2023年高三学习计划时间表(3篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——2023年高三学习计划时间表(3篇)做任何工作都应改有个计划，以明确目的，避免盲目性，使工作循序渐进，有条不紊。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的计划吗？以下是我为大家收集的计划范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

高三学习计划时间表篇一

可能我不是最好的。不，我确实不是最好的，但我正在努力，将自己变得“更好〞。为了自己的目标，我会在接下来的九个月，不到280天的时间里，好好努力，珍惜每一分、每一秒，踏踏实实地学习、生活。

上课一定不能开小差，打瞌睡的。万一没控制好自己，不防备走了神或瞌睡过去了，我会让朋友们对我进行恶狠狠的、毫不留情面的体罚。

作业要在自习课上写完，回家后对当天的学习知识进行整理、稳定，并写一些资料进行加强。当天的任务当天完成，决对不会心疼自己，放自己一马。我知道，九个月后，大学是不会放我一马的。

要坚持晨读，不能赖床，更不能迟到。若今天迟到了五分钟，那么明天就早到十分钟，决不含混，这一方面，我会请妈妈帮忙，再不行就让爸爸出马，我就不信还会赖床。

学会在压力巨大的黑色高三开心学习、健康生活，保持一个好心态，并坚守“不抛弃、不放弃〞的理念，相信自己是有潜力大幅跨越的。上东南大学，念土木工程系！

东南，舍我其谁！

加油！加油！

高三学习计划时间表篇二

20xx年高考就要到了,为了全面贯彻党的教育方针。为了培养学生良好的思想道德和健全的人格，全面提高育人质量；为了更好地研究和摸索班主任工作艺术，加强科研意识，搞好研究工作；为了加强对学生的情感投资，树立“服务意识〞为学生提供优质服务；作为班主任，我深知班风、学风对班级高考备考的.影响，所以必需下大力气狠抓班风建设，营建一个良好的班级气氛和环境。根据学校、政教处和年级组工作计划的要求，特制定本工作计划。

1．深入学习贯彻实施《中小学生守则》及《中学生日常行为规范》，抓好学生的常规管理。

2．发挥学校、社会、家庭三结合的教育作用，多与家长联系。

3．加强法制、安全、卫生和心理健康教育，促进学生全面健康成长。

4．组织全体学生学习《学生伤害事故处理方法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等，使学生在浓重法纪气氛中加强法纪观念，养成遵纪守法的行为习惯。

5．协同教务处抓好教学常规管理工作。

6、保质保量完成学校、政教处、年级组下达的各项任务。

1、继续将德育贯穿在教育教学的全过程。“以人为本〞，稳固树立我校“坚持教育为每位学生终身幸福服务〞的办学理念，突出以“四有〞为主题的素质教育和以真才实学接受祖国挑拣的育人特点。加强情感投资，为学生提供优质服务。

2、本学期德育教研主题为：“继续重视心理教育，加强应试心理的调适，从而以平常心迎接高考〞。围绕这一主题，要以心理教育为切入口，加强学生良好的心理素质的训练，平日要有意识的针对学生的考试心理进行心理素质教育，教育学生学会调控自己的情绪，具备良好的心理状态，能适应外界状况的变化，使自己的资质、潜能得到充分发挥。

3、狠抓理想、法制和安全教育，加强目标、法律和自我保护意识。结合案例，适时警醒学生，懂法守法，认真抓好、中、差生的教育和管理。班主任落实本班教师与“临界生〞的帮教组，可采取个别指导、分层会诊、集体动员等多种形式和方法，把提升工作做到学生心里去，并建好受处分或问题学生的帮教转化的档案工作，总结后进生转化经验，探讨后进生转化规律，做到有据可查，以稳定学习、生活秩序。

4、继续重视上好班会课，写好教案，以表达德育教育的主阵地的育人功能。

5、抓好“主题板报〞的续办工作，丰富“墙壁文化〞，以培养学生的自主能力和对生活中“真善美〞与“假丑恶〞识别能力。

6、狠抓特长生的管理和辅导工作。反复抓，抓反复，以极大的耐心、恳切和决心稳定他们的情绪，树立他们的信心，落实他们的文化课学习，以确保高考指标的圆满完成。

7、建立班主任走访制。重视与家长的沟通，适时、适可走访家长，取得家长的关心和支持，整合教育资源，推动班主任工作顺利而有序地展开。

8、做好学生考前心理辅导；耐心指导学生填报志愿并整理好学生的各项档案资料。

9、应学校“加强年级管理〞之要求，以认真负责的态度参与高三年级的教学检查和管理中去，做到有序有效。

10、搞好日常管理，完成学校、年级组安排的临时性工作。

总之，要始终以关爱的态度培养学生，以细心的言行善待学生，以勤奋的工作带动学生，以严格的要求管理学生。充分发挥主观能动性，一如既往地抓紧班级常规管理和学生德育发展。

高三学习计划时间表篇三

走高三有其特别性，学生要时刻抱有“因人而异〞的观念，密切结合自身状况学习。然而不可避免，老师布置学习任务往往得顾及整体，这使一些基础较好的同学不得不做“无用功〞。所以高三需要学会的第一点就是：不要被老师牵着走。譬如抄写，假使你觉得不用抄写你也能背出单词，那就别抄;譬如整理文言文课文中的词法、句法，假使你觉得这些内容很简单，已经把握了，那就别整理了……时间宝贵，得把它用在更需提高、更见成效的地方!

应求“精〞《高中历史怎样学》、光明日报版的《高三数学测试与评估》、龙门书局的《高考中的数学方法》等都是相当不错的教辅书。吃透一本好书比潦潦草草地做几本有效得多。有些同学光做习题不对答案，这种做法的效果几乎是零。不对答案，意味着根本无法“从错误中提高〞。但做错的题并非看懂答案就行，而应在“看懂〞后的其次天尝试独立地再解一遍。

做英语试卷时常会碰见不认识的词，不要立刻查!陌生的词多碰见几遍，反复记忆后，它就成了你词汇量中的“库存〞了。查生词时，注的解释最好是英文的，一方面英语的点滴阅读能培养良好的语感，另一方面英语解释常有中文解释无法比较的贴切性。

高三要背诵的东西相当多，而人的遗忘率是呈先快后慢的走势的。因此，背诵时应背诵(看、背结合)——一小时后再背一遍——其次天再背一遍——七天后再背一遍……相信好多人对繁重的背诵很是头疼，但假使高考中由于这种“死〞的东西造成失分，不会觉得不甘心吗?所以，老老实实地背吧!

在高三后期，各类讲座、竞赛会接踵而至。对于讲座，要选择针对自己水平的去听，十分关键的一点是要当个“包打听〞，询问有经验的老师，一定要把某时某地举行的权威讲座给“挖〞出来!补课也是同样道理。花些时间去听个“经典〞的补课班，一旦参与就要认真去学。但补课得保证自己是学有余力的，先基础后提高。

一整年毫无休歇地学估计没人撑得住，即使身体不垮，心理上也会受不了。但这个理由并不能成为高三“玩〞的借口，在高三，“玩〞中亦应有“学〞。看看简化版的英文侦探小说，不知不觉中提高英语阅读能力;听听《疯狂英语》中美好的诗文朗读，我保证那决不会比流行音乐差;看看能为作文提供人文底蕴的李泽厚的《美的历程》……在紧张枯燥的高三学习中，这些已是足够好玩儿的消遣了。常被人问起：“有没有什么学习捷径?〞我想说的是：