初中语文-记承天诗夜游夜游教学课件设计

人们都说诗中有月，月中有诗请你看看下列诗句，感受月的内涵。举头望明月，低头思故乡春风又绿江南岸，明月何时照我还古诗中的月亮成了思乡的代名词，可是苏轼笔下的月却是别有一番滋味，今天我们就来欣赏苏轼的散文《记承天寺夜游》记承天寺夜游苏轼北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，与父苏洵，弟苏辙并称为“三苏”，为“唐宋八大家”之一。学习目标

积累重点语句理解感悟课文一读课文正音/u87/v_MTMyNTgyNzI0.html遂寝藻荇柏字音强化zǎoxìngbǎisuìqǐn

1节奏梳理１．念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民．２．怀民亦未寝，相与步于中庭．３．庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也．

／／／／／／／／2疏通文意由题目看，作者记述的什么内容？看到了什么景色？夜游给作者怎样的感受？记叙夜游的经历看月下美景慨叹自己闲人作者为何要夜游呢？“闲”在全文有何作用？写作背景

乌台诗案发生于元丰二年（1079年湖州太守），时御史何正臣上表弹劾苏轼，说苏轼用语暗藏讥刺朝政，御史李定曾也指出苏轼四大可废之罪。所谓“乌台”，即御史台，因官署内遍植柏树，柏树上常有乌鸦栖息筑巢，乃称乌台。所以此案称为“乌台诗案”。乌台诗案后，苏轼被降职为黄州团练副使。这个职位相当低微，并无实权。小组思考讨论1叙述中的我是一个怎样的人？2写景中的我是一个怎样的人？3抒情中的我是一个怎样的人？用带“闲”字的词语作答叙述中的“我”是一个

“闲”？句子：无与为乐者心情：——清闲苦闷景中看到作者心情是“闲”

？句子：相与步于中庭心情：——闲适自得句子:庭下如积水空明，水中藻荇交横心情：——闲情雅趣怡然自乐特点：清澈空灵写月的目的竹柏影实际上是从侧面描写了当时月色之浓、清、亮.这样写既恰如其分地渲染了景色的幽美肃穆,更体现出了月光清凉明净的特点,同时也折射出了作者光明磊落、胸无尘俗的襟怀.作者以高度凝练的笔墨,点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界被免职——闲人心情：郁郁不平抒情中的作者感觉是一个

人

怎么造成的”？

为下文抒情做铺垫思考：写月的作用是什么？“闲”字是本文的文眼，闲人是本文的点睛之笔。

“闲”人的言外之意是：①反映作者身为闲官的现实；②表达了作者安闲自适的心境；③慨叹世人忙于名利而无闲顾及良辰美景。赏月的欣喜；贬谪的落寞；随缘自适，自我排遣的达观。写景与抒情相结合“闲”字的作用江城子·密州出猎

1075老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼苏轼不甘清闲，胸怀报国之志。作者是否真的甘愿清闲呢？

作者的宣泄乌台诗案后，苏轼被降职为黄州（今湖北黄冈市）团练副使（相当于现代民间的自卫队副队长）。这个职位相当低微，并无实权，而此时苏轼经此一役已变得心灰意冷，苏轼到任后，心情郁闷，曾多次到黄州城外的赤壁山游览，写下了《赤壁赋》、《后赤壁赋》和《念奴娇·赤壁怀古》等千古名作，以此来寄托他谪居时的思想感情。闲时带领家人开垦城东的一块坡地，种田帮补生计。“东坡居士”的别号便是他在这时起的。有诗曰：“去年东坡拾瓦砾，自种黄桑三百尺。2.由此可见当时作者怎样的心情？苏轼被贬，心情抑郁，但是他没有灰心丧气，而是借游赏山水等自然美景来消解内心的郁闷，抚平心灵的创伤，表现了坦荡、旷达、笑对人生的生活信条。4.你从中能得到什么启发？本文启发我们，在生活中遇到挫折不能一味消沉，要以良好的心态去调节自己，树立进取之心，从而迎来希望的曙光，走上光明的前途。全文小结记承天寺夜游写景抒情闲适自得闲人不平赏月的欣喜贬谪的悲凉随缘自适自我排遣的乐观悠闲苦闷记叙练习巩固

一、对文章的分析，说得不正确的一项（

）

A、运用比喻描写月色，独具匠心，十分精妙，真可谓如诗如画，一个宁静淡雅的境界，真让人心醉神迷。

B、这篇短文，真实地记录了作者当时生活的一个片段，透露出作者在遭贬谪中的那种凄凉、孤寂的特殊心境。

C、这篇随笔性的小品，叙事简洁，写景如绘，而抒情则寓于叙事、写景之中。叙事、写景、抒情又都集中于写人；写人又突出一点“闲”。D、本文语言简洁、准确、形象，作者观察事物细致入微，抓住了佳境瞬间最敏感的特征，以极其少的文字，包罗较多的内容，凝练含蓄。B二、下面对加点词解释不正确的一项是（）

A.念无与为乐者（思念）B.遂至承天寺(于是，就)C.怀民亦未寝(睡觉)D.相与步于中庭(共同，一起)A五、下列说法有误的一项是（）A.本文写在作者贬职期间，作者在文中表达的感情与柳宗元《小石潭记》中的一致。B.文中“月色入户，欣然起行”“念无与为乐者，遂至承天寺”等句都与“闲”字相关。C.苏轼此时被贬为黄州团练副使，这是一个有名无实的官，所以他自称闲人。D.本文写景较为简洁，用素描的笔法，写月色，写景物，给人清静雅致的感觉。A六、本文的构思角度是（）Ａ、托物言志Ｂ、即景生情Ｃ、类比象征Ｄ、以物喻人B七、选出句子阅读停顿正确的一项（）A.念／无与乐者，遂至／承天寺，寻张怀民。B.怀民亦未寝，相与步／于中庭。C.但少闲人如吾／两人者耳。D.水中／藻荇交横，盖／竹柏影也。D八、对“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”一句理解有误的一项是（）A.哪里都有月夜、竹柏，只是缺少我们两个这样的赏月的“闲人”罢了。B.表现了作者为大自然的美景所陶醉，而产生了异常欣喜的心情。C.表现了作者在政治上受排挤，心情苦闷，只好去大自然中寻找快乐和解脱。D.表现了作者超然物外、旷达乐观的生活态度。B十、本文集中写景的句子是______________，其主要内容可用4个字概括为：□