《珍惜生命远离火灾》主题班会教案

《珍惜生命远离火灾》主题班会教案内容火灾教

案导入语

《珍惜生命远离火灾》主题班会1

一、活动目的：

1.了解火与人类的密切关系，知道火灾给人类带来的危害。

2.知晓发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的

重要性。

二、活动准备：

1.学生通过各种渠道搜集有关家庭安全方面的资料。

2.制作相关的课件。

3.黑板上用彩色粉笔书写“珍惜生命远离火灾”八个美术字。

三、活动过程：

（一)谈话引入：

红彤彤，一大蓬，见风它就逞凶狂，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕

风。

（打一自然现象）

师生开展猜谜活动，激发学生的学习兴趣。（谜底：火）师导言：火

与人类生活密切相关，给我们的日常生活带来极大的便利。可是如果利用

不好，它会将我们所拥有的一切毁于一旦。这节课我们就共同来了解“火

与火灾”。

(二)生活中的防火

1.家庭用电

随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我

们有必要掌握一些基本的用电常识。

1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。

用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。

3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。

4）使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立

即关掉电源开关，停止使用。

5）发现有人触电要设法及时关断电源；

或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救

人。

6）不要用老化的电源。

2.安全使用煤气

1）燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中

溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。

2）使用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等），应充分保证室内的通

风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。

3.校园防火安全

防火：学校是人群密集的地方，防火是学校安全的重要问题，

1)禁止在校园内玩火、放炮。

2)上实验课要注意老师的要求，不要随意乱动药品。

3)定期检查防火设施发现损坏应立即修复。希望大家能齐抓共管。共

同参与到校园安全防范的活动中来。

(三)防火技能

1.火警电话“119”拨通后，要沉着、准确地说出灭火单位或所在地点、

名称、火势大小及燃烧物品，说明报警人地姓名和电话号，报警后，安排

专人到离火场最近的路口迎候并引导消防车辆。

2.燃气罐着火，要用浸湿的被褥、衣物等捂盖灭火，并迅速关闭阀

门。

3.家用电器或线路着火，要先切断电源，再用干粉或气体灭火器灭

火，不可直接泼水灭火，以防触电或电器爆炸伤人。

4.救火时不要贸然开门窗，以免空气对流，加速火势蔓延。

(四)灭火器使用方法

1.干粉灭火器：使用时，先拔掉保险销，一只手握住喷嘴，另一只手

握紧压柄，干粉即可喷出。

2.1211灭火器：使用时，先拔掉保险销，然后握紧压柄开关，压杆就

使密封间开启，在氨气压力作用下，1211灭火剂喷出。

3.二氧化碳灭火器：使用时，先拔掉保险销，然后握紧压柄开关，二

氧化碳即可喷出。

（五）逃生技能

如果发生火灾时应该如何做才能地迅速脱险？

1.火灾时不能钻到阁楼、床底、大橱柜内。火势不大时，要披上浸湿

的衣服向外冲；

2.浓烟弥漫时，用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子，压低身子，手、肘、膝盖

要紧靠地面，沿墙壁边缘爬行逃生；

3.若身上已着火不可乱跑，要就地打滚使火熄灭；

4.遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生；

5.千万不要盲目跳楼，可利用疏散楼梯、阳台、排水管等逃生，或把

床单、被套撕成条状连成绳索，紧栓在窗框、铁栏杆等固定物上，顺绳滑

下，或下到未着火的楼层脱离险境；

6.若逃生之路被火封锁，在无奈的情况下，退回室内，最好在卫生间

关闭门窗，不断向门窗浇水；

7.充分利用阳台、天窗等进行自救；

8.处在高层建筑被火围困时，要赶快向室外抛沙发垫、枕头等小物

品，夜间则打手电，发出求救信号。

（六）儿歌：安全知识小结

发生火灾不用慌，

分清火情找主张。

油锅着火不用水，

锅盖盖上火灭光。

衣物着火快浇水，

电器着火拔电源，

同时拨打119，

消防官兵帮大忙。

（七）小结

只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自

护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康

地成长。

《珍惜生命远离火灾》主题班会2

教学目标：

1、了解消防安全常识，火灾扑救赏识，重视安全，珍惜生命。

2、学会正确使用天燃气，煤气，电器，掌握灭火方法，自救与逃生

的方法。

教学重点：掌握消防安全常识，学会如何安全逃生。

教学难点：掌握灭火方法。

活动准备：消防知识课件，一个灭火器。

教学时间：一课时。

一、导入新课。

1、趣味猜谜。“红彤彤，一大蓬，见风它逞凶，无嘴能吃物，怕雨不

怕风”。（打一自然现象）

2、课件展示图片，创设情境。

同学们！小小的一团火，它能给我们带来温暖，也能给我们带来灾

难，所以我们平时不要玩火，这样我们才能安全幸福地成长。下面我们来

看一些图片来展示一下火灾发生后的惨状。

____年1月2日20时左右，乌鲁木齐市钱塘江路德汇国际广场突发

大火，经过消防部门近20个小时紧急抢救，截至1月3日16时，火势

得到基本控制。此次大火已造成2名消防官兵牺牲，1名消防战士和德汇

国际广场2名工作人员失踪。

有目击者称，批发市场刚起火时，失踪者曾在办公区忙碌。经新疆武

警消防总队证实，牺牲的2名武警消防官兵是在搜救被困群众时，因烟气

中毒，经抢救无效死亡，1名消防战士至今下落不明。

3、学生谈感想。这些画面都来自于现实生活，发生在我们身边，看

完后你们有何感想？（水火无情，生命如此美丽又是如此的脆弱，为了不

让悲剧在我们身边重演，我们一定要“珍爱生命，远离火灾”。）

4、课件展示课题。今天，我们这节课的课题就是“珍爱生命，远离火

灾”。

二、讲授新课。

1、老师设问：“怎样消除火患，保护好自己？”

（我们要努力做好四件事：一是积极预防，二是及时报警，三是科学

灭火，四是机智逃生）

2、分析“积极预防”知识点：

（1）老师启发提问，学生分组交流并反馈信息，老师确认或补充。

A、积极预防是为了达到什么目的？（找出导致火灾的隐患，把危险

消除在萌芽状态，使火灾不再发生。）

B、你认为“预防”与“救灾”这两项工作哪一个更为简单有效？（是“预

防”。“救灾”是火灾发生后迫不得已而为之的事情，或多或少会给人们带来

损失，所以人们常说“防范胜于救灾”。）

C、老师过渡：所以消除火患的首要工作就是要“积极预防”。现实生

活中许多火灾都是因为人们不加防范，疏忽大意而造成的。

D、生活中人们的哪些不良行为习惯容易引发火灾呢？

提示：蜡烛、蚊香、烟头、鞭炮、火机、酒精炉、电插座、电熨斗、

电暖器、煤气灶、煤气罐、消防设施与消防通道等。

（蜡烛→放在书本、木质家具上；

在蚊帐、阁楼或床底下使用蜡烛。正确做法是应放在专用架台上；

不使用明火，可用手电找东西。

课件展示漫画。蚊香→紧靠窗帘、蚊帐等可燃物旁或直接放在纸壳、

书本等易燃物上。课件展示漫画。烟头→随手乱扔或躺在床上吸烟，半梦

半醒之间可能“被火葬”。正确做法是把烟头掐灭。课件展示漫画。鞭炮→

在阳台上、楼道内或其它禁放区内燃放。课件展示漫画。火机等火种→把

火机、火柴等火种带进校园等公共场所，随意焚烧枯枝落叶、废纸等可燃

物。“玩火者自焚”展示漫画。酒精炉→火未完全熄灭就往里面加液体酒

精；

不小心碰翻酒精炉。提倡使用固体酒精作燃料。电插座→超负荷使

用。电线→乱接乱拉电线；

使用老化、陈旧的电线。正确做法是换上性能良好的电线。课件展示

漫画。电器→用完后不拔插头，无人看管，长期使用；

使用劣质或过期的电器。课件展示漫画。煤气灶、煤气罐→阀门没关

紧，导致煤气泄漏；

煤气泄漏后不迅速关紧阀门，打开门窗通风，而是打开排气扇、抽油

烟机开关；

使用火柴等明火检查漏气点；

随意倾倒煤气罐残液。正确做法是先关紧阀门，再关闭灶台；

泄漏后用肥皂水泡沫的方法检测漏气点。课件展示图片。消防设施与

消防通道→不要破坏消防设施如灭火器、消防栓、应急灯等；

不要在走廊、楼梯口堆放杂物，占用消防通道。展示图片。

（2）学生反思：在我们身边是否也存在容易引起火灾的不良行为？

（3）老师小结。火灾来自隐患，归于疏漏。希望同学们能不断增强

防火意识，改掉不良的行为习惯，警钟长鸣，这样就会更大限度地远离火

灾的侵扰，保护好我们自己。

3、承前启后：火灾发生前我们要积极地预防，可是万一火灾还是在

我们身边发生了，又该怎么办？（对，我们要做好三件事，一是及时报

警，二是科学灭火，三是机智逃生）

4、分析“及时报警”知识点：

（1）老师启发设问。俗话说：“报警越早，损失越小”。所以发现火

灾后我们要在第一时间报警。如何报警呢？或者说报警时我们要向消防队

说明哪些情况呢？

（2）如果遇到火灾，我们应该及时拔打火警电话。我们都知道火警

电话，是多少？（119）对了，有火灾“要要救”，当拔通电话，听到对方

报“消防队”时，你应该告诉对方哪些信息？（火灾详细地址，火势大小，

自己电话号码，姓名，所在位置）

（A、拨打火警电话119；

B、说明火灾的详细地址；

C、说明起火部位、燃烧物质及火势大小；

D、报警人的姓名及电话号码。）

（3）老师组织学生模拟报警。

A、背景介绍：小明家因为电线老化发生了火灾，火势很大，窗帘、

沙发都被点燃了。如果你是小明，我是消防队值班员，请你现在给我打电

话报警，哪个同学愿意试一试？

B、课件显示完整对话。

5、承前启后：报完警后，是不是就万事大吉，在原地等待消防对来

救援呢？

师：不是，一般情况下，火灾发生的初期是灭火的最佳时机，所以在

保证安全的前提下，我们可以和大人一起共同灭火，这样有可能把火势控

制下来，把损失降到最低限度。

6、分析“科学灭火”知识点：

（1）老师设问，澄清误区。如何做到科学灭火呢？同学们一定会想

到用水去灭，这种方法是不是在所有情况下都适用呢？

（2）学生分组讨论，反馈信息，老师启发确认。如果是电器起火、

油锅起火或煤气罐着火，这种方法就行不通。

（3）老师过渡：所以我们共同探讨一下在这三种情况下该如何正确

灭火？课件显示→

情景一电器起火；

情景二油锅起火；

情景三液化气罐着火。

《珍惜生命远离火灾》主题班会3

一、活动目的

1、通过主题班会对学生进行安全教育和消防知识的宣传，增强消防

意识，让学生知道火灾的重大危害和防范火灾的重要意义。

2、让学生了解一般的消防知识、遭遇火灾自救自护的方法，掌握防

范火灾和在火灾中的进行逃逸和自救的一些基本技能。

二、活动准备

1、布置学生去上网搜集一些关于防范火灾和在火灾中自救的基本知

识。

2、提前收集有关火灾事故的新闻。

三、活动过程

（一）明确目标，揭示课题

播放生命片

师：生命，是每一位母亲用血肉与灵魂孕育的瑰宝；

生命是每一位艺术家用感情和肢体塑造的奇迹，生命没有彩排，只有

一次，我们每个人都应当善待生命，珍爱生命。——听，在这一声声刺耳

的警报声后，一个个鲜活的生命消失在可怕火魔之中，一个个幸福的家庭

因火灾悲痛不己时，我们心中的安全之钟是否常响？《珍爱生命远离火

灾》主题班会现在开始。

（二）认识火灾，学习防范

同学们听小记者读2012年12月全国各地火灾的新闻材料，并且介

绍迁西县中兴超市火灾造成的损失并说说感受。

师：是啊，这些触目惊心的事实，是用生命和鲜血换来的教训，告诫

我们要远离火灾。因为每个人的生命都只有一次，一旦失去将无可挽回。

如果我们多掌握一些知识，防患于未然，那么我们都将会多一些生存的机

会。

请同学们联系你们平时听到的、看到的，想一想在哪些场所容易发生

火灾？为什么？

生：商场、饭店、影剧院等一些公共场所容易发生火灾，因为这些地

方的线路较多，可能平时管理的不够。

家里也容易发生火灾，因为家里的电视、冰箱、洗衣机都要通电，而

且家里还要用液化器，也很容易着火。

特别是家里只有老人和小孩的，更容易发生火灾，因为他们对电的知

识掌握的不多。。

师：俗话说“天有不测风云”，假如我们遇到火灾时该如何逃生呢？请

四人小组的同学合作交流，把你们能想到的办法告诉大家，最好能说说这

样做的理由。

四人小组合作交流。

师：大家讨论的都很好，说明大家已经掌握了一些消防知识了，但是

“消防小博士”还想补充几点：(课件出示)

（三）知识竞答

师：面对突如其来的灾难和危险，如果你懂得正确处理，在危险面前

就能保护自己，不会在你人生的路上留下痛苦。

我们来做击鼓传花游戏，看看同学了解了多少消防知识，再次有请小

记者做我们的击鼓者。

一、问答题：

1、发生火灾时，应拨打什么电话号码报警？（119）

2、发生火灾时，小朋友可以参加火灾抢险活动吗？（不能）

3、着火时，你要离开有烟雾的房间，应该怎么做？

（用湿毛巾捂住口、鼻，尽量低身弯腰离开房间）

4、被困在火场时，下列求救方法错误的是

A在窗口、阳台或屋顶处向外大声呼叫B、白天可挥动鲜艳布条发

出求救信号，晚上可挥动手电筒C、大声哭泣

5、当消防车在执行任务时，道路上的其他车辆和行人应该怎么办？

（其他车辆和行人应该让道和让行，保证消防车的顺利通过）

6、辨认消防安全标志：（紧急出口、火警电话、