新年好音乐教案优秀10篇

新年好音乐教案优秀10篇作为一名人民老师，编写教案是必不行少的，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。怎样写教案才更能起到其作用呢？作者的我细心为您带来了10篇《新年好音乐教案》。

《新年好》。

2、能用活泼开心的声音唱歌。

3、在老师的带领下，幼儿能跟着音乐跳舞。

活动预备：

1、音乐磁带。

2、兔子手偶。

3、表演时的小道具。

活动过程：

一、导入

1、小伴侣们，新年到了，老师带了一位小客人，她要和我们一起过新年！

你们知道她是谁吗？你们想看一看吗？

2、老师请出小客人——兔子宝宝。

3、兔子宝宝要和我们小伴侣一起过新年，她带来了一首好听的歌请大家来听一听。

二、感受歌曲

1、老师范唱歌曲《新年好》。

2、问小伴侣们在歌曲中听到了什么：

新年好呀~新年好呀~

庆贺大家新年好！

我们唱歌，我们跳舞，庆贺大家新年好！

幼儿回答，老师再用唱的方式告知幼儿，加深幼儿对唱曲的记忆。

3、老师鼓舞幼儿跟唱，在幼儿熟识曲调的基础上鼓舞幼儿能跟着音乐拍手。

三、师生共同表演。

1、播放音乐《新年好》。

2、在《新年好》。

3、最终请小伴侣相互祝愿新年欢乐！并把祝愿带回家给爸爸妈妈。

《新年好》。

2、初步感受三拍子歌曲活泼、欢快的节奏，会用自然的声音唱歌。

3、情愿参加活动，感受与同伴相互庆贺新年的欢乐。

【活动预备】

1、用皱纹纸剪成的彩带简洁装饰一下活动室。

2、新的一年的挂历（或日历）、《新年真喧闹》。

3、《新年好》。

【活动过程】

一、营造迎新年气氛，激发大班幼儿爱好，让大班幼儿知道新年是一月一日。

（1）小伴侣，我们的活动室美丽吗？你们知道老师为什么装饰我们的活动室吗？

（2）出示新挂历，知道每年的一月一日是新年的第一天。

（3）请大班幼儿观看挂图，感受新年的喜庆。

二、教大班幼儿学唱歌曲，初步感受三拍子歌曲活泼、欢快的节奏。

（1）引导大班幼儿说一说，要过新年了，小伴侣想干什么？

（2）观赏老师演唱歌曲《新年好》。

（4）老师带领大班幼儿学唱歌曲并用肢体动作表演《新年好》。

三、让大班幼儿自由结伴，表演歌曲《新年好》。

（1）老师引导大班幼儿用不同的动作表现见到好伴侣时的亲热忱景。

（2）大班幼儿自己找到好伴侣，面对面唱歌，在歌曲结束时，相互做一个亲热的动作，如：拥抱。

（3）随着《新年好》。

【活动延长】

回家给爸爸妈妈表演《新年好》。

《新年好》。

2、用声音来表现新年的欢快。

活动预备：

钢琴、配班老师扮新年爷爷

活动过程：

一、律动

《日常生活仿照动作》。

二、练声

《我爱我的小动物》。

三、新授歌曲《新年好》。

新年快要到了，我今日不仅带了很多礼物来，我还有很多祝愿的话要送给小伴侣哦！你们要听清晰哦！听听祝愿的话都说了些什么？看谁听得最仔细。“小伴侣，新年好！祝你们新年欢乐！”小伴侣们我刚刚都说了些什么祝愿的话呀！（大班幼儿回答）小伴侣说的真好！新年爷爷还把这些祝愿的话编成了一首歌曲，歌曲的名字就叫《新年好》。小伴侣想听吗？（想）那小伴侣听新年爷爷把歌曲唱一遍（老师清唱一遍）歌曲的名字叫什么呀。（歌曲的名字叫《新年好》。现在请小伴侣把小手伸出来我们一起来打三拍子好吗？（好）师幼一起打拍子。小伴侣拍的真好听，很有节奏，现在请小伴侣听新年爷爷边弹琴边唱歌好不好呀？（好）小伴侣要听清晰哦！听听歌曲里面都些什么祝愿的话，爷爷等会要问你们哦！（老师弹琴师范唱）小伴侣都听到了什么祝愿的话呀？（个别回答）诶！这些小伴侣说得真好！现在请小伴侣一起打着拍子跟着琴声和爷爷念念歌词（念一至两遍）小伴侣们念的真好听！我们一起用甜蜜的歌声把它唱出来，好吗？（好）师幼齐唱。这会爷爷有点累了，想请小伴侣大声的唱，我小声的唱好吗？（好）在过新年的时候，我们都很兴奋、很快乐是不是啊？（是）那我们就用甜蜜的歌声高兴奋兴的唱出来好不好啊？（好）爷爷听听谁的声音最好听，谁的表情最兴奋！（师幼在唱一次）小伴侣唱的真好听！

2、现在请小伴侣一起站起来，跟着新年爷爷一起唱吧、跳吧！（大班幼儿和老师围着新年树跟着音乐一起唱歌、跳舞）。今日新年爷爷和小伴侣一起过新年真兴奋、真快乐现在爷爷要送你们礼物啦！

3、新的一年就要到啦！小伴侣们又长大一岁了，在新的一年里小伴侣该怎么做呢？我们要更加的懂礼貌，爱学本事是不是啊？（是）小伴侣听，新年的钟声敲响了（老师用打击乐敲三次）我们把心中最美妙的祝愿送给我们最爱的人，送给爸爸、妈妈，送给大班幼儿园的老师！祝她们：“新年欢乐”现在让我们对老师说出我们心中的祝愿吧！师幼一起大声的说：“祝老师新年欢乐！”

新年好音乐教案篇四

教材分析：

《过新年》。2/4拍，五声C宫调式，一段体结构。歌曲采纳了汉族民间音调和秧歌舞的节奏特点，曲调欢快、活泼，尤其是歌中模拟锣鼓音响的衬词“咚咚呛”的反复消失，为歌曲增加了热闹欢快的节日气氛，生动形象地描绘了孩子们喜气洋洋过新年的欢快情景。

二、教学目标：

1、能用欢快、光明的声音学会演唱〈过新年〉这首歌，体验小孩子们盼过年的愉悦。

2、能主动乐观地参加表演，并能加进锣、鼓等民族打击乐器参加表现歌曲。

三、教学预备：

多媒体、课件、对联、窗花等

四、教学过程：

1、多媒体演示过新年的画面，并观赏音乐〈春节序曲〉，感受过年的气氛。

2、说说自己对过年的印象，或喜爱过年的理由。

3、师生共同布置教室，让我们的教室布满过年的气氛。（背景音乐：〈过新年〉伴奏音乐）

4、读一读春联，突破教学难点：附点节奏。

5、学习歌曲的歌词部分：（配上锣、鼓）引言：今日老师还预备了一首过年的儿歌呢，你们想听听吗？

6、学唱歌曲：

（1）初听，感受歌曲的心情风格。

（2）哼唱歌曲，熟识旋律。

（3）听唱歌词，鼓舞同学大胆随机表演。（彩带或方巾。）

（4）齐唱歌曲，对同学在演唱中消失的问题准时订正。

7、歌曲处理：引言：同学们，你们觉得过年兴奋吗？我们应当带着怎样的心情来演唱这首歌呢？（同学自由作答）师：这首歌曲讲了过新年处处都喜气洋洋，人们敲锣打鼓、放鞭炮，又唱歌又跳舞，过着幸福欢乐的生活，同学们在演唱时可用兴奋、欢乐的心情来演唱。

8、多种形式演唱歌曲，并指导同学有感情地演唱。

9、鼓舞同学用手中的道具，用舞蹈表现歌曲。

10、课后延长：真兴奋和同学们度过了一堂欢乐的音乐课，其实我们的国家地大物博，每个地方都有他自己过年的习俗，老师建议小伴侣们回去问问你的家长，或在大人的关心下上网查一查还有没有更有意思的活动或更好听的新年歌曲，再来和老师来沟通。好不好？

《新年好》。

新年好音乐教案篇六

活动目标

（1）理解歌词内容，尝试用严厉的声音演唱歌曲，体会歌曲的情感。

（2）有爱好地表现歌曲内容，进行情景表演。

（3）理解歌曲的意境，尝试观赏歌曲。

（4）情愿乐观参与活动，感受节日的欢乐。

（5）知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

活动预备

《世上只有妈妈好》。

活动重难点

重点：理解歌词内容，体会歌曲的情感。

难点：尝试用严厉的声音演唱歌曲。

活动过程

1、观看视频导入

请幼儿观看x《世上只有妈妈好》。

3、老师示范唱

（1）老师示范唱第一段。（用严厉的声音呈现妈妈的爱）

师：你听到了什么，感觉怎么样？

（2）老师示范唱其次段。（用难过的声音表现宝宝的心情）

师：你听到了什么？感觉怎么样？

4、幼儿学唱

老师指导幼儿用不同的声音表现两段歌词的情感。

5、幼儿分组表演歌曲

幼儿自由分组，用不同的情境表演歌曲内容。

教学反思

让孩子了解从妈妈怀孕到你诞生，是怎么一点一点把你养大，以及妈妈的工作、爱好和艰辛。让孩子回家帮妈妈做力所能及的事来感恩妈妈。

新年好音乐教案篇七

活动目标：

1、感受歌曲的欢快旋律，会用活泼跳动的唱法唱歌。

2、会使用简洁的动作表演歌曲。

重点：

用活泼跳动的。唱法唱歌。

难点：

用简洁的动作表演歌曲。

活动预备：

幼儿已有的过年的意识阅历，钢琴伴奏，图谱。

活动过程：

1、谈话：快过年了，为了庆祝这美妙的时间，刘老师现在送给大家一首好听的歌曲，你们小耳朵竖起来听好了哦，等会我来提问，看看哪个小伴侣听得最仔细。

2、老师演唱一遍歌曲。

提问：小伴侣们从这首歌中都听到了什么？依据小伴侣的回答，依次出示图谱。假如回答不完整老师再唱一遍，直到把图谱出示完整。

3、幼儿看着图谱说唱歌词，依据音乐伴奏学唱歌曲三遍。

第一遍：我们看着图谱，跟着音乐，大家跟着我小声地一起唱唱看。

其次遍：刘老师发觉小伴侣们真棒，唱的真好听，那假如能把声音再放大一些就更好了，我们再来一遍。

第三遍：真棒，好多小伴侣都学会了呢！但是有个别小伴侣还不是太娴熟，我们大家一起教教她们好吗？(好)声音大点让他们听到哟！

哇，你们真是厉害，给自己鼓鼓掌。

4、请男孩子女孩子分别唱。

那现在请我们的男孩子站起来唱一唱，让刘老师听听谁唱的最棒。掌声给我们的男孩子唱的真棒。

请我们的女孩子站起来唱一唱，我信任你们能比男孩子唱的好听。女孩子也真棒，掌声给她们。

那刘老师把我们的图谱拿走，看看你们是不是很能干，也能唱的很好？集体再唱一遍。

5、鼓舞小伴侣大胆想象，给歌曲制造简洁的动作。

——师：你们唱得真好听，好听的歌曲配上好看的动作就更美丽了，你们用小脑筋想一下，我们怎么来给这首歌配上动作呀？

——你们编的动作真好看，老师帮你们把好看的动作编到歌曲里跳给你们看，你们想学吗？（想)，那请小伴侣帮刘老师唱歌，我来跳舞好不好？(好）

老师表演新年到。

刘老师看到有些小伴侣也静静跟着我跳了呢！那现在让我们学学看。

师幼表演新年到。

这一遍刘老师发觉好多小伴侣跳的真好看，还有几个动作不太娴熟，没关系，信任你们能行的，我们再跳一遍好吗？(好)

师幼再次表演新年到

我发觉我们的小伴侣真能干，一会就学会了呢！那刘老师请四位小伴侣上台来展现一下，有谁呢？小伴侣们举手上台表演。

6、幼儿展现表演给家长。

师：真好看，我们一起去邀请爸爸妈妈，大家一起来庆祝新年。

幼儿主动邀请家长参加歌舞活动，把好听的歌曲送给他们。

过新年呀咚咚咚锵353212333330

喜洋洋呀咚咚咚锵353213222220

敲锣打鼓放鞭炮6663555

小伴侣们齐声叫6663555

新年到新年到321506511

《新年好》。

活动目标：

1、初步尝试3/4拍的节奏。

2、感受新年活泼欢快的气氛。

活动预备：

新年树、悬挂的小物件、小狗、磁带

活动过程：

一、律动：听音乐，随便做动作，引导幼儿体验新年欢快的气氛。

二、学习歌曲

1、完整的观赏歌曲。

2、幼儿跟着音乐一起拍手，熟识音乐旋律。

3、幼儿和老师一同念歌词。

4、在老师的关心下幼儿学唱歌曲。

三、歌表演

1、许愿；

2、大家一起唱歌、跳舞吧！

《新年好》。

２、熟悉铃鼓，把握其演奏方法，并会使用其为歌曲伴奏；进行创编练习，培育同学的创新力量及自主学习的力量。

教材分析：

《新年好》。曲调美丽、流畅，表现了人们在新年到来之际欢快歌舞，相互庆贺的开心心情。

教学重点：

一、学习用轻松开心的心情、严厉而具有弹性的声音演唱。

二、培育同学制造性的表现歌曲。

教学难点：

把握歌曲节奏，用各种方式为歌曲伴奏。

教具预备：

手风琴、歌片、铃鼓、木鱼、碰钟、节奏卡、小兔子道具、录音机、磁带、灯笼、鞭炮。

教学过程：

一、组织教学。

1、师生用歌声相互问好！

2、引言：今日，老师给大家上课，你们欢迎吗？听你们音乐老师说，一⑴班的小伴侣上课仔细乐观举手发言，比试验学校（其它学校）的同学都要好，是不是？

生：是！（大声的说）

小兔子（一只木偶由老师操纵）：是谁在说大话呀？

师：噢，我忘了给大家介绍了，这是我的好伴侣小兔子，它也跟来看看，要和朋口中小（试验学校）的同学比一比，比什么呢？

小兔子：嗯……比动作。谁都知道我小兔的动作最敏捷（静静的说）。你们学过了《火车开啦》。（全班分4列，各列按挨次从前门开出，后门开进，还没轮到走的同学原的做动作。）

二、节奏练习。

１、师：和小伴侣们一起开火车开欢乐，小兔子都很想和大家交伴侣了，你们听它是怎么说的。

小兔子：我是小兔│我是小兔│我们大家│做朋友-‖

师：谁情愿和小兔子交伴侣的请你也这样说，比如老师这样说：我是老师│我是老师│我们大家│做朋友-‖。

2、师引导同学按小兔子说话的节奏创编语言。

3、同学读节奏3/4××××│××××│××××│×××-‖（师启发同学这是三拍子的节奏，生可边按三拍子拍手边读）。

三、歌曲教学。

1、导入：小兔子：真好听，真好听，同学们拍节奏的声音就象过年放的花炮声一样，啪啪啪啪的。过年时你们兴奋吗？为什么？过新年好不好？今日，我们就很快乐的来学习一首歌《新年好》。

2、同学宁静的听录音范唱，出示图片（包含歌谱及过年画面）（同学可跟着老师听音乐轻轻按三拍子节奏摇摆）。

3、把兴奋的心情唱出，同学用啦哼唱歌曲旋律，师弹琴伴奏。

4、生利用前面学过的节奏读歌词边按三拍子强拍拍手、弱拍拍肩（先读一遍节奏）。（师：我们用刚才说话的节奏来读读这首歌的歌词。）

5、采纳跟唱法学唱歌词几遍。（若全班都会唱可跳过此环节）

6、同学连贯的唱（师弹琴伴奏）。师指出不足的的方，对声音提出要求。（可通过老师生动的范唱让同学体会带感情的演唱，尽量削减语言上的说教。）

7、引导同学用兴奋的心情演唱歌曲（我们过年的时候都很兴奋，所以唱这首歌时应当怎么唱？）。

四、创作练习：

1、在节日里，大家都很开心，你们还知道哪些节日？能不能把这首《新年好》。

4、师：在欢乐的节日里可以用打击乐器来为歌曲伴奏，你们看这叫什么？

熟悉铃鼓，把握其演奏方法（可能有的同学在幼儿园有接触过铃鼓，可让同学自己说说如何演奏）。

5、还可用什么打击乐器为歌曲伴奏？

6、同学分组争论用打击乐器如何为歌曲伴奏。（师提示这首歌是三拍子的）

7、各小组示范本组创作结果。

8、全班同学边演唱歌曲边用打击乐器为歌曲伴奏。没有打击乐器的同学可做手势。

9、小兔子：这么好听的声音我要录下来带给试验学校的同学听听！

10、给小伴侣们录音（边唱边打击乐器）。

11、放给小伴侣们听一听。

12、歌表演。（机动练习）

五、课堂小结。

这节课，我觉的小伴侣表现的真好。你今日学会了什么？我们学会了《新年好》。小伴侣回去后可以把这首唱歌给你们的爸爸、妈妈听。同学们和老师一起过的欢乐吗？我们一起和小兔子说声再见，开着火车家吧！（全班分4列火车做律动出教室）

新年好音乐教案篇十

教学目标：

1、了解春节的由来和习俗，培育同学的爱好和调动他们的乐观性。

2、能用欢快、活泼、光明的声音来演唱《过新年》。

3、熟悉打击乐器“鼓”、“钹”，通过节奏训练，能使同学乐观参加表演。创编律动表现音乐心情，培育同学的创新力量和自主学习的力量。

教学重点：

1、了解春节的基本习俗，并能用欢快、活泼的心情演唱歌曲《过新年》。

2、能乐观完成各项律动、参加表演。

教学难点：

能正确演唱歌曲《过新年》。

教学预备：

多媒体、鼓、钹、各颜色带

设计理念：

本课的设计从同学的爱好、力量和需要动身，为同学供应感受音乐、表现音乐、制造音乐的机会。

在教学设计中，以下的音乐基本理念都有较好体现：以爱好爱好为动力面对全体同学