辽宁省鞍山市2020年中考生物试题（解析版）

中小学教学参考资料教学设计教育论文随堂检测生物学部分一、单项选择题（请将正确答案选项前的字母涂在答题卡上，每小题2分，共50分）1.控制玫瑰花颜色的遗传物质主要存在于细胞的A.细胞质内 B.细胞膜内 C.细胞核内 D.细胞壁内【答案】C【解析】【分析】植物细胞中一般都含有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、叶绿体、液泡，液泡中有细胞液，里面溶解有多种物质。【详解】A．细胞质是细胞膜以内，细胞核以外的物质，细胞质内含叶绿体、线粒体和液泡等细胞器，不符合题意。B．细胞膜能控制物质的进出，也有保护作用，不符合题意。C．细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义，决定花瓣颜色的遗传物质主要存在于细胞中的细胞核里，符合题意。D．细胞壁起保护和支持作用，不符合题意。故选C。【点睛】关键掌握细胞的结构以及功能。2.下列选项中属于单细胞生物A.狗 B.蘑菇 C.天竺葵 D.草履虫【答案】D【解析】【分析】此题考查的是单细胞生物与多细胞生物的区分。除病毒外，生物可根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物。身体只是由一个细胞构成的生物，叫做单细胞生物。【详解】单细胞生物只由一个细胞构成，如草履虫的身体是由一个细胞构成的生物，属于单细胞生物；狗、蘑菇、天竺葵都是多细胞的生物；因此，选D符合题意。故选D。【点睛】解答此题的关键是知道单细胞生物的结构和生活。3.一个完整的苹果可以保存很长时间，而破坏了表皮的苹果很容易腐烂，说明表皮属于A.保护组织 B.机械组织 C.输导组织 D.营养组织【答案】A【解析】【分析】植物的组织主要有分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等，它们各有一定的功能。【详解】保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，细胞排列紧密，具有保护内部柔嫩部分的功能。完整的苹果可以保藏很长时间，而破损的苹果会很快腐烂，这说明苹果果实的表皮，属于保护组织，起着保护作用。故选A。【点睛】解此题的关键是理解掌握保护组织结构特点、分布和功能。4.细胞分裂过程中，变化最明显的是（）A.细胞质 B.染色体 C.细胞壁 D.细胞膜【答案】B【解析】【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个。分裂时先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞。【详解】细胞分裂时，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。因此细胞分裂过程中，变化最明显的结构是细胞核中的染色体。故选B。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握细胞分裂过程中染色体数目的变化。5.下列植物中，食用的主要部分属于茎的是A.白菜 B.胡萝卜 C.苹果 D.马铃薯【答案】D【解析】【分析】绿色开花植物的六大器官：①营养器官：根、茎、叶；②生殖器官：花、果实、种子。【详解】A.白菜食用的主要部分属于叶，A错误。B.胡萝卜食用的主要部分属于根，B错误。C.苹果食用的主要部分属于果皮，C错误。D.马铃薯食用的主要部分属于块茎，D正确。【点睛】本题考查了常见食物植物的六大器官。6.如图为某花的结构示意图，对该图描述正确的是（）A.①②是花的主要结构 B.所有的花都具有①②③④C.完成受精后③能继续发育 D.完成受精后④发育成果实【答案】C【解析】【分析】图中①是花药，②是花丝，③子房，④是胚珠。【详解】A.雌蕊和雄蕊与果实和种子的形成有直接的关系，它们是花的主要结构，①花药和②花丝构成了雄蕊，A错误。B.并不是所有的花都具有①②③④，如雄花就没有③子房④胚珠，B错误。C.完成受精后，③子房能继续发育，C正确。D.完成受精后③子房发育成果实，④胚珠发育成种子，D错误。【点睛】掌握花的结构及果实与种子的形成是解题的关键。7.淀粉的化学性消化起始于A.口腔 B.胃 C.小肠 D.大肠【答案】A【解析】【分析】化学性消化是指消化腺分泌的消化液对食物进行化学分解，由消化腺所分泌各种消化酶，将复杂的各种营养物质分解为肠壁可以吸收的简单的化合物。食物中的维生素、水和无机盐等小分子的营养物质人体可以直接吸收利用，而蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的，必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后，才能被消化道壁吸收。【详解】淀粉的化学性消化开始于口腔，因为口腔内有唾液淀粉酶，能够将淀粉初步分解为麦芽糖。当淀粉和麦芽糖进入小肠后，由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类酶，因此，淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖。故选A。【点睛】解答本题的关键是理解化学性消化的概念。8.下列实例中属于非条件反射的是A.吃山楂时分泌唾液 B.红灯停，绿灯行C.看完某电影后很受启发 D.谈虎色变【答案】A【解析】【分析】反射的类型①简单反射：也称非条件反射，是生来就有的反射。如膝跳反射、眨眼反射等。②复杂反射：也称条件反射，是经验积累形成的反射。如望梅止渴、谈虎色变等。【详解】A.吃山楂时分泌唾液，是生物生来就有的反射，属于非条件反射，A正确。B.红灯停，绿灯行，是人去学习、经验积累形成的反射，属于条件反射，B错误。C.看完某电影后很受启发，需要大脑皮层的参与，属于条件反射，C错误。D.谈虎色变，谈论中提高老虎感到恐惧，需要经验的积累，属于条件反射，D错误。【点睛】考生需明确反射类型，能区分非条件反射与条件反射。9.“女大十八变，越变越好看”，与之直接相关的器官和物质是A.睾丸、雄性激素 B.子宫、雄性激素 C.卵巢、雌性激素 D.子宫、雌性激素【答案】C【解析】【分析】女性的生殖系统包括卵巢、输卵管、子宫、阴道等，其中卵巢是女性的主要生殖器官。【详解】卵巢有产生卵细胞，分沁雌性激素的作用；子宫有的功能是胚胎和胎儿发育的场所及产生月经的地方；阴道是精子进入和胎儿产出的通道；输卵管输送卵子及受精完成于胚胎初期发育的地方。“女大十八变，越变越好看”，与这种变化直接相关的器官和物质是卵巢和雌性激素。卵巢是分泌雌激素的重要器官，而雌激素促使女性发生第二性征。故选C。【点睛】本题主要考查学生对女性生生殖系统的组成和功能。10.人体所需能量的70%是由下列一种物质提供的，这种物质是（）A.糖类 B.蛋白质 C.脂肪 D.维生素【答案】A【解析】【分析】食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的。其中能为人体提供能量的是糖类、脂肪和蛋白质；糖类是人体最重要的供能物质，人体的一切活动，包括学习、走路、消化和呼吸等所消耗的能量（约70%）主要来自糖类。【详解】A、糖类是人体最重要供能物质，人体的一切活动，包括学习、走路、消化和呼吸等所消耗的能量（约70%）主要来自糖类；因此能够提供人体生命活动需的百分之七十以上能量的营养物质是糖类，符合题意。B、蛋白质是构成人体细胞的基本物质，人体的生长发育、组织的更新等都离不开蛋白质；也能为人体提供能量，但不是最主要的供能物质，不符合题意。C、脂肪是人体内备用的能源物质，不是最主要的供能物质，不符合题意。D、维生素人体内含量很少，但是作用非常大，人体一旦缺乏维生素，就会影响正常的生长和发育，还会引起疾病，不符合题意。故选A【点睛】解答此题的关键是知道人体需要的主要营养物质及各种营养物质的作用。11.下列生理过程不属于排泄的是A.呼吸系统排出二氧化碳 B.皮肤排出汗液C.泌尿系统排出尿液 D.消化系统将未被消化的食物残渣形成粪便排出体外【答案】D【解析】【分析】人体细胞代谢活动产生的废物，如二氧化碳、水、无机盐、尿素等，它们属于代谢终产物，它们排出体外过程称为排泄，其途径主要有三条：呼吸系统呼出气体、泌尿系统排出尿液、皮肤排出汗液。,据此解答。【详解】A.呼吸系统呼出的气体，主要排出二氧化碳和少量的水，属于排泄，A不符合题意。

B.皮肤产生汗液，排出一部分水、无机盐和尿素，属于排泄，B不符合题意。C.大部分的水、无机盐和尿素通过泌尿系统以尿的形式排出体外，是排泄的主要途径，C不符合题意。D.人体内食物残渣叫做粪便，排出体外的过程叫排遗，D项符合题意。【点睛】掌握排泄的途径和主要途径，要注意排便和排遗的区别。12.满江红具有根、茎、叶的分化，用孢子繁殖后代，它属于A.藻类植物 B.苔藓植物 C.蕨类植物 D.裸子植物【答案】C【解析】【分析】植物类群总结：

【详解】蕨类植物有根、茎、叶的分化，而且根、茎、叶中有输导组织，用孢子繁殖后代。满江红具有根、茎、叶的分化，用孢子繁殖后代，因此它属于蕨类植物，故选：C项。【点睛】考生需明确识记植物类群的特征及代表植物。13.生物分类等级中，最基本的分类单位是A.门 B.科 C.纲 D.种【答案】D【解析】【分析】生物分类的等级单位：①生物分类从大到小的等级依次是：界、门、纲、目、科、属、种。②“种”是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系是最密切的。③分类单位越小，所包含的生物共同特征越多；分类单位越大，所包含的生物共同特征越少。如同“种”的生物共同特征最多，同“界”的生物共同特征最少。【详解】生物分类从大到小的等级依次是：界、门、纲、目、科、属、种。其中“种”是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系是最密切的。故选D。【点睛】考生对生物分类的等级单位的识记是解题的关键。14.幼年黑猩猩模仿成年黑猩猩钓取白蚁，这种行为A.需要学习 B.与环境无关 C.生来就有 D.与遗传因素无关【答案】A【解析】【分析】先天性行为：动物生来就有的，由体内遗传物质所决定的行为。先天性行为是学习行为的基础。学习行为：在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。【详解】幼年黑猩猩模仿成年黑猩猩钓取白蚁的行为，是在后天学习获得的，这是通过环境因素的作用，在遗传因素的基础上建立的，属于学习行为，故A正确。【点睛】考生对学习行为和先天性行为的正确理解是解题的关键。15.我国有药用植物1万余种，如人雄县、桔梗、杜仲等。这体现了生物多样性中的A.形态结构多样性 B.遗传多样性 C.生态系统多样性 D.物种多样性【答案】D【解析】【分析】生物的多样性：（1）生物种类的多样性；（2）基因的多样性；（3）生态系统的多样性。【详解】A.题干中，没有体现生物形态结构多样性，A错误。B.遗传的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，B错误。

C.生态系统的多样性包括：森林生态系统、草原生态系统、荒漠生态系统、湿地生态系统、湖泊生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、城市生态系统等，C错误。D.生物种类的多样性是指一定区域内生物种类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如人类已鉴定出的物种，大约有170多万个，我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化，D正确。【点睛】考生需正确理解“生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性”的含义。16.下列关于生物进化总趋势的叙述，不合理的是A.由简单到复杂 B.由单细胞到多细胞C.从有性生殖到无性生殖 D.由水生到陆生【答案】C【解析】【分析】生物进化的总体趋势是：从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生。【详解】由分析可知，在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，越古老的地层中，形成化石的生物越简单、低等、水生生物较多。越晚近的地层中，形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多，因此证明生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生，可见C不合理。故选C。【点睛】生物进化的总体趋势的知识在考试中经常出现，要注意熟练掌握和应用。17.节肢动物和环节动物的共同特征是A.具有外骨骼 B.身体分节 C.具有贝壳 D.足分节【答案】B【解析】【分析】节肢动物的特征：身体有许多体节构成，并且分部；体表有外骨骼，足和触角分节，如蝗虫等。环节动物的特征：身体有许多体节构成，用刚毛辅助运动，如蚯蚓等。故二者的共同点为：身体都是由许多体节构成的，即身体分节。【详解】节肢动物的体外具有外骨骼，而环节动物的体外没有外骨骼，A不符合题意。节肢动物和环节动物的身体都是由许多体节构成的，即身体都分节，B符合题意。节肢动物和环节动物都没有贝壳，C不符合题意。节肢动物的足分节，环节动物的足不分节，D不符合题意。【点睛】节肢动物和环节动物的共同特征：身体都是由许多体节构成的。18.下列生殖方式属于有性生殖的是A.蕃茄的种子萌发或新植株 B.酵母菌的出芽繁殖C.苹果的嫁接繁殖 D.兰花的组织培养【答案】A【解析】【分析】植物的生殖方式有有性生殖和无性生殖，经过两性生殖细胞结合成受精卵，由受精卵发育成新个体的生殖方式为有性生殖。【详解】A．蕃茄的种子萌发成新植株，经过两性生殖细胞的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，属于有性生殖，A正确。BCD．酵母菌的出芽繁殖、苹果的嫁接繁殖、兰花的组织培养均没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，BCD错误。故选A。【点睛】判断有性生殖还是无性生殖主要看是否经过两性细胞的结合。19.下列关于两栖动物和鸟类共同点的叙述，正确的是A.发育过程都经过变态发育 B.都属于恒温动物C.都是体外受精 D.都属于脊椎动物【答案】D【解析】【分析】两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸；鸟类的生殖和发育特点是体内受精、体外发育。【详解】A．鸟类的发育没有变态发育过程，A错误。B．两栖动物的体温随着外界环境的变化而变化，属于变温动物，B错误。C．鸟类是体内受精，C错误。D．两栖动物和鸟类，体内都有脊椎骨组成的脊柱，属于脊椎动物，D正确。故选D【点睛】各类动物的生殖和发育是考查的重点，多以选择题或是判断题的形式出现，难度一般。20.下列实例与采用的生物技术的搭配错误的是A.抗虫棉——转基因技术 B.酿酒——醋酸菌发酵C.小羊“多莉”——克隆技术 D.制酸奶——乳酸菌发酵【答案】B【解析】【分析】生物技术：(1)转基因技术就是把一个生物体的基因转移到另一个生物体DNA中的生物技术。(2)发酵食品是指利用微生物加工制造的一类食品。(3)克隆技术本身的含义是无性繁殖，即由同一个祖先的细胞分裂繁殖而形成的纯细胞系，该细胞系中每个细胞的基因彼此相同。【详解】A.“抗虫棉”的培育是利用转基因技术获得的，A正确。B.酿酒时要用到酵母菌，在无氧的条件下，酵母菌能分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳，B错误。C.“多莉”羊的诞生是利用了克隆技术，C正确。D.制酸奶要用到乳酸菌，乳酸菌的发酵后使原有的乳糖变为乳酸，D正确。【点睛】考生需熟知生物技术的应用和实例。21.下列关于人的健康生活方式的叙述中，正确的是A.适度的吸烟促进深入思考问题 B.遇到烦心事借酒浇愁C.合理宣泄烦恼 D.少量品尝毒品，以体验毒品的危害【答案】C【解析】【分析】健康的生活方式有：坚持合理营养；坚持体育锻炼；按时作息；不吸烟、不喝酒；拒绝毒品；合理用药；异性同学间应建立真诚友谊、积极参加集体活动。【详解】A．吸烟有危害，不仅仅危害人体健康，还会对社会产生不良的影响。任何有组织生物体只要还有生命迹象就必须要呼吸，呼出体内的二氧化碳，吸入空气中的氧气，进行新陈代谢，以维持正常的生命活动。因此抽烟不仅不能促进深入思考问题，还回危害身体，A错误。B．喝酒是不健康的生活习惯，遇到烦心事不能借酒消愁，B错误。C．用摔枕头、打沙袋等方式宣泄内心的烦恼，属于合理宣泄烦恼，C正确。D．毒品具有很强的成瘾性，一旦沾染，很难戒除，严重危害人体身心健康，危害社会，D错误。故选C。【点睛】健康的生活方式不仅有利于预防各种疾病，而且有利于提高人们的健康水平，提高生活质量。22.在观察叶片横切面临时玻片标本时，视野较暗，为了便于观察，应调节A.粗准焦螺旋 B.反光镜、遮光器 C.细准焦螺旋 D.转换器【答案】B【解析】【分析】在显微镜的结构中遮光器和反光镜可以调节光线进入的多少，解答即可。【详解】在显微镜的结构中，能够调节光线强弱的是遮光器，遮光器上有大小光圈，当外界光线较强时用小光圈；当外界光线较弱时用大光圈。反光镜作用是反射光线，有平面镜和凹面镜两个面。当外界光线较强时用平面镜；当外界光线较弱时用凹面镜。所以，在观察叶片横切面临时玻片标本时，视野较暗，为了便于观察，应调节反光镜、遮光器。故选B。【点睛】本题主要考查了显微镜的使用方法，理解反光镜的平面镜和凹面镜的作用是解答本题的关键。23.“绿叶在光下产生淀粉”的实验，先将天竺葵放在黑暗处一昼夜，目的是（）A.消耗掉叶片原有的淀粉 B.降低天竺葵的蒸腾作用C.使植物对光照更敏感 D.为制造淀粉储备原料【答案】A【解析】【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素；氢氧化钠溶液的作用是吸收二氧化碳。【详解】选做实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉），如不除去会对实验结果造成影响。所以，“在做‘绿叶在光下制造有机物’的实验中”，要先将天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是使叶片内的有机物消耗掉，以排除原有有机物对实验的干扰，故选A。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握暗处理的方法和目的。24.下图为“观察鱼尾鳍的血液流动”实验及观察到的物像，以下解释不合理的是A.血管①是小动脉 B.血管③是小静脉C.血管②是毛细血管 D.用湿棉絮包裹小鱼的主要目的是避免其乱跳【答案】D【解析】【分析】用显微镜观察小鱼尾鳍时，判断动脉、静脉和毛细血管的依据是：从主干流向分支的血管是动脉，由分支流向主干的血管是静脉，红细胞单行通过的是毛细血管。图中①是动脉，②是毛细血管，③是静脉。【详解】A．图中①是从主干流向分支的血管是动脉，A正确。B．图中③由分支流向主干的血管是静脉，B正确。C．②只允许红细胞单行通过，血流速度最慢，因此，是毛细血管，C正确。D．小鱼生活在水中，用鳃呼吸，来获得水中的溶解氧，因此在观察小鱼尾鳍内血液的流动的实验过程中，要用浸湿的棉絮，并经常滴加清水，将小鱼的头部的鳃盖和躯干包裹起来，目的是保持小鱼正常的呼吸，D错误。故选D。【点睛】回答此题的关键是能够正确使用显微镜观察到小鱼尾鳍内血液的流动情况，并能识别各血管的名称。25.生物小组为了探究“甲状腺激素对蝌蚪发育的影响”，应当设计的实验变量是A.生长状况不同的蝌蚪 B.水中是否添加甲状腺激素C.不同的温度 D.不同的饵料【答案】B【解析】【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。【详解】实验的变量要针对要探究的问题来设置，本实验探究的是甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响，因此应以甲状腺激素为实验变量。故B正确。故选B。【点睛】“对照原则”是实验设计的基本原则之一。二、非选择题（7个小题，每空1分，共7分）26.下图是菊花植株的相关结构，请据图回答下列问题：（[]填字母，横线上填文字）（1）构成菊花植株结构和功能的基本单位是_____。（2）根的生长依靠图甲中的[_____]_____细胞的分裂和[B]伸长区细胞的伸长实现的；根吸收水分的主要部位是图甲的[_____]_____，吸收的大部分水分通过图丙的[④]_____散失到大气中。（3）若图丁中a、b表示气体，则a表示的气体是_____，则b表示的气体是_____，E代表的结构是_____，E内进行的生命活动为_____作用。【答案】(1).细胞(2).C(3).分生区(4).A(5).成熟区(6).气孔(7).氧气(8).二氧化碳(9).叶绿体(10).光合【解析】【分析】绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。由六大器官构成一株完整的绿色开花植物体，植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体。图甲根尖的结构，其中A成熟区、B伸长区、C分生区、D根冠；丙图中①是上表皮，②是栅栏组织，③是叶脉，④是气孔；图丁中E代表叶绿体，a代表氧气，b代表二氧化碳。【详解】（1）菊花结构和功能的基本单位是细胞，细胞分化形成组织。（2）根的生长主要是图甲中C分生区细胞分裂和B伸长区细胞伸长的结果。根吸收水和无机盐的主要部位是图甲中A成熟区，根吸收的水和无机盐由木质部里的导管向上运输到叶。水主要以水蒸气的形式由叶的气孔散失到大气中。（3）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。用公式表示为：有机物（储存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量。呼吸作用实质是分解有机物，释放能量，线粒体是呼吸作用的场所。由图可知，a代表氧气，b代表二氧化碳。绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，光合作用的原料是二氧化碳和水；场所是叶绿体；条件是光；产物是：淀粉和氧。由图可知，a代表氧气，b代表二氧化碳，所以E代表的结构是叶绿体，进行的生命活动为光合作用。【点睛】解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题以及正确识图。27.血液在人体内不停的循环流动，把各器官、系统联系在一起。下图是人体部分生理活动及相关结构示意图。请分析回答下列问题：

（1）图乙表示_____与血液间的气体交换，氧透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液，静脉血变成含氧丰富的_____，经由肺静脉流回图甲中心脏的[B]_____。（2）图丙中，血液经过_____和肾小囊内壁的滤过作用，形成原尿，原尿流经肾小管时，原尿含有的所有_____、大部分水和部分无机盐被重新吸收回血液，剩下的便是尿液。（3）图丁中，小肠的内表面具有皱襞和_____，使小肠的内表面积大大增加。食物中的蛋白质在小肠内最终分解成_____，进而被吸收进入血液。（4）循环系统在生命活动中起着重要的作用，该系统的动力器官是_____，血液中运载血细胞、运输营养物质和废物的是_____。（5）人体的各个系统在_____系统、内分泌系统等的调节下，分工协作，共同完成各项生命活动。【答案】(1).肺泡(2).动脉血(3).左心房(4).肾小球(5).葡萄糖(6).小肠绒毛(7).氨基酸(8).心脏(9).血浆(10).神经【解析】【分析】图甲中血液在心脏和全部血管所组成的管道系统中的循环流动叫做血液循环，根据循环途径的不同，血液循环分为体循环和肺循环两部分。体循环和肺循环组成一条完整的循环途径，为人体各个组织细胞不断的运来养料和氧，又不断地运走二氧化碳等废物。图甲中：A右心房、B左心房、C右心室、D左心室；图乙表示肺泡与血液间的气体交换；图丙表示尿液的形成；图丁表示小肠横切示意图。【详解】(1)血液在心脏和全部血管所组成的管道系统中的循环流动叫做血液循环，根据循环途径的不同，血液循环分为体循环和肺循环两部分。其中肺循环是指血液由右心室流入肺动脉，流经肺部的毛细血管网，再由肺静脉流回左心房的循环。在肺循环中，从右心室射入肺动脉的静脉血，流经肺部毛细血管时，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧气进入血液。这样，经过肺循环，血液由静脉血变成了动脉血。如图：故图乙表示肺泡与血液间的气体交换，氧透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液，静脉血变成含氧丰富的动脉血，经由肺静脉流回图甲中心脏的[B]左心房。

(2)尿的形成要经过肾小球和肾小囊壁的滤过作用和肾小管的重吸收作用。当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分无机盐和水构成了尿液的成分。(3)消化食物吸收养料的主要场所是小肠，小肠是消化道中最长的一段，且上面有皱襞和小肠绒毛，加大了消化食物和吸收营养的面积；小肠内有小肠腺分泌的肠液，还有胰腺分泌的胰液通过胰管流入小肠，肝脏分泌的胆汁通过胆管流入小肠，利于消化食物；小肠绒毛壁、毛细血管壁和毛细淋巴管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，有利于营养物质的吸收，因而小肠是消化食物和吸收营养的主要场所。食物中的蛋白质在消化道内最终被分解成氨基酸。(4)心脏是血液循环系统的动力器官，血浆的主要功能是运载血细胞，运输养料和废物等。(5)人体的各项生命活动常常同时受神经和激素的调节，正是由于这两种调节方式的相互协调，相互影响的，各器官、系统的活动才能协调一致，使人体成为一个复杂、协调、统一的整体。【点睛】此题涉及的知识面比较广，考生要熟练掌握相关的基础知识，只有基础扎实，才能灵活解答本题。28.水稻胚乳的性状有糯性与非糯性，下表是水稻的三组杂交组合及产生的子代性状表现情况（亲代和子代的水稻数量足够多。显性基因用A表示，隐性基因用a表示）。分析回答下列问题：杂交组合亲代的性状表现子代的性状表现及数目第1组糯性非糯性非糯性（800株）、糯性（800株）第2组糯性非糯性非糯性（1600株）第3组非糯性非糯性非糯性（1200株）、糯性（400株）（1）在遗传学中，把水稻胚乳的糯性与非糯性称为_____。第3组杂交组合中，亲代胚乳境外是非糯性，而子代出现了糯性胚乳，这种现象叫做_____。（2）通过第3组杂交组合产生的子代性状表现，可以得出_____是显性性状。（3）第1组杂交组合中，亲代糯性与非糯性的基因组成分别是_____和_____。（4）如果杂交组合第1组的亲代非糯性与第2组的亲代非糯性进行杂交，子代中出现糯性的可能性为_____。其原因是第2组的亲代非糯性的基因组成为AA，杂交产生的子代基因组成是_____，均表现为非糯性。【答案】(1).相对性状(2).变异(3).非糯性(4).aa(5).Aa(6).0(7).AA或Aa【解析】【分析】（1）遗传是指亲子间在性状上的相似性，变异是指亲子间和子代个体间在性状上的差异。

（2）同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。如人的单眼皮和双眼皮。

（3）生物体的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。

（4）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合体。【详解】（1）同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状，在遗传学中，把水稻胚乳的糯性与非糯性称为相对性状。第3组杂交组合中，亲代胚乳均是非糯性，而子代出现了糯性胚乳，这种现象叫变异。（2）表格中3组，亲代都是非糯性，而后代出现了糯性，表明新出现的糯性是隐性性状，非糯性是显性性状。因此，根据表中第3组数据可以推测非糯性是显性性状。糯性是隐性性状。（3）第1组亲代糯性×非糯性，子代的性状表现及数目为非糯性（800株）、糯性（800株），即非糯性：糯性=1：1；遗传图解如下：可见，亲代糯性与非糯性的基因组成分别是aa和Aa。（4）如果杂交组合第1组的亲代非糯性与第2组的亲代非糯性进行杂交，子代中出现糯性的可能性为0，因为第1组非糯性Aa，第2组非糯性AA，杂交后代基因组成为AA或Aa，都表现为非糯性。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握基因的显性与隐性以及会借助图解来分析解答此类问题。29.新型冠养病毒肺炎是近百年来人类遭遇影响范围最广的全球性大流行病，对全世界是一次严重危机和严峻考验。回答下列问题：（1）新型冠状病毒没有_____结构，仅由蛋白质外壳和内部的_____组成。（2）2月3日，中共中央总书记习近平指出要进一步完善和加强防控，严格落实早发现、早报告、早隔离、早治疗“四早”措施，这些措施属于传染病预防措施中的_____。（3）我国军事科学院陈薇院士领衔科研团队成功研制出重组新冠状肺炎疫苗，已经正式启动临床实验。从免疫的角度看，新冠肺炎疫苗属于_____，受试者接种新冠肺炎疫苗后，体内产生了_____，从而提高了对新型冠状病毒的抵抗力。这种免疫属于_____免疫。（4）有的人为了预防新冠肺炎盲目用药，这可能危害人体健康。为了保障人体用药安全，在服用药品前，应认真阅读药品标签或_____上的各项信息，以了解药品的生产日期、有效期、用法用量、适应症、不良反应、禁忌等。【答案】(1).细胞(2).遗传物质(3).控制传染源(4).抗原(5).抗体(6).特异性(7).药品说明书【解析】【分析】传染病的预防措施：①控制传染源：对传染病人尽量做到“五早”，对患传染病的动物及时处理。（五早：早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗）②切断传播途径：搞好环境卫生和个人卫生，消除各种媒介生物。③保护易感人群：积极参加体育锻炼增强体质，提高免疫力，按时接种疫苗等。【详解】（1）病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。病毒只能寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒，这就是它的繁殖。故新型冠状病毒没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。（2）传染源是能够散播病原体的人或动物。对传染病人尽量做到“五早”即：早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗，属于传染病预防措施中的控制传染源。（3）引起人体产生抗体的物质，叫抗原，如病原体等异物。病原体侵入人体后，刺激了淋巴细胞，使其产生了一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫抗体。故从免疫的角度看，新冠肺炎疫苗属于抗原，受试者接种新冠肺炎疫苗后，体内产生了抗体，从而提高了对新型冠状病毒的抵抗力。由于体内因新冠肺炎疫苗产生的抗体只能对新冠病毒起作用，故这种免疫属于特异性免疫。（4）有的人为了预防新冠肺炎盲目用药，这可能危害人体健康。为了保障人体用药安全，在服用药品前，应认真阅读药品标签或药品说明书上的各项信息，以了解药品的生产日期、有效期、用法用量、适应症、不良反应、禁忌等。【点睛】本题综合考查了免疫、传染病的预防措施、安全用药等知识。30.某实验小组同学想观察洋葱鳞片叶内表皮细胞的结构，于是制作了临时玻片标本并使用显微镜进行观察。请回答实验过程中的有关问题：

（1）图甲中正确的实验操作顺序是_____（填字母）。步骤A中，盖玻片的一边先接触水滴再缓慢放下，目的是避免产生_____。步骤B染色时所用的染液是_____。（2）图乙中的显微镜有两个物镜，对光时，应选用_____的物镜。（3）在用显微镜观察细胞时，目镜上的标识为“10×”，物镜上的标识为“40×”，则放大倍数为_____倍。（4）图丙中，在视野的上方发现了要观察的细胞，欲将它移至视野中央，需将玻片标本向_____移动。【答案】(1).DCAB(2).气泡(3).碘液(4).10(5).400(6).上【解析】分析】制作植物细胞临时装片的制作步骤是：擦→滴→撕→展→盖→染。图乙中a粗准焦螺旋、b准焦螺旋、c转换器，d反光镜。【详解】（1）制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染。“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；“撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；“展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；“盖”，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复“吸”动作2～3次，使染液浸润到标本的全部。所以图中操作正确是顺序是：DCAB。盖盖玻片时，盖玻片一侧先接触玻片上的水滴，然后缓缓地放下，目的是防止出现气泡。对标本进行染色时，应滴加的是碘液，便于观察。（2）（3）显微镜的主要结构是目镜和物镜。对光时，首先转动粗准焦螺旋，使镜筒上升；再转动使低倍物镜对准通光孔，图乙中的显微镜有两个物镜，对光时，应选用10×的物镜；显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积，目镜上的标识为“10×”，物镜上的标识为“40×”，则放大倍数为400倍。（4）显微镜呈倒像，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，观察装片时，把图中上方的物像移到视野中央，需要把装片向上方移动。【点睛】对显微镜构造的认识，和练习使用显微镜，是初中阶段必须掌握的一项基本技能，也是中考的重要命题点。考查的形式多样，各种题型都有，而且考查的内容覆盖面较广。31.现有一种植物的种子，已经知道它的萌发受水分、温度和空气的影响，但不确定其萌发与光照是否有关。某实验小组为了探究光照对该种子萌发有无影响，设计了以下实验方案：组别种子数处理方法萌发数甲组10粒有光、适量的水、25℃10粒乙组10粒①_____、适量的水、②_____℃10粒（1）请补充上述方案：表中①应为_____，②应为_____℃。（2）实验过程中选用10粒种子而不用1粒种子的目的是避免_____，减少实验误差。（3）本实验的变量是_____；在培养过程中，要保证两组所处的温度、水分、空气状况等条件适宜且_____。（4）根据实验结果得出相应的结论：光照对该种子萌发_____。【答案】(1).无光(2).25(3).偶然因素对实验结果的影响(4).光照(5).相同(6).没有影响【解析】【分析】（1）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的是实验组，没有处理的就是对照组。【详解】（1）探究种子萌发与光是否有关的实验方案：①向两组容器中倒入适量的水，将等量的种子分别放入两组培养皿中；将一组置于有光照的环境中，另一组置于无光环境中，在培养过程中，使两组所处温度、水分、空气状况适宜且相同。因此表中①应为无光，②应为25℃。（2）1粒种子数量太少，会有偶然性，实验误差较大，实验结果不能说明一般性。因此实验过程中选用10粒种子，而不用1粒，是为了避免偶然因素对实验结果的影响，减少实验的误差。（3）为探究光的有无对该种子萌发的影响，因此实验的变量是光照，就要以光照（光照或黑暗）为变量设计对照实验，在培养过程中，使两组所处的温度、水分、空气状况都适宜且相同。（4）实验的结果是：有光照组种子萌发，无光照组种子也萌发。说明光照对种子萌发没有影响。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件和对照实验的特点。

2020年北京市高级中等学校招生考试语文试卷考生须知：1.本试卷共12页，共五道大题，24道小题，满分100分。考试时间150分钟。2.在试卷和草稿纸上准确填写姓名、准考证号、考场号和座位号。3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。4.在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。5.考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。一、基础·运用（共14分）2020年“中国水周”的主题是“坚持节水优先，建设幸福河湖”。学校组织同学们参与“中国水周”的宣传，准备举办“京华水韵”展览。请你完成下列任务。1.同学们准备从书法作品中搜集单字组成展板标题，对于“水”字的选择产生了争议。请你依据“字体一致，和谐美观”的原则，选择最恰当的一项。（）A. B. C. D.2.一位同学负责拟写并讲解前言。请阅读这段文字，完成各题。“春湖落日水拖蓝，天影楼台上下涵。十里青山行画里，双飞白乌似江南。”明代书画家文徵明曾在诗中生动地描绘了北京的湖光山色【甲】据考证，古都北京既有海淀、南海子等众多水泊湿地，也有无数水井和泉池；既有宽阔繁忙的运河水道，也有难以计数的古桥闸口。你也许会想北京是否有过这般“似江南”的水乡泽国之景【乙】让我们开启一段时光之旅，寻访京城水脉，感受京华水韵。（1）这位同学对文段中两个加点字的意思和读音，以及【甲】【乙】两处的标点产生了疑问。请你帮他选出判断正确的一项。（）A.“行”在诗中是“流通”的意思，应读xíng。B.“泊”在此处是“湖”的意思，应读bó。C.【甲】处应填入句号，表示陈述语气D.【乙】处应填入问号，表示疑问语气。（2）为了向参观者讲解“泽国”的意思，这位同学查阅字典，找到“国”字的三个解释：①国家：②国都，京城：③地域。请你帮他解释“泽国”在此处的意思。3.展览内容分三个单元，同学们为这三个单元分别拟写了标题和引言。阅读文段，完成各题。第一单元①，碧水润京城古永定河的冲积与改道，为北京提供了肥沃的土地，留下了大量湖沼和丰富的地下水。战国时期，蓟运河水系就已开通水路运输。元明清三朝，京杭大运河成为连接南北经济、保障京城物资输送的交通大动脉。今天，潮白河水系承担着为北京输送生产生活用水的重任，是首都的生命线。在北京3000多年的建城史、800多年的建都史上，这些水系发挥了重要作用，滋养了古老的幽燕大地。第二单元②，生态治河湖北京是一座人口超两千万的特大型城市。为保障城市供水，管理者着力建构多水源保障体系，并努力建设节水型社会。如今，南水北调工程已使上千万人直接受益，北京也连续十七年保持“全国节水型城市”称号。要保障水资源，也要改善水环境。用生态的办法治理生态问题，让许多河湖告别了“亚健康”，水生态系统生物多样性明显提高。北京有信心打好这场碧水保卫战，交出一份出色的答卷。第三单元人水相亲，古都添画意①生态补水后的永定河重新焕发青春，绿头鸭、白天鹅逐水而来，给京城增添了勃勃生机。②经过治理的大运河碧波荡漾，人们可以观赏白鹭在河面翩翩起舞，体会与自然和谐相处的美好。③遁入地下多年的转河“重见天日”，河水清浅，弱柳扶风，像一幅恢宏壮丽的画卷，让人们感到别样的清新。④曾经被填埋地下近半个世纪的玉河，如今穿街走巷，波光粼粼，宛如闹市中的一条玉带，成为人们休憩的好去处。（1）同学们就第一单元和第二单元标题的拟定展开讨论，你认为下列选填词语最恰当的一项是（）A.①源远流长②开源节流B.①源源不断②开源节流C.①源远流长②细水长流D.①源源不断②细水长流（2）第三单元引言的四个句子都运用了修辞方法，你认为其中修辞方法运用不恰当的一句是（）A.第①句B.第②句C.第③句D.第④句4.下面这段文字是为展览拟写的结语。根据语境，画线的句子表达欠妥，请你帮助修改。①“坚持节水优先，建设幸福河湖”，是2020年“中国水周”的主题，也是北京治水工作的重要内容。②坚持节水优先，并非简单地限制用水，而是合理用水，高效用水。③治理河湖，也并非单纯地治污补水，还包括用生态的方法解决生态问题，让河湖成为人们的幸福源泉。④建设幸福河湖，满足百姓美好生活愿景；节约用水，助力首都水资源保障。⑤请和我们一起节约用水，共绘幸福河湖画卷，让首都北京水韵绵长。5.通过筹办“京华水韵”展览，同学们对2020年“中国水周”的主题“坚持节水优先，建设幸福河湖”有了真切的感受。请用“虽然……但是……”的句式，写出你的感受。【答案】1.B2.（1）C（2）泽国：多水的地域3.（1）A（2）C4.节约用水，助力首都水资源保障：建设幸福河湖，满足百姓美好生活愿景。5.示例1：坚持节水优先虽然可能会带来暂时的不便，但是从长远来看，建设幸福河湖更有利于可持续发展。示例2：虽然治理水环境仍然任重而道远，但是我相信通过大家的努力，碧水清韵的北京，一定会重现。【解析】【1题详解】本题考查书法字体。书法字体，传统讲共有行书字体、草书字体、隶书字体、篆书字体和楷书字体五种。书法作品中的“京、华、韵”三个字，横平竖直，规矩整齐，是楷体。这四个“水”分别是A.蚕头雁尾应为隶书、B.楷书、C.行书、D.草书。故本题选B。【2题详解】（1）本题考查字词读音、释义，标点符号的用法。A.“十里青山行画里”意思是在十里青山中，像在画中行走一样，“行”是“行走”的意思，解释不正确，排除；B.“水泊湿地”中，“泊”是“湖”的意思，应读pō，读音不正确，排除；C.“明代书画家文徵明曾在诗中生动地描绘了北京的湖光山色”是陈述句，与前面的描写是一个完整的句子，此处结束，故【甲】处应填的是句号，正确；D.“你也许会想北京是否有过这般‘似江南’的水乡泽国之景”，这是一句陈述句，因此句末【乙】处还是使用句号。选项不正确；故本题选C。（2）本题考查字词释义。水乡泽国：这是一个并列式词语，意思是大小湖泊、河川、渠道，密如蛛网的地域。再根据前文“水井泉池、运河水道、古桥闸口”可以判断，这里的“国”的含义不在于国家（仅指北京地区），也不在于强调“首都”，而是指“多水的地域”因此，“国”的义项应为③地域。泽国：多水的地域。【3题详解】（1）本题考查标题的拟定。源远流长：源头很远，水流很长，比喻历史悠久，根底深厚。从第一单元“战国时期，蓟运河水系就已开通水路运输”“元明清三朝”“在北京3000多年的建城史、800多年的建都史上”等句子中，可以看出，水的历史悠久，因此①处选“源远流长”符合内容所写；开源节流：开发水源，节制水流。比喻增加收入，节省开支。从第二单元“构建多重保障体系，努力建设节水社会”可以看出，节约用水是这单元前半部分的主要内容，因此②处应填“开源节流”；故本题选A。

源源不断：形容接连不断、连绵不绝。多用于事物，不用于人。细水长流：“细水长流”比喻节约使用财物，使经常不缺用。也比喻一点一滴不断地做某件事，精细安排，长远打算。在此处只对应材料中“节约”，略微片面。（2）本题考查修辞方法的辨析。③句中描写遁入地下多年的转河，“河水清浅，弱柳扶风”与后面的比喻“像一幅恢宏壮丽的画卷”不搭，特点不一致。因此本题选C。【4题详解】本题考查上下文的连贯性、一致性衔接。从本题第①句“坚持节水优先，建设幸福河湖”可知，节水应该放在前面，幸福河湖放在后面，所以此句的顺序要调整为：节约用水，助力首都水资源保障：建设幸福河湖，满足百姓美好生活愿景。【5题详解】本题考查例句仿写。用“虽然……但是……”的句式，写出感受。示例：虽然河水、湖水治理已经初见成效，碧水蓝天已经随处可见，但是任重而道远，水的治理仍然需要我们坚持不懈地继续努力。二、古诗文阅读（共17分）（一）默写。（共4分）6.（1）其必曰“___________，后天下之乐而乐”乎！（范仲淹《岳阳楼记》）（2）___________，阴阳割昏晓。（杜甫《望岳》（3）座右铭是用来激励、警醒自己的格言。如果用两句古诗作为你的座右铭，你选用的诗句是“_______，______”。（本试卷中出现的诗句除外。每句诗中允许有一个不会写的字用拼音替代）【答案】(1).先天下之忧而忧(2).造化钟神秀(3).千锤万凿出深山(4).烈火焚烧若等闲【解析】【详解】诗词默写要求：一、不能添字，不能少字；二、字的笔画要准确。注意：造化、千锤万凿、焚烧。选择座右铭诗句时，符合“激励、警醒自己的格言”这个要求都可，注意不能是试卷中出现过的诗句。（二）（共5分）阅读《己亥杂诗（其五）》，完成下面小题。己亥杂诗（其五）龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。7.近代学者王国维在《人间词话》中说“一切景语皆情语”。这首诗的前两句，诗人写到了______的自然之景，抒发了______之情。8.孟浩然《春晓》中“夜来风雨声，花落知多少”，与本诗“落红不是无情物，化作春泥更护花”都写到了落花。请简要说明两位诗人分别借“落花”表达了怎样的情感。【答案】7.(1).白日西斜，广阔天涯(2).离愁的无限感慨与豪放洒脱8.龚诗中“落花”本指脱离花枝的花，但是，并非没有感情，而是即使化做春泥，也甘愿培育美丽的春花成长，不为独香，而为护花，表现诗人虽然脱离官场，依然关心着国家的命运，不忘报国之志，以此来表达他至死仍牵挂国家的一腔热情；充分表达诗人的壮怀。孟诗中“落花”则表达了诗人对春天落花的惋惜之情和春光流逝的淡淡哀愁。【解析】【7题详解】本题考查诗词中的意象。（1）首联翻译：浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸，离开北京，马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。这里抓住了“白日西斜”“天涯广阔”的自然景象。（2）“浩荡离愁白日斜”中“浩荡离愁”直接点明了作者对离愁的无限感慨，“吟鞭东指即天涯”则通过“天涯”这个开阔的意象表现了豪放和洒脱。【8题详解】本题考查诗歌主题。（1）龚自珍的诗。翻译：我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。这里采用了比喻的手法，作者自比为落花，落花从枝头落下，化为肥料，滋养大地，为新花的成长做贡献。作者虽然离开朝廷，但是依然关心国家的前途和命运，依然坚持对理想的追求，表现了一片拳拳爱国之情。（2）孟浩然的诗。翻译：春天睡醒不觉天已大亮，到处是鸟儿清脆的叫声。回想昨夜的阵阵风雨声，吹落了多少芳香的春花。第一联从听觉角度描写了鸟儿清脆的鸣叫，营造了美好的、充满生机的春天的氛围，表达出对春天的喜爱之情，而第二联则从视觉角度，运用联想，写春花被吹落到地的景象。写出了对春花凋零的怜惜，作者喜爱春天，可是春天的花被吹落了，这是否意味着春天的逝去，故表达了对春天落花的惋惜之情和春光流逝的淡淡哀愁。（三）（共8分）阅读《曹刿论战》，完成下面小题。曹刿论战《左传》十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“【甲】忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。【乙】吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”9.下列选项中加点字的意思都相同的一项是（）A.曹刿请见见多识广见义勇为各抒己见B.小信未孚言而有信杳无音信信手拈来C.公与之乘乘风破浪乘虚而入乘兴而来D.遂逐齐师出师未捷百万雄师仁义之师10.翻译文中两处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，全都正确的一项是（）【甲】忠之属也。可以一战。翻译：（这）是尽职分之类的事情。可凭借（这个条件）打一仗。理解：曹刿认为鲁庄公能够公正处理百姓的诉讼事件，与“小惠”和“小信”相比，更能赢得百姓的信任，具备了迎战的条件。【乙】吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。翻译：我发现他们的车印混乱，军旗也倒下了，所以才下令追击他们。理解：曹刿能敏锐地观察战场形势的变化，他根据“辙乱”“旗靡”判断齐师撤走了伏兵，认为可以追击敌人了。11.“位卑未敢忘忧国”意思是虽然身份低微，仍然不忘担忧国事。曹刿一介平民，在国家危难之际，挺身而出，为国解忧。阅读下面两则材料，简要说明“位卑未敢忘忧国”的精神在弦高和卜式身上是如何体现的。材料一秦穆公兴兵袭①郑，过周而东。郑贾人②弦高将西贩牛，道遇秦师于周、郑之间，乃矫③郑伯之命，犒④以十二牛，宾⑤秦师而却之⑥，以存郑国。（取材于《淮南子·氾论训》）材料二时汉方事⑦匈奴，式⑧上书，愿输⑨家财半助边⑩。上使使问式：“欲为官乎？”式曰：“自小牧羊，不习仕宦，不愿也。”使者曰：“子何欲？”式曰：“天子诛勾奴，愚以为贤者宜死节，有财者宜输之，如此而匈奴可灭也。”（取材于《汉书·公孙弘卜式兒宽传》）注：①[袭]偷袭。②[贾人]商人，在当时社会地位不高。③[矫]假托。④[犒]犒劳。⑤[宾]以客礼对待。⑥[却之]使秦军撤退。⑦[事]这里指抵抗。⑧[式]卜式。人名。⑨[输]交纳。⑩[边]边防。【答案】9.D10.【甲】11.弦高本是普通商人（位卑），却在面对秦军侵略时挺身而出，以他的智慧和财产令秦军撤退，保住了郑国。卜式作为普通百姓，虽无为官的才能与意愿，但也愿意捐出一半家产资助边防事业，为国家贡献自己的力量。【解析】【9题详解】A.觐见/看见/看见/见解；B.信用/信用/消息/随便，放任；C.坐（车）/凭借，依仗/利用、趁/利用、趁；D.都是“军队”的意思；故选D。【10题详解】[乙]“判断齐师撤走了伏兵”错误。原文是“惧有伏焉”，意思是“恐怕（齐军）设伏”，并非齐军真的设了伏兵。【11题详解】本题考查发散思维。首先要理解“位卑未敢忘忧国”的含义，即答题时要紧扣两个要素，一是身份低微，二是不忘担忧国事。材料一中，“郑贾人弦高将西贩牛”写弦高本是普通商人，即位卑；“乃矫郑伯之命，犒以十二牛，宾秦师而却之，以存郑国”写面对秦军侵略时挺身而出，以他的智慧和财产令秦军撤退，保住了郑国，即未敢忘忧国。材料二中，“自小牧羊”写卜式只是一个普通百姓，即位卑；“愿输家财半助边”“天子诛勾奴，愚以为贤者宜死节，有财者宜输之，如此而匈奴可灭也”写他愿意捐出一半家产资助边防事业，为国家贡献自己的力量，即未敢忘忧国。【点睛】参考译文：鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求拜见鲁庄公。他的同乡说：“当权的人自会谋划这件事，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权的人目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食（这一类）养生的东西，我从来不敢独自专有，一定把它们分给身边的大臣。”曹刿回答说：“这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会顺从您的。”鲁庄公说：“祭祀用的猪牛羊和玉器、丝织品等祭品，我从来不敢虚报夸大数目，一定对上天说实话。”曹刿说：“小小信用，不能取得神灵的信任，神灵是不会保佑您的。”鲁庄公说：“大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，但我一定根据实情（合理裁决）。”曹刿回答说：“这才尽了本职一类的事，可以（凭借这个条件）打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。”到了那一天，鲁庄公和曹刿同坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“现在不行。”等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军大败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说：“还不行。”说完就下了战车，察看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形，这才说：“可以追击了。”于是追击齐军。打了胜仗后，鲁庄公问他取胜的原因。曹刿回答说：“作战，靠的是士气。第一次击鼓能够振作士兵们的士气。第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了。他们的士气已经消失而我军的士气正旺盛，所以才战胜了他们。像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们在那里设有伏兵。后来我看到他们的车轮的痕迹混乱了，望见他们的旗帜倒下了，所以下令追击他们。”材料一秦穆公发兵偷袭郑国时，经过东周向东进发，郑国的商人弦高恰往西去贩牛，在东周和郑国之间碰到了秦军，于是弦高假托郑国君的命令，用十二头牛犒劳秦军、礼待秦军，使秦军以为郑国已知道这次偷袭计划而不敢贸然前进,只得撤退，从而保存了郑国。材料二当时汉正在抵抗匈奴入侵，卜式上书，愿意捐出一半的家财资助边事。皇帝派人问卜式：“想当官吗？”卜式说：“从小牧羊，不熟悉怎样当官，不愿意做官。”使者说：“你想要什么呢？”卜式说：“皇上讨伐匈奴，我认为贤能的人应该为大节而死，有钱的人应该捐出来，这样的话匈奴就可以灭掉了。”三、名著阅读（5分）12.读书，如果能够联系白己的生活积累深入思考，就会更好地理解作品。请结合你阅读过的一部名著的内容，说说对此读书经验的体会。（100字左右）【答案】例1：我选择《钢铁是怎样炼成的》，读过这本书后，我真正地成为了一名勇敢坚强的男子汉。在考试失利时，我时常会想起屡败屡战，最终作品得以出版的保尔柯察金，那份坚持值得我去学习：在爬山时，其他人看着陡峭的山壁，望而却步，我却蓦然想到了勇敢面对人生一个个挑战的保尔，那份大无畏的勇敢与坚定的性格值得我们去学习。例2：随着自己的成长，我从原来的调皮捣蛋的小毛头，成长为了一个能够体谅、关心他人的中学生，当我看到《西游记》中孙悟空大闹天宫、不服管束时，我就想到了自己不听话的时候，不禁会心一笑：当我看到孙悟空对唐僧嘘寒问暖，甚至师父赶他走时，他仍然感恩磕头拜别时，我体会到了他的成长与成熟。读名著，有时结合自己的生活经验，可以更好地理解其中的内容。【解析】【详解】本题考查阅读名著的体验。根据提示，要结合名著内容和自己的生活积累作答。如，我选择《海底两万里》，读过这本书后，我成长了，从原来的一遇到困难就慌乱、急躁、不知所措变得处事果断冷静了。当别人误解我时，我会想到尼摩船长在航行中屡次遭遇险情，他都能沉着应对，并运用他的智慧解决难题；当我游泳时，突然因呛水而不知所措时，我想到了尼摩船长凭借他的丰富经验处理冰山封路时的冷静和机智，于是化险为夷。四、现代文阅读（共24分）（一）（共7分）阅读下面材料，完成下面小题。材料一

北京老城，即市区二环路以内（含护城河及其遗址）区域，属于“首都功能核心区”的主体部分。历经元明清三朝规划、建设和完善的北京老城建筑群，堪称古代都城建设史上的经典之作。其中最核心的是“1+4”的城市格局，正如图1所示：一条中轴线居中，①、②、③、④四重城廓层层拱卫并延展开去。有古建筑研究专家高度评价北京老城的格局，认为北京城“所特具的优点主要就在它那具有计划性的城市的整体”。因此，近年来首都城市总体规划结合城市建设的实际情况，始终把加强老城格局整体保护作为重要任务，即将两轴（中轴线和长安街）、四重城廓、棋盘路网、历史水系等作为整体进行保护。材料二位于南锣鼓巷地区的雨儿胡同是颇受游人喜爱的休闲去处。几年以前，这里和老城大多数胡同一样，私搭乱建普遍，历史风貌破坏严重。经过整治提升，雨儿胡同拆除违建，修缮加固老屋，绿化美化院落，逐步恢复了老北京胡同的风貌，这条背街小巷由此成为“北京最美街巷”。如果说。大街是城市的“面子”，那么背街小巷就是“里子”。北京市前些年更多的是在治理“面子”，近年来则将“里子”也纳入了重点治理范围，并制定了《首都核心区背街小巷环境整治提升三年（2017-2019年）行动方案》，雨儿胡同的变化就是这一方案的实施成果之一。三年来，首都功能核心区已完成1674条“毛细血管”的改造，让背街小巷也旧貌换新颜。未来三年，背街小巷整治提升工作还将在全市范围内持续推进。计划完成3261条达标类、精治类背街小巷的精细化整治提升。材料三近几年，老城保护思路有了新发展，提出了可持续保护的理念。这一理念不提倡将老城变成博物馆供人参观，而强调在不破坏历史风貌的前提下改善街区人居环境，让居民们更好地生活在老城中，使老城在浓郁的生活气息中得到可持续保护。可持续保护的要点之一，是在保护街区风貌的同时重视改善公共服务设施的功能，满足居民的需要。如前门地区近年来集中解决了街区内影响历史风貌的问题，改造地下管线，建设口袋公园，营造出“老胡同”里的“新生活”。可持续保护的要点之二，是同步改善与街区空间相辅相成的文化环境，让胡同中的老北京味道更浓。如东四地区举办的“报春”活动和“奔跑中寻找东四胡同记忆”的迷你马拉松活动，吸引居民广泛参与，让传统文化进一步融入现代生活。如今生活在胡同里的居民，用得上暖气、空调、网络，看得见青砖、灰瓦、绿槐。这些变化说明，保护老城的观念发生了转变，从简单的“为保护而保护”转向了综合协调的可持续保护。13.根据图1中的信息，结合上下文，在材料一的横线处应填入的名称依次为①____、②____、③____、④_____14.材料三最后一段提到“保护老城的观念发生了转变”，以下与转变之后的观念完全一致的一项是（）【甲】将老城变成博物馆供人参观，发挥其教育功能。【乙】在不破坏历史风貌的前提下改善街区人居环境。【丙】改善公共服务设施的功能，满足居民生活需要。15.从上述三则材料可以看出，北京老城保护的原则有：①__、②__、③__。（每空限10个字以内）【答案】13.(1).紫禁城(2).皇城(3).内城(4).外城14.乙15.(1).老城格局整体保护(2).背街小巷精细化整治(3).人居环境可持续保护【解析】【13题详解】本题考查结合材料和图例提取信息。文中所说的“1+4”的城市格局，由示意图可知，“1”是一条中轴线，“4”是四个城，图中所示由内到外这四个城分别是紫禁城、皇城、内城、外城。【14题详解】本题考查对材料信息的提炼和整合。由材料三最后一段“胡同里的居民，用得上暖气、空调、网络”说明可持续性保护老城的“改善街区人居环境”的观念；“看得见青砖、灰瓦、绿槐”说明可持续性保护老城的“不破坏历史风貌”的观念，并结合材料三第一段“可持续保护的理念强调在不破坏历史风貌的前提下改善街区人居环境”这一内容可知“乙”与“转变之后的观念完全一致”，故选乙。【15题详解】本题考查对材料主旨的理解。三则材料分别从三方面写北京老城保护的原则，材料一强调“始终把加强老城格局整体保护作为首要任务”，说明“老城格局整体保护”的原则；材料二用雨儿胡同的例子强调“背街小巷整治提升工作持续推进，计划完成达标类、精治类背街小巷的精细化整治提升”，说明“背街小巷精细化整治”的原则；材料三强调“在不破坏历史风貌的前提下改善街区人居环境”，说明“人居环境可持续保护”的原则。（二）（共10分）阅读《抬头看见花》，完成下面小题。抬头看见花①早晨上班经过护城河岸，在花木交易区，看见大棚培育的鲜花散布在土里土气的旧物之间，甚是生动，我便买来几盆。小巧的花盆里，盛开着毛茸茸的红色小花，这种花在童年时的乡村很多见，它们叶子碧绿、花开红艳且日久不凋。乡下人管这种花叫“长寿梅”。“长寿”是说这花好养活、花期长，“梅”的来意大约是它开在冬天吧。这花并无枝干，如一墩菠菜样贴地而长，花朵的形状如同一个小绒球，与“梅”的外形其实并不相干。②我兴冲冲地把几盆长寿梅带到办公室，每个同事的桌角放一盆。已是寒冬，小城万物萧瑟，这一簇簇鲜艳的“梅花”，在桌案上火焰一般跳跃，同事们都很高兴。王老师大赞曰：“以前是抬头看见一堆资料，现在好啊，抬头看见花！”抬头看见花，多么好的意境，当我们俯案劳作，忙到头眼昏花、筋疲力尽时，一抬头，见桌案上一盆小小的长寿梅生机盎然地开着，多么令人欢喜！这长寿梅叶子碧绿浓密，几朵花鲜润地高出叶浪，像一些小手臂在跟你打招呼；数朵花参差地插在叶子间，有环佩叮当般的美感。看到此，心情怎能不澄澈、明朗、欣悦？肩疼、颈酸、眼累、心乏等等，都被这一盆小花儿给疏解了。③乡下人在过年时，都要贴对联和红帖，那些小红帖就像寻找窝巢的燕子，落脚在农家屋檐下不同的角落，它们都写着相同的四个字：抬头见喜。一抬头，是红艳艳的希望，看见它，就是愉悦，就是欢欣，就是希冀，就是撞进门来的春天。④我的一位女性好友，每次出门必然化妆并衣着讲究，尤其是在冬天，她穿着色彩艳丽的大衣，裹着飘逸的丝巾，戴着考究的帽子。她笑着说，我要给生活开朵花！其实，她是被花治愈的人。几年前，她生病在家，大家都很担心她。有一天，她走到窗前，突然看见光秃着枝丫的玉兰开花了，那玉兰将一柄花枝探进她的窗框，像画一样美好。那初绽的玉兰花点燃了她，她的内心一点点融化，从那天开始，她迅速康复。她还告诉我一个细节，当看见玉兰花开的那个上午，她推开窗子，楼下一个女孩正在仰头看花，目光对视时，给了她一个真诚甜美的微笑，这笑和花都是治疗她的药引子。所以，她现在也想做一枝花，开在严寒的冬天里，把别人心里的冰融化。⑤一日，孩子在阳台喊：“快看，‘黑森林’开花了！”“黑森林”是我家旁边的原生态植物园，里面有很多落叶植物，到冬天全都褪去叶子，赤裸着黑乎乎的粗裂枝干，风景单调得很。眼下隆冬天气，“黑森林”怎么会开花？我从阳台看过去，那些黑乎乎的树枝上，还真是闪闪烁烁地“开”着不少“花”，有的像桃花般粉红，有的像石榴花般鲜艳，也有迎春花一样金灿灿的，花朵间还有些绿色叶子，看起来春光灿烂。我忍不住好奇，就去看个究竟。远远见一个老人手里拿着花往树枝上绑。见我看她，便笑着解释：攒下些鲜花、礼品盒包装纸，都那么新、那么鲜艳，不如做成花儿，叫它们再开一次。让我惊异的是，这个老人竟然是植物园大门口卫生间的看护人。她和老伴一起来我们小城打工，就住在卫生间旁边的小储物间里。卫生间周围都被她栽满了花，娇艳的凤仙花和高大的蜀葵、美人蕉开得春光流泻，惹人注目。我曾看到在小储物间里，她那穿环卫工作服的老伴坐在马扎上喝酒、吃饺子，两个老人都幸福满满的样子。我帮着老人往树枝上绑花儿时想，这些包装纸大约是她老伴捡来的吧，但是它们做出的花儿却一样的光彩绚丽。⑥再从阳台上眺望，那一树树花让我心情莞尔、无比温暖，那个往树上绑花的老人似乎也成了一朵花，她和那些花儿像一轮月亮，照着我和更多人的梦。⑦我还曾走进一个孤寡老人的家，他的腿病使他行走艰难，病发时下不了炕、出不了屋子。他的屋子狭暗，但窗台上摆满各种各样的木花。他将树枝削掉外皮，削出一层层木屑，木屑不落，卷起来像层层花瓣。他拿颜料将那些“花儿”染成各种鲜艳的颜色，然后“栽”在窗台那一块长满孔洞的皱麻石上。坐在木花旁边的他乐呵呵的，不见困顿之情。现在想来，那些生动的色彩是他为自己制造的阳光和火焰，他用来温暖、照耀自己。当他被病痛折磨的时候，他从苦闷里抬起头的刹那，看见的是鲜艳的花，是人人期待的春天。⑧抬头看见花！这非常值得期待。在喧嚣忙碌的生活里，累了、乏了、倦了的时候，猛然一抬头，与一树花对视，这是多大的幸福啊！但四时有序，花开有时，那一束花开常常被辽阔的苍茫代替，被嘈杂的市声淹没。在没有花开的时节，乐观的人们从不等待，他们用自己的双手和智慧，用纯洁而向美的心灵去创造，让寒冬开花，让枯枝开花，让石头开花……（取材于张金凤的同名文章）16.文章写了很多“花”这些“花”既指自然界的鲜花，如长寿梅、玉兰花；也指①____________，如纸花、木花；还指②_____________，如女性好友、微笑的小女孩、进城务工的夫妇。17.文中动词的运用生动传神，请从三处画线句加点的动词中任选一个，结合上下文，简要分析其妙处。18.纸花、木花不是自然界中真实的花，文章为什么要写这些花？请结合最后一段的相关内容谈谈你的理解。【答案】16.(1).①人们创造出来的花(2).②有像花一样美丽心灵的人们17.“撞”运用了拟人的手法，将春天人格化，一个“撞”字极富动感的写出了春天到来时的情景，体现出人们对于春天的喜爱，以及带来春意的花开后人们的欢欣愉悦。“探”运用了拟人的手法，赋予了玉兰花人的动作，“探”字写出了玉兰花仿佛主动地从窗外进入到窗内的形态，更带给病中的人希望和喜悦，体现出花带来了生命的希望。“栽”字原本应该指真正的植物，这里用来形容老人自制的花，是将假花当成了真花，因为老人是在“无花”的生活中用乐观积极的心态创造出了属于自己的花，这样写更加能够体现老人对于花，对于生活的热爱