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文档简介

一个竹签，一个泥人

垂杨中几块小厝

孩子的笑声轻轻掠过

这是我的家熟悉的小路口

还有那捏面的老人

一个竹签来一个泥人

多少采风的岁月捏尽风霜的手一拥真情似花朵

填满这胸口常在血脉中流

泥人张

学习目标

1、整体感知课文内容，复述故事情节。2、通过幽默传神、富有表现力的语言，把握人物性格特征。3、通过多种人物描写方法，展现劳动人民勤劳智慧、自尊自爱的品格。

速读课文，初获信息

提示：任意选择一个角度用一句话说出自己的收获。

梳理文本，复述故事提示：抓住时间、地点、人物、关键词概括本文故事。一个下雨天：挑衅——还击第二天：贱卖三天后：高价收买

精彩展示，评析人物

1、说说剧中人给你的印象。

2、结合课文，找出对泥人张和海张五进行描写的句子。

方法点拨：

精彩朗读

分析方法

总结形象

贱卖海张五他后发制人，以独特的方式一招制敌。

面对他人羞辱，他镇定自若，喜怒不形于色；

他有神乎其神的技艺；

清高自爱，不卑不亢。泥人张海张五这当儿，打外边进来三个人。中间一位穿得阔绰，大脑袋，中溜个子，挺着肚子，架式挺牛，横冲直撞往里走。外貌描写，刻画出他飞扬跋扈、不可一世的架势。

海张五在那边，隔着两丈远就看出捏的是他。他朝着正走出门的泥人张的背影叫道：“这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要。描写海张五的神态、语言，与前文形成对比。海张五狼狈不堪、气急败坏海张五跟着就是海张五的大粗嗓门说：“在哪儿捏？在袖子里捏？在裤裆里捏吧！”随后一阵笑，拿泥人张找乐子。“大粗嗓门”气势张狂。语言粗俗，无端挑衅，侮辱别人的人格，极其无耻恶劣。站在迎门桌子上的“撂高的”一瞅，赶紧吆喝着：“益照临的张五爷可是稀客，贵客，张五爷这儿总共三位──里边请！”侧面描写，烘托“海张五”的名气和地位。回顾整理，深化主旨泥人张手艺奇行事奇随意拿块泥就能捏得栩栩如生镇定自若后发制人技艺高超赞扬了劳动人民的智慧智高一筹拓展延伸：

“手艺人靠的是手，手上就必得有绝活”，“手艺人靠手吃饭，求谁?怵谁?”揣摩这些话，看作者对待手艺和手艺人持怎样的态度?你认为在今天的社会环境下，按作者的观点做事、做人能行得通吗?围绕这一话题，分小组展开讨论。

在今天我们为实现中国梦而奋斗的路上，海张五这样的人越来越少，而泥人张所传

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