幼儿园小班上学期健康领域活动教案7989

幼儿园小班上学期健康领域活动教案1、喜欢上幼儿园，体验与教师、同伴共同活动的乐趣。活动准备：1、材料准备：“幼儿在园一日活动”的录像（或幼儿园活动的照片）、音乐《找朋友》。2、资源利用：请几个大班或中班幼儿参加3、材料配套：数字资源《幼儿园里真快乐》，亲子手册《幼儿园里真快乐》。活动过程：1、引导幼儿观看录像或照片，说说幼儿园里的一日活动。（1）小朋友在幼儿园里做什么？你最喜欢玩什么游戏？（2）引导幼儿自由交流自己的想法，鼓励幼儿大胆地说出自己的想法？2、播放数字资源《幼儿园里真快乐》，鼓励幼儿看一看、说一说自己喜欢幼儿园的哪些活动？（1）提问：你最喜欢哪个活动？3、开展“大带小”活动，鼓励幼儿与中、大班的哥哥姐姐一起玩音乐游戏。（1）开展音乐游戏“找朋友”，请幼儿跟随音乐《找朋友》找到自己的朋友，互相敬礼、握手和问好。活动延伸：1、游戏活动：（1）创设角色区、建构区、表演区等投放适宜的活动材料，鼓励幼儿自由选择材料开展活动。（2）引导幼儿学唱歌曲《找朋友》第1页共6页

2、家园共育：（1）请家长经常引导幼儿说说幼儿园的趣事，激发幼儿高高兴兴上幼儿园的愿望（参见亲子手册《幼儿园里真快乐》）（2）开展“家长助教”“亲子同乐”等活动，丰富幼儿》（1）讨论：故事中有哪些饮料参名？为什么？小朋友听了故事后应该怎么做？（2）小结：小朋友多喝白开水。加比赛？谁得了第一应该少喝饮料，3、引导幼儿讨论：如果小朋友少喝水会怎么样？（1）小结：小朋友如果少喝水，容易流鼻血，嘴唇会干裂，还会经常生病。多喝水能让小朋友的身体更健康。4、引导幼儿观看“多喝水身体好”展示栏，鼓励幼儿在运动前后、起床后、生病时多喝水。活动延伸：1、生活活动：鼓励幼儿在日常生活中自觉喝水，提醒幼儿在运动前后、起床后、生病时多喝水，并在展示栏“多喝水身体好”的相应位置贴上小红花：2、家园共育：（1）请家长在日常生活中帮助幼儿养成少喝饮料不喝生水、多喝白开水的习惯。（2）向家长推荐故事《小猪为啥肚子疼？》，在幼儿回家后向幼儿讲述该故事并一起讨论。健康活动：大海里的鱼（动作发展）活动目标：1、能按照指令四处散跑。2、行走或奔跑时不碰撞或及时躲避他人，提高动作灵敏性。物质准备：第2页共6页

1、材料准备：小鱼头饰若干、大网一个（或彩虹伞个方向做游的动作（跑或走）。（2）游戏二“小鱼和渔夫”。a玩法：两位教师扮演渔夫，边有节奏地念儿歌（“手扶碗、离园时，妈妈还没来接乐乐一位陌生的阿姨对乐乐说：‘我是你妈妈的好朋友，她今天没空来接你、让我送你回家，你快跟我走吧（2）提问：乐乐认识这位阿姨吗？乐乐应该对阿姨说什么？怎么做？（3）小结：小朋友不能离开老师和同伴，遇到陌生人时，不能相信陌生人的话，随便跟他（她）走。3、引导幼儿观察数字资源《不跟陌生人走》，初步了解发生危险时的自救方法。（1）提问：陌生人要小朋友跟他走时，小朋友是怎么做的？小女孩在商店里找不到妈妈了，她找谁帮忙？她会说些什么？活动延伸：1、生活活动：结合具体事例，让幼儿知道外出活动时，不能随便离开集体。2、家园共育：请家长在日常生活中引导幼儿不随便跟陌生人走，告诉幼儿自救和求助的基本方法，增强幼儿自我保护的意识。（参见亲子手册《不跟陌生人走》）健康活动：拍蝴蝶(动作发展)活动目标：1、会双脚向上跳、锻炼腿部力量。活动准备：1、材料准备：大蝴蝶（用挂历纸折好，系在一根细竺上），音乐《花蝴蝶y》第3页共6页

2、环境创设：场地上挂几条绳子、绳子上吊者高高低低的纸折的蝴蝶若干。活动指导：1、开始部分。带领幼儿表演律动“花蝴蝶”活动身体。2、基本部分。（1）游戏一“拍‘停着’的蝴蝶”。a玩法：幼儿自由选择绳子上高高低低的蝴蝶，原地向上纵跳，拍蝴蝶。（2）游戏二“拍‘飞舞’的蝴蝶。a玩法：幼儿四散走动，教师手持大蝴蝶；蝴蝶飞到哪一边，哪一边的幼儿就伸出手，身体向上跳起拍蝴蝶。引导幼儿注意不拥挤。3、结束部分。（1）带领幼儿做蝴蝶飞的轻柔动作，放松身体。活动延伸（1）家园共育：请家长利用宽敞的场地，和幼儿一起玩＂跳房子”游戏。健康活动：我的小脸蛋(身心保健)活动目标1、了解眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴的功能，懂得保护它们。活动准备1、材料准备：2、材料配套：数字资源《脸蛋》。活动过程1、引导幼儿玩游戏“照镜子”。（1）教师说出脸上某一部位的名称、请幼儿边说边指出。2、播放数字资源《脸蛋》，引导幼儿逐一了解眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴在脸部的位置。第4页共6页

3、引导幼儿说说眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴的作用。（1）大眼睛看一看。a出示若干玩具，请幼儿看看、说说玩具的名称、之后让幼儿闭上眼睛或捂住眼睛或者捂住眼睛，发现看不见玩具，感受眼睛的作用（2）鼻子闻一闻。a提供分别装有香水、醋、酱油、茶水、酒等的瓶子，请幼儿闻―闻、辨别不同的气味（3）耳朵听一听。a引导幼儿倾听锣鼓声、汽车喇叭声风声雨声雷声等，说一说听到了什么声音。（4）嘴巴尝一尝。a请幼儿分别品尝甜橄榄和咸橄榄（或糖水、盐水），并说一说它们的味道，感知舌头牙齿能咀嚼食物。4、引导幼儿结合生活经验，说说应该怎样保护眼睛、鼻子、耳朵和嘴巴。（1）小结：保护眼睛看电视不能靠得太近、时间太长，不能趴着看书、写字、画画不要用手揉眼睛。保护鼻子不能把小玩具塞到鼻子里，不要用手抠鼻子。保护甲朵听到很响的声音，要捂住耳朵，不能把东西塞进耳朵里。保护嘴巴不往嘴里放脏东西，不能吃太烫的食物，动延伸：1、游戏活动：开展游戏“传悄悄话”“贴五官”“变一变”吃完东西要漱口、早晚要刷牙。活等，引导幼儿了解五官的重要性。2、生活活动：（1）日常生活中结合具体事例，引导幼儿养成保护眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴的良好卫生习惯。（2）经常带幼儿到大自然中，看看周围的景色，听听美妙的声音、说说看到的事物，让幼儿充分感受五官的作用。第5页共6页

3、家园共育：请家长为幼儿提供有关保护眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴的书籍、图片、音像资料等，帮助幼儿初步了解它们的作用，懂得保护它们的正确方法。4、领域渗透：讲述故事（《奇奇的鼻子》《小狗耳朵发炎了》《眼睛、耳朵和嘴巴》《聪聪的耳朵》），引导幼儿进一步了解眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴的作用，懂得保护它们的重要性和正确方法。健康活动：火车过山洞(动作发展）活动目标1、能弯腰屈膝，低头钻过山洞。活动准备1、材料准备：火车头头饰水果玩具、拱门各若干篮子一个。2、环境创设：将水果玩具是在拱门对面的墙上，把拱门排成一列纵队，第—滚皮球时蹲下，两手分开放在球上，双手用力向前推皮球；接皮球的时候也要蹲下，眼睛看着滚来的方向