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文档简介

探究二氧化碳的性质碳中和六安市裕安区单王乡张湾学校

梁琪课堂导入思考：1.温室气体的主要成分是什么？2.什么是碳中和？

二氧化碳的来源

探索之旅第一站活动1.1：生活中二氧化碳的产生途径

如何实现碳中和

探索之旅第二站碳转化碳封存碳替代二氧化碳活动2.1：碳转化【现象】澄清石灰水变浑浊CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O白色沉淀问题：二氧化碳通入澄清石灰水的现象1.碳转化二氧化碳学生实验1【操作步骤】

1.将曼妥思糖放入雪碧中加速二氧化碳气体的排出；2.迅速塞上单孔塞，将气体导入软塑料瓶中；3.收集满后迅速拧上瓶盖；温馨提示：1.用向上排空气法收集气体2.用一根燃着的木条放在瓶口，若木条熄灭则证明气体收集满了归纳总结：1.向上排空气法收集气体说明二氧化碳的密度是怎样的？2.燃烧的小木条熄灭说明二氧化碳有什么性质？分析：二氧化碳气体密度比空气大二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧现象分析将烧杯中的水快速倒入软塑料瓶中，拧紧瓶盖并迅速摇晃。塑料瓶变瘪二氧化碳能溶于水，使塑料瓶内压强减小活动2.2：碳封存学生实验2紫色石蕊溶液提示：石蕊是一种色素，遇酸变成红色。哪种物质使紫色石蕊变成红色？二氧化碳与水的反应猜想一：H2O猜想二：CO2猜想三：新物质学生实验3【操作步骤】1.将上面的小花喷水，下面的小花喷稀醋酸，观察现象2.另取一份小花，上面的小花喷水，下面的小花不处理后放入上个实验中的软塑料瓶内并盖上瓶盖，观察现象。3.瓶内小花变色后请123组将小花取出放在空气中，456组小花继续放瓶内不处理。喷水稀醋酸喷水不处理(Ⅰ)喷稀醋酸(Ⅱ)喷水(Ⅲ)直接放入二氧化碳(Ⅳ)喷水后放入二氧化碳现象分析分析与总结变为红色不变色不变色变为红色醋酸显酸性水不显酸性CO2不显酸性显酸性CO2与水反应生成了酸性物质即碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液变成红色H2O+CO2=H2CO3问题：123组瓶内的红色小花有什么变化？为什么会有这种现象？现象：红色的小花又变成了紫色。分析：碳酸不稳定，易分解。H2CO3=H2O+CO2资料卡片：在同一条件下，既能向正反应方向进行，同时又能向逆反应方向进行，这类反应叫做可逆反应。CO2H2OH2CO3练习巩固：左图表示集气瓶内存在CO2分子的微观示意图，请参照左图，在右图的方框中，画出集气瓶中的微观分子示意图。二氧化碳分子用

表示，水分子用

表示，碳酸分子可用

表示。

CO2CO2H2OH2CO3CO2资料卡片：地质封存是目前使用广泛的CO2封存技术将超临界CO2注入特定地质条件（包含旧油气田、难开采煤层、深层地下水层等）、特殊地质环境及特定深度（750米）的地层中，从而长久封存。活动2.3：碳替代

对于碳中和我们该怎么做

探索之旅第三站在科技创新的基础上发展低碳技术大力宣扬碳中和循环利用生活中的物品、垃圾分类、绿色出行、节约用电......个人社会国家

归纳总结

终极之旅归纳总结二氧化碳物理性质密度比空气大能溶于水化学性质不燃烧、也不支持燃烧CO2+H2OH2CO3CO2+Ca

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