第8课 欧洲的思想解放运动 高一历史 （中外历史纲要下）

[囚笼的形成]囚笼的形成要从很久以前说起，久到世界上只有两个人亚当和夏娃，他们违背上帝的命令偷吃禁果被赶出了伊甸园，这种背叛让他们背负着罪名，这种罪名一直延续到他们的子孙后代一一所有人类身上这就是基督教中的原罪。资本主义萌芽资产阶级革命资本主义制度的确立文艺复兴宗教改革启蒙运动三大思想解放运动14世纪14-18世纪17-19世纪经济基础决定上层建筑思想解放是社会变革的先导第四单元

资本主义制度的确立以生产资料私有制为基础的社会制度

第8课欧洲的思想解放运动部编版普通高中历史必修《中外历史纲要》下【课程标准】通过了解文艺复兴、宗教改革、启蒙运动与资产阶级革命的历史渊源，认识资产阶级革命的发生和资本主义制度的确立，是近代西方政治思想理念的初步实现。目

录一、解放现世之人——文艺复兴二、解放来世灵魂——宗教改革三、捍卫科学精神——近代科学四、构建理性王国——启蒙运动材料3：文艺复兴运动还将种种新事物传播到了北欧。促成这一传播的一个因素是加快了图书的发行和思想的交流的印刷机。——《全球通史》材料2：意大利是古罗马文化的中心和继承者，较多地保留了古罗马文化；它那优越的地理位置有利于直接吸收、或通过拜占廷和阿拉伯人吸收希腊文化。——孔祥民《世界中古史》文化根源：古希腊罗马文化积淀和东方汲取的文化养料材料1：中世纪的后期，资本主义萌芽在多种条件的促生下，于欧洲的意大利首先出现。…商品经济是通过市场来运转的，而市场上择优选购、讨价还价、成交签约，都是斟酌思量之后的自愿行为，这就是自由的体现…此时意大利呼唤人的自由，陈腐的欧洲需要一场新的提倡人的自由的思想运动。…城市经济的繁荣，使事业成功财富巨大的富商、作坊主和银行家等更加相信个人的价值和力量，更加充满创新进取、冒险求胜的精神，多才多艺、高雅博学之士受到人们的普遍尊重。——《全球通史》思考：文艺复兴得以从意大利地区兴起的原因有哪些？根本原因：意大利最早产生资本主义生产关系的萌芽中坚力量：具有新思想的学者文人聚集政治基础：新兴贵族、资产阶级的扶持社会背景：基督教神权统治，提倡禁欲主义思想基础：西欧文化的传承与发展（追求自由、肯定人的价值）技术条件：印刷术、造纸术传入欧洲。一、解放现世之人——文艺复兴（一）背景从1347至1353年，席卷整个欧罗巴的被称之为“黑死病”的鼠疫大瘟疫，夺走了2500万欧洲人的性命，占当时欧洲总人口的1/3！以国家而论，在这次大瘟疫中，意大利和法国受灾最为严重。

欧洲人对这场死亡的体验是前所未有的。一方面它促使人们对于基督所讲的爱心，对于自身既定的存在方式进行了思索……另一方面,唤起了对自我生命存在幸福的追求和对生之权利的百般珍惜。——沈之兴：《西方文化史》社会原因：黑死病流行，人们对宗教信仰与旧有生活方式的反思与怀疑。一、解放现世之人——文艺复兴（一）背景思考：请对比中世纪与文艺复兴时期的绘画和雕塑作品，分析文艺复兴的精神内核。以“人”为中心，提升人的地位，肯定人的价值和尊严反对禁欲主义，抨击教会腐败和守旧思想，崇尚理性。实质：以学习和恢复希腊罗马古典文化为号召，创立符合新兴资产阶级需要的新文化。重视发挥人的才智和创造力，追求现世社会的幸福生活。提倡探索人与自然的奥秘，鼓励冒险进取。以神为中心禁欲主义蒙昧迷信安于现状等待来世人文主义一、解放现世之人——文艺复兴（二）内容时间领域代表人物代表作品14世纪文学三杰15世纪美术三杰16世纪文学、艺术、科学请结合教材补全文艺复兴的成就表，并赏析部分作品的重要思想。薄伽丘但丁彼特拉克达·芬奇米开朗琪罗拉斐尔莎士比亚《十日谈》《神曲》《歌集》《最后的晚餐》、《蒙娜丽莎》《大卫》、《创世纪》《西斯廷圣母》、《雅典学院》《哈姆雷特》、《李尔王》一、解放现世之人——文艺复兴（三）主要成就但丁Dante“文艺复兴的先驱”他是中世纪的最后一位诗人，同时又是新世纪的最初一位诗人。——马克思、恩格斯但丁对地狱中的教皇尼古拉三世说：因为你的贪婪使世界陷于悲惨，把好人蹂躏，把恶人提升。你们这些贪得无厌的人，竟然拿上帝的物品去倒换金银…教皇尼古拉三世是如此的贪婪成性，死后双脚将被火烧，从脚跟慢慢烧到脚尖。——《神曲·地狱篇》讽刺教会的封建腐朽彼特拉克“人文主义之父”我自己是凡人，我只要求人的幸福。——彼特拉克追求现世的幸福一、解放现世之人——文艺复兴（三）主要成就1.文学薄伽丘的《十日谈》被誉为“人曲”有一位死心塌地皈依天主的教徒将儿子从小带至深山中隐修，以杜绝人欲横流的尘世生活的诱惑。从小与世隔绝的青年，跟着父亲下山进城，路遇一群漂亮的姑娘。青年问父亲这些是什么东西，虔诚信教的父亲把女性看作洪水猛兽，吓唬说她们都是祸水，叫“绿鹅”。谁知儿子说：“爸爸，(？)”——薄伽丘《十日谈》宣扬人性的自由，歌颂自然的人性。“爸爸，让我带一只绿鹅回去吧！”一、解放现世之人——文艺复兴（三）主要成就1.文学人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！——《哈姆雷特》充分体现了人文主义的政治理想和道德观念（提倡人性的高尚与尊严）莎士比亚与《哈姆雷特》一、解放现世之人——文艺复兴（三）主要成就1.文学用高超的艺术表现手法，突破了中世纪呆板僵硬的风格，描绘现世生活，展现了人物的内心世界一、解放现世之人——文艺复兴（三）主要成就2.美术结合材料和所学，分析文艺复兴对欧洲社会有什么影响？它所代表的思想，它对人的经验的价值中心地位——即人的尊严——的坚持，力量是太大了，它们一旦被恢复和重新提出，就无法加以永远的压制。…然而，作为历史力量，它有明显的软弱性…它只以受过教育的阶级为对象，这是人数有限的城市或贵族精英。——[英]阿伦·布洛克《西方人文主义传统》一定程度上冲击了封建秩序，解放人性传播人文主义，解放思想推动近代自然科学产生推动新航路的开辟，促进资本主义经济发展推动欧洲的宗教改革、启蒙运动思想上：经济上：政治上：积极影响：2.对人文主义的过分推崇，造成享乐主义、拜金主义等1.仅局限于上流社会和知识阶层。局限性：一、解放现世之人——文艺复兴（四）意义1517年，德意志的马丁·路德以《九十五条论纲》拉开了宗教改革的序幕二、解放来世灵魂——宗教改革材料1：文艺复兴的影响侧重于知识分子,而“宗教改革”享受到了“文艺复兴”所开拓出来的人文主义的影响…把欧洲人民的觉悟,提高了一步。——陈乐民《欧洲文明十五讲》(1)文化：文艺复兴使天主教会的权威日益受到人们的质疑。材料2：教皇在德国的特使报告说：“十分之九的德国人高喊：路德！；剩下的十分之一少数人高喊：罗马教廷该死！”(2)政治：罗马教廷的长期盘剥，激化社会矛盾。材料3：“钱币落入箱底响叮当，灵魂脱离炼狱升天堂”。——教士约翰·特策尔(4)经济（根本原因）：资本主义经济的发展，需要冲破教会神权统治的阻碍(3)导火索（直接原因）：1517年教皇大量出售“赎罪券”搜刮人民。据材料概括宗教改革出现的原因。根据所学，这些是根本原因吗？二、解放来世灵魂——宗教改革(一）背景每一个基督教徒，只要感觉到自己真诚悔罪，就是不购买赎罪券，也同样可以得到赦罪或全部免罚。我们应当让世俗政权在整个基督教世界中执行它的职务，不要加以任何阻碍。无论什么人，不管他是教皇、主教、传教士，或是修士、修女，世俗权力都有权来管他。——马丁·路德思考2：天主教会和马丁·路德的主张有何不同？①人的灵魂获救靠自己的信仰，不靠烦琐的宗教仪式③主张建立独立的民族教会和廉俭教会，力主用民族语言进行宗教活动②上帝面前人人平等上帝教皇因行称义教徒神职人员间接对话得救马丁·路德因信称义教徒直接对话得救上帝实质：否定教会的权威一个基督徒靠其行事修为而成为符合上帝意愿的义人，灵魂得以升入天堂。因此，必须绝色弃欲、积功行善，诸如持斋、守贞、安贫、乞食、忍让、施舍，服从教会、遵守教规、购买赎罪券等。——马克斯·韦伯：《新教伦理与资本主义精神》二、解放来世灵魂——宗教改革(二）内容材料：马丁·路德的德文《圣经》广泛传播于西欧，终于使原始基督教中的自由、平等、博爱的精神得以发扬光大。……德文《圣经》先后被译成法语、英语、匈牙利语、芬兰语等多种民族语言…完全粉碎了天主教会束缚《圣经》的这把“拉丁锁”—拉丁语，…是对天主教会传统权威的侵犯和否定。从此，罗马教廷和天主教会彻底丧失了对中欧、北欧和西欧的精神、文化的支配权。——陈永麟《马丁·路德的〈圣经〉研究与翻译》路德教加尔文教英国国教经济：有利于欧洲资本主义的成长和资产阶级力量的壮大思想：进一步解放思想，传播和发展了人文主义。民族语言的确立，加强民族认同感文化：推动文化教育发展思考：宗教改革对欧洲历史产生了什么影响？其实质是什么？民族教会的建立，教随国定，强化王权政治：推动欧洲民族国家的形成实质:宗教改革是一场西欧资产阶级在宗教外衣掩饰下发动的反对封建统治和罗马神权统治的政治运动。二、解放来世灵魂——宗教改革（三）影响三、捍卫科学精神——近代科学

随着文艺复兴和宗教改革的深入发展，人们对自然界的认识也产生了革命性变化。16—17世纪，欧洲的自然科学研究取得重大突破，近代科学兴起，被称为“科学革命”。领域国别人物著作成就影响天文学波兰哥白尼《天体运行论》否定天主教会宣扬的“地心说”，建立起一种新的宇宙观意大利伽利略/证明日心说“近代科学之父”物理学英国牛顿《自然哲学的数学原理》确立了较为完整的力学体系，为近代物理学的发展奠定了基础日心说万有引力定律思考：科学家们的思维有何特点？研究方式？科学革命有什么影响？光学、热学、电磁学、解剖学等领域也取得巨大进步。形成了重视经验和事实的理性化思维方式通过观察、实验、分析、归纳和综合等基本途径发现自然规律的科学方法【学习聚焦】近代科学的兴起，削弱了封建统治的精神支柱，促进思想解放和社会进步。四、构建理性王国——启蒙运动定义：启蒙运动就是以理性和科学的光芒，驱散蒙昧、迷信、宗教狂热和专制统治带来的黑暗。18世纪牛顿的学说通过伏尔泰传播到了法国，从而使法国人首次感受到牛顿思维的优势。——《牛顿引力理论给法国带来的冲击》路易十四“朕即国家”文化基础：文艺复兴、宗教改革和近代科学的发展，人们的思想进一步解放。根本原因：专制王权和教会的思想束缚阻碍资本主义发展。天国的上帝和人间的皇帝是栓在人类脖子上的两道绳索，不解开其中的一道，就解不开另一道。——狄德罗四、构建理性王国——启蒙运动（一）背景思维着的悟性成了衡量一切的唯一尺度。从今以后，迷信、偏私、特权和压迫，必将为永恒的真理，为永恒的正义，为基于自然的平等和不可剥夺的人权所排挤。——恩格斯《反杜林论》“理性”是启蒙运动的精神内核，强调独立思考与自主精神。②相信在科学和教育的作用下，社会将趋于完美。思考：请据材料归纳“启蒙运动”的精神内核及其含义。①判断是非的标准是人的理性。③对未来社会提出了一些基本的政治思想，如天赋人权、平等、自由、法治和权力制衡等。四、构建理性王国——启蒙运动（二）内容17世纪18世纪18世纪后期英国出现早期启蒙思想法国成为启蒙运动的中心启蒙运动达到高潮，扩展到欧洲其它地区及北美地区四、构建理性王国——启蒙运动（二）进程洛克1632—170417世纪产生于英国18世纪中心在法国18世纪后期扩展到欧洲和北美伏尔泰1694—1778孟德斯鸠1689—1755卢梭1712—1778康德1724—1804亚当·斯密1723-1790大卫·休谟1711-1776苏格兰德国英国启蒙运动的先驱《哲学通信》《路易十四时代》《论法的精神》法国大革命的思想先驱《社会契约论》四、构建理性王国——启蒙运动（三）代表人物及思想伏尔泰（1694-1778）天赋人权，主权在民，主张建立君主立宪。立法、司法、行政三权分立，相互监督、制衡。孟德斯鸠（1689-1755）卢梭（1717-1778）建立社会契约，主权在民和直接民主制。康德（1724-1804）

启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态，不成熟状态就是不经别人的引导，就对运用自己的理智无能为力……要有勇气运用你自己的理智。——【德】康德《答复一个问题：“什么叫做启蒙”》理性主义知识卡片：在经济政策方面，斯密是经济自由主义的倡导者。他期望在自律的个人自由基础上建立起一种自发调节的社会经济秩序，政府只需维持和平，建立和维持一个严密的执法体制，以及提供教育和其他最低限度的公共事业;政府无需干预一般的经济事务，可以放心地让每一个人有按他自己的方式来行动的自由，他自然地会对公共利益做出最大的贡献。自由的社会经济体制是市场经济得以顺利运行和经济增长的基本条件。启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态。不成熟状态就是不经别人的引导，就对运用自己的理智无能为力。当其原因不在于缺乏理智，而在于不经别人的引导就缺乏勇气与决心去加以运用时，那么这种不成熟状态就是自己所加之于自己的了。……要有勇气运用你自己的理智!这就是启蒙运动的口号。——[德]康德著，何兆武译《历史理性批判文集》现代经济学之父启蒙思想的集大成者认为劳动是财富的源泉和衡量价值的尺度，主张自由竞争。认为人应该独立思考，理性判断，主张民主、自由、平等思考4:请概括亚当·斯密和康德的思想？国家思想家研究领域思想主张共同点不同点法国孟德斯鸠立法、司法、行政三权分立，相互监督、制衡伏尔泰寄希望于“开明”君主进行改革，建立君主立宪制卢梭主张主权在民和直接民主制。英国德国集大成者亚当·斯密政治康德①反对君主专制②建立民主政治认为劳动是财富的源泉和衡量价值的尺度，主张自由竞争。被尊为“现代经济学之父经济认为人应该独立思考，理性判断，主张民主、自由、平等四、构建理性王国——启蒙运动（三）代表人物及思想材料2：路易十六在狱中阅读了启蒙思想家的著作，感叹道：“原来是伏尔泰和卢梭毁了法国！”——柏克：《法国革命论》材料1：一切人生来就是平等的,他们被造物主赋予他们固有的、不可转让的权利，其中有生命、自由以及追求幸福的权利。——美国《独立