不是单纯来自于客体,也并非单纯来自于主体,而是来自由主体对客体的动作,是主体