北京市西城区市级名校2023年高一生物第二学期期末学业水平测试模拟试题含解析

2022-2023学年高二下生物期末模拟试卷考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．下列关于人体内环境的叙述，正确的是A．内环境是指细胞内液B．内环境保持相对稳定有利于机体适应外界环境的变化C．心肌细胞内的CO2浓度低于其生活的内环境D．内环境中发生的葡萄糖氧化分解给细胞提供能量，有利于生命活动的进行2．下列关于内环境的叙述中，正确的一组是（）①内环境是细胞赖以生存的液体环境②内环境是细胞内的环境，即细胞内液③高等动物细胞只有通过内环境才能与外界进行物质、能量的交换④内环境主要由血浆、组织液、淋巴构成A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④3．下列说法正确的是A．基因突变对于生物个体是利多于弊B．基因重组能产生新的基因C．基因突变都可以遗传给后代D．基因重组一般是进行有性生殖的生物才具有的一种可遗传变异方式4．如图表示人体内某种消化酶在体外最适温度条件下，反应物浓度对酶催化反应速率的影响，据图分析，下列说法正确的是（）A．如果在A点时，温度再提高5℃，则反应速率上升B．在其他条件不变的情况下，在B点时，往反应物中加入少量同样的酶，反应速率不变C．在C点时，限制反应速率的因素是反应物的浓度和酶的浓度D．在A点时，限制反应速率的因素是反应物的浓度5．美国生物学家摩尔根以果蝇为实验材料通过杂交实验，证明了基因在染色体上。下列有关摩尔根实验的叙述，正确的是（）A．摩尔根通过人工诱变的方式，培育了第一只白眼果蝇B．果蝇具有易饲养繁殖快、染色体数量多等优点C．摩尔根证明该结论的过程中采用了假说演绎法D．摩尔根没有参与证明基因在染色体上呈线性排列6．图为某XY型动物的精原细胞的分裂示意图，下列叙述不正确的是A．图①中有4对同源染色体8个DNA分子B．图②中DNA含有16条脱氧核苷酸链C．图③中着丝点的排列与图④的前一时期相同D．图④中着丝点分裂后一定存在两条Y染色体7．某种生物基因表达过程如图所示，其中Ⅰ代表细胞核，Ⅱ代表细胞质基质。据图分析，下列叙述正确的是A．a物质需要穿过两层膜进入细胞质B．Ⅰ中形成的a物质可以有多种类型C．图中不同的核糖体共同合成一条多肽链D．多肽b在核糖体上合成结束后才进入内质网加工、运输8．（10分）父本为双显性纯合子，母本为双杂合子，这两对相对性状独立遗传。其子代中，非亲本基因型个体占子代总数的A．9/16 B．3/16 C．1/16 D．1/2二、非选择题9．（10分）若某哺乳动物毛色由3对位于常染色体上的、独立分配的等位基因决定，其中:A基因编码的酶可使黄色素转化为褐色素；B基因编码的酶可使该褐色素转化为黑色素；D基因的表达产物能完全抑制A基因的表达；相应的隐性等位基因a、b、d的表达产物没有上述功能。若用两个纯合黄色品种的动物作为亲本进行杂交，F1均为黄色，F2中毛色表现型出现了黄:褐:黑=52:3:9的数量比，则杂交亲本的组合是_____________或____________。10．（14分）果蝇被广泛地应用于遗传学研究的各个方面，摩尔根以果蝇为材料进行遗传学研究还获得了诺贝尔奖。请同学们回答下列有关果蝇的遗传问题。（1）从果蝇体细胞内提取得到一个DNA分子，现有具有放射性同位素3H标记的4种脱氧核苷酸。要合成新的DNA分子：①除以上物质外，还必须有___和____等，才能合成第二代的DNA分子。②在第二代的DNA分子中，有____条含3H的链。③在第五代的全部DNA分子中，有____条不含3H的链。（2）雄果蝇的X染色体来自亲代的____果蝇。（3）如图甲、乙是果蝇细胞分裂过程中发生的一种生命活动，其中图甲过程是____阶段，图乙过程是____阶段。图甲中2和4代表的核苷酸依次是________(填中文名称)；在果蝇的体细胞中，能够进行图甲生理过程的细胞结构有____。图乙阶段的模板是图甲中的____链，该链要通过____进入细胞质中，在____(填结构)上完成图乙阶段的生命活动。11．（14分）如图表示以某种农作物①和②两种品种分别培育出④⑤⑥三种品种，据图回答下列问题：（1）通过过程Ⅰ和过程Ⅱ培育⑤所依据的原理是_____________。（2）单倍体育种包括图中的______过程，与过程I、II相比较其优点是_____________。④Ab个体高度不育，原因是______________________________________________________________________。（3）基因型为Bb的某植物幼苗经秋水仙素处理发育成的四倍体基因型是___________________________________，该四倍体产生的配子经花药离体培养后，可获得的后代有___________种基因型，其中bb的个体占全部后代的比例为____________。（4）Ⅵ代表的育种方法叫______________，基因工程技术也可以大幅改良生物的性状，该技术与Ⅵ的育种方法相比最大的优势在于______________。基因工程中基因的“剪刀”是指_____________，该项技术中，通常以大肠杆菌等微生物作为受体细胞，其优势在于微生物__________________（任写两点）。12．在一个海岛中，一种海龟中有的脚趾是连趾（ww），有的脚趾是分趾（Ww、WW），连趾便于划水，游泳能力强，分趾游泳能力较弱。若开始时，w和W的基因频率各为0.5，当岛上食物不足时，连趾的海龟更容易从海中得到食物。若干万年后，基因频率发生变化，W变为0.2，w变为0.8。（1）该种群中所有海龟所含有的全部基因称为该种群的________，基因频率变化后，从理论上计算，分趾海龟中杂合子占整个种群的比例为________。（2）该种群中海龟有多种多样的类型，其中可遗传的变异来源于________，但由于变异是不定向的，因此只是产生了进化的原材料，进化的方向是由________决定的。（3）海龟是否发生了进化？________（填“是”或“否”），理由是___________________。（4）这种基因频率的改变，是否产生了新的物种？理由是_______________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、B【解析】

1、关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点：

（1）实质：体内渗透压、温度、pH等理化特性呈现动态平衡的过程；

（2）定义：在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态；

（3）调节机制：神经-体液-免疫调节网络；

（4）层面：水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调节；

（5）意义：机体进行正常生命活动的必要条件。

2、内环境的理化性质主要包括温度、pH和渗透压：

（1）人体细胞外液的温度一般维持在37℃左右；

（2）正常人的血浆接近中性，pH为7.35～7.1．血浆的pH之所以能够保持稳定，与它含有的缓冲物质有关；

（3）血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关，在组成细胞外液的各种无机盐离子中，含量上占有明显优势的是Na+和Cl-，细胞外液渗透压的90%来源于Na+和Cl-。【详解】A.内环境是指细胞外液，A错误；B.酶的作用条件温和，因此内环境稳态有利于新陈代谢过程中酶促反应的正常进行，内环境保持相对稳定有利于机体适应外界环境的变化，B正确；C.心肌细胞内不断产生CO2，CO2浓度高于其生活的内环境，C错误；D.细胞中发生的葡萄糖氧化分解给细胞提供能量，有利于生命活动的进行，D错误。故选：B。2、B【解析】试题分析：体液是指人体内的液体，包括细胞内液和细胞外液。人体的内环境（细胞外液）主要包括血浆、组织液和淋巴。是细胞赖以生存的液体环境，高等动物细胞只有通过内环境才能与外界进行物质、能量的交换。考点：内环境点评：内环境的概念和意义是重点内容，考查很多，所以要求学生必需熟练掌握。3、D【解析】试题分析：基因突变是不定向的，对于生物个体是弊多于利，A错误；基因重组不能产生新的基因，但可以产生新的基因型，B错误；体细胞的基因突变一般不能遗传给后代，C错误；基因重组发生于减数第一次分裂过程中，一般是进行有性生殖的生物才具有的一种可遗传变异方式，D正确。考点：本题考查基因突变和基因重组的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点。4、D【解析】依题意可知：图示的酶促反应速率是在最适温度下测定的，如果在A点时，温度再提高5℃，则因酶的活性降低而导致反应速率下降，A项错误；在其他条件不变的情况下，在B点时，往反应物中加入少量同样的酶，因酶分子数量增加，反应速率将会升高，B项错误；在C点时，酶促反应速率不再随反应物浓度的增加而增加，说明限制反应速率的因素是酶的浓度，C项错误；在B点之前，酶促反应速率随反应物浓度的增加而增加，据此可知：A点时限制酶促反应速率的因素是反应物浓度，D项正确。【考点定位】影响酶促反应速率的因素【名师点睛】本题以曲线图为载体，考查学生对影响酶促反应速率的因素的理解能力及其曲线分析能力。解决本题的关键在于：理解横、纵坐标的含义，还要重点分析曲线的起点、交点、落点以及把握曲线走势，再运用所学知识加以分析合理地解释各种情境下的曲线含义，在解题的过程中就可以有效处理，得到答案。5、C【解析】

萨顿运用类比推理法提出基因在染色体上的假说，摩尔根运用假说--演绎法证明基因在染色体上。【详解】A、摩尔根实验中，第一只白眼果蝇的出现是自发基因突变的结果，A错误；B、果蝇具有易伺养、繁殖快、染色体数量少等优点，B错误；C、摩尔根证明该结论的过程中采用了假说—演绎法，C正确；D、摩尔根用假说—演绎法证明基因在染色体上呈线性排列，D错误。故选C。6、D【解析】

分析图可知：①细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期；②细胞含有同源染色体，且同源染色体成对地排列在赤道板上，处于减数第一次分裂中期；③细胞含有同源染色体，且着丝点都排列在赤道板上，处于有丝分裂中期；④细胞不含同源染色体，且着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期。【详解】图①细胞中着丝点分裂，染色体数目暂时加倍，每条染色体含有1个DNA分子，所以含有4对同源染色体，8个DNA分子，A正确；图②为减数第一次分裂中期的细胞，含有4条染色体，8条染色单体，8个DNA，16条脱氧核苷酸链，B正确；图③为有丝分裂中期，图④为减数第二次分裂后期，其前一时期是减数第二次分裂中期，有丝分裂中期和减数第二次分裂中期染色体的着丝点均排列在赤道板上，C正确；图④细胞为次级精母细胞，由于同源染色体在减数第一次分裂后期分离，因此该细胞中可能含有2条X染色体或含有2条Y染色体，D错误；故选D。7、B【解析】

图示为某种生物基因表达过程。在Ⅰ所示的细胞核中，以DNA分子的一条链为模板通过转录过程形成a所示的RNA。RNA包括mRNA、rRNA、tRNA。RNA通过核孔到达Ⅱ所示的细胞质基质。mRNA相继结合多个核糖体，同时进行多条肽链的合成，此过程称为遗传信息的翻译。b表示正在合成的肽链（也称为多肽）。【详解】依题意并分析图示可知：在Ⅰ所示的细胞核中，a物质是通过转录过程形成的RNA，RNA形成后通过核孔进入细胞质，穿过零层膜，A错误；a所示的RNA可以有多种类型（mRNA、rRNA、tRNA），B正确；图中不同的核糖体与同一个mRNA分子结合，同时进行多条肽链的合成，C错误；从图可以看出，多肽b在核糖体上的合成还没有结束，就进入内质网进行加工、运输，D错误。8、D【解析】

试题分析：父本为双显性纯合子（AABB），母本为双杂合子（AaBb），则子代亲本基因型个体占：1/2×1/2+1/2×1/2=1/2，所以非亲本基因型个体占1-1/2=1/2。故选D。二、非选择题9、AAbbDD×aaBBddAABBDD×aabbdd【解析】

A基因编码的酶可使黄色素转化为褐色素；B基因编码的酶可使该褐色素转化为黑色素；D基因的表达产物能完全抑制A基因的表达，说明黑色个体的基因型为A_B_dd，黄色个体的基因型为A_bbD_、A_B_D_、aa____，褐色的基因型为A_bbdd。【详解】由题意知，两个纯合黄色品种的动物作为亲本进行杂交，F1均为黄色，F2中毛色表现型出现了黄：褐：黑=52：3：9，子二代中黑色个体占=9/（52+3+9）；结合题干3对等位基因位于常染色体上且独立分配，说明符合基因的自由组合定律，而黑色个体的基因型为A_B_dd，要出现9/64的比例，可拆分为3/4×3/4×3/4，而黄色个体基因型为A_bbD_、A_B_D_、aa__，而符合子二代黑色个体的比例，说明子一代基因型为AaBbDd，再结合基因型和表现型的对应关系，杂交亲本的组合可以为AAbbDD×aaBBdd或AABBDD×aabbdd。【点睛】本题考查遗传规律相关知识，意在考查考生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。10、酶ATP22雌转录翻译尿嘧啶核糖核苷酸和胞嘧啶核糖核苷酸细胞核、线粒体C核孔核糖体【解析】

据图甲可知，该过程以DNA分子的一条链为模板，表示转录过程；图乙中有核糖体参与，表示翻译过程，据此分析。【详解】（1）①DNA复制的条件有：模板、ATP、酶和原料，由题干可知，已经有模板（从果蝇体细胞内提取的一个DNA分子）和原料（用放射性同位素3H标记的4种脱氧核苷酸），还缺少ATP和酶。②复制两次形成22=4个DNA分子，共8条脱氧核苷酸链，来自亲本的2条脱氧核苷酸链不含3H，6条脱氧核苷酸链含3H标记。③复制五次形成25=32个DNA分子，共有64条脱氧核苷酸链，其中62条脱氧核苷酸链含3H标记，2条脱氧核苷酸链不含3H。（2）雄果蝇的X染色体来自亲代的雌果蝇。（3）如图甲、乙是果蝇细胞分裂过程中发生的一种生命活动，其中图甲过程是转录阶段，图乙过程是翻译阶段。图1中2是RNA（c链）的核苷酸，其碱基与a链上的腺嘌呤（A）碱基互补，因此2是尿嘧啶核糖核苷酸，4是DNA分子的b链上的核苷酸，其碱基与a链上的鸟嘌呤（G）碱基互补，因此4是胞嘧啶脱氧核苷酸；果蝇细胞中进行转录过程的结构有细胞核、线粒体；图乙是翻译过程，翻译的模板是mRNA，故图乙中的模板是甲中的c链，mRNA（图中c链）在细胞核中合成，然后通过核孔进入细胞质中的核糖体。【点睛】本题考查DNA复制的条件和复制方式、遗传信息的转录和翻译过程，对遗产信息的传递和表达过程的掌握是解答本题的关键，难度适中。11、基因重组Ⅰ→Ⅲ→Ⅴ明显缩短育种年限细胞中没有同源染色体，减数分裂不能联会，无法分裂产生配子BBbb31/6诱变育种因工程可以定向的、有目的的改造生物性状限制酶微生物繁殖快；结构简单，多为单细胞；遗传物质少；适合工厂化生产。【解析】

根据题意和图示分析可知：题中所涉及的育种方式有杂交育种（Ⅰ→Ⅱ）、单倍体育种（Ⅰ→Ⅲ→Ⅴ）和多倍体育种（Ⅰ→Ⅳ），原理分别是基因重组、染色体变异和染色体变异。Ⅰ→Ⅵ是诱变育种，原理是基因突变，基因突变具有不定向性。【详解】（1）通过过程Ⅰ和过程Ⅱ培育⑤是杂交育种的过程，原理是基因重组。（2）图中的Ⅰ→Ⅲ→Ⅴ是单倍体育种的过程，单倍体育种与杂交育种相比最大的优点是明显缩短育种年限。④Ab个体是单倍体，高度不育，原因是细胞中没有同源染色体，减数分裂不能联会，无法分裂产生配子。（3）秋水仙素可以使染色体数目加倍，因此基因型为Bb的某植物幼苗经秋水仙素处理发育成的四倍体基因型是BBbb，其产生的配