教学实习心得体会模板集合八篇

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在这学期的顶岗实习期间，作为一名八班级的地理老师，我仔细学习了学校新《地理课程标准》。地理新《课标》要实现的目标就是:“为了中华民族的宏大复兴，为了每一位同学的进展。

传统的地理教学过多地强调学科的规律体系而忽视同学的真实体验,新课程要求老师引领同学带着问题走向生活,关注生活,并基于同学的生活阅历来开展有意义的学习,构建开放式的地理新课堂。同学运用地理原理以及地理科学的思维方式来分析和解决生活中的地理问题,成为探究活动的重要环节,例如同学可以通过对月相的观测来说明月相的改变状况并讨论其改变的缘由,从而对月相这种地理现象进行解释。在课堂中,要鼓舞同学运用从生活中学到的学问或获得的证据来对地理象进行解释,由于解释生活中的现象就要超越现有学问,提出新的见解,对于同学来说,就是对现有理解的更新,并产生了新的学问。老师在这种学习中的作用则是关心同学提高猎取与加工信息的质量,关心同学提高筛选、分析、处理信息的力量。

地理新课标的实施，同学能够了解有关地球与地图、世界地理、中国地理和乡土地理的基本学问，了解环境与进展问题；获得基本的地理技能以及地理学习力量；使同学具有初步的地理科学素养和人文素养，养成爱国主义情感，形成初步的全球意识和可持续进展观念。在同学的学问与技能培育中我突出以下几点：1.把握地球的基本学问，学会运用地球仪的基本技能；把握阅读和使用地图和地理图表的基本技能，初步学会简洁的地理观测、调查统计以及运用其他手段猎取地理信息等基本技能。2.能初步说明地形、气候等自然地理要素在地理环境形成中的作用，以及对人类活动的影响；初步熟悉人口、经济和文化进展的区域差异，以及进展改变的基本规律和趋势。3.知道世界、中国和家乡的地理概貌，了解中国与世界的联系；初步学会依据一个国家或一个地区的地理信息，归纳其地理特征。4.了解人类所面临的人口、资源、环境和进展等重大问题，初步熟悉环境与人类活动的互相关系。

我们在教学中应严格根据新课标的要求，实现由老师的教变成同学主动的学习，老师不能一味的说，而是由同学思索，由同学自主的合作探究。比方通过小组的形式。

教学实习心得体会篇2

我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是慢慢空虚了……去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆忙呢……沈老师的一堂“时间的测量”勾起了我对这近两个月教育实习的无限回忆。

在这近两个月的时间里，我们经受了从同学到老师的角色转换。在这近两个月的时间里，我初尝了身为一名老师的酸甜苦辣。在这近两个月的时间里，我慢慢领悟了教书育人的真正含义，准确的来说应是先育人再教书。两个月的时间不长，但感受却填满的我的心房。

一、为人师表是前提条件

俗话说“种瓜得瓜种豆得豆”，作为一名老师，若你播下的是文明的种子，开的也必将是文明之花，收获的也必定是文明之果。老师是同学学习的楷模。平日里的点点滴滴都被同学看在眼里记在心头。在不经意间，我们从小带来的不好习惯就犹如种子般，悄无声息的种在同学的心田，随之发芽。一想到我们的陋俗将被很多的同学放大千百倍，然后再去影响他们周边的人，这该是多么恐怖的一件事情。所以，老师因以身作则，不仅在教学上要这样，在平常的.生活中亦是如此。

二、老师的管理、教学工作要从同学动身

班主任对班级的管理工作主要从同学的思想教育工作做起，只有让他们的思想看法摆正了，班级管理的工作才能水到渠成。这实质上是一个与同学进行心理沟通的过程，只有真正的解了同学的内心世界，才能做到有的放矢，收到好的教育效果。在这一方面上，就要求班主任充分呈现自己的风采。千篇一律的管理模式是收不到良好效果的，由于我们每一次面对的主体是不同的。我想这就是大教育家孔子为何要提倡因材施教的教学方法的缘由吧。

不仅班级管理工作要以同学为动身点，教学工作更应如此。每一位家长都满怀盼望的把孩子送到学校来，作为人民老师，我们有义务也有必要要针对每个同学的特点来进行教学，尽量发挥其特长，进展他们的才能。为了全面提高每个人的科学素养这个总目标而不懈努力。

教学实习心得体会篇3

顶岗实习工作已经过半，回想初乍到时的青涩与紧急，不禁已觉恍然，在这几个月里，我们实习生在驻县老师的关心下在学校领导的期许下在实习学校老师的帮助下飞速成长，我们从刚刚登上讲台时的紧急、羞怯、冒冷汗变成了如今随时能够登上讲台的沉着、坦然、步伐坚决。

而这其中的转变更甚者谓为巨变的“代价”是日以继夜地琢磨、思考、探讨、沟通碰撞，多多地抽时间去听指导老师的，琢磨指导老师的教学设计，向指导老师学习管理堂尤其是处理堂突发事故的阅历，与岗友探讨教学阅历尤其是与同学之间的交往，与大家沟通教学过程中遇到的困难和怀疑……在这几个月中，学院也会支配值班老师在固定时间与全班同学在线上沟通，解答实习生的疑问，关心我们更好地实施教学打算。

在这过程中，我们也会自己不断提升自我，阅读献资料、学习指导老师典型教案、观看优秀老师微视频、仔细听讲慕内容并参加主动商量……

余秋雨说过，阅读的最大理由是摆脱平凡，一个人假如在青年时就已平凡，那么在今后就很难摆脱平凡。只有书籍，能把宽阔的空间和漫长的时间浇灌给你，能把一切名贵的生命早已飘散的信号传递给你，能把很多的才智和美妙对比着愚昧和丑陋一起呈现给你。区区五尺之躯，短短几十年光阴，能驰骋古今、经天纬地，这种奇迹的产生，至少有一半要归功于阅读。如此好事，假如等到成年后再匆忙弥补就有点惋惜了，最好在青年时就进入。早一天，就多一分人生的精彩；迟一天，就多天平凡的困扰。我们不光是为了提高自己去阅读去学习，还要为同学作出典范，看，老师都是高校生了还在不断阅读不断提高自己，我们还有什么道理不好好学习好好读书呢！

在此，我们也要感谢主动关心我们的指导老师，作为有阅历的优秀老师，他们在上好自己班级的程的同时，还会百忙之中听实习生的，为我们实习生答疑解惑指出程中存在的问题，多年的阅历倾囊相授。俗话说“师傅领进门修行在个人”，我们也要自己多多思索磨练自己的教学技能，为我们将的工作打下坚实的基础。

教学实习心得体会篇4

概念教学是学校数学教学内容的重要组成部分，这些概念正好是同学开启数学学科学问大门、形成数学思维和数学的方法去正确思索问题与解决问题的基础。因此，数学概念的教学是教学过程中的基础教学内容和重要一环。而如何能使同学坚固地把握数学概念正好又是提高数学质量的关键所在，因此，老师在教学中必需加强数学概念的教学。以下就是我对学校数学概念教学的看法。

一、做好概念引入

从实际引入，概念属于理性学问，规律性比较强，学校生的心理特点是简单理解和接受详细的感性学问，所以以实物动身，简单使同学理解、把握概念的本质和特征。

以旧概念引入新概念，在进行新概念教学前，假如以旧概念进行学问的迁移，则有利于促进新概念的形成，如:讲一元一次方程的时候，可以以之前学习的方程引入。

二、抓住概念的本质

每一个数学概念都严谨、精确、简练，因此老师要特殊留意用词的严格性和精确性，而且还要用生动、形象的语言讲清概念中的关键词。也可以通过展现概念的背景，促进同学对概念本质的把握。

三、运用概念，稳固概念

学习数学概念的目的，就是用于实践，因此要让同学通过练习去把握概念，升华概念，同学练习的过程，就是概念一遍遍强化的过程，使同学对概念的理解更全面、更深刻。

对于贯穿学校数学课程始终的核心概念，老师应分层次去理解概念的本质。这样同学对这些概念可以多次接触、反复体会、螺旋上升，逐步加深理解，从而做到真正把握、敏捷运用。学习数学概念是为了解决数学问题服务的，实际问题能否迎刃而解，关键在于能否真正把握数学概念、领悟数学概念。

数学概念可以说是数学教学的基石，只有把握好概念才能更好去解决数学问题，而对于学校生来说，数学概念是比较枯燥乏味的，把握的时候有些困难，所以这就需要老师们在讲概念的时候，多去借助实际问题，同学感爱好的事例，运用不同的教学方法去向同学传达数学概念的实质，使同学更加简单接受和理解。

数学概念的教学是数学教学内容的重要环节，在教学中占有重要地位，所以肯定要学会运用科学的教学方法，有效进行概念教学。

教学实习心得体会篇5

即将登上讲台，当了十几年同学的我，不免有些紧急和着急。于是，从上学期到暑假，我都在为实习做预备。

第一、提高自身的专业素养。仔细学习教育学、心理学以及其他专业学问;通过从事家教了解同学心理，提高分析和讲解力量，练习使用精确的数学用语，学会与同学沟通和沟通。

其次、实习板书，务必做到工整，同时也提高了板书的速度。

第三、到图书馆查阅有关老师、教育、班主任工作书籍和杂志，收益非浅。

教学实践

9月5日，我们正式进入四中实习。真正的教学实习开头了，令人兴奋。

教学支配：第一周听课，其次、三周听课，第四周出卷测验。

我安排在高一〔7〕班〔重点班〕，指导老师是李老师正好她就是高一〔7〕班的班主任。她给我的第一印象是开朗、干练。

在听课阶段，我仔细听课，作记录，学习老师引入问题的技巧，讲解分析的方法上课的停顿，学习依据同学程度、接受力量调整讲课速度和难度，李老师的课，思路清楚，支配紧凑，连接自然，听她的课，时间过的很快。我一边听课一边预备第一份教案，这份教案我修改了七次。如今的上课，面对的是一个个真正的详细的同学。教案就是讲课的书面形式，依据同学的学习状况，把握深度、难度、速度。我同时上两个班级的课，重点班〔7〕班和一般班〔9〕班，两个班级的同学学习水平有较大差距，所以同样的新课，要对教案进行不同的处理。教是为同学的学服务的，教的方式更是为了同学学的更好。在〔7〕班，可以对较简洁的内容一笔带过，不作具体分析，在完成课本练习的基础上，补充进一步的思索题，引发思索，探究求解，让较好的同学能“吃的饱”。在一般班，比较难理解的部分尽量多重复，适时补充一些相应练习，让同学更好的“消化”汲取。

经过一周的学习，最终有机会走上我憧憬已久的讲台。究竟是第一次面对同学，有些紧急，不过更多的是兴奋。我提早五分钟到教室门口。在走廊站了两分钟，这两分钟太漫长了，时间一秒一秒地挪动着，我的紧急心情也是一点一点的增加着。为了缓解紧急的心情，也为了不使同学觉得太突兀，我提早3分钟走进教室，走上讲台。同学们果真谈论纷纷，这是谁啊，不过，等到上课铃响，他们已经清静下来。随着“上课”的喊出，我紧急已去了一半。我细心预备的第一节课，反复试讲的第一节课，也是老师耐烦指导的第一节课，让我越讲越沉着，越上越冷静。面对一双双的眼睛，我明白了他们的困惑，接着的练习让我更明确，同学汲取了什么，还存在的问题。第一节课很快结束了，受到老师的表扬，让我觉得信念百倍。这节课让我明白，课前充分的预备，课上自然发挥自如。

在接下来的教学当中，我发觉两个班级的课堂气氛走极端。七班过与沉闷，无论老师提出的问题是难是易，班级还是鸦雀无声，反复提问仍无人响应，让老师搞不清同学究竟懂了没。九班则是一片欢腾，一呼百应，大叫大嚷又影响上课进度。

在七班，我要活跃课堂气氛，鼓舞发言。让上课气氛活跃，关键是同学参加思索，跟上老师的节奏。问题的设置不宜太简洁，也不宜过难，提出之后让大部分同学能参加思索。提出问题可做必要的停顿，给同学思索的时间。提问时，语气，语调要有所强调。体温的对象也要留意：

1、简洁的问题提问基础相对不好的同学，鼓舞他们，增添他们的自信;

2、难度一般的问题交给中等程度的同学;

在九班，有些同学上课发言的习惯不好。有一个男生特殊突出，他很主动思索，不但会拍桌子要求发言，而且是大喊大叫。对这样同学不能置之不理，否则越叫越凶，别的同学也会乘机大叫。抓住他爱发言，爱表现，过分自信的心理。我对他进行提问。第一，我问的问题是什么，由于我问题没有说完，他已经大叫答案了;其次，答案;第三，为什么。假如对了，自然请坐。但是常常是正确率不高，“为什么”，就更难为他。经过几次提问，他变得法规多了，其他同学也就没机可乘。课堂秩序也好多了。

教学实习心得体会篇6

在这个学期里，我们上了《一般昆虫学》。昆虫学是一门与大自然息息相关的学科，当然与我们专业亲密相关。学校供应了一次与昆虫们的亲热接触的机会，让我们更深化了解它们。所以我很珍惜这次实习的机会并很仔细的去做。体会颇多：

专业学问的增长。原来只学理论学问真的不够的，只有在实际中的熟悉才深刻，才更简单把握。正所谓理论结合实际。没有事实上的应用，一切的理论都只是空话。所以很感谢老师给了我们这一次这么好的实习。让我的专业学问得到了提高，是意识中的提高，不再是死记硬背。开拓了我的视野，对昆虫有了更深的熟悉，跟以往有了不同的注解。对昆虫形态、栖息地、生活习惯都了解了不少。不再是文字上的描述，而是视觉上的印象。

思想上的收获。通过这次实习，使我对昆虫学有了更高的爱好，看书不在那么乏味。还有转变了我谈"虫"色变的习惯。知道虫子们的厉害，以后种植物也会应付了。这所谓学以致用嘛。也对自身的专业多了些信念。感觉自己已经是大三了，那就是说高校的时间已不多了，剩下的时间要好好把握，仔细学好专业学问，以便以后找工作。

还有通过与同学一起捉虫，明白了同心协力的力气。与同学一起出去的机会也不多了，那是欢乐的时间，是以后的一段美妙回忆。这次实习虽然已经结束了，但我还是回味无穷。

教学实习心得体会篇7

洪溪强民学校是我实习的学校，近半个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。近半个月的实习，如今回想起来，短短的实习生活，感觉很不错。

我实习的学校被评为泉州市示范学校，学校的环境教学设施都齐全，我能在这样的学校实习，感到特别的荣幸。在实习过程中，我的汉语授课力量有很大的进步，也更新了我的双语教学观点，提高了我的双语教学方面的修养。实习期间，我仔细听课，与此同时我还上了8节正课，一节公开汇报课。

下面，我对三个月的实习工作做以下总结：

一、思想方面：

作为一名老师，享受国家待遇的在职培训老师，肩负着培育双语教育神圣使命的老师，要珍惜这样来之不易的好机会。我在学校学习了汉语授课方面的不少学问，但实习时间短暂，实践教学方面所学的学问还很少。在培训期间，每次走进班里我都严格要求自己、努力钻研，对自己的语言水平和教育教学理论有所提高，综合语言运用力量也有所提高。

二、实习看法方面：

1、在实习之间我严格要求自己，听从学校支配任务准时地完成了，请客记录、备课、说课任务，同时我还参与了学校在青年老师课堂教学大赛的评课活动，使我收获不少。

2、在实习期间的纪律方面：我按时到校，按时下班，和本校老师一起工作沟通，学习他们的教学阅历，技能、教法，是我的专业学问和口语表达更上了一个台阶。

3、运用方面：我在知道老师的关心下仔细备课，课堂教学中我的教学效果渐渐地好了起来，教学内容学习也可以理解了。听了一周的课之后，我开头走上讲台，开头了自己的第一篇“处女作”。刚开头心情特殊紧急，由于阅历缺乏和应变力量不强，课堂消失了“讲课挨次不清，师生协作不够默契”等等。针对消失的问题，指导老师要求我多听课，多向阅历丰富的老师学习，并且面对面地指出教案的缺乏以及上课时存在的缺点，关心修改教案。为了弥补自己的缺乏，我严格根据学校和指导老师的要求，仔细认真地备好课，写好教案，主动向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，熬炼和培育自己的授课力量。

4、教学是一个很独特化的过程，每个老师都有属于自己的教学方法、教学风格，有着自己的独到之处，在实习中我准时与其他老师沟通、听其他老师的课、从其他老师的课堂中学习、虚心地向其他老师请教，这比我自己盲目地摸索要直接、更省力、更见效。使我的授课方法也转变了许多。

5、教学效果方面：俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”爱好对于一个学校生来说是至关重要的。我的体会是必需把同学的学习爱好调动起来，使他们在欢乐中主动学习。上课时。我都实行以同学为主，老师为辅的教学方式，课堂只要是以同学的朗读和提问为主，然后让同学充当小老师的角色讲评，我再加以补充、订正。由于课堂都是以同学讲为主，充分调动了他们学习的主动性和主动性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式。激发了同学深厚的学习爱好。

总的来说：这段经受对我来说很有收获，对于以后的工作看法都有很大的影响。实习期间我的双语授课力量有了很大的进步，但我深刻的感受到，上一堂课简单，但要想上一堂精彩的双语课对我们来说还是很难。这需要我们下很大的功夫，一次回校以后我要好好回味，去探究用双语授课的方法，实现自己成为一个合格双语老师的幻想。

教学实习心得体会篇8

·十二年前，我还是一名懵懂的学校生；十年后，我已经走进学校的讲台上开头实习，教学实习心得写作范文。在做实习老师的这段日子里，经受了从同学到老师的角色转换，对学校语文教学和学校班主任教学工作有了深刻的感悟。富有收获而有意义的实习生活让我万分珍惜，有些不舍，有些依恋。这份责任，这份感悟，这些收获，是我人生的另一个新的起点。

在实习中收获的经受和感受，对于我来说不仅是体会了当老师的欢乐，也结识了我人生旅途中的又一位重要的良师—使我敬重又感谢的周俊芬老师！也收获了一颗颗可爱的童心，更是一个珍贵的回忆。

似水流年，十年光阴，转瞬即逝，然回忆历历在目。仿佛就在昨天，我的学校语文老师告知我“老师是人类灵魂的工程师”。十二年后的今日，我再次走进学校校内，不同的是角色的转换，心得体会《教学实习心得写作范文》。

当我怀着兴奋和盼望走进我的实习地方——鄂尔多斯市万佳学校时，看到那迎风飘扬的国旗。看到那秀丽的校内，看到那天真可爱的孩子们时。种在我心底的幻