美术教师教学心得

第页美术教师教学心得美术老师教学心得篇1

11月9日，在黄副校长的带领下，我们学校教务科、教研室、学生科、班主任一行26多人赴张家界旅游职业学校，揣摩职业教化特点，感受职业教化氛围，在兄弟学校的支配下，我们分专业进行了观摩教学、各科室对口座谈、参观等一系列活动，该校是全国办学最早的旅游职业学校，经过近些年的快速发展成为国家级重点中专，大胆创新，通过实施教学改革工程、就业推动工程、成才导航工程、校本教材开发工程等，走出了一条特长人才+专业人才的复合之路，深受社会和上级领导的好评被誉为“湖南旅游黄埔，中华职教明星”。职业教化理论体系之成熟；招生就业前景之宽敞；师资力气之雄厚；硬件设备之先进，使我校无法与之相比。就谈谈我对学校职业教化发展的一些看法和建议。

一、学生管理

（1）实行学分制度，学生就业、毕业都与学分制度挂钩，学分不够的学生可拖延就业和毕业时间，而学生学分可用平常考核成果和行为规范来量化。这一管理制度虽然可行但对于我们学校来说有可能会带来提高学生流失率的问题，现在可能还不适合我校，但可在我校实现大发展之后实施。

（2）在去湖南考察之前，我有幸被教务科支配在省农业学校进行骨干老师培训，其中他们学校是把企业的管理带进学校，对学生进行7S管理（整理、整顿、清扫、清洁、修养、平安、节约）让学生形成了良好的规范行为习惯。比如课前，无7S前学生自由、随意携带物品、无序进入教室；有7S后：学生提前整队点名，只携带与实训有关物品、有序进入教室。课中，无7S前任课老师只管上课；有7S后：任课老师上课规范学生实训要求，组织学生规范操作，留意平安。

课后，无7S前学生下课拿上自己的物品就离开；有7S后：学生将全部设备复位，将凳子桌子放好，清理卫生，排队有序离开。

二、招生方面

（1）学校的知名度

由于该校是国家级重点职业学校，办学比较久，社会上得到肯定的认可，每年招到该市应届毕业生的40%左右。如何扩高校校知名度，除了大力宣扬和加强学校管理之外，我觉得今后应当打造品牌专业，一校一特色，一校一品牌，走出了自己独特的办学路子。特殊是在专业建设上，对我们来讲，就是缺乏龙头专业、特色专业、拳头专业，没有自己的品牌优势，专业设置基本是为招生而招生。今后，我们应当确立自己的发展思路，打造品牌。以品牌专业引领学校的发展，以品牌专业打造学校特色。就如一个地方的特色一样，没有品牌，人家根本不知道，也不想来。

（2）就业保障

学生的就业好了，家长也放心，自然而然由学生带动学生。由于该校就业前景广袤，外省的部分学生也有通过网上进行报名就读。

我校正处与职业教化初级和发展阶段，我们任重道远，在不断的学习和借鉴兄弟学校的先进办学阅历的同时，肯定要形成自己的特色办学模式，兴利除弊。我们的确与这些先进学校存在着巨大差距，但我们万万不能悲观和无望。找出问题，解决问题，大家肯定要同舟共济，同甘共苦，共同开拓一片属于我们的新天地！

20xx年11月20日

美术老师教学心得篇2

xxxx中学的xxx老师给我们上了一堂提高课堂效率的课，让我印象深刻。他认为美术是视觉性很强的艺术，通过视觉感受才能更好引发学生的审美情趣和艺术爱好。所以，采纳多媒体，生动、直观，更好玩;采纳多媒体，困难变简洁，困难变简单;采纳多媒体点评作业更省力;采纳多媒体，建立师生和谐新关系;采纳多媒体，能够使美术课堂教学更快地与新课程改革同行，能更大提高课堂教学效果。所以我们老师要充分、正确地利用多媒体，真正确立学生在学习中的主体地位，让每个学生发挥出他们最大的潜能，为他们的人生画出最绚丽、最精彩的画卷。

xxxx中学的xxx老师让我领悟到原来美术课也能如此深动，他讲的《蓝白之美》培育了学生观赏美、发觉美、创建美的实力，让学生领悟蓝印花布所折射出的深厚的文化底蕴，培育新时代的文化传承者，激发学生酷爱祖国、酷爱家乡、酷爱生活的美妙情感。首先从嬉戏入手，拉近了老师与学生的距离，加强了师生之间的沟通与沟通，能让学生更好更快地进入本课的学习。中间意图明确，层层递进。最终提出问题，促进学生再学习，再创建，让蓝印花布成为一个文化传承的起点，加强了学生对乡土美术的近一步相识，培育学生保存、传递和创新的观念，拓宽学生的观赏视眼，发展学生的观赏实力。整堂课好玩又生动，让我们都很佩服。

还有xxx老师的精彩演讲，他认为上好美术课贵在得法，教学方法好比船和桥，是达到目的的完成任务的一种手段。所以，高效课堂与教学方法亲密相关，高效课堂要依靠得当的教学方法去完成。老师要俯下身来，把心贴近学生，把情融入学生，让学生在活泼的，新奇的课堂教学中乐学、好学、会学，在绚丽的课堂天空中添色加彩，使美术课堂真正成为一道漂亮的风景线。我很认同x老师的观点，也深有体会，这种思想对于我今后的教化事业有很大的帮助。

这次的培训很胜利，也让我感觉到了我们美术老师的力气和学问。我希望这样的培训能多办几次。

美术老师教学心得篇3

上周巡回指导老师听课后，有学生反映了一些状况，我们学校是以小组教学为模式，每小组都有各组的小组长，我当时要求每个组出一张作品，大家一起创作和沟通，但难免还会有一些懒同学，所以最终的活还是由组长自己来完成，听了这个说法，我感到了一丝愧疚并进行了反思，要求以后的教学要把任务落实到每一位同学!什么样的教学才是真正适合学生发展的呢？什么样的美术课称得上好呢？在思索的同时也在一次次的实践，并从中找寻答案。

美术更讲究的是情感的设入与心灵的沟通，在教学中，要富好玩味和情趣，充溢美感，体验的学习活动是培育爱好的关键，只有学生有爱好课才简单开展，探讨表明，假如一个人对其人事的工作感爱好，就有可能发挥他全部的才能，并长时间的保持较高的效率，相反，假如他没有爱好，则会什么也没得到，甚至会出来反效率，我想学生学习也是这样的，要想让他们学好，首先要让他们有爱好，因此我把大部分的教材内容变更成学生所感爱好又简单理解的，并让他们进行大胆的创作，有时还让他们自由创作，之后再拟定题目，这样的课堂模式效果还算不错，提高了课堂的教学效率，也让学生从中树立信念的同时也提高了美术素养。由于班级不同，年级不同，学生的性格特征也有明显的区分，同样的教学方式不行能有同样的效果，要因人而异，因班而异。

另外还要常常的去激励学生，有时一个激励的话语，一个赞美的眼神，一个激励的手势，往往能给我们带来意想不到的收获，激发学生的学习动力，促进和谐的师生关系的建立，从而有助于教学目标的达成，因此千万不要吝啬对学生的赞美。

美术老师教学心得篇4

一、学生状况分析

1、学生有深厚的绘画爱好。

2、学生已具有肯定的分析推断实力和造型表现实力，能进行完整的画面构思、表现。

3、学生缺乏持之以恒的学习精神和坚决的美术学习目标。

二、教材分析

本册教材分造型表现、设计应用、观赏评述、综合探究四个方面。详细有绘画、泥塑、剪纸、手工、观赏。课程以培育学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展空间，满意各种学生创建美和表现美的愿望。

(一)、全册共20课，教材编排方式较一年级教材有所变更：

1、更加重视学生活动的设计。活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原则。

2、加强了美术学科与其它学科特殊是语文(文学)学科的综合。如第10课是美术学科与音乐学科的综合，第2、8、13课是美术与语文(文学)学科的综合，第19课则是美术学科与现实社会相联系的综合。

(二)、各课内容的编排有许多美丽的图片，展示了学生活动过程及其学生作品图片，便于老师进行教学参考和学生自学。

三、教学目标

1、激发学生爱美、寻美、创美的爱好，培育学生酷爱美术的情感。

2、尝试不同工具、用纸以及身边简单找到的各种媒材，通过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。

3、激励学生通过多种途径尝试运用多种媒材自由地表现所见所闻、所感所想，并能进行简洁组合和装饰，体验造型活动和设计制作活动的乐趣。

4、激励学生视察生活、观赏美，能用简短的话语大胆表达自己的感受。

5、采纳造型嬉戏的方式，组织、引导学生开展多种综合、探究体验活动，发展学生综合解决问题的实力。

四、教学重难点

教学重点：了解美术语言的表达方式和方法，敏捷的驾驭对造型、色调的运用，激发学生的创建精神，发展美术实践实力，增加动手实力和审美实力，渗透人文精神。

教学难点：发展学生的艺术感知实力和造型表现实力，培育审美情操，渗透德育。

五、教学措施

1、遵循审美规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生绽开想象，通过比较的、探讨等方法，引导学生体验、思索、鉴别、推断，提高学生审美趣味。

2、重视激发学生的创新精神和培育学生的实践实力，主动为学生创设有利于创新精神的学习环境。

3、加强师生的双边关系，即中是老师的教，又重视学生的学，确立学生的主体地位。

4、采纳多种教学方法，利用现代化的教学仪器，大胆改革。

5、变更评价方法，采纳自己评价、小组评价、集体评价、老师评价或家长评价，充分确定学生的进步和发展，敬重特性差异，重视学生的自我评价，激发学习爱好。

美术老师教学心得篇5

这一年的实习中，我主要担当一年级美术课及儿童水彩画的教学工作，通过一年的学习和工作实践，我得到了许多，收获了许多，进步了许多。

在教学工作方面，刚刚当上一名老师的我对学生的管理，课堂组织，教化教学方面的阅历都还特别缺乏，对于这些问题，我虚心向其它老师沟通学习，可与时间找对教学有利的书籍来丰富自己的理论学问，并在工作中不断总结阅历教训，课前探讨教材、教参，尽量吃透教材，设计好教学环节，课堂留意环节对学生是否合适，留意学生对课程的爱好等，课后总结课堂上的问题，找到解决问题的方法。通过一年的熬炼，我在教学方面的实力已有了很大的提高，也积累了一些对以后教学特别有用的阅历。

在教学科研方面，我在学校领导的带领下，和众多的老师们一起参与了课题“开发社区资源拓展小学美术教学内容的探讨”及《儿童水彩画》校本教材的编撰，这一项课题是一个难得的机遇，是一个熬炼自我，提升自我、丰富自我的机会，通过这个课题探讨我学到了很多教学、教研方面的学问和方法，在看到第一本校本教材出版时，我也决心以后要更加努力的学习、思索、工作。一年在一个人的工作生涯中是一段不算太长，也不算太短的时间，这段时间是对我的熬炼和考验，而以后迎接我的是更许久，更严峻的考验，我将尽自己的力气去迎接将来，创建将来。

转瞬间我的实习生涯即将结束了。一年前，我带着对老师职业的神奇感，踌躇满志地来到临湘试验学校，经过一年的实习后，我最终尝到了当老师的酸甜苦辣，并学到了不少东西。我觉得这次顶岗实习之行我没有白来，我在这一个学期学到的东西比我高校三年学到的东西还要多。我们在高校校内里虽然学习了专业课学问、美术教学法和班主任工作等方面的学问，但那终归都是纸上谈兵，我们学习的最终目的就是要学以致用，做一名合格的老师，而在这次的实习过程中，我们所学的学问最终得到了实践。回顾这段时间的顶岗实习工作，既劳碌，又充溢，有很多值得总结和反思的地方。为一名小学美术老师，虽然平常觉得我们没有主课老师那么劳碌，但自己真的实践后就觉得并非想象中的简单。作为一名小学班主任，更是人生百味在其中。下面我就谈谈半年来美术教学和班主任工作中的一些心得。

美术老师教学心得篇6

一、指导思想

新时期的小学美术教化不再是一种单纯的技能技巧训练,而是一种文化学习;小学美术教化不同于专业美术教化,它为发展学生整体素养服务:以学生发展为本,注意培育发展学生审美实力,感知力,想象力,表现力等方面的实力,注意培育创新精神,注意学生的特性发展和全面发展.新教化培育学生学习爱好,强调学生自主探究学习,合作互动学习,情感体验,注意学习的过程,注意跨学科学习,通过美术实践活动提高学生的整体素养,最终使学生学会学习,学会做人,终身受益.为了进一步提高教学质量,做好本职工作,本学期我拟定了如下安排:

二、教学目标：

本学期的美术教学工作，我将依据以往的教学阅历，针对学生的心理特点和学习状况，通过美术课教学，将观赏，绘画，工艺融合贯穿在一起，以多种好玩的吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生驾驭绘画技法，接着接受色调和国画的传统教学。设计和手工，接着深化学习。提高学生对美术的爱好和爱好，扩大美术的学问面，更好地提高学生的审美实力和动手实力。并在教学当中注意培育学生的视察，记忆，思维，想象和动手实力的提高。让学生能够脱离开书本教材，自己独立的，大胆的，有创建性地去完成学习任务。

三、详细工作：

1、接着加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念。

本学期，我将接着加强自身的业务培训，利用一切时间，多学，多练，多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要探讨活动，加强自己对案例探讨，使自己由相识新课程到走进新课程。

2、课堂教学活动。

加强课堂教学新理念，新模式及新教法的探讨。在美术课堂教学中要开展把"美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学探讨。"同时发挥自己的创建精神，结合实际状况开发教材内容，运用新理念，尝试新教法，不断提高自己的教学水平。

四、教材的特别处理：

1，新课程改革中虽然不提倡老师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习。

2，一些手工课须要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满意教学的须要。为克服这一不足，我在教学将打算一些实物，使教学更直观，提高教学质量。

3，依据实际教学的须要，我将有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于学生的实际状况，突出本校美术课的特色教学。

4，要求学生作好材料的打算工作。要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料的打算宁可足够有余，不行临时不足，影响教学进程。

五、教学要留意的问题：

1，留意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的。但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。

2，自调颜料比较难把握，应当留意课室卫生，用品的清洗。

六、关注学优生,进行培优训练

加强对尖子生的培育，发展学生的学科爱好及特性特长，主动组织学生参与全国,省,市各种竞赛活动，丰富学生的校内生活。总之我将严格要求自己,不断提高业务水平,做一名合格的美术老师。

七、其它学科的教学

社会实践是劳动课的基本特点，是学生驾驭学问，形成技能的主要手段，是教学的中心环节。为了达到教学目的，单凭课堂上的说教是不够的，只有实行多样性、趣味性、、学问性等实践活动，才能激发学生的爱好，收到良好效果。

总之，美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以学生爱好，阅历，学问的发展为目地，以培育学生良好的美术素养以及扎实的美术基础学问，学会简洁的美术技能和美术创建意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。

美术老师教学心得篇7

不断学习新的观点和理念，积累肯定的理论学识和教学阅历，把“学习与思索”当成自己的一个习惯，持之以恒，努力充溢自己，这里是一篇美术老师工作安排，接下来让我们一起来看看吧~

作为一名乡镇老师，特殊是一名特岗老师，在小学美术新课改带来的更多、更高的标准下，深深感到自身面临的挑战与危机，特殊在这次国培中，我愈发的相识到自身存在的不足，深知还有很多的东西须要我去学习，亦深知要想成为一名合格的，胜利的教化者，就要主动主动地充溢、丰富、完善自我。在此前提下，结合本校的实际状况，我将本校的小学美术校本研修方案如下：

一、指导思想

一切从实际动身，联系学校实际，结合学生的实际状况，立足小学美术新课标，以新的思想、新的学问、新的技术来扎实小学美术老师的基本功，为小学美术校本研修的开展打下基础。

二、研修目标

(一)师德方面：

接着仔细学习《中小学老师职业道德规范》，争取做一名具备良好的师德、广博的学问、对学生宽容有爱心和责任心、以人格力气去感染和影响学生的优秀老师。酷爱教化事业，仔细学习、贯彻党的教化方针，爱岗敬业。酷爱学生，关切学生的学习和生活，敬重学生的人格，用爱心去包涵、感染、教化学生，以自己的言行为学生树立榜样，严于律己，为人师表。具备剧烈的事业心和责任心。

(二)教化教学方面：

不断学习新的观点和理念，积累肯定的理论学识和教学阅历，把“学习与思索”当成自己的一个习惯，持之以恒，努力充溢自己，争取在美术教化理论和专业学问、教化实力和教学行为、个人素养和教化科研实力等方面有所提高。

三、详细实施方案

1、实现终身学习，寻求自身的发展，订阅美术教化期刊，每学读二本教化理论书籍，并撰写。

2、提高美术老师的多媒体教化技术，做到能够独立制作适用多媒体进行教学。

3、和其他老师共同提高，相互听课、评课，做好诊断记录，主动参加学校、中心校和教化局组织的教研活动，每学期听课不少于18节，并写出自己的听课感想。

4、坚持参与老师教化研修安排，刚好撰写自主学习笔记。

5、坚持参与各项培训学习，仔细完成布置的各项作业，利用网络进行学习提高并写教学日志，在不断的反思中进步。

四、研修活动支配

三月份：

1.做好个人学期研修安排及教化教学工作安排。

2.学习《老师职业道德规范》《新课程标准与新教材培训》等。

3.探究新课程的教化教学方法。

4.撰写和教学反思。

四月份：

1.仔细学习《小学美术教化》撰写。

2.主动参与学校、中心校及教化局组织各项教学活动。

3.撰写教化反思，案例以及教学论文。

五月份：

1.仔细学习《小学美术老师》撰写。

2.撰写一篇优秀的教学论文。

3.和其他美术老师进行集体备课，沟通教学心得和阅历，提出教学中的疑问共同解决。

4.主动主动的利用网络平台进行学习，和同行沟通教学心得。

六月份：

1.仔细学习《小学美术》撰写

2.撰写一篇优秀的案例及教学反思。

3.集体备课，沟通教学心得。

4.主动参与网络平台学习，和同行沟通学习心得。

七月份：

1.进行学科教学总结，期末复习阅历沟通。

2.学年度学习工作反思、总结，个人研修安排总结。

美术老师教学心得篇8

前段时间学习了杨景芝老师的著作《美术教化与人的发展》。这书是一本儿童美术教学法探讨方面的专著，书中详细介绍了通过美术教化活动对学生进行素养教化，促进儿童全面和谐发展的教学阅历，以及通过长期探究而建立的儿童教学体系和教学方法。作者在书中依据自己切身经验和进行的教化实践探讨，以美术教化发展的新观念，全面系统地分析和论述她对儿童美术教化的相识和体会。

本书作者杨景芝是我国闻名的儿童艺术教化家。具有近四十年的教学实践经验，以经过近二十年对儿童绘画实力发展的教学试验探讨，她总结的教学理论具有很高的学术价值和提倡意义、作用。杨老师在儿童艺术教化实践中始终保持一种开放的心态，每前进一步，心中都装着国际艺术教化变化的风云，同时也没有遗忘与中国特别的国情和人情相结合。正如杨老师表示的：“我试图探究一条适合我国国情的儿童美术教化途径，我不赞成脱离儿童实际的传授学问技能为目的的美术教化学科中心论，反对用仿照的教学方法压抑儿童创建力。另一方面，我又感到教学内容完全从儿童爱好动身存在不足，它缺乏科学系统的教学体系？？致使教化产生放任自流的不良后果？？我主见美术教化依靠发展儿童知觉、美感和创建性，促进儿童成长。”杨老师不管对她的理论还是实践，都浸透着一种爱心，诚如她在书中指出的“爱与敬重是教化的动身点。”这里不仅有对其从事的艺术教化事业的爱，还有对她的教学对象的爱，对儿童作品的爱、对儿童在绘画中表达的天真烂漫的特性和情感的爱。另外，杨老师的艺术教化和实践还具有肃穆性和仔细性。本书洋洋20余万字，涉及了艺术教化的方方面面，凝合着杨老师多年心血的结晶。

《美术教化与人的发展》一书，分为上、下两篇，上篇是美术教化与人的发展，从走进基础教化天地谈起，到详细阐述美术教化与人的素养发展。从儿童接受美术教化的心理特征分析，到构建开放性教学实践体系的详细做法。下篇是儿童美术教学方法探讨。详细论述了杨老师的教化观和教学方法，以及多年来总结的“教的艺术”。杨老师通过上下篇理论与实例的论述，让我们全方位、多角度的了解艺术教化特点，及儿童艺术教化的一些科学教化方法。

在书中，我特殊观赏的是杨老师提出的“从爱心动身进行教化”的主见，她在书中指出“在儿童稚嫩的心里最看重老师对他的看法，老师的爱最具有吸引力，它能激发儿童的学习热忱。儿童的学习动力常产生在对老师的眷恋。”的确，爱就是力气，它能给人志气，它能催人奋进。信任，我们的美术教化肯定能芝麻开花节节高，也会培育出更多艺术的花朵。

这是一本好书，一本可以成为美术老师办公桌上的专用书。杨老师以自己的实际行动和理论成果，为艺术教化开拓了一片净土。

心得三：中小学美术老师培训心得体会

对美术这门学科有了新的相识，美术不再是以前老师在黑板上画，学生在台下照画了，现在的美术是一门了不得的艺术，生活中到处充溢了美术。教化观念也得到了冼礼，对美术的学问得到了提高。总之这次的培训经验使我受益匪浅，只字片语难以尽述，以下是我的一些此次培训心得体会：

爱好是学习美术的基本动力。在课堂上应充分发挥美术教学特有魅力，努力使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习爱好，并使这种爱好转化成长久的情感看法。同时将美术课程内容与学生的生活阅历紧密联系在一起，强调了学问和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。

在教学中，尽可能让学生主动参加自主学习，教学以学生为主体，通过观赏、体验感受、探究、总结、想象、创作、评价的过程，引导学生深化理解感受美术作品的美，使学生的创作欲望倍增。尽可能的给孩子创建一个宽松的学习空间（美丽的画面，温柔的音乐），使整节课沉醉在艺术的氛围中。同时，要突出了美术学科的特点，学生运用多种形式，设计出精致的、主题丰富的作品。新教材的编写体现了以学生为本的思想，是把活动作为显线，而学问作为隐线。因此教学中要多实行活动的形式开展，活动是否有收获，即活动要为教学目标服务。设计的活动要呈现一个学问点。

在美术教学中，注意面对全体学生，以学生发展为本，培育他们的人文精神和审美实力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。使学生形成基本的美术素养。在上美术课，要有美术元素在里面，情感看法价值观也要自然的体现。不光要教孩子的技巧，还要教孩子的思维。对待学生眼光要放高些，学生驾驭的技巧放的低一些，给学生更宽、广的一个思路。世界上最困难的物体，都可以归纳成简洁的几何图图形。换个角度去看同一事物，会有意想不到的效果。

在教孩子的过程中，肯定要考虑到学生的实力，给学生的思想要保持一样。肯定要联系学生的生活实际，联系学生的生活阅历。让孩子关注自己身边的一些关于美术方面的东西。要从生活中，理解线条等美术学问，如：头发、树（年轮）等。培育孩子搜集素材的实力。高段学生要注意培育自学的实力。提问学生其实也是引导学生的一个重要过程。示范的作用，要处理好示范的关系，老师要作为学生的楼梯，孩子要借助于老师向上爬。

在上观赏课时，不仅要学会观赏，还要学会评述。美术语言要让孩子多运用一些。尤其是观赏评述课中，让他们把自己的感觉说出来。试图在美术观赏过程中，强调评述。总之，合作的精神，解决问题的实力，搜集素材的实力，创建力的培育在美术课中很重要。探究性：引发性（带着问题来，带着问题走。）

生活中一些常见的东西，经过高度概括、提炼，用最简洁的点线面来表现。点线面的联系，是美术语言中最基本的。要让学生了解艺术创作，不仅只是用纸、用笔。要理解材料的多样性。学生可以采纳自己喜爱的材料来进行创作。不能用过多的技能束缚他，主要是培育孩子的创建力。老师可以对教材再加工，能让学生自己探究的，尽量让孩子去探究。用画来表达自己的情感。（惦念、兴奋、哀痛等），要时刻为学生着想。

在对待学生作业时要做到：三个不一样，即，与同学画的不一样；与观赏的画的不一样；与过去画的不一样。学生的作品，要好玩味性，可操作性，并不肯定要求很高。要让学生开心的奇思妙想，不要让孩子苦痛的冥思苦想。手工制作时，起先不要太难，要渐渐的深化。老师要静下心来，细心备课，耐性辅导。在学生作业前还要留意引导学生观赏同龄人的作品。

教学中强调综合性评价的激励功能。在评价方式上以自评、同伴评为主，结合老师的评价，使评价进一步民主化，多样化，充分体现了评价的多元功能，让学生体验到胜利的乐趣。同时使学生的综合实力得到提高。

在教学之余，还要注意老师自身发展进步。主动参与校内外听课，评课、教研活动及专业培训。多向老老师学习教学阅历，同时课外还要多看教学理论方面的书籍、杂志，努力提高老师自身素养。

我感觉我们美术老师应当在教孩子的时候，应当教会孩子的审美学问和技法技巧，更重要的是培育孩子创建性的思维，要让孩子的思维活起来，要放的开，要大胆的想，要大胆的画，要大胆的来表现。

通过本次学习培训，在今后工作中，我将会不断的学习，多体会感受所学的学问，并用于实践中，全面提高自身的综合素养，为学生供应更好更优质的服务。

美术老师教学心得篇9

“做一名好老师”是很多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的看法来对待我的工作，以“师德”规范自己的教化教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭,现将一学期的'工作总结如下：

一、在思想上爱党爱国，主动进取。

我主动参与各种学习培训，仔细参与政治学习，仔细学习了党章，我还深知要教化好学生，老师必需先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，在工作中，我主动、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作;我还注意学习，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务实力都得到较快的提高。

二、在教化教学上，敬业爱岗，严谨治教。

把学生教好，让学生胜利，是每位老师的心愿、的荣誉。在备课中，力图体现新课标。背文本，背学情.现在对于课程改革环境下的老师，光有一桶水是不够的，要依据学校与地方的实际，拓展学生学习资源。我注意探讨现代教化技术在课堂教学中的应用，通过把本地的教学资源与网络资源相结合，进行教学资源的重组，尽量使课堂教学效果优化。

抓住学校支配外出听课的机会，虚心学习，不耻下问，刚好消化，吸取别人的精华，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提高。平常向书本学习、向身边有的老师学习，提高自己的课堂教学水平。

三、在分管工作上，听从支配，主动主动

我们的学校无论是环境还是领导、老师都给人一种宽松、和谐、民主、团结的好感，所以在这样的集体中工作虽然有时任务较重，但心理上还是比较轻松、开心的'，所以工作上比较主动，希望自己能限度地为学校的建设献出微弱的力气。平常能刚好把工作状况、问题、困难向领导请示、汇报。同志之间能做到顾全大局，听从支配，相互关切，相互帮助，相互沟通。

四、提高素养，不断创新

在不断的工作实践中，我深深地相识到，课程的改革须要我不断的加强学习、，提高自身的素养。如何做到科学安排、科学落实、科学评价学生和老师，这些还需不断地努力。

总之，在这一学年中，我不仅在业务实力上，还是在教化教学上都有了肯定的提高。但我平常工作中出现需改进的地方也较多，如理论学问不够，论文精品意识不强;电脑学问进步不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。

美术老师教学心得篇10

美术观赏活动是幼儿美术教化的重要组成部分，美的作品不仅能够深深地吸引每一个幼儿，使他们在艳羡、赞美之余，产生剧烈的学习欲望，在充分感受美的过程中萌发表现美的愿望，而且幼儿通过观赏各种美术作品不仅可以促进幼儿良好艺术素养的形成，并且对幼儿其他方面的发展也有主动的作用。我在日常美术教化实践中有些粗浅的心得体会与大家共同沟通探讨。

一、选择一些形式感强的美术作品供幼儿观赏

如绘画中色调光明的、阴郁的、欢快的、哀痛的，体现显明色调特性的作品；构图富于节奏，韵律的作品等等。如色调艳丽、不断流淌改变的现代派作品以其簇新多变的特点吸引儿童的新奇心和留意，我们现在用的教材里就有很多大师级的作品如凡高的《星空》、《向日葵》等非具象的、无定形的作品，符合幼儿逍遥自在、不受约束的追求，简单为孩子所接受。

其次，选择贴近幼儿生活的事物

如有的名家喜爱画一些富有生活情趣的小品，这恰恰与幼儿阅历相吻合，齐白石画的昆虫、小虾、吴作人画的熊猫等均深受幼儿的宠爱。花鸟、景物作品使孩子们逐步培育起从平凡中发觉美的实力。如民间玩具、艺术作品观赏等使孩子们从美术的各种表现方式中感受到各种形态的美。如在对《布老虎》进行观赏的过程中，可引导幼儿从形象、色调、构思等方面进行理解。并对“布老虎”中强调虎头的形象特殊是浓眉大眼及充溢稚气的神态中理解到人们对孩子健康成长所寄予的美妙愿望。同时，布老虎的色调显明突出，民族风味较浓，对幼儿了解民族色调起了引发作用。

二、我在进行美术观赏教学时，设计出许多生动活泼、敏捷多样的活动，使幼儿主动投入到活动中，从而达到观赏的目的。

如在让幼儿观赏民间剪纸活动，会运用语言沟通的方法引导幼儿去观赏。我和幼儿坐在一起，共同观赏作品，自由沟通自己的感受。并用开放式的语言提问：小挚友，你看到了什么？你在什么地方也见过剪纸，剪纸作品与绘画作品相比较，你发觉了什么？说说有什么不同？在描述中，给幼儿肯定的时间进行独立的观赏，尽可能让他们畅所欲言，充分发挥他们的视察力、想象力和语言表达实力。经过一系列的充分观赏沟通，幼儿对剪纸作品的特点已有了自己的感受，从而提高了感受美、理解。

有时为了让孩子对作品有些初步的了解，如在大班幼儿观赏米勒的《拾穗者》时，先让幼儿仿照农夫劳作的情景，让幼儿多做几遍弯腰拾稻穗的动作，从中体验拾稻穗时身体的动作、表情等感受，然后再出示《拾穗者》请幼儿观赏。通过上述的干脆参加，幼儿对作品和人物的形象、姿态、表情等的观赏就会收到良好的效果。由于幼儿自身的发展特点，幼儿更喜爱用身体动作表达自己的感受。幼儿喜爱一件作品时，并不肯定能说出为什么喜爱，他觉得喜爱就是喜爱。因此，可让幼儿用动作表达自己的审美感受，从而培育幼儿的审美情感和审美评价实力。

有时在平常的绘画活动中会实行幼儿间的相互评说和观赏为主，实行多种方式来进行。如在绘画活动中先画完的幼儿可以自由地把作品放在投影仪上，或放在展览角中展示，并小声地相互评议和谈论；整个活动结束后，可以请幼儿观赏别人的作品，挑出自己最喜爱的，并说说自己的看法。这样便于幼儿把对名画的观赏阅历迁移到对同伴和自己作品的观赏中，使幼儿有一种骄傲感和成就感。

例如，在评价《星夜》时，向幼儿提出问题，引导幼儿整体感受、理解整幅画，问幼儿：“你看整幅画后感觉怎样？”“你喜爱这幅画吗？”当时，有小挚友说：“画的背景很美丽很特殊”“天上的星星画的像烟花一样亮”说明幼儿通过对作品的感受后，有了自己对作品的看法，使幼儿对色调、构图、色调的心情等有所感知，幼儿在观赏的同时，不仅学到了一些浅显的色调学问以及施色技能，发展了他们的色调潜能，而且也感受到了作品的不同风格，提高了审美趣味和鉴赏力。

美术老师教学心得篇11

转瞬间，一学年就要过去了，在领导和同事们的帮助下，我顺当的完成了本学年的工作。回顾这一学年，既劳碌，又充溢，有很多值得总结和反思的地方。现将本学年的工作做一个小结，借以促进提高。

一、加强学习，不断提高思想业务素养。

“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，本学年始终以来我都主动学习，结合课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。一学年来，我仔细参与学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络仔细学习了美术新课程标准、艺术教化新课程标准，以及相关的文章如《教化的转型与老师角色的转换》、《老师怎样与新课程同行》等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，学问的更新，也督促着我不断学习。平常有机会还通过技能培训、外出听课等使自己在教化教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充溢了自己、丰富了自己的学问和见识、为自己更好的教学实践作好了打算。

二、求实创新，仔细开展教学、教研工作。

教化教学是我们老师工作的首要任务。本学年，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足用活新老教材，实践新理念。力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素养教化的要求，提高美术教学质量。

三、任劳任怨，完成学校其他工作

本学年我校开展了一系列活动，宣扬海报、展览橱窗等任务。其中不仅涉及到许多的美术宣扬工作，有的更是须要我们全程主动参加创作作品。对于学校布置下来的每一项任务，我都能以我最大的热忱把它完成好，基本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。同时在20xx年5月伊宁市举办的绘画大赛中，辅导的学生分别获得一、二、三等奖的好成果，我也获得了优秀辅导员的光荣称号。

四、加强反思，刚好总结教学得失。

反思本学年来的工作，在喜看成果的同时，也在斟酌着自己在工作中的不足。

不足有以下几点：

1、对于美术新课程标准的学习还不够深化，在新课程的实践中思索得还不够多，不能刚好将一些教学想法和问题记录下来进行反思；

2、教科研方面本学年加大了学习的力度，仔细研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，探讨做得不够细和实，没达到自己心中的目标；

3、美术教学中有特色、有创意的东西还有许多，但由于种种缘由也没能实现，今后还要努力找出一些美术教学的特色点，为开创美术教学的新天地作出贡献，在以后的工作中还有待于精益求精，工作应更加兢兢业业。

以上是我个人对本学年工作的总结，若有不足之处请校领导及各位老师指责指正。

美术老师教学心得篇12

孩子想象是以培育孩子想象力为主要目的的绘画形式，它不仅可以使孩子的思维出在兴奋阶段，也同样可以让孩子的想象力更加得丰富和奇妙。有些课堂如数学，语言总是在老师说教，孩子被动接收的气氛中度过的，这一点极大得限制了孩子想象的翅膀。孩子的学习应当是欢乐的，而实践证明，欢乐的心情会使他们的想象力更丰富，更完备。在想象画的教学中正是可以缓解这种惊慌的气氛，并为孩子创设一个宽松而舒适的氛围，激发孩子的兴奋点，创作欲望就会充分激发与调动。

在教学中若能试着采纳各种方法活跃课堂气氛，想方设法选择一些趣味性很强，创意很浓并能够调动学生全身心投入的绘画课程，让孩子经过观赏，表演，诉说，竞赛等等活动，使孩子的手，眼，脑都兴奋起来，就更简单激发孩子发挥想象，进行创作。如在课程“漂亮的小花鸭”这一教学活动中，是让孩子多多思索和发言如何去装饰这只可爱的鸭子身上的图案，可以先让孩子观赏并引导孩子思索鸭子是由几部分组成的？每个部分可以用什么样的小图案来装饰才能更加得美丽呢？有的小挚友就会说：“可以专心形，条纹，小花，月亮。“他们还会说出许多你所想不到的东西，很是奇异。然后再让孩子将想出来的小图案将鸭子装扮的漂美丽亮的。每一个孩子的心都是一个充溢幻想的奇妙世界，老师在教学活动中应用”童心“去想孩子所想，用孩子喜爱的方式去激发孩子创作的欲望，让孩子头脑中有显明清楚的形象，是孩子产生内心的创作冲动，发展孩子绘画创建力，而想象化完全可以凭他们尽兴自由画画，使