大班晨间活动教案5篇

大班晨间活动教案5篇大班晨间活动教案1

活动预备

阅历预备：幼儿已有晨间活动相关阅历。

物质预备：幼儿调查问卷：“一周熬炼方案表”；运动员图片。电脑、实物投影仪等。

活动目标

能在运动中关怀自己的身体，了解身体变化。

学习记录运动内容，并能与同伴沟通自己的想法。

能初步了解上肢、下肢、全身运动，尝试选择运动的内容和项目。

活动过程

一、体验导入，引发思索。

1、出示夹球跳和举水桶包两组运动器械，师：我们一起做运动，每个人都来感受一下你的身体有什么变化？有什么不同的感觉？

2、幼儿自由选择运动器械，做一分钟运动。

二、主动探究，建构阅历。

1、分别沟通两组运动后不同的感受。

2、关心幼儿建立上下肢运动的初步概念。

（1）师：像我们小伴侣这样手臂用力比较大的、活动次数多的运动，我们可以给它们起个什么名字呢？我也给它起个名字叫上肢运动。

（2）师：腿和脚在运动过程中用力比较大，活动次数多的运动，我们可以给它们起个什么名字呢？我给它们起个名字叫下肢运动。

（3）师：原来我们在分别进行上肢或下肢运动的时候，上肢和下肢得到不同的熬炼，身体就会有不同的感觉。那手臂、腿和脚一起运动叫什么名字呢？我也给它们起个名字叫全身运动。

3、出示幼儿晨间活动器械，请幼儿根据上、下肢和全身运动分类。和幼儿一同验证分类是否正确。

三、开拓视野，提升阅历。

1、师：让我们来看看这些运动员，他们的身体哪些部位很强壮、很衰弱？

2、争论：要想让我们自己全身每一个部位都能充分熬炼到，你想怎么做呢？让我们再来看一看这三个小伴侣的运动方案表设计的好不好？幼儿同伴间争论。

四、内化阅历，制订方案。

1、老师：我们每个人都有自己的想法，那就在“一周熬炼方案表”上记录自己下一周的熬炼方案，让我们看看你的方案能不能让你全身各个部位都得到熬炼和进展。

2、幼儿在“一周熬炼方案表”记录自己的熬炼方案。

3、请幼儿介绍自己的熬炼方案，并说明自己设计的缘由。

4、总结：我们要想全身各个部位都得到熬炼，让我们的身体长得棒棒的，就要让上肢、下肢交替得到练习。让我们就根据我们自己制订的熬炼方案行动吧！

延长活动

1、日常晨间活动中，提示幼儿根据自己制定的方案选择嬉戏内容。

2、依据幼儿列表中关怀的问题，与幼儿共同争论并调整晨间相关内容。

3、健康角共同收集有关运动后身体进展的资料。

4、家园共同组织幼儿秋季运动会。

大班晨间活动教案2

设计思路

小班的孩子年龄小，动作进展差，需要大量的练习。为了使幼儿手眼协调力量及跑、跳、投掷等力量得到更好的进展，我为幼儿预备了一些自制的体育活动器械，划分活动区域，让幼儿在各区域的情景中把握技能。启发幼儿利用体育器械玩出不同的玩法，增加幼儿对体育活动的爱好。考虑到小班孩子好仿照，我所划分的区域不多，而每个区域里的相同器械投放较多。

由于小班孩子自我爱护力量差，我选用的体育活动器械大多是布缝的，平安性较好。

活动目标

1、在活动中进展幼儿的大肌肉动作，培育幼儿的走、跑、跳、投掷力量。

2、感受到体育活动带来的欢快，情愿参与体育活动。

活动预备

1、自制体育小器械若干（小转盘，布绳，沙包等）

2、划分4个区域：沙包区、布绳区、转盘区、球区

沙包区投放沙包30个，大嘴巴2个，“害虫”15个；

球区投放球20个，球架2个，小纸棒20个；

布绳区投放布绳20个；

转盘区投放转盘20个。

活动过程

1、热身运动

1）、检查幼儿衣服、鞋等状况，为活动做预备

2）、引导活动，放松关节

观察小鸟点点头——头部运动

观察小熊招招手——上肢运动

观察小猴问个好——弯腰运动

观察山羊蹲下来——下蹲运动

观察小兔跳一跳——跳动运动

2、分散运动

1）、幼儿选择自己喜爱的区域活动

提示幼儿到自己没有玩过的区域活动

2）、老师在各个区域进行指导

沙包区：幼儿将沙包投进动物大嘴巴，毁灭“害虫”，要求投的准。比比谁投的远。

球区：幼儿可以拍球，滚球，踢球，用纸棒赶球。

布绳区：幼儿可以将布绳夹在裤子后面，当“小尾巴”，玩抓尾巴嬉戏。也可放在地上摆成各种图案，跳格子。

转盘区：把转盘当飞盘飞到空中，放在地上当障碍物跳过去。

3）、启发幼儿想出器械的新玩法，鼓舞幼儿介绍并演示自己怎么利用小器械来活动的。

比如绳子可以用手连起来开火车，甩绳子。转盘顶在头上走直线，曲线等。

3、评价

表扬在活动中玩法多的幼儿，大家一起整理整理活动器械。

3、早操

1）、找到自己的早操队伍，按直线排好队。

2）、合着音乐做动作，动作整齐，有力。

活动反思

在本次活动中，气氛活跃，幼儿心情饱满，乐观性高，乐于练习。幼儿的跑、跳、投掷力量在活动中得到进展。在第一个环节中，幼儿在老师的指令下，轻松地完成各个肢节的运动。在其次个环节中，孩子的体育技能在嬉戏中得到熬炼。

活动中发觉，小班大部分孩子没有创新意识，跟着别人做。只有力量强、年龄大的几个孩子会想出新的玩法。

大班晨间活动教案3

主题名称：冬天的故事

次主题名称：冬趣

活动名称：好玩的跳绳

主要教学领域：健康领域

教学内容及学情分析：在《好玩的跳绳》这一活动中我为孩子供应的材料——绳子，是孩子所熟识的，而且操作性强，所以幼儿在活动中的爱好很高，他们能够乐观投入到探究绳子不同玩法的活动当中，特别乐于用绳子开展嬉戏。平日的幼儿室外活动中，幼儿总是拿着一根跳绳做跳绳运动，比较单调，我想假如让孩子们来制造性地玩绳子，他们会想出什么好玩的玩法呢？于是探究绳子的玩法成为本次活动的主要内容。

活动目标：1、乐于探究绳的不同玩法，初步学会双人跳绳的技巧。

2、增加动作的协调性，进展跳动力量。

3、感受跳绳的乐趣和与他人合作带来的欢乐。

重难点分析：增加动作的协调性，学会双人跳绳

活动预备：

1、每位幼儿一根跳绳

2、幼儿已有双脚同时跳绳的阅历

活动过程：一、预备活动

1、老师带领幼儿跑步进入活动场地，跟幼儿一起走趣味队形，如，8字形、之字形等，一起随音乐（口令）进行热身运动。依据状况可将绳对折，带领幼儿进行上肢、体转、腹背、跳动等动作练习。

2、嬉戏：与我说的相反。

玩法：师说向上跳，幼则蹲跳，师说向前跳，幼则后跳，进展幼儿动作的灵敏性。

二、引导幼儿探究跳绳的多种玩法

1、导入：小伴侣，今日我们一起来玩绳子，看谁能想出好玩的'方法。

2、自由玩绳：老师带领幼儿随音乐自由玩绳，刚开头可以探究一个人玩绳的方法，然后探究两个人玩绳的方法，最终可以探究很多个人一起玩绳的方法。每当有幼儿想出一种好玩的方法时，老师可以先请这个幼儿示范，然后带领大家跟这个孩子一起玩。

老师一起参加幼儿跳绳，并与幼儿协作“双人跳”。请幼儿观看并尝试结伴跳，老师提示两个人要动作全都，可通过喊拍子让幼儿同步跳。

3、在老师的引导下，相互沟通示范各自的玩法。

（1）跳绳：幼儿可以一个人练习跳绳，还可以练习花样跳绳。

（2）给娃娃打领结：幼儿分成人数相等的四队，各队第一名幼儿手拿短绳当领带站在起跑线后。嬉戏开头，老师发令，幼儿去给娃娃系好领带后返回并拍其次个幼儿的手，竞赛依次进行，快的为胜。

（3）踩绳跳：每人一根一米长的绳子，两手捏住绳子的两端，双脚踩在绳子的中间部位，两手拉紧绳子，双脚用力前跳。

（4）走小路：两条绳拉成相距有肯定距离的平行线做小路，幼儿在小路中间走，踩绳、出绳为犯规。

（5）走钢丝：把绳子拉成——或S形，幼儿踩绳前进。

4、放松活动：小伴侣们刚才想出了各种玩绳子的好方法并一起玩了绳子，大家肯定有点累了吧，那么现在就让我们一起随着音乐来放松一下。幼儿随音乐做放松活动。

三、小结结束：老师对幼儿刚才玩绳的状况做一简洁小结，然后带领幼儿回活动室，结束。

活动反思：

活动中小伴侣想出了踩绳走和单脚踩绳跳，进展了幼儿的身体平衡力量；双脚踩绳蹦跳及双脚蹦跳跳绳进展了幼儿的身体协调性及跳动力量；还想出了跳高、拔河两种嬉戏，进展了幼儿的跨跳力量让幼儿体会到了与他人合作的欢乐。让幼儿知道了用绳子还能玩出好多好玩的嬉戏，进一步激发了幼儿对探究绳子玩法的爱好，让孩子更加的喜爱玩跳绳。

在活动的过程中我充分发挥了老师的主导作用，引导开发幼儿的想象力和制造力，留意培育孩子的自办法识，充分体现了老师的主导作用幼儿的主体地位。嬉戏教学活动要有较好的嬉戏常规，要训练幼儿遵守纪律，听从指挥，才能维持良好的教学秩序。在嬉戏常规方面以后还需加强。

大班晨间活动教案4

活动目标

1、能够坚持早来园，情愿参与晨间活动。

2、能依据爱好、爱好制订出相应的晨间活动方案，并能按时实施。

3、情愿参与力所能及的活动。

教学重点、难点

1、能大胆表达出自己的想法

2、能用简洁图示制出制订的活动内容。

活动预备

纸和笔

活动过程

1、谈话：每天早晨来幼儿园我们小伴侣做什么了?你认为有那些问题?

2、小伴侣可以做什么?重点引导幼儿大胆表达自己的想法。

3、请幼儿把自己的想法画一画。

4、展现幼儿的活动内容并请幼儿讲解

教学反思

在此活动中，幼儿能说出早晨来园时很多幼儿无所事事的现象，在老师的引导下能依据自己的爱好爱好制定不同的晨间活动内容，并用简洁图示表现出来，但幼儿各自的活动较多，不利于全体幼儿同时实施，还需要进一步整理和归纳。

大班晨间活动教案5

一、嬉戏名称：汽车俱乐部

二、嬉戏目标：

1、在活动中能遵守交通规章，与同伴和谐相处共享欢乐心情。

2、熬炼幼儿腿步肌肉，练习蹬的动作。

3、在嬉戏过程中学会与同伴商议 。

三：嬉戏材料：交通标志，自行车，黄包车，小推车

四：嬉戏玩法：

1、幼儿自由骑行，用黄包车拉客

2、分组骑行

3、拉黄包车绕开障碍物，绕障碍物骑行。

4、骑车带人，后面的小伴侣可蹲可站。

5、小推车搬运东西。

五、示意图：

六、嬉戏反思：

大班的孩子已经有了骑四轮自行车，拉黄包车，利用小推车搬运东西的阅历，这个区域的嬉戏材料也是依据大班孩子的需求投放的，刚开头我是让他们自主进行嬉戏的，我发觉孩子们想出了新的玩法，自行车后面的小伴侣可以站着也可以蹲着，黄包车也可以固定在自行车上，小伴侣骑行车带动黄包车，孩子们玩的很快乐。但是我也发觉了一些问题：

一、对于活动的场地孩子不是很清楚，从哪里动身，到哪里掉头。

二、每天到这边玩的小伴侣不一样，孩子们需要交换玩的时候，黄包车车夫