知名辅导机构完形填空复习与备考内部讲课整理稿

知名辅导机构完形填空复习与备考内部讲课整理稿学生普遍对完型填空有畏惧心理，因此在课前要做到两点。一、心理疏导二、帮助学生找到出错原因完形填空的短文通常没有标题且文章的首句和尾句，一般不设空，要特别注重对首、尾句的理解，因为它们往往提示或点明文章的主题，对理解全文有较大帮助。要做到心理疏导和找出出错原因从以下两个方面入手：1.完型填空有规律可循（老师总是在逻辑性强的地方挖空，学生恰恰是因为缺少联系上下文才会犯错）第一遍通读带有空缺单词的短文时可能一时把握不住短文内容，弄不清头绪，这是很正常的。此时要注意克服畏难情绪和急躁心理，应稳定情绪，再将短文读一、二遍，直到明确大意为止。2.通过微型试题查找学生出错原因下面我就上完型填空这节课的教学步骤与各位详细探讨。Step1首先展示我们近年中考完型填空的平均得题率（课件上有）接着询问学生对完型填空题的看法（难，易及出错的原因等）。往往学生只是感觉难却不知道是在什么地方出了问题这时通过微型试题查找学生出错原因。如：做题时切勿一看到一个空格就急着选出一个答案，这样往往只见树木不见树林。由于缺乏全局观念，极易导致连续选错。因为完形填空不同于单个句子的选词填空，其空白处是位于一篇文章之中，因此必须纵观全文、通篇考虑。IthinkI’vealwaysbeeninterestedinfood.MygrandparentslivedonafarminLincolnshireandhadagood36.ShemadefantasticEnglishfood;herroastbeefwasoutofthisworld.Iusedtolovegoingdowntothe37_andwatchingherwork,andIlearnedalotfromher.IrealizedthatIwantedtobeacookwhenIwasabout12.Whenotherboys__38todosportsafterschool,Ihelpedwithcookingathome.BythetimeIwas15,Ihad_39tobeacook.However,Iknewmyparentswouldn’tallowmetobeacook.Ihadtotellthemaboutit40.ItoldthemthatIwantedtodoacookerycourseforfun,andstayedforamonthinahotelinTorquay.IenjoyeditsomuchthatIcouldn’tputofftellingmyparentsanylonger,41Ibroughtthesubjectuponenightoverdinner.42therewassilence,andthenmyfatheraskedmewhy.Iexplainedthatcookingwas43paintingapictureorwritingabook.Everymealwasaworkofcreation.Icouldseethatmyfatherdisagreed,buthewasnot44.Hejustlookedatmeandsmiled.Mymotherkissedme.AndnowIhavemyownrestaurant,anditgoeswell.Icanseetheyare45me.However,mygrandfatherthinksI’mmadtogiveupfarming.（）36.A.farmerB.painterC.cookD.nurse（）37.A.restaurantB.hotelC.farmD.kitchen（）38.A.choseB.refusedC.hatedD.failed（）39.A.decidedB.agreedC.managedD.turned（）40.A.easilyB.softlyC.slowlyD.quietly（）41.A.butB.soC.orD.for（）.AtfirstB.AtlastC.AtleastD.Attimes（）43A.withB.likeC.aboutD.above（）44.A.patientB.satisfiedC.quietD.angry（）45.A.proudofB.sorryforC.friendlytoD.strictwith学生在做过试题后。老师进行分析。出错多的是37，4042题，就这三道题着重给学生讲解，分析出错原因主要有：未联系上下文，不了解语意；不注意衔接词（first,then等）Step2回顾中考。告诉学生中考完型以故事和说明为主在考场上拿到一篇完型填空后应采取以下三个步骤andThinkandWriteandCheck第一步：阅读文章中的汉语提示（这很重要，一般影响学生理解的次命题老师才会给学生标注）学生在做过试题后。老师进行分析。每篇完形填空所设的空多以实词为主，所提供的四个备选项中只有一个是正确的，其它三项均为干扰项。而干扰项也多半与前、后的句子或词组可以形成某种搭配，即如单从语法角度判断则无法确定，还必须从语篇意义上加以鉴别。（近年来为了试卷的美观，完型填空还往往有图片提示，要提醒学生读图）。接着通读文章阅读首句尾句以确认文章主题。然后，通读全文并思考。动笔时先易后难，先完成容易、有把握的答案，这样可以增强自信心，然后再集中精力解决难点。对于实在无法确定的，可以从文中同样结构或类似结构中寻找提示，大胆地作出猜测。思考的内容是：1.联系上下文确定：固定搭配；2.对同义词进行辨析3掌握大意，把握主线不偏离第一步骤可总结为读语篇定大意想搭配第二步；读和想读语句定词汇想文义这一步骤是仔细读语句，以确定词汇（尤其是近义词，同义词）。当然所有选择需要不偏离主线完形填空题的常设考点主要集中在:1.注重对实词的考查,特别是对动词、动词短语、名词、形容词、副词等的考查;2.注重在具体的语境中考查词语(特别是名词、形容词)的用法;3.对连词进行考查,考查考生对行文逻辑的掌握及对关联词的正确运用。第三步是读和查读语篇定选项想照应单项填空题侧重于对语法知识的考查,而完形填空题则侧重于对语用能力的考查,它更注重对语篇的理解,而不是对单个句子的理解这三个步骤下来，学生自己就会总结出“读”（联系上下文）有多重要。这有教学步骤的设计主要是为了让学生有一个清晰的思路，避免出现看一句就答题的坏习惯Step3从完型填空的命题原则给学生讲解，使学生明白各小题的分类首先，首句尾句通常不设空，（注意：近年来中考题出现过尾句设空的情况，这个空一般是总结性的语言，考察学生是否读懂了文章。而且往往是个名词）其次，干扰项的设置一般都是同类词性的词，一般没有语法问题，往往是语义不同或有细微区别。最后，命题时老师会考虑到词类的不重复，同时在上下文中一定能找到提示词。如：刚才微型题中的42题______therewassilence,andthenmyfatheraskedmewhy.（）.AtfirstB.AtlastC.AtleastD.Attimes学生习惯犯的错误是：只琢磨这几个短语本身的意义而脱离了下文，更不注意关键词（andthen）的存在Step4讲解各小题的分类及作题技巧Keys36 37 38 39 40 41 42 43 44 45C D A A C B A B D A是微型题的答案2.词义辨