七年级历史上册第4课 夏商西周的兴亡导学案

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第4课《夏、商、西周的兴亡》学案班别:学号:姓名:

一、学习目标

1．了解夏商西周更替的基本史事以及世袭制分封制的建立状况。

2．认识到夏商周的兴亡充分说明白“得民心者得天下，失民心者失天下〞的道理。重点：夏朝的建立和分封制。

难点：对“分封制〞的认识和理解。

二、自主学习

了解“后羿射日〞和“姜太公钓鱼愿者上钩〞等故事。（一）夏朝的兴衰（标有※的内容不用默写）

1．夏朝的建立：约公元前________年，______建立夏朝，______继承父位。此后，_______代替了禅让制，“公天下〞变成了“_______〞。夏朝的建立，标志着我国早期的产生。※2．夏朝的国家机构：夏朝修筑了________、__________，建立_________，组建________，制订__________，设置_______。是阶级压迫平民和奴隶的工具。3.灭亡：夏朝经历了______年，最终一个国王是________。

（二）商汤灭夏和武王伐纣

1.商朝建立：约公元前_____年，______战胜夏桀，夏朝灭亡，____朝建立。商汤是一位有作为的君主，任用有才干的_______等人做大臣。

2．商朝曾几次迁都，一直到商王______迁都到______，都城才稳定下来。

3.商朝最终的国王______，是一个有名的暴君。他修筑豪华的宫殿园林，施用________等酷刑，镇压人民。

4.周朝兴起：周国是在__________流域发展起来的，国君_______重视农业生产，任用贤人_______等，国力强大起来。

5．周朝的建立：前年，周军通过战役灭商，周武王建立周朝，定都。（三）西周的分封制：

1.为了，西周实行_______制度。周天子把______和______、，分给亲属、功臣等，封他们为_______。诸侯有、、的义务。其作用是开发了__________，加强了_________。2.公元前________年，西周灭亡。

夏、商、西周三代的灭亡有什么相像之处？从中我们能得到什么启示？三、

通过自学、探讨，依照以下表中提醒，将知识归纳起来填在表中。

1

朝代夏朝商朝西周建立时间国都立国之君亡国之君灭亡时间重大事件四、

1.我国历史上最早建立军队、制定刑法、设置监狱是在()A.夏朝B.商朝C.西周D.东周2.商朝建立于()

A.约公元前2070年B.约公元前2046年C.约公元前1600年D.约公元前771年3.西周的都城定在()

A.阳城B.镐京C.鹿台D.殷4.右图是把人当作坐骑的暴君，他是()A.纣B.启C.幽王D.桀

5.以下内容，标志着我国世袭制代替禅让制的是()

A.舜传位给禹B.禹传位给伯益C.禹传子，家天下D.汤战胜桀6.以下内容属于商纣王所为的是()

①无休止的征发百姓②修筑豪华的宫殿园林③监视平民的言论和行动④施用炮烙等酷刑A.①②B.③④C.①③D.②④7.下面内容不符合西周分封制的是()

A.周天子把土地和人民，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯B.诸侯听从周天子命令，向天子交纳贡品

C.战时带兵随天子作战D.诸侯要按田亩数向周天子纳税

8.“夏商周断代工程〞是“九五〞期间国家重点科技攻关项目，总目标是制订有科学依据的夏商周三个朝代的年表。目前我们的课本即采用了这一成果。据此，请你推算一下，夏商周三代各自统治的时间为（）

A.470年554年275年B.407年550年260年C.450年554年275年D.470年550年275年9.周初实行分封制主要是为了()

A.减弱功臣、贵族的权力B