2023八年级英语教学总结

第页2023八年级英语教学总结八年级英语教学总结范文〔精选6篇〕

时间在消逝，从不停留；万物在更新，而我们在成长，在这些日子里，我们的教学实力、阅历都有所成长，来为这一年的工作做一份教学总结吧。但是你知道怎样才能写的好吗？下面是我细心整理的八年级英语教学总结范文〔精选6篇〕，欢送大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

八年级英语教学总结1

时间总是在充溢的工作中过去得飞速。一转瞬，一个学年又即将结束了，回忆过去这一个学年的英语教学工作，有收获的喜悦与甘甜，但也有挫折时的彷徨与无奈，为了能够查缺补漏，取人之长补已短，以利于在今后更好地开展自己的工作，在此对本学年的教学工作作了一点总结。

今年，我任教八年级5班和6班的英语。八〔6〕班经过一年的学习，他们的学习目的明确，比拟好学，成果有所提高；学习看法仔细，根底学问比拟扎实，课堂气氛比拟活泼。八〔5〕班学生尤其是男生学的老师，谆谆教导和激发学生学习的主动性，大胆求异创新；课后我却成为他们的好挚友，无话不谈，亮起心灵之光。

第三，严谨治学，保持良好的教态。

老师的教风干脆影响学生的学风。老师的一言一行，无时无刻不在影响着学生。所以我提高自己的思想相识，做到爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，治学严谨，还要保持良好的教态。老师的教学语言和教态对学生的学习有干脆的影响。老师的教态好，学生就喜爱，他们听课的爱好就高，接受学问也快。反之，学生就不喜爱，甚至厌烦。特殊是正处于青春期的初中生，看问题起先有可独立的见解，对他们更要留意教态和教学语言的运用。

第四，成果方面。

经过努力，学生学习成果有所提高。当然，成果的取得，离不开同学们的努力，经过一个学期的努力，期末考只是一种考验。无论成果凹凸，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是今后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。

因此，无论怎样辛苦，我都会接着努力，多问，多想，多学习，争取进步。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。〞我将接着努力，力争佳绩。

八年级英语教学总结2

本学期我担当八年级一个班的英语教学和班主任工作，相较于去年和其他老师的工作量和课时量明显轻松了不少。但我仍旧坚持仔细备课和批改作业，在教学、教研中接着探究和创新教学方法，并且总结阅历教训，向教学阅历丰富的老师学习，互补有无，取长补短，以提高自己的教学水平。然而，这是一个重新组合的平行班级，学生各方面都存在着差异，这就要求我们的教学要因人而异，实行易学、好学的途径去激发他们的求知欲，到达教学效果的事半功倍！总的来说，在近阶段的教学中，我做了以下的工作：

一、教学工作

本人对工作扎扎实实、兢兢业业，认为无论什么工作只要不遗余力地去做，都会有一种成就感。在这种思想和理念指导下，工作起来就如鱼得水。首先，我仔细地分析教材的编写特色及体系，懂得了中学英语必需要求驾驭的学习内容，然后就有的放矢地结合中学生的生活实际进行口语、词汇、句型的练习。每次备课时，我都细心探讨教材、考虑学生的分层和学问差异，穿插一些生动好玩的嬉戏活动以及中西方文化差异故事。

通过这些活动，增加了学生的英语学习热忱和爱好。而且，我常常有意识地给学生们创设说英语的环境，与同学们相遇时，尽可能用英语问候，当学生来办公室请教问题时，也总是要求他们用英语提问，课堂上也尽量要求他们用英语提问或答复。总之，通过一系列的手段让学生体会到学、用英语的乐趣，养成运用英语的良好习惯和意识。

二、后进生转化工作

后进生转化工作也是英语教学的一个重要环节。假设老师只注意好生的教学那么我敢断定他的教学是失败的。好的老师应是通过抓两头，促中间的方法到达班级语言水平的平衡、和谐开展。相识到这一点后，我常常利用课间和午饭、晚饭后的课余时间辅导后进生。每次重点选择两个学生，依据课堂里觉察的缺乏给他们“加餐〞。这样反复地重复所学学问，大局部学生能对本学期的内容很娴熟地运用。

三、其他工作

在尽量教好本学期教学内容的同时，我还给学生补充了许多课外学问，如：国内外名胜古迹、中西方文化背景差异等，这一切不仅扩大了学生的学问面，而且提高了学生的学习主动性。通过几次考试，我觉察我班的优秀生群体不够突出，因此我常常找这些学生聊闲聊，借机做做他们的思想工作以增加他们的竞争意识；另一方面我还会在课堂上有意识地多提问他们几次，作业也增加了单独辅导的次数。经过一段时间，也收到了比拟明显的效果。

通过一个阶段的工作，我相识到，作为一个老师，想要把课上好，把教学搞好，把学生的成果提高上去，就必需付出更多的劳动，花更多的时间。由于我教学阅历的逐步积累，对学生辅导力度的加大，最终将学生的成果逐步提高了上来。

总之，在本学期的工作中我取得了一些成果，但也存在着一些缺乏。我信任大家都一样，重要的是在下一学期的工作中戒骄戒躁，各项工作都能以更大的起色去博得家长挑剔目光的赞许、同仁钦佩目光的艳羡，领导敬佩目光的认同！

八年级英语教学总结3

俗话说“铁打的学校，流水的学生〞，我对这句话的相识是这样的：老师传授的学问体系可能没有根本性的改变，但是学生是一届一届有自己的特点的。

因此，要在教化教学过程中，不能用一套方式对待不同的学生，要保持教学的簇新感，老师的教学要为学生的学习服好务，引好路。在新的学期里感谢领导为我的考虑，同时依据学校工作须要，我听从了领导的支配，我又新接手了一个初二年级两个班级的英语教学工作。

虽然最近几年来，我始终在教初二和初三的.英语课，对于课本有肯定程度上的熟识，对学生心理特点有肯定的驾驭，但我觉得“岁岁年年花相像，年年岁岁人不同〞。因此我在教化教学过程中依旧仔细学习，探讨教法。正因为有了以上的相识，对本期的教学我有了如下的作法，可归纳为三个分析与三个提高：

1.分析教材，提高课堂效益。

虽然几年来我校始终采纳仁爱教材，在教学中积累了肯定的阅历，但是每年该教材中也有相当的一局部会做出调整和改变。这种调整往好了说是适应新形势，往不好了说是没有个稳定性。

因此，在拿到新教材之后，我就着手比照新教材与前两年我教初二时教材的不同之处。我仔细地分析与思索对待新教材的教学方法上的变更，在对详细的课文操作上，哪个局部必需详讲，哪个局部可以略讲，哪些局部可以整合，哪些局部可以调整教学依次，对这些内容我作到了心中有数，并在教学中得以表达与实施，并不断依据学生的特点予以改良。下面我谈一下我对于这些学生特点的相识。

2.分析学生，提高学生实力。

依据以往的阅历，我认为初二这个年级对于学生来说是一个比拟重要的阶段，由于身心的急聚开展改变，带来了种种开展的可能性，既是开展的危急期，也是英语学习的低谷期，同时也不行避开的成为教化的关键期。面临着学习习惯的进一步养成，而学习难度进一步加大，但是还没有初三的物理与化学的压力，同时，逆反心理也慢慢变强的阶段。

因此，我们所看到的初二学生经常是学习状态不好，而把老师的指责与教化当成了对他们的不敬重，简单受到不良风气影响等等，但同时，他们的身上又有许多优点值得我们去觉察与鼓励。过去种种的阅历与教训反复在告诫我们，初二的是学生的成长开展的转折点。因此，我不断的分析学生的特点，变更我的教学方式与方法，吸引学生的课堂留意力、鼓励学生的进步。

刚刚得知接手这个班级的消息时，学生还没有上学，我到班主任的那里借来了两个班级的同学上学期期末成果单。通过比照成果单，我就觉察了，并在本学期的教学过程中，和两个班的同学接触中渐渐清楚地相识到了两个班的差异和特点。

这届初二的学生由于在初一的时候由两个老师来教，不同的老师，塑造了不同的对于英语的学习方式，但是在新学期里，对于新的老师，新的学习方式调整接受的还不到位。同时，我还有一点的体会，学生的对于学习的方式和学习习惯在第一时间已经养成，假设想要对其有所调整，真的是很难的。

二年一班的学生整体不错，中等生差距不大，可塑性很大，有提高的可能性。学生比拟活泼，学习主动性比拟高，仔细听讲的过程中，常常问一些问题，这样老师的教学思路也很流畅，在解决问题中，师生都得到了提高。

二年二班的学生两极分化明显，成果好的学生表现特殊突出，成果不好的学生在学习目标、课堂纪律、完成作业方面也不是很好，另外，常常有几个学生有自己的听课思路，常常不恰当的提出几个问题，影响教学。整体上来看，不擅长提出问题。但是，好的学生有吃不饱的现象。

综合了两个班的不同特点，我作了这样的调整，将一班的讲课进度排在二班之前，这样，在一班学生提出了学问上的问题，我们共同解决了问题之后，到二班我就可以避开在教学中出现一些不必要的问题，讲得更深化，更好提高课堂教学效果。

本学期的几次外出听课，我也主动参与，因为同时农村中学，听课中取得的阅历更有推广意义。因此，对这样的时机我非常的珍惜。听课后，我将他们的讲课方式借鉴到我的课堂教学当中，取得了较好的效果。但学了许多之后，我也体会到不能“画虎不成反类犬〞，不能让自己的课堂成了“四不像〞，谁的都像，但什么也不是。肯定要有借鉴，但也肯定要有自己的特色，在许多方面都是这样的，这是我的相识。

回忆自己教学工作，还存在着一些缺乏，如本学期和学业生的沟通时间少，多数的工作尽是在写材料了，占用了大量的课前打算和课后辅导的时间，也由于我没有很好的处理好写材料与课后辅导学生的关系。自己的心情还是易受到班级内学习状态不好的学生的影响，今后要留意克服，尽量调动学生的学习主动性，对影响教学的学生尽量尽快处理，或警告后课后去处理，免得占用课上时间。

“一年中考四年抓〞，这句话我记在心中，落实在实践中，面对我所教学生初四时可能面临的严峻形式，我只有用更加热忱的工作来尽量提高他们的水平和成果。

八年级英语教学总结4

本学期伊始，领导和同事们都纷纷争论：这个学期是最长的一个学期，不知学生们将会如何度过？最长的学期现在也接近尾声了，说实话，还真没感到多么难熬，反而还较晚的结束新课，现将本学期工作总结如下：

1、一如既往的仔细备课上课，批改作业。

本学期能明显的感觉到孩子的两极分化了，因此作业的布置须要分层了。优秀学生的背诵课文和每节课的相应练习难不倒他们；中间学生也在努力地复述课文，较差的同学对机械性的抄写感爱好。因此，英语课对他们来说还是轻松加开心的。

2、主动参与各级各类教研活动。

在平常，仔细加强集体备课，有问题就与同组的姐妹们相互协商请教，随时进行集体备课。尤其是三校大联研，我执教了公开课，市区两级教研时，李海燕执教了两次公开课，我们大家的集体备课不亚于市级讲课竞赛的打算规模。

3、与学生一起社会实践。

12月初，我们八年级全体同学到半程参与社会实践活动，对于许多孩子来说，第一次离开父母，与同学们一起学习生活。作为陪伴老师，我和他们一起上课体验，课下说笑沟通，再一次近距离的走进学生们的心里。

4、对学生进行适当的心理教化。

现在的学生起先流露出相互倾慕的迹象，尤其是女孩子，假设把握不好，可能会出现一些麻烦。在平常上课或课间，当我觉察个别学生因此而有点开小差，我就适时的加以提示，向挚友一样给他们提出建议，好些学生都不好意思的接受，即使没有接受也没有接着下去。这让我感到很欣慰。

这一学期我们师生友好相处，共同进步，然而欢乐的时间总是过得很快，期盼着下学期，我们接着加油努力！

八年级英语教学总结5

一学期的时间转瞬即逝。在过去的时间中，有过辛酸，有过快乐；有过彷徨，也有收获，在荆棘中坎坷而行。在学校领导的关切帮助下，在班主任的大力支持下，我较好地完成了我的本职工作。为了能在以后的工作中更好地发挥自己的优势，刚好总结阅历，吸取教训，总结工作如下：

本学期,我任教八年级〔3〕的英语。经过一学期的学习，大局部学生根本上会说简洁的对话，看懂简洁的英文读物，但局部学生根底很差，单词根本不会；他们不敢开口讲英语，更不懂英文写作；再加上本国语影响，这些学生要学好英语很不简单。英语是中学生的一门主课，无论是学校、家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。究其缘由，是学生对英语学习的接触面小，说练时机少，以及他与中文的局部反差的诸多因素，使得学生对英语学习经常存在“厌、怕、弃〞的不健康的心理。这使我不得不改良教学方法。

一、努力建立融洽的师生关系。

相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也渐渐增加，渴望得到敬重。师生之间只有相互敬重，相互信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的爱好。所以我必需树立正确的学生观，正确相识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关切、敬重学生，耐性细致地指导学生，使自己成为学生欢送和爱戴的人。上课时我是学生的老师，谆谆教导和激发学生学习的主动性，大胆求异创新；课后我却成为他们的好挚友，无话不谈，亮起心灵之光。

二、严谨治学，保持良好的教态。

老师的教风干脆影响学生的学风。老师的一言一行，无时无刻不在影响着学生。所以我提高自己的思想觉悟，做到爱岗敬业，学而不厌，为人师表，还要保持良好的教态。老师的教学语言和教态对学生的学习有干脆的影响。老师的教态好，学生就喜爱，他们听课的爱好就高，接受学问也快。如我介绍新句型时，我利用语言的轻重，语调的凹凸，和肯定的动作表情，尽量引起学生的留意和爱好。当学生答复下列问题时，我的表情变得自然亲切，使学生他们感到老师对他们的信任，这样学生就增加了志气，就能大胆地答复下列问题。

三、主动创立语言情景。

八年级英语这本教材充分汲取了国际上新的外语教学理念和实践阅历，注意对学生综合语言实力的培育和训练。教材图文并茂，支配了大量生动好玩的活动内容，使英语学习变得简单而好玩。教材围围着好用的话题，逐步开展教学内容和实践活动，符合中学生的年龄、心理特征和学习语言的规律。它强调运用任务型教学法把探究性学习引入外语学习中，使学生主动融入创立性的、有意义的整体语言学习中。所以我想方设法创设语言情景以激发学生的求知欲，从而提高他们的学习爱好。在听与说中培育语言实力，在听与说中激发学生的热忱和爱好。

四，成果方面：经过努力，学习成果有所提高。当然，成果的取得，离不开同学们的努力，更离不开领导的指导和各位同事的支持。经过一个学期的努力，期末考只是一种考验。无论成果凹凸，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是今后如何自我提高，如何共同提高本班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会接着努力，多问，多想，多学习，争取进步。

总之，在过去的一学期中，有过收获，也有失落。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。〞我将接着努力，力争佳绩。

八年级英语教学总结6

不知不觉，这学期又即将结束了，回想这学期的英语教学工作，有收获的喜悦与甘甜，也有生气时的彷徨与无奈……这些不同的感受和经验丰富了我的教学生活，也使我得到了不同程度的提升。站在本学期的终点，我对本学期的教学工作作以下总结，以期在以后的教学中能有所进步。

一、学情分析

本学期，我任教八年级〔2〕班的英语。八〔2〕班上学期有28人，这学期只有26人，经过一年的磨合，大局部学生已经习惯了我的慢节奏教学方式，我也对每个学生有了比拟深刻的相识，在课堂上能够精确的依据他们的性格和学习水平进行因材施教，但是终归是班级教学，在这个两极分化突出的班上，我无法兼顾到每一个学生。

通过师生一起努力，他们的成果有所提高。英语是中学生的一门主课，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。究其缘由，是学生对英语学习的接触面小，说练时机少，以及他与中文的局部反差的诸多因素，使得学生对英语学习经常存在畏难心理。

二、教学工作中的收获

第一，使学生明白学习目的。

要学好英语，首先要使学生相识到学这一语言的目的和意义。众所周知，学英语、用英语已经是21世纪的潮流和开展方向了，假设我们不懂英语，怎么去了解世界？只有学生自觉地把自己的志向和这一学科联系起来，才能明白学习英语的重要性〔先不上升到国家的层面，只是从英语对个人的开展这一方面入手〕，也才可能转为他们学习英语的动力。我还结合农村学生的实际状况，通过动之以情，晓之以理的讲解，并以学校老师为例，给他们讲解学习英语的重要性，通过这一途径，提高了学生学习英语的主动性。

其次，努力建立融洽的师生关系

这学期，我带的有二年级，还有八年级，相对来说，初中生比小学生独立性更强，自尊心也渐渐增加，渴望得到敬重。师生之间只有相互敬重，相互信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的爱好。所以我树立正确的学生观，