新教师培训心得体会【热】

Word第第页新教师培训心得体会【热】新老师培训心得体会1

新老师培训，对于我来说是一次准时珍贵的机会，由衷感谢瓯海区老师进展中心为我们搭建了这么一个学习提高的良好平台，每位讲师都以自身的经受以及丰富的学问涵养熏陶着我们，更有符合教学实际的理论方针为我们指引方向，让我感到受益匪浅。

通过学习，使我更加深刻地了解了基础教育课程改革的背景及教育意义，信息化的社会来临对教育提出又一次挑战。新课程强调，教学过程是师生交往、主动互动、共同进展的过程，老师的教学要从重结论转变为更重过程，由于过程比结果更重要。以人为本的教学要求老师要去关注每一位同学、敬重每一位同学，多去欣赏他们、而少去批判责罚他们，要用真爱去关怀他们，还要时刻留意自己的言行并时刻留意关怀同学的反应和改变，以身作则，为同学树立好的典范，使他们改正不良的学习习惯。在教育过程中多给同学一片属于他们力量表现的天地，让孩子的综合素养得到全面提升。为努力做好老师职业，可以从以下几点做起。

一、老师身份精确定位，努力提升自我素养

老师既是育人者，也是受育者。作为老师，师德修养是首要的。在新课程理念的指引下，首先，老师是文化的传递者，“师者，传道授业解惑也”，这是从学问传递的角度来反映老师的重要性。其次，老师是典范，“学高为师，身正为范”也正是这个意思，同学受教育的过程是人格完善的过程，老师的人格力气是无形的、不行估量的，老师要真正成为同学的引路人。第三，老师是管理者，老师要有较强的组织领导、管理协调力量，才能使教学更有效率，更能促进同学的进展。第四，老师是长者，是富有爱心的长者，老师对同学的爱应是无私的、公平的。并且，老师还要擅长发觉每一个同学的闪光点，用赏识的目光去看待同学。第五，老师是伴侣，所谓良师益友，就是强调老师和同学要交心，在交往中，老师必需要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同同学的心理特点、心理困惑、心理压力等，以赐予准时的关心和排解，培育同学健康的心理品质。作为老师，不仅具有肯定的专业水准，更要具有优秀的心理品质与道德意识。

二、以新教育理论武装自己，用恰当的方法进行工作

培训为我即将面临的实际工作供应了很多方法和策略。在培训中，几位从事教育多年、教学阅历丰富的专家依据自己的实际阅历给我们介绍了一些当好老师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到老师的进展问题上，几位专家提出，最重要的是尽快适应教育教学岗位，迈好第一步;在谈到与同学相处过程中，该如何争取处理关系时，专家提出做一位擅长沟通的老师，还以生动的例子提出了沟通要诀;在教学教法阅历方面，通过“说课、听课、评课”的指导，让我更加明确上好一堂课的标准，适时改良教学方法和策略，以艺术的目光去对待教学，争取精益求精。

通过班主任工作的指导，让我从方法上得到了一些深化，尤其是对待同学与管理班级。一些详细的事例，让我深刻地意识到做好育人工作，首先要提升自己的感悟力量。

三、制定职业规划

培训使我对将来的工作布满了信念和动力。对于刚刚步入老师工作的我，对新的生活、新的责任、新的工作布满热忱，但是在方法上缺少阅历，这样形成一个心理冲突。而本次培训中，尤其是老师心理调适方面得到了很大的平衡，并获得了更多的方法，这对自己是一种鼓舞。鼓舞新老师适应教学环境、生活环境、人际关系环境;鼓舞我们要更加理性地熟悉社会、熟悉自己的角色;鼓舞我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新学问新问题新环境的老师;鼓舞我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪慧和才智，争取在教学中获得更大的进展。这些鼓舞，使我对将来的工作布满了信念和动力。

要在老师这一行业获得成就，自己首先要喜爱这个职业，喜爱同学，喜爱教育事业，在教育教学过程中不断地学习不断地提高自己，刻苦地钻研下去，一切为的就是一份喜爱和执着，在教学中，不能墨守陈规，要不断地进展，不断去思考适合自己同学的教学方式，在前进的过程中，时时刻刻以明确的目标鞭策自己，制定自己的职业规划。这样，最终自身的价值才能够得以表达。

四、学会终身学习，提高自身力量

1.终身学习，提升个人魅力。我们不仅要提升自身的专业学问，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。老师从事的是和人打交道的工作，假如能擅长观看、讨论、思索;处理好与同学、家长、同事之间的关系，那么工作就会得心应手。要让同学喜爱你，喜爱听你的课，进而喜爱听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积累阅历中获得一种平和优雅的心境，在和同学相处的过程中获得同学的信任。

2.善待同学，同学是正处于进展中的人，大人都会犯错，何况是孩子。在与同学相处的过程中，学会处理好冲突，用赏识的目光去看待同学，让他们在主动鼓舞的力气下，查找自信，查找学习的乐趣。

3.学会反思，要想从工作中不断提高自己的教学水平就少了这个环节;不断的反思、改良。老师职业没有最好，只有更好。在不断的反思与积累中获得属于自己的阅历与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名老师的最高境界了。

新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓舞。各位专家给老师的建议让我受益匪浅，使我在以后的教学中，有理可依，有据可寻，同时也知道遇到相应的问题该如何去解决。“学无止境，教海无涯”。教育工作任重而道远，我将在平凡的工作岗位中不断学习，充实和丰富自我，勤勤恳恳、踏踏实实的工作。

新老师培训心得体会2

通过岗前培训的学习，我得到了很大的收获，我最初体会到了做一名好老师说难也不难。还深深体会到，教育确是一门艺术，一门高校问，值得我用一生的精力去钻研。作为一名即将走上工作岗位的年轻老师，虽然已经具备了肯定的专业学问技能，但在如何组织教学，如何最大程度地提高教学效果上，还感到缺乏正确的理论指导。如今将自己的心得体会总结如下：

一、为人师表，言传身教的重要性。

在我看来，老师的一言一行，都通过这样那样的方式，对同学的各个方面产生影响。作为一名老师既要以学问教人，又要以道德范人，所以我们更应当努力做学术水平与道德情操相统一。课程中通过讲授的学识，来循循善诱当代的高校生，言传身教，使他们树立正确的三观。

二、虚心向同学学习，做到教学相长。

平常教同学活中老师应当与同学公平相待，虚心向同学学习，做到教学相长。我们常说：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”。因此在教学过程中，老师会应当将同学放在公平地位，信任他们，敬重他们，视他们为自己的伴侣和共同探求真理的伙伴，加强和同学的学术沟通，为我们的学术讨论输入新奇的血液，同时也可以激发他们的求知欲和制造欲，提高高校生的制造精神。

三、视同学为己出，到处关爱同学。

没有爱就没有教育。对于中学校生来说，他们究竟还未入社会，心智还不够成熟，处事简单马虎急躁，不讲礼貌程序等等。还在成长的道路上，不行能一帆风顺，难免会遇到各种困扰和问题，需要我们去帮助引导。所以我们应当了解同学的爱好和才能，了解他们的独特特点，了解他们的精神世界，关怀他们的生活状况。必要时伸出我们的救援之手，做同学的心理辅导者。

所以作为一名教育工，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，守法是重要的师德内容，用法是重要的基本功架，护法是重要的基本职责。通过对法的学习，进一步的提高了我的熟悉，有利地指导了我今后的实践！

作为一名新老师，在日后工作中要学习的东西有许多许多，遇到意外的困难是在所难免的。只有通过反复地讨论和领悟，才能真正成长为一名合格的人民老师。

以前认为同学学不好，责任全在于同学，但讲过这次讲座，我才明白那句话的真谛—没有教不好的同学，只有不会教的老师。我特别赞同黎加厚教授所说的一句话：择校不如择师，选择了一个可以影响自己一生的老师，是一种幸运，也是一种美好。

新老师培训心得体会3

记不清究竟有多久没有真正动笔写字写文了，而这一次动笔竟可以说是应学校的要求，突然之间不知该如何下笔才好。左右徘徊了许久，想了许久，这才真正静下心来书写连日来的所思所感，可能也是翰林学校带给我的剧烈震撼，引领着我向前。

一闻翰林学校。听到“翰林”这个词会使人想到博学多才、学富五车等等词藻，而“翰林”在中国古代是一种官职，也是文人墨客的代称。很尊敬学校的创办者，能够用这么儒雅的词作为一所学校的名称。而我第一次听闻“翰林学校”是在四年前，那时，我在实习的学校代课，繁重的工作并没有消减我的斗志。间或在办公室休息，无意间听到一位同事说起当时在翰林学校的工作经受，甚是为其可惜，她为了家庭和孩子而离开了翰林，如若当时没有离开，那她如今确定也是十年的“老老师”了。她的经受在我心中留下了深刻的印象，翰林学校从今也在我心中扎根。

二知翰林学校。机缘巧合之下，我的高校同学两年前也来到了翰林学校，听她们说起翰林学校时，我不由得懊悔当时错误的选择，如若毕业时和她们一起进翰林，想必如今就是另一番境况了吧。从她们口中我了解到翰林学校是一所全方位、立体化的学校，它包含了幼儿园、学校、学校、高中以及国际部，学校面积之大，人才之多，名声之广。其中让我印象最深刻的当属“传帮带”了，每位新老师可以找一位有阅历的“老老师”作为自己的师傅，师傅带徒弟，能让新老师更快地成长进展。

三入翰林学校。第一次是过来面试的，而这次我正式成为了翰林学校的一员。期盼许久的新老师培训如期而至，也即从今日开头我们能够渐渐了解翰林的进展史和翰林制度，也渐渐体会到翰林精神。领导的讲话和各部门制度的学习让我们心里更踏实，也对工作有了自己的定位。但于我而言，各项制度的学习只是初步了解，我们在实践中要学习的地方还有许多。在此特别感谢学校的领导们，给了我机会，让我有幸其次次走进翰林学校，老师们热心的关心与亲密关怀，让我们倍感暖和。

老师培训中，开展的爱校劳动是我比较喜爱的，不说恭维话，由于我是一个爱劳动的人。劳动能使人身心舒服，而人类进展到今日也是离不开辛勤劳动的。

每一天的沟通谈心可以成为“我们为什么选择翰林的”答案。翰林学校的内部管理制度诚然触动了我，机会均等，敬重人才，人文关心，推崇独特，供应平台，这些是一般学校很难做到的，至少我没遇到过这样的学校。拿机会均等来说，许多学校都会把更多的机会给“老老师”，对新老师是相对忽视的。关于“推崇独特”，能够发挥老师们各自的特长，使课堂教学形式多样，丰富多彩。“敬重同学的独特进展”是我们老师常常挂在嘴边的，而我们老师的教学和管理也应当有独特，这样才能够给同学制造独特化进展的机会。

几天的培训与学习反思，我感受颇多，但仅仅是写出了我自己感受最深的部分。我会非常珍惜在翰林的点滴成长，为自己加油！

新老师培训心得体会4

我有幸在20xx年xx月xx日至xx日参与了国培送课下乡的活动——学校数学培训，三天中每一天的模式都一样，上午由县里的老师和请来的专家进行同课异构，然后评课，下午专家讲座。

由于特别缘由第一天下午才到培训教室，倾听了安阳市五中的赵老师的关于复习备考的几点建议的讲座。将数学几何折叠问题进行归纳总结，根据不同的折叠方式会产生丰富多彩的几何问题，这些问题中往往融入丰富的对称思想、综合了三角形、四边形、相像性、圆、勾股定理等诸多学问，千变万化，具好玩味性。赵老师擅长总结数学问题，把数学学问简洁化，不仅加快了做题的速度，也更加深刻地记忆数学学问。他说过这样一句话，数学老师的追求就是设计一个惊喜，让同学情不自禁，不可思议在数学老师的课堂上能有这样的风景。设计创新，永无止境，是我们每一位数学老师应当做的。

其次天进行同课异构的是试验中学的张光艳老师和白壁一中的张老师，做的课题为七班级下册用地理坐标表示地理位置，两位老师都很好的呈现了一节精彩的课堂，设计的情景比较吸引同学，分组激励同学，调动同学的主动主动性，探究延长问题，做的都比较好。

下午是xx第六十五中学的刘老师做的讲座，课题为新课标下的几何教学理论与实践之谈几何画板的应用。在微机室里下载了的几何画板中文版，刘老师讲的激情飞扬，我们懂得了任何数学几何图形都可以用几何画板做出来，并且做动图效果很好，我们以后的数学课堂要适应几何画板，并让同学学会使用。

第三天同课异构是八班级数学矩形的判定方法，例题的设置难度要适中，要让大多数同学都能弄明白，也可以设置一道难度系数高的题目，可以培育优秀同学。下午安阳师院数学与统计学院李老师做的讲座，关于高效课堂的一些熟悉，讲了一些实际教学问题还有人生的一些经受，老师除了做好本职工作外也可以多读书，尝试写书，这也是老师其次职业吧。

三天的培训，紧急而充实，专家老师讲课都有一个共同特点，把课堂还给同学，引导同学学习，归结规律，这是我们以后课堂要学习的地方，不能一味地学问灌输，应当让同学自己主动参加到课堂中去，发觉问题，解决问题，从而获得学问阅历，转化为力量。

新老师培训心得体会5

从前潜心同协力，今日回想著华章。作为一名刚刚走出校门的新手老师，很幸运的可以在正式入岗前接受这样一次系统、全面、有用的培训。在为期两周的培训过程中，我由最初的无所适从、对将来一无所知的茫然变得越来越踏实，心中的焦虑渐渐被同事、师长间无微不至的关爱溶化。为了将这份美妙连续，今日我轻扣指尖，将其变成漫长的人生路途中永不消散的风景。

古语云：“言之不文，行之不远。”下面，我将从师德、规范、教技、生活以及个人成长打算等五方面对此次培训进行详细反思总结。

一.立德修身

立德修身是完善自我的重要途径和方法，是为人、立身、处世的根本。作为以教学育人为己任的新时代老师，在完善自身各项技能的同时，“师德”这一隐象指标曾在相当一段时间内被忽视，这也导致近年内师生冲突不断加剧。因此，加强对老师的师德培训，严格规范要求老师的日常行为，在学校自身进展、强化老师队伍以及提高老师素养等方面，显得尤为重要。

在培训的第一天，宋校长对我们这批新入职老师就“新世纪老师师德二十不准”进行了详细的讲解。在这一过程中，宋校长逐条逐字的为我们分析，并辅以各种真实发生的事例加以强调，让我们明白作为一名合格的老师，这二十条是我们不行触及的底线。

有名教育家胡昭广先生曾说过：“老师是一种精神。老师在我们心中留下的是对我们灵魂的塑造、品德的塑造。他们的灵魂、他们的思想，是深深扎在我们心中的。”正因如此，老师更应当严格规范自己的行为，努力提高自己的内在修养。在教同学涯中，我们要以师爱为师生之间沟通的桥梁与纽带，做同学的良师益友。不仅在学习上对其进行基本的“传道、授业、解惑”，更应当关心其树立正确的思维模式，培育其主动乐观的心态，从而使其养成良好的品德习惯，力图在其以后的人生道路中起到正面的引导催促作用。

所谓“学高为师，身正为范”，作为一名即将要奋斗在教育教学第一线的新手老师，这次培训，使我对“师德”这一概念由最初的模糊印象变得深化而详细。坚持高尚的情操，知荣明耻、严于律己、以身作则、诲人不倦才是职业进展道路的正确之举。

二.无法规，无以立

所谓“没有法规，不成方圆”，规章制度的明细化是我在此次培训过程中的另一份感悟。没有所谓的“大而化之”，更没有传统教学中的所谓的全部“义务奉献”。在这里，每项活动都有详细的评测标准。教学上的量化考核，是对老师自身水平的公正客观的检测，同时“多劳多得，能者多劳”这一市场经济普遍原则在这里也得到淋漓尽致的表达，充分调动了老师的主动性，对其将来职业进展也是一种巨大的推动力。而其他项例如入职及各种关系的转入、转出也有详细的条例，这对我们这群新入职人员更像是指路的明灯，不用再手足无措，办理无门。

三.言传身教，感恩长存

尤记得在讲第一次课的时候，我有多么的慌张失措。那时的我，除了非常紧急，更多的是忧虑，缘由很简洁，我是一个新老师，在教学这一方面毫无阅历，我怕自己不能够胜任老师这份工作，担负起自己应当承当的责任。简而言之，不知从何做起。而经过此次培训，宋校长和郭妮姐依据自己的实际阅历，给我介绍了语文教学过程中很多要点和方法，这给我留下了深刻的印象。她们的谆谆教育，和气亲和的看法以及意味深长的点评，让我在课堂教学、课堂管理方面获得了不少珍贵的阅历，也使得我对老师这一职业有了进一步的熟悉。

想要成为一名优秀的语文老师，只拥有高度的热忱以及完好的学问体系是远远不够的。老师要有较强的组织领导、管理协调力量，才能使教学更有效率，更能促进同学的进展。老师与同学的关系应当是亦师亦友的。老师对同学的爱应是无私的、公平的，擅长发觉每一个同学的闪光点和进展需要。为此，老师和同学要“交心”，师生之间的融洽度、亲和力要到达知心伴侣一样，做到师生彼此之间相互敬重，相互需要。除此之外，老师还要创设平安的课堂气氛，有了平安的气氛，同学才敢于举手，敢于发言，敢于说出自己的想法，不怕被嘲讽，不怕被否认。在同学回答下列问题的基础上，老师要学会表扬与鼓舞。同学是需要表扬，需要鼓舞的，聪慧的孩子是夸出来的。最终，老师是同学的心理辅导者。老师必需要懂教育学、心理学、健康心理学等学问，了解不同同学的心理特点、心理困惑、心理压力等，以便赐予准时的关心和排解，培育同学健康的心理品质。而且，老师不再是高高在上不行怀疑的权威，我们要敢于承认错误，对于自身不熟识或是同学提出的疑问，我们应虚心接受并且与同学主动商量，在不断学习中完善自我。

经过此次培训，在教技方面我收获颇丰，也成长了很多，我清晰地知道了我要走的是一条怎样的路，怎样完成这段旅行。

四.同学少年，携手同行

生活中总会毫无预示的消失一些人，从不在你的打算中，却意外的转变着你。此次培训，除了以上总结的内容，最令人惊喜的无不就是这群一同度过了两周的伴侣。我们来自不同的地区、不同的领域，性格特征也不尽相同，却意外的经过十天的相处，变得无比合拍，非常契合。

一个人来到一个生疏的地方，最初心中除了恐惊只剩茫然，对将来好像一无所知，它只是一个大而空的存在。而经过此次培训，它变得详细而美妙。正如歌词中唱的那样“我们一个像夏天，一个像秋天，却把冬天变成了春天”。在将来的工作生涯中，身边有这样一群暖和的存在，长路漫漫共携，比肩同行，万物清然。

五.制定目标，努力成长

古希腊哲人苏格拉底说过：“当我们为浪费的生活而疲于奔波的时侯，辛福的生活已经离我们越来越远了，做人要知足，做事要知缺乏，做学问要知缺乏。”经过两周的培训，我深深的意识到：自己离一名优秀的语文老师还有相当远的距离。为此，特制定如下打算：

1.练就自己扎实的基本功。“三字一话”是老师的基本功，尤其对语文老师的要求尤为严格。为此，我会每日争取自行练习，不断临摹、揣摩字的写法。

2.注意教育理论的研读，不断提高自身专业水平。互联网技术的普及带动了学问的扩大与传播，因此，同学的阅读量与学问面也注定非常广泛。这就要求老师不断扩充自身学问储备量，开阔眼界。《新课程标准》、《老师用书》等资料是我们不行或缺的用书。钻研新教材、新课标，讨论教法，体会新课程性质、价值、观点，并且定期研读如《中国教育报》等经典权威教育类杂志。此外，虚心向阅历丰富的老老师求教，勤听课，促进个人专业学问的提升。

3.日常教学规范化，利用信息技术帮助教学。在日常教学活动中，做到不迟到、不早退、不擅自调课、停课、不备课上课。信任同学，正确对待每一个同学的进展潜能，找到适合同学进展的好方法，并且利用信息技术帮助教学，与同学做到相互需要。

4.准时总结反思自我，做到准时反馈，总结方法弥补缺乏。

5.正所谓的教而不研则浅，研而不教则空，努力做到将教学与科研实践相结合，使其互相促进，将语文教学变得丰富且生动。

任何的限制，都是从自己的内心开头的，若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱，所以，不忘初心，方得始终。平凡的脚步也可以走完宏大的行程，坚守如今，才对得起将来。所以，为明天做预备的最好方法就是集中你全部才智，全部的热忱，把今日的工作做得尽善尽美，这就是成为一名优秀老师的必经之路。

新老师培训心得体会6

“老师”一个平凡而又宏大的职业，在我们入职半学期以来的第一次培训，这次的培训给我们留下了深刻的记忆，这也将是我入职以来思想的一次洗礼。

20xx年x月，在经过了开学前的一次新老师培训之后我最终踏上讲台成为了一名老师。刚刚走入工作的岗位的时候，对于学校的现实，那时的兴奋难以言表由于最终可以站在讲台上去实现自己的人生价值，把自己所学的学问传授给同学。转瞬间半学期过去了，我也慢慢体会到了作为一名老师的酸甜苦辣。

这次的培训是由教学局承办的一次培训活动，活动的内容很丰富，有老师的职业价值和教育的抱负。有老师建立良好心态的自我调试与压力管理。做一个才智的班主任，在新课程理念下的教学设计与教学行为。所请到的老师都是教育事业上走在前端的人物，他们的很多的事迹感染了我们。

在参培的2天时间里，我们过得充实而有意义。局领导把我们的生活、学习都支配得井井有条，感受了一个大家庭的和谐温馨，而我从中吸取了更多的养分，变得更加有精气神了。

一、对事业的前景布满了信念，坚决了自己的信念

在这次培训的开班典礼上，教育局领导做了热忱洋溢的讲话，对我们加入到中学老师队伍这个大家庭表示了强烈的欢迎，也介绍了学校将来的美妙蓝图，并且勉励我们努力学习，仔细工作，完成这次培训的任务。这些都使我更加对我们学校的前途布满了信念，也坚决了自己扎根于人民教育事业、扎根于我们中学这片布满盼望的热土的信念。

在培训的会议上，冯局长讲了作为一名老师，应当拥有的团队意识，老师应当修炼的意志与品德，老师的形象、老师甘为人梯、和同学之间做伴侣，成为同学喜爱的老师。

立足小事，做大事，办时事，成就大业的雄伟蓝图，对同学有“示意”效应。你认为你的同学是什么样子的，他就是这样的。老师成就同学的将来。

找到自己的定位，实现自己的价值观。不想成就一翻大事业的人不是一个健全的人。他说道：“一年不看书自己不知道，两年不看书同行知道，三年不看书同学知道。”

作为新老师，应当把握五大教学的法则，第一是拥有人文性的大爱。二要具有问题精神，敢于创新和探究。三要自信誉激情点燃同学的学习爱好。四要具有差异意识，针对同学的不同而因材施教。五要具有经典大师法则，具有美国人的开拓创新和日本人的团结全都。

二、仔细学习教学规章制度、常规和教学方法，做一名合格的中学老师。

虽然在来到中学以前，我在高校已经积累了肯定的工作阅历，但是做一名人民老师，尤其是一名中学的老师，对其中的很多工作规范和制度还是非常生疏的。我熟悉到要成为一名合格的中学老师不是一件简单的事情，犹如其他的工作部门一样，同样有着许多的规章制度要遵守，同样要付出艰难的努力。

我熟悉到，作为中学老师，要有剧烈的工作责任心，必需坚持教学领域的社会主义方向，要以教书育人为己任，要将传授学问和思想教育有机结合起来，寓思想品德于教学之中。同时，要严格教学规范和坚守学校的各种教学规章制度，防止教学事故的发生，从而确保教学任务的顺当完成。

三、熟悉到中学教学不仅是一项工作，更是一门艺术，需要长时间的积累和摸索。

从前作为一名同学，对老师的工作始终非常崇敬，但是对如何才能够不仅成为一名合格的老师，而且能够成为一名优秀的老师还是缺乏熟悉的。

老师是一个特别的职业，良好的心态和自我压力管理，对于老师而言刻不容缓。在讲座中，贵州师大何克教授来给我们上了一课。很多关于减压的学问，讲了中庸之道，反求诸己的良好心态的建立。在职业中具有享受或观赏的心情来工作。同时他还讲了对于困难决不投降，凡是都有内因外因，顺应着事物的天性，不能够过度的追求。通过听讲和自己的仔细体会，使我对中学教学的内容和特点的熟悉从模糊到清楚、从茫然到豁然，的确感到受益非浅。作为一名新老师，要做到为人师表，我还有很多地方要学习，我将以老老师们为典范，恪守老师的职业道德，刻苦钻研。在教学中，我会努力去工作，丰富自己，让自己成为同学学习的引导者、促进者，而在生活中成为他们的伴侣，争取早日成为一名合格的人民老师。

新老师培训心得体会7

两个月的英语培训给我带来了深刻的心理感受。

一、感受暖和

欣欣教育基金会对我们学校的资助让我心存感谢。我个人得到资助参与欣欣英语培训，欣喜之余更是感受到被关怀的暖和。要知道我是非英语专业的农村英语老师，之前没参与过有关英语方面的任何培训，几年来进行英语教学如同闭门造车。随着城市英语教育教学的主动开展，城乡英语教育教学差异急剧加大。意识到了这一点，心情无比压抑。欣欣英语培训对我而言无疑就是雪中送炭。在培训典礼上，得知是一些退休的古稀老人拿出自己的工资资助我们学习，更使我震撼，一股暖流涌入我的心田。一种说不出的感动。自那时起这种感动便融入到我的血液里，始终激励着我主动奋进。

二、净化心灵

参与培训之前的我怎么样呢?如今回想一下我都很不理解当时的自己。简洁的说，工作中就是心焦气躁。自己教不好英语就埋怨学校的办学条件差，英语课上对不仔细学习的同学极其严峻，对自己英语口语苦练却没进展相当苦恼，总想放弃……总之，自学英语和教英语都开头让我感到厌烦。间或听一节市里英语公开课更是让我垂头丧气，心情低落地回到学校。心里想的，嘴里说的都是不想教英语。借口就是“我不是英语专业，教不好英语。”我也很努力地备课，讲课。但是一节课下来我和同学都很累。我总是牢骚满腹。

清晰的记得年长的李先生不辞辛苦地陪我们一道上课学习，费心地为我们供应英语口语学习资料，即使是瓢泼大雨也不能阻挡他准时来到我们的晚课亲自教我们英语口语。年青的victor想方法教我们英语教学中用得到的嬉戏，晚课教我们口语，休息日到宿舍和学员们闲谈，使我们了解到一些美国学校教育的方式方法，也感受到了这个从小接受美国教育的年轻的美籍华人高尚的思想情操。victor来到欣欣3班，当晚就到我们晚课上辅导我们英语口语，晚课结束时脸上和胳膊上被蚊子多处咬伤，其次天严峻发炎，很长时间才痊愈。为了帮我们他克服了许多困难。更不用说杨先生和李先生的儿子，以及欣欣4班那位年长的女士对我们大家的关心无不尽心尽力的。还有我们在培训期间收到的来自美国的英语图书，培训结束时获得的成套的英语碟片(我带回到学校用于教学)。

回首两个月的英语培训，我收获最大的就是学会反思自己