继续教育培训学习个人总结

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通过这次继续教育培训的学习，使我在教育思想，教育理论及业务技能等方面受益颇多。我深切地认识到为了更好的胜任新世纪的教育教学工作，适应素养教育的需要，需要不断的全面提高自身素养，而现代教育观念的树立，正是老师的立教之本。

通过继续教育的培训，我更新了教育、教学观念，掌控了新形势下的先进教育理念，对推动素养教育的意义有了进一步的认识，同时明确了素养教育的内涵和素养教育对老师任务的要求，以及如何推动素养教育的全面落实。进一步掌控了提高课堂教育教学质量的先进策略和方法，并在教育实践中不断地落实，逐步地提高了自己的教育教学技能，积极地按素养教育的培育目标培育所教同学的全面素养。

教学中除留意知识的精确性、全面性外，重点从培育同学的学习爱好入手，培育同学的自学技能入手，优化了教学过程，把握“三个环节”，即以同学为主体、以老师为主导、以训练为主线，实现了“三个转变”，即：由老师的以讲为主转变为同学的训练为主、由老师的成就感转变为同学的成就感、由老师的.知识传播为主转变为同学的成果展示。在教学中我力求使课堂在和谐、民主、愉悦的气氛中完成，使师生交互活动中达到“老师从教到导，同学从学到展示”的有机统一。通过老师的细心设计，同学产生了剧烈的求知欲和学习动机，产生了深厚的学习爱好和高涨的热忱，通过有效的教学方法；丰富的教学手段引导同学思维，以问引思，以理导思、以变发思，引导同学变“学会”为“会学”。使同学养成良好的学习习惯，掌控科学的学习方法，培育同学的创新意识和创新技能，养成同学的学习的独立性。教育教学效果有了明显的提高，真正实现了素养教育。而且，解决了学困生的问题，实现了课堂上全员动起来，各有所得的目的，实现了面对全体同学、面对同学的各个方面的目的，实现了素养教育的宗旨。我深深体验到教育的魅力，体验到太阳底下最神圣的职业的神圣。我从根本上转变了对教育的理解，对待同学的错误，有了更多的耐烦和爱心，有了更多的宽容，做同学的思想工作留意讲求方法和策略，与同学建立了深厚的感情，从而使教育发挥出奇妙的能量。

存在问题及解决措施

当今是一个开放的信息社会，信息的渠道特别广泛，还包括社会考察、网络学习、课题讨论、观摩学习、学术争论、实践和行动讨论等。此外，学习的内容也不仅仅局限于教材和教学法，而应当是更广泛的知识领域。所以要全方位的学习各种知识，以适应千变万化的世界。

今后工作方向

时代在进展，社会在进步，只有把握时代脉搏，紧跟时代潮流，开拓进取，努力创新，勇立潮头。老师是人类永恒的职业，但社会对老师条件的选择并不永恒，时代对老师的要求越来越高。老师良好的素养并非与生俱来，而是通过接受学校教育、继续教育即终身学习才能获得。新的教育观念认为终身学习是当代老师成长和进展的必由之路。所以我要树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，加强理论底蕴。通过此次继续教育学习，我深切感觉到，做为一名老师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。并能公正、公正地对待每一个同学，满意他们求进展、求进步的需要，并且能悉心讨论每位同学的生理、心理特点、爱好爱好和性格特长，不遗弃，不淘汰任何一个同学，为同学的健康成长和进展牢牢打好各