山东省中考生物真题汇编 生物与生物圈解析版

生物与生物圈一、单选题1．生物既能适应环境，也能影响环境。下列不能体现生物适应环境的是（）A．仙人掌的叶变成刺 B．冬天青蛙钻进泥土中冬眠C．肥力充足，小麦生长旺盛 D．北方多种树木入冬自动落叶2．天气回暖后去湿地公园，会看到一些景色，下列场景与生命现象的对应关系不正确的是（）A．睡莲的茎是中空的——生物适应环境B．岸边的柳树发出新芽，长出新叶——生物能够繁殖后代C．树上的麻雀看到人，拍打着翅膀走了——生物具有应激性D．盛开的桃花，有的粉的似霞，有的白的似雪——生物具有变异现象3．在自然环境中，生物必须适应环境才能生存下去。下列属于生物对环境适应的是（）A．草履虫能净化污水 B．苔藓腐蚀岩石形成土壤C．干旱使农作物减产 D．避役会随环境改变体色4．“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”的诗句中，最能体现的生物的基本特征是（）A．能生长发育 B．有应激反应 C．有遗传特性 D．能繁殖后代5．云南西双版纳有一种植物叫“风雨花”，每当暴风雨来临时，高气温、低气压会刺激它的开花激素猛增，从而开出许多花朵。这种现象体现的生物与环境的关系是（）A．环境适应生物 B．环境影响生物C．生物适应环境 D．生物影响环境6．夜来香的花朵在傍晚开放，清晨关闭；合欢树的叶子在白天张开，夜晚闭合；蝶在白天活动，蛾在夜间活动。以上生命现象主要受哪一种非生物因素的影响？（）A．温度 B．光照 C．空气 D．水分7．生态浮床是指将植物种植于浮于水面的床体上，充分利用各种生物有效进行水体修复的技术，图为东营市广利河中生态浮床。下列叙述正确的是（）A．生态浮床中的植物吸收的水分主要用于光合作用B．生态浮床中的植物属于生态系统成分中的生产者C．生态浮床中植物的生长所需的营养物质都来自水体D．污水流入后该水域仍能保持动态平衡，说明生态系统的自动调节能力是无限的8．下列诗句中描述的现象与所对应的影响因素，不匹配的是（）选项诗句影响因素A竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知温度B近水楼台先得月，向阳花木早逢春光照C种豆南山下，草盛豆苗稀土壤D随风潜入夜，润物细无声水分A．AB．BC．CD．D9．立夏标志着夏天的开始。《礼记•月令》中的解释是：“蝼蝈鸣，蚯蚓出，王瓜生，苦菜秀。”影响上述生物活动的主要非生物因素是（）A．温度 B．空气 C．水 D．光照10．一个瓶子可能就是一个生命世界。下列装置是一个生态系统的是（）A． B． C． D．11．当气温骤降时，有些同学因未及时添加衣物，得了感冒，但有些同学虽然也未添加衣物，却并没有感冒。对这两种现象，下列说法正确的是（）A．前者说明生物影响环境，后者说明环境影响生物B．前者说明环境影响生物，后者说明生物影响环境C．前者说明环境影响生物，后者说明生物适应环境D．两种现象都说明生物适应环境12．下表是某同学探究“光照对黄粉虫生活影响”的实验设计，选项正确的是（）位置黄粉虫数量光照温度湿度纸盒左半侧0只明亮25℃适宜纸盒右半侧20只黑暗25℃干燥A．左右两侧的温度可以不同 B．左右两侧的湿度都应适宜C．左右两侧都应设置为黑暗环境 D．左右两侧黄粉虫数量可以不同13．下列诗句和谚语中所蕴涵的生物学知识，叙述错误的是（）A．“螳螂捕蝉，黄雀在后”，包含的食物链是：蝉→螳螂→黄雀B．“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，体现动物的繁殖行为C．“西湖春色归，春水绿于染”，使水变绿的主要是藻类植物D．“种豆南山下，草盛豆苗稀”，体现生物之间的竞争关系14．影响生物生活的环境因素有生物因素和非生物因素。下列属于受生物因素影响的是（）①葵花朵朵向太阳②螳螂捕蝉，黄雀在后③荒漠中的植被稀少④草盛豆苗稀⑤蚂蚁合作搬运食物⑥北燕南飞⑦草尽狐兔愁A．②④⑤⑦ B．②③④⑤ C．①②③⑤ D．④⑤⑥⑦15．生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。下列不属于生命现象的是（）A．春天杨柳发芽 B．智能机器人吟诗作画C．蝴蝶翩翩起舞 D．游人观赏盛开的牡丹花16．2021年是开展全民义务植树运动40周年，参加义务植树已逐渐成为人们的自觉行动。40年来，我国森林覆盖率由12%提高到23.04%，既改善了空气质量，美化了环境，又增加了降水量，这说明（）A．环境影响生物 B．生物影响环境C．生物适应环境 D．生物相互影响17．下列语句所描述的生命现象与所体现的生物的特征，相符的是（）选项语句生物的特征A螳螂捕蝉黄雀在后生活需要营养B含羞草受到碰触叶皮合拢排出体内的废物C鲸呼气时产生雾状水柱生长发育D破壳而出的幼鳄对外界刺激作出反应A．A B．B C．C D．D18．下列关于生物和生态系统的说法不正确的是（）A．生活在寒冷海域中的海豹皮下脂肪很厚B．“种豆南山下，草盛豆苗稀”体现了生物之间的竞争关系C．农田中的所有动物、植物构成了农田生态系统D．某食物链甲→乙→丙→丁中，若因某种原因丙大量减少，则短时间内乙会大量增加，丁会大量减少19．沙漠中有的灌木常寄生在被称为猫爪藤的植物上，寄生灌木对猫爪藤的影响程度分为轻度、中度、重度。当干旱不严重时，三种影响程度的猫爪藤果实数相同。右图是干旱较严重时，寄生灌木对猫爪藤的影响程度和猫爪藤果实数的关系图。有关叙述，错误的是()A．寄生灌木与猫爪藤属于生态系统中生物因素之间的关系B．寄生灌木对猫爪藤果实数的影响，与非生物因素中水的变化相关C．干旱不严重时，被寄生灌木轻度影响的猫爪藤果实数最多D．干旱较严重时，被寄生灌木重度影响的猫爪藤果实数最少20．图1表示某平衡状态的草原生态系统中部分成分之间的关系。图2表示图1中某食物链四种生物体内有毒物质积累量。有关叙述正确的是()A．该生态系统由图1所示生物和非生物部分组成B．能量沿食物链草→兔→鹰流动过程中，逐级递减C．图1中共有3条食物链，鹰与蛇是捕食关系D．图2中的乙是变温动物，丙具有胎生、哺乳特征二、实验探究题21．我市秉持绿色发展的理念，统筹推进全城公园城市建设，绿地率大大提高。生物兴趣小组，选择某新建公园的裸地、草地和灌丛，探究植物对空气湿度的影响。请分析回答下列问题：（1）提出问题：植物的种类和数量对空气湿度有影响吗？（2）作出假设：。（3）制订并实施计划：兴趣小组用干湿计在一天之内，分早、中、晚三个时间段，测量了裸地、草地和灌丛的湿度，记录测得的数据，算出平均值后，对数据进行处理，绘制图1①该探究实验的变量是：。②兴趣小组在同一时间、地点多次量了几组数据，然后计算平均值，这样做的目的是。（4）分析图1的实验结果，得出结论。（5）图2是兴趣小组对数据的进一步处理，一天早、中、晚灌丛的相对湿度是不同的，影响这种变化的非生物因素主要是：。22．微塑料系指直径小于5毫米的塑料碎片和颗粒，被形象地称为"海中的PM2．5"。调查发现，在浮游动物、沙蚕、贝类、鱼类以及大型鲸类等许多水生生物的肠道和组织中发现了微塑料，而且摄食微塑料的生物范围在不断地扩大。（1）沙蚕身体呈圆筒形，由许多组成；贝类大多具有贝壳，柔软的身体表面有。（2）鲸体毛退化，俗称“鲸鱼”，但鲸是哺乳动物而不是鱼。原因是。（3）从海洋生态系统的成分看，沙蚕、贝类等属于消费者，其误食的微塑料会通过捕食关系沿转移和积累，最终危及人类的健康。（4）科研人员利用小鼠进行了相关研究，实验操作及结果如下表所示：组别小鼠数量（只）饲喂方式实验结果小肠绒毛状态体重增长值（g/只）甲20?数量多排列整齐7．34乙20每日饲喂含0．3%微塑料M的普通饲料8g/只，连续27天数量少排列散乱1．84丙20每日饲喂含3%微塑料M的普通饲料8g/只，连续27天基本消失-0．12①实验中甲组起对照作用，其饲喂方式应为。②由实验结果可知，与甲组比较，乙、丙两组小鼠小肠绒毛数量减少甚至消失，影响小鼠的功能，导致它们体重增长值均下降。但乙、丙两组小鼠体重变化不同，原因是。（5）生物圈是所有生物共同的家园，保护生物圈人人有责。为减少微塑料的产生及对生物的危害，请列出可行的措施（至少两条）。三、综合题23．2021年全国两会，“碳中和”被写入政府工作报告。所谓“碳中和”，是指企业、团体或个人在一定时间内直接或间接产生的二氧化碳排放总量，通过二氧化碳去除手段，如植树造林、节能减排、产业调整等，抵消掉这部分碳排放，达到“净零排放”的目的。下图为生态系统的碳循环示意图。“甲～戊”表示生物成分，“①～④”表示生理或化学过程，“→”表示碳的流动方向。请据图分析作答（1）大气二氧化碳的增多会造成，使全球气候变暖，给人类生存带来危害。（2）通过植树造林实现“碳中和”，实际是利用植物的[]，使生物圈中氧气和二氧化碳的浓度处于相对平衡状态，简称。此外植树造林还能涵养水源，促进生物圈的水循环，这主要是因为植物的增加了大气的湿度。（3）该生态系统中的食物链是，伴随着食物链中碳的流动，能量的流动会逐级递减，若生产者体内有1000焦的能量，到最高级消费者体内最多是焦。若此生态系统受到某种有毒物质的污染，一段时间后，到最高级消费者体内有毒物质却含量最高，这种现象称为。（4）“碳中和”作为一种新的环保要求，必将进一步推动绿色生活和生产，实现全社会绿色发展。为响应实现“碳中和”的目标，作为中学生的我们，在生活中可以采用哪些具体措施？（至少写出2条）。24．各种动物、植物和微生物及其生活环境构成了不同的生态系统。图一为某草原生态系统中各成分之间的关系示意图，图二为其中某条食物链中四种生物体内有毒物质相对含量示意图。请据图回答问题：（1）图一中A的生活方式是。（2）生态系统中生物因素对生物是有影响的，鹰在该生态系统中处于第营养级，鹰与蛇是关系。（3）丁代表的生物是，它体内的能量最终来源于。（4）在草→兔→狐这条食物链中，若狐获得8千焦能量，则至少消耗草千焦能量。（5）在某些特殊情况下，鼠大量增多，导致草场严重破坏，引起生态失衡。这说明生态系统的是有一定限度的。25．在第75届联合国大会上，中提出2060年前力争实现“碳中和”。“碳中和”是指通过节能减排和吸收二氧化碳，抵消产生的二氧化碳排放量，图二为生态系统的碳循环示意图。请据图分析回答下列问题。（1）图一中共有条食物链，若图二中的a、b、c代表图一中具有食物关系的三种生物，则c代表。（2）在生态系统中，碳在生物与无机环境之间反复循环的主要形式是。图二中生物体内的碳返回无机环境的途径有（填序号）。（3）图二中，生态系统的能量流动从（填序号）过程开始，能量在食物链和食物网的传递过程中是的。（4）化石燃料的燃烧为人类提供了能源，但也导致了环境污染，同时产生的大量二氧化碳气体造成了现象的发生，加剧了全球变暖的趋势。为我国2060年前力争实现“碳中和”的宏伟目标，同学们应该做些什么？。26．《湿地保护管理规定》的出台修订，对加大湿地监督管理力度，维护全国生态系统动态平衡具有重要意义。甲、乙、丙、丁是某湿地生态系统中构成一条食物链的四种生物，根据它们占据能量的多少绘制了能量金字塔，如图所示，请分析回答：（1）组成湿地生态系统的生物成分除了图中的成分外，还包括。（2）太阳能进入该湿地生态系统的主要生理过程是，根据生态系统中能量流动特点，写出由甲、乙、丙、丁四种生物构成的食物链：。（3）湿地生态系统中，生物体内有机物中的碳最终以的形式返回到大气中。（4）动物可通过等方式传递信息，有利于群体觅食、御敌和繁衍后代。正是物质流、能量流和信息流的存在，生物与环境才成为统一的整体。（5）放眼全国，湿地保护工作取得了显著成效。植被更加茂盛吸引了更多种类的生物在湿地繁衍生息。由此可见，保护是保护生物多样性的根本措施。27．某生物兴趣小组同学调查了抱犊崮国家森林公园中的部分生物，食物关系如下：鹰捕食鼠、蛇；鼠捕食草；蛇捕食青蛙、鼠；蜘蛛捕食食草昆虫；青蛙捕食食草昆虫，蜘蛛；食草昆虫捕食草。图示为生态系统的碳循环示意图，①~⑤表示生理过程。请分析作答：（1）调查的这些生物共构成条食物链。在鹰获得能量最多的食物链中，若鹰获得a千焦能量，最少消耗草千焦能量。（2）调查的这些生物中，直接影响青蛙数量的生物有，同时青蛙也会影响这些生物的数量，这表明生物之间存在着相互制约的关系，从而使生物数量维持在的状态。（3）若图中的食物链对应调查生物构成的某条食物链，则C对应的生物是，其生殖发育的特点是。（4）2020年9月22日，习近平总书记在联合国大会上郑重承诺，我国将在2060年前实现“碳中和”，即碳的释放量和吸收量相等。图示碳循环过程若要实现“碳中和”的目标，则说明过程释放的二氧化碳量和过程吸收的二氧化碳量相等（填图中序号）28．稻田养殖是一种根据生态经济学原理在稻田生态系统进行良性循环的生态养殖模式。为保护生态环境，增加农民收入，鱼台县大力推广稻田小龙虾养殖，取得了可喜的成果。下图为稻田生态系统的部分食物网，请分析回答：（1）从生态系统的组成成分分析，稻田生态系统除了包含上图成分外，还应包括。（2）若稻田被有毒物质“汞”污染，图中体内有毒物质积累最多的生物是，它属于第营养级。（3）鱼、虾游动、觅食有助于稻田活水、通气，促进水稻根系的作用，从而利于水稻根系的生长发育。（4）稻田养殖可以降低病虫害的发生，从而减少农药使用量，原因是稻田养殖增加了稻田生态系统的生物，进而提高了生态系统的能力，利于抵抗外界干扰，保持自身相对稳定。29．2021年4月22日世界地球日的主题是“珍爱地球，人与自然和谐共生”。近几年来，烟台市接连实施荒山绿化、水系绿化等重点工程建设，森林覆盖率达到38%，同时加大海洋生态修复建设，着力改善海洋生态环境，呈现出人与自然和谐共生的生态画卷。（1）地球是所有生物共同的家园，我市连续三年累计植树造林近200万亩。种类繁多的植物是生态系统中的，对维持生物圈的起重要作用。（2）越来越多的斑海豹、虎鲸、海江豚等国家级保护动物来烟台周围海域生息，多年不见的大叶藻，海萝等藻类重现，东方白鹳，黄嘴白鹭、渤海刀鱼等种群数量明显增多。图示部分生物之间的食物联系、既有捕食关系又有竞争关系的生物是。若鳗鱼的数量大量减少，则的数量减少最多。斑海豹进行生命活动所需要的能量最终来自。请写出斑豹获取能量最多的一条食物链。（3）烟台海域的生物种类及数量流够较长时间保持着生态平衡，说明生态系统具有一定的能力。（4）每年的5月1日到9月1日，烟台周边的黄渤海进入禁渔期，实施这一举措的生态意义是。30．春暖花开，草木繁茂。图一表示草原生态系统的部分食物网，图二表示该生态系统的物质循环，其中甲～乙表示生物，①～⑦表示生理过程或活动。回答下列问题。（1）图一中，影响草生长的阳光、土壤、水分、鼠、蛇等因素统为。若要构成完整的生态系统，还需要补充的生物是。（2）图二包含了图一中的一条食物链，从发育类型来看，生物丁和戊均为。生物丁生来就会取食丙，从行为获得的途径来看，这种行为是由体内的决定的。图中能分解有机物，为生命活动提供能量的生理过程有（填数字）。（3）与森林生态系统相比，该生态系统的自动调节能力较弱，原因是。31．湿地生态系统被称为“地球之肾”，保护湿地的生物多样性显得尤为重要，白浪河湿地公园是近年潍坊重点打造的湿地生态系统。如图为某生物兴趣小组调查该生态系统后构建的食物网。（1）水生植物通过把太阳能转化为化学能，然后通过不同的食物链传递给各级消费者。鲇鱼在该食物网中处于第营养级。（2）鲫鱼适应水生生活的特征，除身体呈梭形、体表有鳞片外，还有等。鹭、野鸭的呼吸方式为双重呼吸，该呼吸方式的优点是。（3）在分析水生植物→草鱼→野鸭食物链时，测得一年中流经野鸭的能量为20千焦，流经草鱼的能量为1000千焦，有同学认为这不符合能量流动10%～20%的传递效率。请陈述你否定该观点的理由。（4）该湿地在某个时期由于污染物排放导致环境遭到破坏，说明生态系统的自我调节能力。现经人工修复后成为我市优质的休闲、旅游资源，这体现了生物多样性的价值。（5）为保证对水质的净化能力长期稳定，科研人员引入了3种对水质均有净化效果的植物，分别是多年生的挺水植物香蒲、一年生的浮水植物菱、多年生的沉水植物金鱼藻。请结合这3种植物的特点，分析该引入方案的优点。32．习近平同志在十九大报告中指出，坚持人与自然和谐共生，必须树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，像对待生命一样对待生态环境。某学校为了让学生体验生态建设的重要性，理解生态系统结构与功能的统一性，他们让学生参与设计并建设了体现校园特色和文化内涵的校园生态系统。校园生态系统保护小组的同学，绘制了该生态系统的部分生物关系示意图。请据图分析回答有关问题。（1）该生态系统最基本、最关键的生物成分是。（2）图中由乔木、草本植物、蝗虫、蜘蛛和杂食性鸟构成的食物网中，共有条食物链。（3）根据图中所示的营养关系分析，属于分解者。有机碎屑被分解者最终分解成（写出2项）等供生态系统循环利用。（4）使用杀虫药物后，蝗虫数量急剧下降，其他生物数量也随之发生变化，一段时间后，又恢复到使用杀虫药物前的状态。这说明生态系统具有一定的。（5）杂食性鸟体内的有毒物质含量最高，这种现象称为。33．请仔细阅读下列材料，分析回答问题。材料一：如图表示某农田生态系统的部分物质循环模式图，其中甲、乙、丙分别为该生态系统的组成成分，A、B、C是丙中的三种生物，①、②、③、④表示甲、乙、丙的某些生理过程。材料二：2021年4月13日日本政府召开相关会议，决定将辅导核污染排入海洋，如此污水中的核物质将随着洋流和食物链扩散，影响生态安全、人类健康等方方面面，因此这一问题绝不仅仅是日本国内的问题，也是涉及全球海洋生态环境和人类健康的国际问题。（1）请写出图中C获得能量最多的一条食物链：。（2）碳在无机环境中主要以二氧化碳的形式参与循环，通过生理过程[]不断吸收大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，有效的维持了生物圈中的。（3）福岛周围海域的浅水中有浒苔和石莼等绿藻，稍深处有海带等褐藻，再深处有紫菜和石花菜等红藻，藻类植物的这种分布主要受影响。（4）与农田生态系统相比，海洋生态系统抵抗外界干扰、保持自身相对稳定的能力较强，原因是。但是若将来福岛核污水排入海洋，不仅影响日本周围海域海洋生态系统的稳定性，也会给全球生态环境、生态安全乃至人类健康带来一定的影响，这说明生物圈是，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。保护海洋生态环境，人人有责。

答案解析部分【解析】【解答】A、仙人掌的叶变成剌，是为了减少水分的散失，是对干旱环境的一种适应，A不符合题意；B、青蛙是变温动物，冬天外界环境温度低，而泥土中温度较高，为了避免冻伤冬天青蛙钻进泥土里冬眠，是青蛙对冬天环境的一种适应，B不符合题意；

C、肥力充足，小麦生长旺盛，说明小麦生长需要多种无机盐，不是对环境的适应，C符合题意；

D、北方多种树木入冬会自动落叶，可以减少体内水分的消耗，适应寒冷的环境，D不符合题意。

故答案为：C

【分析】生物对环境的适应与影响：生物必需适应环境才能生存下来，同时，生物影响和改变着环境。

①生物对环境的适应：每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式、生物的适应性是普遍存在的。如：沙漠中的仙人掌叶变成了刺，可减少水分的蒸腾，以适应干旱的生活环境；企鹅体内有很多的脂肪，有保温作用，以适应严寒的气候；还有，动物的拟态和保护色等，都是对生活环境的一种适应。

②生物对环境的影响：生物在适应环境的同时，也在影响着环境.如：植物的蒸腾作用，可提高空气湿度，增加降雨量等.蚯蚓生活在土壤中，既可疏松土壤，又可增加土壤肥力；又如：“大树底下好乘凉”；“千里之堤，溃于蚁穴”等。【解析】【解答】A．睡莲的茎是中空的，是生物对生活环境的适应，不符合题意。B．岸边的柳树发出新芽，长出新叶体现了生物能够生长，符合题意。C．树上的麻雀看到游人，拍打着翅膀飞走了，说明生物能够对外界刺激作出反应，即生物具有应激性，不符合题意。D．盛开的桃花，有的粉的似霞，有的白的似雪，体现了生物具有变异现象，不符合题意。故答案为：B。【分析】生物的特征有：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【解析】【解答】草履虫能净化污水、苔藓腐蚀岩石形成土壤属于生物影响环境。干旱使农作物减产属于环境影响生物。避役会随环境改变体色属于保护色，属于生物对环境的适应。故答案为：D。【分析】生物对环境的适应与影响：生物必需适应环境才能生存下来，同时，生物影响和改变着环境。

①生物对环境的适应：每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式、生物的适应性是普遍存在的。如：沙漠中的仙人掌叶变成了刺，可减少水分的蒸腾，以适应干旱的生活环境；企鹅体内有很多的脂肪，有保温作用，以适应严寒的气候；还有，动物的拟态和保护色等，都是对生活环境的一种适应。

②生物对环境的影响：生物在适应环境的同时，也在影响着环境.如：植物的蒸腾作用，可提高空气湿度，增加降雨量等.蚯蚓生活在土壤中，既可疏松土壤，又可增加土壤肥力；又如：“大树底下好乘凉”；“千里之堤，溃于蚁穴”等。【解析】【解答】“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”的诗句中，离家时的”少小”到回家时的“老大”年纪以及“鬓毛衰”（老年人头发稀疏），展示了人从少年到老年人身体的变化和心里的伤感，最能体现生物的生长发育。故答案为：A。【分析】生物的基本特征：生物特征概念举例应激性指生物体遇到外界刺激时，能够作出规律性的反应。【植物和低等动物对外界刺激的反应称为应激性，而高等动物和人对外界刺激的反应称为反射。】向日葵的花盘朝着太阳转；草履虫避开食盐、吃酸梅分泌唾液，听说酸梅分泌唾液等。生长指生物体由小变大的过程。其特点是：使体重增加，体形增大。小树长成大树；

小狗长成大狗等。繁殖指生物体发育成熟并产生新个体的过程。植物产生孢子或种子；蜻蜒点水、大猫生小猫等。新陈代谢指生物体在生长过程中，必须从外界不断地获取物质和能量，并把体内产生的废物排出体外的过程。它是生物“维持生命活动”的基本条件；是“生物最基本的特征”。【新陈代谢也是生物与非生物最本质的区别】除以上特征以外，还有呼吸、排泄、遗传和变异，生物的生活需要营养并具有严紧的结构等都是属于生物的基本特征。【解析】【解答】生物适应环境是指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致。生物影响和改变环境是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化。生物依赖环境是（环境影响生物）指生物类别不同，受生存空间或生活环境的制约。所以，“每当暴风雨来临时，高气温、低气压会刺激它的开花激素猛增”，体现了环境影响生物。故答案为：B。【分析】环境会影响生物，生物必需适应环境才能生存下来，同时，生物影响和改变着环境。【解析】【解答】环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。包括非生物因素和生物因素。非生物因素主要是光、温度、水、空气等。白天和夜晚，最主要的区别是光。所以，夜来香的花朵在傍晚开放，清晨关闭；合欢树的叶子在白天张开，夜晚闭合；蝶在白天活动，蛾在夜间活动。以上生命现象主要受光的影响。

故答案为：B。

【分析】非生物因素影响动植物的分布：非生物因素影响典型例子光对植物的生理和分布起着决定性的作用，对动物的影响主要体现在生理活动。海洋中植物的垂直分布；植物进行光合作用需要在光下进行；光影响鼠妇的生活，在夜间涌动，绝大多数动物在白天活动。温度影响生物的分布，也影响生物的生长和发育。南北植物的分布，不同海拔高度植物的分布；生物的生长和发育只能在一定的温度范围内进行，环境温度高于或低于一定的限度时，生物就可能受到伤害，甚至死亡。水分水常常决定生物的分布，一切生物的生活都离不开水。沙漠靠近水源的地方出现绿洲；植物和人体内各种物质的运输需要水。空气空气影响动植物的生活动物、植物的呼吸作用都需要空气中的氧气；植物的光合作用需要一氧化碳。【解析】【解答】A．植物通过根从土壤中吸收水分，吸收来的水只有大约1%当做光合作用的原料被植物体利用，大约99%都通过绿色植物的蒸腾作用以水蒸气的形式散发到大气当中去了，不符合题意。B．在生态系统中植物通过光合作用制造有机物，植物制造的有机物，不仅供给了植物本身，也是动物的食物来源，故生态浮床中的植物是生态系统中的生产者，符合题意。C．生态浮床中植物的生长所需的营养有：水、无机盐、有机物。水和无机盐通过根从水体中吸收，有机物则是通过叶片光合作用获得，不符合题意。D．生态系统有一定的自动调节能力，但是这种能力是有限的。超过这个限度，生态平衡就会遭到破坏。污水流入后该水域仍能保持动态平衡，但无节制过度的排除污水，就会破坏生态平衡，不符合题意。故答案为：B。【分析】生态系统：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。其组成生物部分：生产者、消费者、分解者（不是生态系统的必需成分）；非生物部分：阳光、水、空气、温度等。

植物能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量，因此植物叫生产者；动物自己不能制造有机物，必须直接或间接以植物为食，因此动物叫消费者；细菌和真菌靠分解动植物残体中的有机物维持生存，因此细菌和真菌称为分解者。【解析】【解答】A．“春江水暖鸭先知”意思是春天江水变暖了，鸭子最先感觉到，故“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”，是环境中非生物因素温度对生物的影响，A不符合题意。B．“近水楼台先得月，向阳花木易为春”，是环境中非生物因素光照对生物的影响，B不符合题意。C．“种豆南山下，草盛豆苗稀”描述的是豆苗与草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等，属于竞争关系，体现了生物因素对生物的影响，C符合题意。D．“随风潜入夜，润物细无声”，描写了下雨的情景，故体现了非生物因素水对生物的影响，D不符合题意。故答案为：C。【分析】非生物因素影响动植物的分布：非生物因素影响典型例子光对植物的生理和分布起着决定性的作用，对动物的影响主要体现在生理活动。海洋中植物的垂直分布；植物进行光合作用需要在光下进行；光影响鼠妇的生活，在夜间涌动，绝大多数动物在白天活动。温度影响生物的分布，也影响生物的生长和发育。南北植物的分布，不同海拔高度植物的分布；生物的生长和发育只能在一定的温度范围内进行，环境温度高于或低于一定的限度时，生物就可能受到伤害，甚至死亡。水分水常常决定生物的分布，一切生物的生活都离不开水。沙漠靠近水源的地方出现绿洲；植物和人体内各种物质的运输需要水。空气空气影响动植物的生活动物、植物的呼吸作用都需要空气中的氧气；植物的光合作用需要一氧化碳。【解析】【解答】立夏以后温度逐渐升高，因此影响上述生物活动的主要因素是温度。故答案为：A。【分析】非生物因素影响动植物的分布：非生物因素影响典型例子光对植物的生理和分布起着决定性的作用，对动物的影响主要体现在生理活动。海洋中植物的垂直分布；植物进行光合作用需要在光下进行；光影响鼠妇的生活，在夜间涌动，绝大多数动物在白天活动。温度影响生物的分布，也影响生物的生长和发育。南北植物的分布，不同海拔高度植物的分布；生物的生长和发育只能在一定的温度范围内进行，环境温度高于或低于一定的限度时，生物就可能受到伤害，甚至死亡。水分水常常决定生物的分布，一切生物的生活都离不开水。沙漠靠近水源的地方出现绿洲；植物和人体内各种物质的运输需要水。空气空气影响动植物的生活动物、植物的呼吸作用都需要空气中的氧气；植物的光合作用需要一氧化碳。【解析】【解答】生态系统的组成成分中有非生物部分、生产者（绿色植物）、消费者（动物）和分解者（细菌和真菌）。A中没有生物部分，B中只有动物，C中只有植物，D中具有生物部分和非生物部分，因此是一个生态系统。故答案为：D。【分析】生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，为生物的生活提供物质和能量．生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。

【解析】【解答】环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。包括非生物因素和生物因素。非生物因素：光、温度、水、空气等，生物因素是指影响某种生物生活的其他生物，根据题干所述，当气温骤降时，有些同学因未及时添加衣物，得了感冒，这说明环境对人体产生了影响，而当气温骤降时，有些同学虽然也未添加衣物，却并没有感冒，说明这些同学抵抗力强，或适应环境变化的能力比较强，这体现了生物对环境的适应，可见C说法正确。

故答案为：C

【分析】此题考查生物与环境的关系，为基础题，难度不大，需要熟记：生物与环境关系包括生物适应环境、生物影响环境，同时环境又能影响生物；生物的适应性是指生物体与环境表现相适合的现象，适应性是通过长期的自然选择，需要很长时间形成的，生物适应性的一种表现形式。【解析】【解答】实验设计的关键是遵循对照原则和单一变量原则。本实验是探究“光照对黄粉虫生活的影响”，实验变量是光照，所以在设置对照时，除光照这个变量不同外，实验组和对照组的其他条件都应相同且适宜。而表格中不仅是变量光照不同，而且湿度、黄粉虫的数量也不同，不符合单一变量原则。应该把纸盒右半侧干燥修改为适宜，使左右两侧都应该保持潮湿环境，黄粉虫的数量都放20只，保证只有变量光照不同，B正确。故答案为：B。【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同，其他条件都相同的实验.该种不同的条件就是实验变量。

实验变量：也称自变量，指实验中由实验者所操纵的因素或条件。

对照试验遵循单一变量原则（实验设计中仅仅改编实验中的某一项变量，其它因子不变，在此条件下，观察、研究该变量对实验材料和实验结果的影响.除了整个实验过程中欲处理的实验因素外，其他实验条件要做到前后一致。）【解析】【解答】A．食物链的写法是：起点是生产者，依次是初级消费者→次级消费者→三级消费者→…终点是最高级别的消费者。“螳螂捕蝉，黄雀在后”所蕴涵的食物链是：树→蝉→螳螂→黄雀，A符合题意。B．“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”体现的是莺的求偶行为和燕子的筑巢，二组都属于繁殖行为，B不符合题意。C．藻类植物大多生活在水中，结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内含叶绿体，春天，温度适宜，水中的藻类植物就会大量繁殖，漂浮在江水、湖水中，使得水呈现出绿色。因此诗句中描述的应该是藻类植物。C不符合题意。D．草和豆苗相互争夺营养物质和生存空间等，因此属于竞争关系，所以“种豆南山下，草盛豆苗稀”。诗句中体现出豆苗与杂草间的生物关系是竞争关系，D不符合题意。故答案为：A。【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费...注意起始点是生产者。【解析】【解答】①葵花朵朵向太阳、③荒漠中的植被稀少和⑥北燕南飞，都是描述非生物因素对生物的影响；而②螳螂捕蝉，黄雀在后、④草盛豆苗稀、⑤蚂蚁合作搬运食物和⑦草尽狐兔愁，都是描述生物因素对生物的影响，则属于受生物因素影响的是②④⑤⑦，BCD不符合题意，A符合题意。故答案为：A。【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响该生物生活的其他生物。包括：种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争几种方式。【解析】【解答】A．春天杨柳发芽，体现了生物能生长，属于生命现象，A不符合题意。B．智能机器人不属于生物，所以智能机器人吟诗作画不属于生命现象，B符合题意。C．蝴蝶翩翩起舞是为了取食，体现了生物的生活需要营养，属于生命现象，C不符合题意。D．盛开的牡丹花说明生物能生长和繁殖，属于生命现象，D不符合题意。故答案为：B。【分析】生物的特征有：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【解析】【解答】森林中绿色植物丰富，美化了环境，的同时绿色植物进行蒸腾作用植物体内的水分散发到大气中，增加了大气湿度，提高了降雨量，可见这是生物影响了环境，B符合题意。

故答案为：B

【分析】此题考查生物与环境的关系，包涵三个方面：环境影响生物，生物能适应环境，生物也能影响环境，判断属于生物与环境的哪种关系的方法是根据影响结果而定，生物适应环境：一般是生物具有与其环境相适应的形态特征或生活方式；环境影响生物：指由于环境改变是生物受到影响，如南方植物种到北方后，水果味道发生改变；生物影响环境：指由于生物的生活使得环境发生变化，如种树可以产生阴凉环境，在沙地上载种植物，能防风固沙，体现了生物对环境的影响。【解析】【解答】A、螳螂捕蝉黄雀在后，这是体现了生物之间的捕食关系，说明生物的生活需要营养，A说法正确。

B、含羞草受到碰触叶皮合拢，这是含羞草对外界刺激产生的反应，属于应激性，B说法错误。

C、鲸呼气时产生雾状水柱，这是鲸鱼在呼吸，说明生物生活需要空气，C说法错误。

D、破壳而出的幼鳄这是繁殖的过程，说明生物具有繁殖后代，D说法错误。

故答案为：A

【分析】此题考查生物的基本特征，为基础题，比较简单，熟记即可，生物的共同特征如下：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

【解析】【解答】A、海豹胸部的皮下脂肪很厚，保温能力强，是海豹对寒冷环境的适应，是生物适应环境，A说法正确。

B、草和豆苗会争夺土壤中的水分、无机盐等营养物质，体现了生物之间的竞争关系，B说法正确。

C、一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者、消费者和分解者组成，C说法错误。

D、在食物链甲→乙→丙→丁中，如果丙大量减少，则短时间内乙会因为缺少天敌而大量增加，丁会因缺少食物大量减少，D说法正确。

故答案为：C

【分析】此题考查的内容较多，但都为基础知识，难度不大，熟记基础知识是关键，明确：生态系统是生物与环境的统一整体，包括环境和生活在环境中的所有生物；生活在环境中的会具有适应性，生物对环境的适应是普遍存在的，现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为，同时生物与会对环境产生一定的影响；食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系．在生态系专统中各种生物的数量和所属占的比例总是维持在相对稳定的状态，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统。【解析】【解答】A、生物因素是指影响某种生物生活的其它生物，寄生灌木与猫爪藤都属于生物，所以两者属于生物因素之间的关系，A说法正确。

B、根据题干所述，当干旱不严重时，三种影响程度的猫爪藤果实数相同。干旱较严重时，寄生灌木对猫爪藤的影响程度不同可见，这与非生物因素中水的变化有关，B说法正确。

C、根据题干所述，在干旱不严重时，三种影响程度的猫爪藤果实数相同，C说法错误。

D、根据题干柱状图可知，干旱较严重时，被寄生灌木重度影响的猫爪藤果实数最少，D说法正确。

故答案为：C

【分析】此题考查影响生物生活的生态因素，为基础题，难度一般，需要理解：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体，解答此题还需要具备从题干所给的柱状图、资料中获取有用信息的能力。【解析】【解答】A、一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成，图1部分生物只有生产者和消费者，缺少了分解者，可见A说法错误。

B、能量是沿着食物链和食物网流动的，在流动过程中，是单向流动，逐级递减的，所以在食物链草→兔→鹰中，能量也是逐级递减的，B说法正确。

C、图1中食物链有：草→兔→鹰，草→兔→蛇→鹰，草→鼠→蛇→鹰，一共3条，蛇和鹰有捕食关系，也存在竞争关系，可见C说法错误。

D、图2中，根据柱状图可知，可以形成食物链为：甲→乙→丙→丁，根据1图，乙可以是兔，也可以鼠，图和鼠都是哺乳动物，胎生哺乳是哺乳动物特有的特征，体温恒定，D说法错误。

故答案为：B

【分析】此题考查生态系统的组成、食物链和食物网、哺乳动物的基本特征，难度一般，需要熟记：生态系统是指在一定的地域内，生物与环境形成的统一整体，所以，一个生态系统是由生物和非生物组成的，各种生物中必须包含生产者、消费者和分解者三种组成成分；食物链的是生物之间的捕食关系，所以不能存在分解者；哺乳动物是动物类群中比较高等的类群，胎生哺乳是哺乳动物特有的特征，体内有膈肌，牙齿分化，体温恒定。【解析】【解答】（2）提出问题后，应用已有知识，对问题的答案提出可能的设想。作出的假设是：植物的种类和数量对空气湿度有（没有）影响。（3）①在不同的地点，植物的种类和数量是不同的，裸地最少、灌丛最多，植物多蒸腾作用强，空气湿度就大，因此本实验的变量是植物的种类和数量。②兴趣小组在同一时间、地点多次量了几组数据，然后计算平均值，作为这次测量的数据，可以减少实验误差，结果可信。（4）根据数据可以看出，空气湿度最大的地点是灌丛，而湿度最小的是裸地，而引起这种差异的原因则是：在不同的地点，植物的种类和数量是不同的，裸地最少、灌丛最多，植物多蒸腾作用大，空气湿度就大，因而得出结论：植物的种类和数量对空气湿度有影响。（5）早、中、晚不同时间里，早晨温度低，夜间蒸腾作用释放的水多，空气含水量大，空气湿度最大的时间是早晨，中午温度高，气孔关闭，蒸腾作用小，空气含水量小，最小的时间是中午，所以影响这种变化的非生物因素是温度。【分析】（1）探究过程一般先发现有价值的问题，然后做出正确的假设。根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。

（2）蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。植物的蒸腾作用可以降低植物体的温度，通过蒸腾拉力促进根对水分和无机盐的吸收，促进水分和无机盐在植物体内的运输；植物通过蒸腾作用散失的水分是根从土壤中吸收来的，根吸收的水分大部分用来进行了蒸腾作用，只有少部分水作为植物体的组成成分和参与植物体的各种生理过程。【解析】【解答】（1）沙蚕等环节动物的主要特征是：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。贝类等软体动物主要特征是：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。所以，沙蚕身体呈圆筒形，由许多相似的体节组成；贝类大多具有贝壳，柔软的身体表面有外套膜。（2）鲸身体呈梭形，终生生活在水中，能用鳍游泳，但它不是鱼类，原因是鲸用肺呼吸、具有胎生、哺乳的特点，属于哺乳动物。（3）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系：生产者→初级消费者→次级消费者→.......。所以，沙蚕、贝类等误食的微塑料会通过捕食关系沿食物链（网）转移和积累，最终危及人类的健康。（4）①对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。根据表格信息可知，该实验的变量是微塑料M。所以，实验中甲组（没有微塑料M）起对照作用，其饲喂方式应为每日饲喂不含微塑料M的普通饲料8g/只，连续27天。②小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所，小肠长约5～6m，小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液；小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积。由实验结果（小肠绒毛状态、体重增长值）可知：与甲组比较，乙、丙两组小鼠小肠绒毛数量减少甚至消失，影响小鼠的消化和吸收功能，导致它们体重增长值均下降。乙组和丙组对比，变量是饲料中所含微塑料M的浓度。所以，该两组小鼠体重变化不同的原因是：两组小鼠饲喂的饲料中所含微塑料M的浓度不同，微塑料浓度越高，对消化吸收功能影响越大。（5）为减少微塑料的产生及对生物的危害，可行的措施有：不使用塑料袋；不乱扔塑料垃圾；使用塑料制品的替代品；对塑料制品进行分类回收；寻找可无害化分解微塑料的微生物等。【分析】（1）软体动物的主要特征：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳，运动器官是足。环节动物的主要特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的环状体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。

（2）哺乳动物的主要特征体表面有毛，一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分；牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸；大脑发达，体温恒定，是恒温动物；哺乳；胎生。

（3）探究过程一般先发现有价值的问题，然后做出正确的假设。根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。【解析】【解答】（1）绿色植物的光合作用就是吸收空气中的二氧化碳和水，利用光合成有机物和产生氧气的过程。（2）生态系统中的能量流动是沿着食物链单向流动，逐级递减的。（3）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，有毒物质会沿着食物链传递并逐渐富集积累，在一条食物链中营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多。（4）低碳生活就是减少二氧化碳的排放。（1）大气中二氧化碳增多会造成温室效应，使全球气候变暖，给人类生存带来危害。（2）绿色植物通过光合作用释放氧气，不断吸收大气中的二氧化碳，维持了生物圈中碳—氧的相对平衡，简称碳—氧平衡；故通过植树造林实现“碳中和”，实际是利用植物的①光合作用。植物通过蒸腾作用加大了空气湿度，增加降雨量，植树造林不仅美化环境，还能促进生物圈中的水循环，即蒸腾作用增加了大气湿度。（3）食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者，图中甲是生产者、丁丙乙是消费者，该生态系统中生物之间的食物联系（食物链）甲→乙→丙→丁。能量在沿食物链流动的过程中是逐级递减，传递的效率是10%-20%，在甲→乙→丙→丁这条食物链中，如果生产者体内有1000焦的能量，最高级消费者丁最多可获得能量1000×20%×20%×20%=8（焦）。有毒物质沿着食物链越积越多，这叫生物富集，所以体内有毒物质含量最高的生物是丁。（4）大气中二氧化碳增多会导致温室效应。生活中节约用电、少用一次性筷子、绿色出行等行为可以减少二氧化碳的排放，实现“碳中和”的目标。【分析】绿色植物的光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程；呼吸作用是吸收空气中的氧将体内的有机物分解成二氧化碳和水，并释放出能量的过程。物质循环中最重要的成分是分解者，分解者是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物和少部分腐生动物。它们能将动植物残体等含有的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐等简单的无机物，归还到无机环境中，有被植物重新利用，促进了物质的循环。【解析】【解答】（1）生态系统的生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。真菌和细菌在生态系统中扮演分解者，细胞内无叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，营养方式是异养中的腐生。（2）在生态系统中，生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链；一个生态系统中往往有很多条食物链，这些食物链相互关联，就形成了食物网；该食物网中共有5条食物链，分别是：草→兔→鹰；草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰。鹰在该生态系统中处于第三、四营养级，鹰与蛇是捕食和竞争关系。（3）在该生态系统中鹰所处的营养级别最高，其体内有毒物质含量会最高，图二表示该生态系统有毒物质相对含量，则四种生物构成的食物链是乙→甲→丁→丙，图二中的丙是最高级消费者，体内的毒素最多，对应图一中的生物是鹰，丁是是第三营养级，代表的生物是蛇，它体内的能量最终来源于太阳能。（4）在生态系统中的能量流动是沿食物链流动的，能量流动的特点是单向流动，逐级递减的，传递的效率是10%～20%，在草→兔→狐这条食物链中，若狐获得8千焦能量，则至少消耗草：8÷20%÷20%＝200（千焦）能量。（5）在某些特殊情况下，鼠大量增多，导致草场严重破坏，引起生态失衡，这说明生态系统的自我（自动）调节能力是有一定限度的。【分析】生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，为生物的生活提供物质和能量．生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。

食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费...注意起始点是生产者。

生态系统中物质和能量的流动沿着食物链和食物网的方向会逐渐减少,而有毒物质的流动则逐渐增多。

生态系统自我调节的能力有大有小，一般地说，在生态系统中，生物的种类和数量越多，营养结构越复杂，自我调节的能力就越大；相反，生物种类和数量越少，营养结构越简单，自我调节就越小。所以，生态系统自我调节能力的大小主要取决于它自身的结构特点。（即：食物链和食物网的复杂程度）【解析】【解答】（1）图一中的食物链有：青草→沙鼠→荒漠雕鸮，青草→沙鼠→蛇→荒漠雕鸮，青草→蝗虫→蛙→蛇→荒漠雕鸮，青草→蝗虫→沙云雀→荒漠雕鸮，青草→蝗虫→蜥蜴→荒漠雕鸮，一共五条。图二中，乙是生产者，即为图一中的青草，丙内c为初级消费者，a为次级消费者，b为三级消费者，所以，c为沙鼠（或蝗虫）。

（2）在生态系统中，碳在生物与无机环境之间反复循环的主要形式是二氧化碳，图二中，生物体内的碳返回无机环境可以通过呼吸作用，也可以通过分解者的作用，所以途径有1、3、4。

（3）图二中，生态系统的能量流动从生产者固定太阳能开始的，即图中的2过程，能量在食物链和食物网的传递过程中是单向流动、逐级递减的，．即能量往下一级传递只是传递上一级能量的10%～20%，动物的营养级越高，所获得的能量就越少。

（4）化石燃料的燃烧为人类提供了能源，但也导致了环境污染，同时产生的大量二氧化碳气体造成了温室效应现象的发生，加剧了全球变暖的趋势。为我国2060年前力争实现“碳中和”的宏伟目标，我们应该减少二氧化碳的排放，多植树造林，增大绿化面积；绿色出行，减少汽车尾气的排放，少开私家车，利用新能源等。

故答案为：（1）五、沙鼠或蝗虫；（2）二氧化碳、1、3、4；（3）2、单向流动、逐级递减；（4）温室效应、多植树造林，增大绿化面积；绿色出行，减少汽车尾气的排放，少开私家车，利用新能源等。

【分析】此题考查食物链和食物网、能量流动的特点、生态系统的碳循环过程等基础知识，食物链是指生产者和消费者之间吃与被吃的关系，起点是生产者，终点是最高级消费者，食物链中不应该出现分解者，食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…；在碳循环过程中，碳元素是以二氧化碳的形式在生物群落与无机环境之间进行循环的，在生物群落内是以含碳有机物的形式在生物群落内进行流动的，在生态系统中，物质是不断循环的，而生物体内的能量最终来源太阳，生产者通过光合作用把太阳能转化成化学能，在生态系统中能量流动的特点是单向流动，逐级递减的。【解析】【解答】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分。题干的能量金字塔中，甲是生产者、乙丙丁是消费者，所以图中还缺少的另一生物成分是分解者。（2）光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。故太阳能进入湿地生态系统的生理过程是光合作用；在生态系统中，能量沿着食物链传递的过程中是逐级递减的，因此越往食物链的末端，能量越少，故由甲、乙、丙、丁四种生物构成的食物链为：甲→乙→丙→丁。（3）生物体内的含碳有机物通过呼吸作用，分解为二氧化碳和水，并释放能量。因此生物体内有机物中的碳最终以二氧化碳的形式返回到无机环境。（4）动物通过动作、声音、气味、分泌物(性外激素)进行信息交流。群体的信息交流有利于群体觅食、御敌和繁衍后代。（5）《湿地保护管理规定》的出台修订，对加大湿地监督管理力度，维护全国生态系统动态平衡具有重要意义。保护湿地，其实就是保护生物的栖息环境，生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施。【分析】生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，为生物的生活提供物质和能量．生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。

食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费...注意起始点是生产者。【解析】【解答】（1）鹰捕食鼠、蛇；鼠捕食草；蛇捕食青蛙、鼠；蜘蛛捕食食草昆虫；青蛙捕食食草昆虫，蜘蛛；食草昆虫捕食草。该生态系统中含有4条食物链：草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰；草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰；草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→鹰。如鹰获得能量最多，食物链要最短，为草→鼠→鹰。食物链中只有10%-20%的能量能流入下一营养级，因此在“草→鼠→鹰”这条食物链中，鹰要获得a千焦的能量，至少需要草提供的能量：a÷20%÷20%═25a（千焦）的能量。（2）直接影响青蛙数量的生物有：食草昆虫、蜘蛛（青蛙吃食草昆虫和蜘蛛）、蛇（蛇捕食青蛙）。同时青蛙也会影响这些生物的数量，这表明生物之间存在着相互制约的关系，从而使生物数量维持在相对稳定的状态。（3）分析图片得知A为二氧化碳（所有生物指向的是二氧化碳），B是草（具有双向箭头的是生产者），C是草食动物，D是肉食动物，E是分解者。图中具有的一条食物链是B→C→D，食物链不包含分解者和非生物部分。对应的食物链是：草→鼠→鹰。故C是鼠，哺乳动物具有胎生、哺乳的特征。（4）分析图片得知②是呼吸作用，释放二氧化碳；①是光合作用，吸收二氧化碳。植物能不断进行光合作用，吸收二氧化碳放出氧气，使得生物呼吸排放的二氧化碳和燃料燃烧释放的二氧化碳减少，实现了二氧化碳的正负抵消，实现“碳中和”。【分析】生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，为生物的生活提供物质和能量．生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。

食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费...注意起始点是生产者。

生态系统中物质和能量的流动沿着食物链和食物网的方向会逐渐减少,而有毒物质的流动则逐渐增多。【解析】【解答】（1）生态系统由非生物部分和生物部分组成，图示食物网中含有生态系统中的生产者和消费者，要构成生态系统，还要有分解者和非生物部分（2）生物富集作用是指环境中一些有害物质（如重金属、化学农药等），通过食物链在生物体内不断积累的过程。因为这些有害物质具有化学性质稳定、不易分解的特点，会在生物体内积累而不易排出，所以随着营养级的升高而不断积累，危害最大的是这一食物链的最高级消费者。图中体内有毒物质积累最多的生物是青蛙，它属于第三和四营养级。（3）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。鱼、虾游动、觅食有助于稻田活水、通气，促进水稻根系的呼吸作用，从而利于水稻根系的生长发育。（4）生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态。这种平衡是一种动态平衡，之所以会出现这种平衡是因为生态系统具有一定的自我调节能力，这种能力与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的种类和数量越多，营养结构越复杂，这种能力就越强，生态系统往往就越稳定；反之，就越弱。稻田养殖增加了稻田生态系统的生物种类和数量，进而提高了生态系统的自我调节能力，利于抵抗外界干扰，保持自身相对稳定。【分析】（1）生态系统：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。其组成生物部分：生产者、消费者、分解者（不是生态系统的必需成分）；非生物部分：阳光、水、空气、温度等。

食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费...注意起始点是生产者。

（2）生态系统中物质和能量的流动沿着食物链和食物网的方向会逐渐减少,而有毒物质的流动则逐渐增多。

生态系统自我调节的能力有大有小，一般地说，在生态系统中，生物的种类和数量越多，营养结构越复杂，自我调节的能力就越大；相反，生物种类和数量越少，营养结构越简单，自我调节就越小。所以，生态系统自我调节能力的大小主要取决于它自身的结构特点。（即：食物链和食物网的复杂程度）

【解析】【解答】（1）种类繁多的植物是生态系统中的生产者，绿色植物能不断地进行着光合作用，消耗着大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体形式进入大气，这样空气中氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，简称碳﹣氧平衡；（2）根据图示部分生物之间的食物联系可知：斑海豹吃渤海刀鱼，斑海豹和渤海刀鱼又都吃中国毛虾和鳗鱼，所以二者既有捕食关系又有竞争关系。若鳗鱼的数量大量减少，则黄嘴白鹭的数量减少最多。斑海豹进行生命活动所需要的能量最终来自太阳能。能量流动是单向的、逐级递减的，斑豹获取能量最多的一条食物链，即最短的一条食物链藻类植物→中国毛虾→斑海豹；（3）烟台海域的生物种类及数量流够较长时间保持着生态平衡，说明生态系统具有一定的自我调节能力；（4）每年的5月1日到9月1日，烟台周边的黄渤海进入禁渔期，实施这一举措的生态意义是合理利用和保护海洋生物资源；保护生物多样性等。故答案为：（1）生产者；碳﹣氧平衡；（2）斑海豹和渤海刀鱼；黄嘴白鹭；太阳能；藻类植物→中国毛虾→斑海豹；（3）自我调节；（4）合理利用和保护海洋生物资源（或保护生物多样性）。【分析】生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，为生物的生活提供物质和能量．生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。

食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费...注意起始点是生产者。

生态系统中物质和能量的流动沿着食物链和食物网的方向会逐渐减少,而有毒物质的流动则逐渐增多。

生态系统自我调节的能力有大有小，一般地说，在生态系统中，生物的种类和数量越多，营养结构越复杂，自我调节的能力就越大；相反，生物种类和数量越少，营养结构越简单，自我调节就越小。所以，生态系统自我调节能力的大小主要取决于它自身的结构特点。（即：食物链和食物网的复杂程度）

【解析】【解答】（1）由图可知：丙是生产者、丁、戊、己和甲都是消费者、乙是分解者。环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。因此直接影响草生长的阳光、土壤、水分属于环境中影响草生活的非生物因素。鼠、蛇等因素属于环境中影响草生活的生物因素，所以图一中，影响草生长的阳光、土壤、水分、鼠、蛇等因素统为生态因素。一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分。生物部分包括生产者、消费者、分解者。图中的草属于生产者；食草昆虫、鼠、青蛙、蛇、猫头鹰等动物都属于消费者。因此图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，还需要补充的生物是分解者。（2）在生态系统中，生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链；一个生态系统中往往有很多条食物链，这些食物链相互关联，就形成了食物网；图一中的食物网共有4条食物链，分别是：草→鼠→猫头鹰，草→鼠→蛇→猫头鹰，草→食草昆虫→食虫鸟→猫头鹰，草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰。分析图二可得到的一条食物链是：丙→丁→戊→己→甲，所以图二中的丁对应图一中的生物是食草昆虫，戊对应图一中的生物是青蛙，所以从发育类型来看，生物丁和戊均为变态发育。生物丁生来就会取食丙，从行为获得的途径来看，这种行为属于先天性行为，是由体内的遗传物质决定的，是动物的一种本能，不会丧失。由图二分析可知，②为分解者的分解作用