九年级数学的教学计划

九年级数学的教学计划【4篇】一、根本状况：

本学期我担当初三年级x班的数学教学工作。共有学生x人，上学期期末考试成绩不抱负，落后面比拟大，学习风气还

欠深厚。正如人们所说的“现在的学生是低分低能”，我深感教育教学的压力很大，在本学期的数学教学中务必精耕细作。使用的教材是新课程标准试验教材《人教版数学九年级上册》，如何用新理念使用好新课程标准教材？如何在教学中贯彻新课标精神？这要求在教学过程中具有创新意识、每一个教学环节都必需巧做安排。为此，特制定本规划。

二、指导思想：

以党和国家的教育教学方针为指导，根据九年义务教育数学课程标准来实施，其目的是教书育人，使每个学生都能够在数学学习过程中获得最适合自己的进展。通过初三数学的教学，供应参与生产实践和进一步学习所必需的数学根底学问与根本技能，进一步培育学生的运算力量、思维力量和空间想象力量，能够运用所学学问解决实际问题，培育学生的数学创新意识、良好共性品质以及初步的唯物主义观。

三、教学内容：

本学期所教初三数学包括第一章一元二次方程，其次章命题定理与证明，第三章解直角三角形，第四章相像形，第五章概率的计算。

四、教学目的：

教育学生把握根底学问与根本技能，培育学生的规律思维力量、运算力量、空间观念和解决简洁实际问题的力量，使学生逐步学会正确、合理地进展运算，逐步学会观看分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进展简洁的推理。使学生懂得数学来源与实践又反过来作用于实践。提高学习数学的兴趣，逐步培育学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度。坚韧的学习毅力和独立思索、探究的新思想。培育学生应用数学学问解决问题的力量。

学问技能目标：把握一元二次方程的有关概念；会解一元二次方程；能建立一元二次方程的模型解决实际问题；理解命题、定理、证明等概念；能正确写出证明；把握锐角三角函数的性质；理解直角三角形的性质；能运用三角函数及勾股

定理解直角三角形；把握相像三角形的概念、性质及判定方法；把握概率的计算方法；理解概率在生活中的应用。

过程方法目标：培育学生的观看、探究、推理、归纳的力量，进展学生合情推理力量、规律推理力量和推理认证表达力量，提高学问综合应用力量。

态度情感目标：进一步感受数学与日常生活密不行分的联系，同时对学生进展辩证唯物主义世界观教育。

通过讲授证明的有关学问，使学生经受探究、猜想、证明的过程，进一步进展学生的推理论证力量，并能运用这些学问进展论证、计算、和简洁的作图。进一步把握综合法的证明方法，能证明与三角形、平行四边形、等腰梯形、矩形、菱形、以及正方形等有关的性质定理及判定定理，并能够证明其他相关的结论。在解直角三角形和相像图形这两章时，通过详细活动，积存数学活动阅历，进一步增加学生的动手力量进展学生的空间思维。在教学概率的计算时让学生进一步体会概率是描述随机现象的数学模型。

在教学一元二次方程这一章时，让学生了解一元二次方程的各种解法，并能运用一元二次方程和函数解决一些数学问题逐步提高观看和归纳分析力量，体验数学结合的数学方法。同时学会对学问的归纳、整理、和运用。从而培育学生的思维力量和应变力量。

九年级数学的教学规划篇二

本学期，我担当九年级班主任工作，通过这两年的培育，大局部学生的行为习惯已经养成，学习热忱较高。但由于两级分化比拟严峻，仍有一局部学生纪律观念淡薄，自控力量差，学习成绩极不够抱负。作为一名班主任，我更应当努力去调动学生的学习积极性，时刻留意班级的状况，使本学期的班主任工作顺当、有序进展，特制定如下工作规划：

一、培育良好的班风。抓好班级一日常规，抓好自习课纪律，每节课都实施以班长为首的班干部轮番负责制，提高自习课堂效率。利用班会等课余时间，对学生进展行为习惯的养成教育。作为班主任，本人要做到早上早到班级、平常多去班级，准时订正学生的不良习惯，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。

二、加强班级治理，培育提高班干部的治理力量。首先，鼓舞并要求大家严格遵守《中学生日常行为标准》、《班规》，重点从提高学生树立文明意识做起，从小事做起，建立更加良好的行为习惯和心理习惯。要求学生力争做到不迟到、不早退、不旷课，积极参与学校组织的各项活动，为班争光。养成良好的生活习惯，保持四周环境的干净卫生，每天负责监视。同时也保持个人的卫生和服饰干净，班主任做到常催促，勤催促。开学初，要准时召开班会，明确本学期的目标，要求学生树立剧烈的责任感，要在学习及做人中都表达出积极性和先进性。其次，严格要求班干部在学问、力量上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到榜样带头作用；充分发挥班干部的作用，提高他们的治理组织力量。每周定期召开班干部会议、使他们明确职责。充分调动其工作积极性，鼓舞他们帮助班主任治理好班级。

三、做好个别学生的教育工作。面对全体学生，分类施教。加强对后进生的辅导，要从关怀、爱惜每个学生的角度动身，全面了解、关怀学生。准时了解学生的心理变化，把握他们成长道路上的进展状况。做好这些特别学生的教育工作。详细做法如下：

1、在教育这样学生时，多结合其身上的优点，重新帮他们找回自信，渐渐引导他们形成一个好的习惯。

2、连续实行小组教学。不卑视学习差的学生，发动四周学习较好的同学对他们进展帮忙。通过这样一对一的帮忙，使差生在学习成绩和学习习惯上都能有较为明显的进步。

3、帮忙学生树立抱负。利用班会及课余时间对学习态度不端正的学生进展教育，渐渐转变他们的学习态度，让他们熟悉到学习的重要性，逐步树立个人人生目标。

4、对积极要求上进的学生进展鼓舞，引导他取得更大的进步，稳固住尖子生，争取在中考中取得优异成绩，考入抱负高中。

四、发挥九年级教师团队力气，各科教师准时了解学情，精确把握各学科学生对学问的把握状况。因材施教，重点在抓根底学问上下功夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。

五、对学生进展法制安全教育。对学生的法制安全教育要做到：时时到处都得讲、时时到处都得做。假如发觉问题准时处理，准时上报，想尽方法把问题隐患掌握在萌芽状态，把影响和损失降到最低点。尤其是学生校外安全和校内休息时间的安全，必需做好，确保安全。

六、学校教育与家庭教育结合。平常，利用家访及空余时间和家进步行沟通，把握学生的学习和生活状况，准时解决问题。与家长常常取得联系、把学生在校的各方面的表现反应给家长，使家长对孩子在校状况作到心中有数，请家长帮助鼓舞或帮忙学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，准时找到问题所在，对症下药。结合学生的表现，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。

七、本学期我们班规划要去野炊一次，目的是给初三的学生减压，同时让他们体验生活，从而珍惜现在的生活和学习时机，学会感恩，学会喜爱生活。

九年级数学的教学规划篇三

一、指导思想

本学期，我连续全身心投入国家的教育事业，听从学校相关工作安排，做好教育教学工作。并通过课改尝试查找突破点，通过各种途径努力提高自己的业务水平，以新时代的优秀教师的标准严格要求自己。

二、学情分析

本学期我担当初三年级x班、x班的数学教学工作，所担当班主任的4班现共有学生x人，其中男生x，女生x人。从成绩来上看，班上学生的数学只有x个优秀，x个及格，因此在平常的教学中应当特殊注意根底。而x班，有一局部学生存在数学上的偏科，学习数学较吃力，也有不少学生解题作答比拟马虎，不能很好的发挥出自己应有的水平。

三、教学目标

教学中落实新课改，表达新理念，培育创新精神。通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化科学技术所必需的数学根底学问和根本技能，努力培育学生的规律思维力量、运算力量、空间想象力量，以及分析问题、解决问题的力量，促使各类学生数学成绩都有相应的提高。

四、教材分析

其次十一章一元二次方程：本章主要是把握配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程，并运用一元二次方程解决实际问题。本章重点是解一元二次方程的思路及详细方法。本章的难点是解一元二次方程。

其次十二章二次函数：本章主要把握二次函数的图像和性质，二次函数与一元二次方程的关系，实际问题与二次函数。本章重难点就是二次函数的图像和性质及应用。

其次十三章旋转：本章主要是探究和理解旋转的性质，能够按要求作出简洁平面图形旋转后的图形。本章的重点是中心对称的概念、性质与作图。本章的难点是识别中心对称图形，按要求作出简洁平面图形旋转后的图形。

其次十四章圆：理解圆及有关概念，把握弧、弦、圆心角的。关系，探究点与圆、直线与圆、圆与圆之间的位置关系，探究圆周角与圆心角的关系，直径所对圆周角的特点，切线与过切点的半径之间的关系，正多边形与圆的关系。

其次十五章概率初步：理解概率的意义及其在生活中的广泛应用。本章的重点是理解概率的意义和应用，把握概率的计算方法。本章的难点是会用列举法求随机大事的概率。

九年级数学的教学规划篇四

20__-20__学年马上到来，大家在两个月的暑期调整后，又精神抖擞地投入到紧急、繁忙而有序地教育教学工作中，怎样做好这些艰难而富有重大意义的工作，在今后的教学工作中能有效地、有序地进展下去，围绕校关于2022年下半年工作规划要求制定初三在本学期的教学规划。

一、抓常规课堂治理入手，严格标准课前预备，立足提高课堂效率，重视课后反思，定位规律探究。做到：

1.备好课：争取每节课前，与同组同仁们争论、讨论确定教学的重点、难点、教学目标、教法、学法，甚至例题的选用，作业的布置等等，做到五备，让每一节课上出实效，让每位学生愉悦的获得新知。

2.上好课：在备好课的根底上，上好每一个45分钟，提高45分钟的效率，让每一位同学都听的懂，对局部根底较差者要循序渐进，以选用的例题的难易程度不同，使每个学生能“吃”饱、“吃”好。

3.注意课后反思，准时的将一节课的得失记录下来，不断积存教学阅历。

4.批好每一次作业：作业反映了一节课的效果如何，学生对学问的把握程度如何，仔细批改作业，使教师能快速把握状况，对症下药。

5.按时检验学习成果，做到单元测验的有效、准时，测验卷子的批改不过夜。考后对典型错误利用学生想立刻知道答案的心理马上点评。

6.准时指导、纠错：争取面批、面授，今日的任务不推托到明日，争取一切时间，紧紧抓住初三阶段的每分每秒。

二、根本功，提高自身“内力”

积极参与学校组织的各项与教育教学有关的活动。9月份的上课评课，10月份的六仔细检查，11月期中考试，12月的区检查。每周至少做一套初三综合试卷。看一篇专业文章，多听课，博采众长，不断提高自