《找找好朋友》教案

Sunflowerswillopenwithoutseeingthesun.Ifyoudon'tseehopeinlife,youmustpersist.勤学乐施积极进取

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2021年《找找好朋友》教案

2021年《找找好朋友》教案1

活动目标：

1、通过操作、摆弄，体验物体的一一对应关系。

2、发现物体、图形的相似之处，进行初步而简单的求同和

分类。

3、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。

4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。

活动准备：

在娃娃家提供各种不同材质、不同颜色、不同样式的小手套

和小袜子。

红、绿两个玩具筐。

活动过程：

1、利用娃娃家中（或幼儿自己的）混成一堆的小手套、小

袜子的问题情境引发幼儿的关注，教师："小娃娃们要出去玩游

戏，可是找不到一样的袜子和手套了，谁能帮他找找呢？"

2、提示幼儿找一找、看一看、分一分，如将小袜子放在红

筐里、将小手套放在绿筐里、在小筐上贴上相应的标志，等等。

3、找出成双成对的袜子、手套。帮助有困难的幼儿，如拿

出一双袜子或手套中的一只，请幼儿寻找另一只。

4、也可请幼儿找错或创设有错的问题情境，请幼儿观察、

辨别手套、袜子的相同和不同。如拿出两只不一样的袜子，对幼

儿说："我觉得对吗？"如果幼儿认为不对，可以接着问："你们

说说它们哪儿不一样？"引导幼儿边说边指出不一样的地方。

5、教师："几只小袜子是好朋友呀？"鼓励幼儿尝试点数1、

2。

6、教师："有什么好办法可以使两个好朋友不分开呢？"鼓

励幼儿自己想办法，并动手尝试。如果小夹子夹上，把一只袜子

或手套放在另外一只的嘴巴里，把两只袜子卷在一起放在小盒

里。在幼儿完成后，教师给予鼓励："小朋友真能干，小娃娃谢

谢你们！"

教学反思：

这个活动自始至终让幼儿探索性发现问题，使幼儿一直处于

活跃、积极的学习态度，通过游戏化教学，结合生活中的邻居关

系，把一双手套和袜子的概念渗透在其中，帮助幼儿在游戏活动

中快乐地学习、体验、理解，从而提高幼儿学习的兴趣。

2021年《找找好朋友》教案2

一、活动目标：

1、找出事物外形、颜色、功能等明显特征，发现相似之处，

进行简单的分类。

2、做自己能做的事情，感受独立做事的快乐和满足。

3、培养幼儿初步的创造能力。

4、通过调查、观察、体验、合作探究等活动，锻炼学生动

手动脑的能力，培养学生的创新意识和能力

二、活动准备：

1、经验准备：幼儿已有初步的分类经验。

2、材料准备：提供各种不同材质、不同颜色、不同样式的

小手套和小袜子;红、绿两个玩具筐;乐曲《找朋友》;幼儿用书

三、活动重难点：

1、活动重点：学会比较，找出物体的相同特征。

2、活动难点：发现环境中物体、图形的相似之处，进行初

步而简单的求同和分类。

四、活动过程：

1、操作探索，发现物体相似之处。

(1)创设问题情境。

利用娃娃家中混成一堆的小手套、小袜子的问题情境引发幼

儿的关注："小娃娃要出去玩游戏，可是找不到一样的袜子和手

套了，谁能帮他找找呢?"(2)找配对。

找出成双成对的袜子、手套。帮助有困难的幼儿，如拿出一

双袜子或手套中的一只，请幼儿寻找另一只。

(3)找错误。

创设有错的问题情境，请幼儿找错，观察辨别手套、袜子的

相同和不同。如：拿出两只不一样的袜子，对幼儿说："我觉得

这两种一样，你们觉得对吗?""你们说说它们哪儿不一样?"引导

幼儿边说边指出不一样的地方。

2、根据明显特征，进行简单的求同和分类。

(1)袜子、手套送回家。

提示幼儿找一找、看一看、分一分。如：将小袜子放在红筐

里，将小手套放在绿筐里，在小筐上贴上相应的标志。

(2)游戏：找朋友幼儿听着音乐，找找与自己某一特征一样

的朋友。如："找呀找呀找朋友，找到一个好朋友。我们都是女

孩子，你是我的好朋友。"或者："我们都穿着红色的衣服，你是

我的好朋友。

"3、活动延伸：

指导幼儿完成幼儿用书。

教学反思：

这个活动自始至终让幼儿探索性发现问题，使幼儿一直处于

活跃、积极的学习态度，通过游戏化教学，结合生活中的邻居关

系，把相邻数的概念渗透在其中，帮助幼儿在游戏活动中快乐地

学习、体验、理解，从而提高幼儿学习相邻数的兴趣。

2021年《找找好朋友》教案3

活动目标：

1、找出事物外形、颜色、功能等明显特征，发现相似之处，

进行简单的分类。

2、做自己能做的事情，感受独立做事的快乐和满足。

3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

活动准备：

1、经验准备：幼儿已有初步的分类经验。

2、材料准备：提供各种不同材质、不同颜色、不同样式的

小手套和小袜子；红、绿两个玩具筐；乐曲《找朋友》；幼儿用

书。

活动重难点：

1、活动重点：学会比较，找出物体的相同特征。

2、活动难点：发现环境中物体、图形的相似之处，进行初

步而简单的求同和分类。

活动过程：

1、操作探索，发现物体相似之处。

（1）创设问题情境。

利用娃娃家中混成一堆的小手套、小袜子的问题情境引发幼

儿的关注："小娃娃要出去玩游戏，可是找不到一样的袜子和手

套了，谁能帮他找找呢？"

（2）找配对。

找出成双成对的袜子、手套。帮助有困难的幼儿，如拿出一

双袜子或手套中的一只，请幼儿寻找另一只。

（3）找错误。

创设有错的问题情境，请幼儿找错，观察辨别手套、袜子的

相同和不同。如：拿出两只不一样的袜子，对幼儿说："我觉得

这两种一样，你们觉得对吗？""你们说说它们哪儿不一样？"引

导幼儿边说边指出不一样的地方。

2、根据明显特征，进行简单的求同和分类。

（1）袜子、手套送回家。

提示幼儿找一找、看一看、分一分。如：将小袜子放在红筐

里，将小手套放在绿筐里，在小筐上贴上相应的标志。

（2）游戏：找朋友幼儿听着音乐，找找与自己某一特征一

样的朋友。如："找呀找呀找朋友，找到一个好朋友。我们都是

女孩子，你是我的好朋友。"或者："我们都穿着红色的衣服，你

是我的好朋友。"

3、活动延伸：

指导幼儿完成幼儿用书。

教学反思：

这个活动自始至终让幼儿探索性发现问题，使幼儿一直处于

活跃、积极的学习态度，通过游戏化教学，结合生活中的邻居关

系，把相邻数的概念渗透在其中，帮助幼儿在游戏活动中快乐地

学习、体验、理解，从而提高幼儿学习相邻数的兴趣。

2021年《找找好朋友》教案4

活动目的：

1.通过对实物、图片的观察比较及尝试操作，使幼儿初步理

解反义词的含义，丰富幼儿的词汇。

2.发展幼儿的观察力、想像力、口语表达能力，动作表现能

力及思维的敏捷性。

3.培养幼儿积极动脑，勇于探索，敢于尝试的精神。

活动准备：

1.活动的图片若干份。

2.大、小皮球各1个3.糖、苦茶、沙子、海绵、棉花、木

块。

活动过程：

一、指导语：小朋友，今天老师准备了很多东西，我要请

你们用耳朵听，试试用手捏捏、拎拎，用眼睛仔细观察，我们一

起来发现很多的小秘密，好吗?请幼儿第一次尝试，利用实物，

通过各种器官，让幼儿在尝试中理解大与小。如，出示大小皮球，

问：小朋友，这是什么?它们一样吗?

对，他们一个大，一个小。大和小是一对反义词。请幼儿分

别听教师两次拍手的速度、尝糖和茶的味道、捏木头和海绵的硬

度，拎棉花和沙子的重量，尝试说出快和慢，甜和苦，软和硬，

轻和重四对反义词。

二、引导幼儿观察图片，尝试说出相反的词语。

如，图片上有什么?它们一样吗?通过观察，说出相反的词。

如：冷-热、厚-薄、粗-细、高-矮、上-下、胖-瘦、罴-白、哭-

笑等。

三、通过游戏，巩固掌握反义词，加深印象。

游戏一，教师说出一个词，请小朋友说出它的反义词，并且

要做出相应的动作。教师可先示范大和小动作。

游戏二，幼儿手拿图片去找与自己相应的图片。并且说出图

片上的相反词。

注意：教师可根据幼儿情况，启发幼儿说出一些新的反义词。

如：好-坏、前-后、左-右。

2021年《找找好朋友》教案5

［活动目标］

1、激发幼儿学习相邻数的兴趣

2、进一步培养幼儿分析问题的能力

3、学习3的相邻数,进一步理解相邻数之间多1少1的关系

［活动准备］

(1)课件、大灰狼头饰、幼儿操作材料（数字、拼插若干、

糖葫芦图片、作业纸若干）

(2)幼儿已掌握2的相邻数

［活动过程］

一、复习2的相邻数：

1、小朋友,森林里盖了几座漂亮的小房子,看！(课件)出示

3座带有门牌号的小房子:一点不整齐请小朋友给它们排排吧!

（1）提问：你怎么排的?为什么这样排？

（2）小结：

按窗户多少：两个窗户的在中间，比两个少1个的是几？1

排在前面；比两个多1个的是几？3排在后面

按门牌号：2排在中间，比2少1的是几？1排在前面；比

2多1的是几？3排在后面

2号房子的邻居是几和几?2的好朋友是几和几？

二、新授3的相邻数：

房子盖好了,小动物们住进来了!它们要去采花装饰房子。

小兔子采了3朵花，猜猜小老鼠和小猴子采了几朵？（幼儿

操作）

小老鼠比小兔子少一朵，是几朵？比3少1的数是几？（2）

排在3前面

小猴子比小兔子多1朵，是几朵？比3多1的数是几？（4）

排在4后面

3的好朋友是几和几？（2和4）

原来，3和2一样，也有两个好朋友，比3少1的,是它的

小邻居,排在它的前面;比3大1的，是它的大邻居,排在它的后

面

三、游戏“找朋友”巩固：

我要找朋友了，请你把找到的数字宝宝举起来，告诉老师。

（1）出示数字3，问：“小朋友，我问你，3的好朋友是几

和几？”

要求幼儿完整回答：“3的好朋友是2和4。”为什么？请

你把它摆出来。

个别检查：你是怎么摆的?谁在前?谁在后?为什么?引导幼儿

说出：比3少1的数是2，排在前；比3多1的数是4，排在后。

（2）出示2和4，问：“小朋友，我问你，2和4是几的好

朋友？”要求幼儿完整回答：“2和4是3的好朋友。”

四、幼儿操作“做糖葫芦”进一步巩固：

小朋友们玩得高兴吗？小动物们也要来玩了,我们给它做点

好吃的吧?看!是什么?(糖葫芦)

（1）讲解操作要求:

纸上面画有一些棒棒,中间棒棒下有个数字3，在它上面粘

几个糖葫芦？（3个）比它少1的是几个？（2个）粘在它前面;

比它多1的.是几个？（4个）粘在它后面。做完后看一看，3的

好朋友是几和几？告诉老师。看谁做的又对又好。

幼儿操作,教师巡回指导：

比3个少1个是几个？粘在前面；比3个多1个是几个？粘

在后面。

（做完后）请小朋友举起来，让我检查一下对不对；

小朋友看一下，3的好朋友是几和几？

五、结束活动：

组织幼儿玩“找朋友”的游戏，激发幼儿下次学习的兴趣，

大灰狼肚子饿了,它闻到香味出来找吃的,小朋友不要害怕,每人

拿1个数字贴到胸前,找你的好朋友帮忙，大灰狼就不敢抓你了。

它想吃3，那么贴3的小朋友赶紧找你的好朋友.。(3的好朋友

是几和几？)找到了拉起手来，大灰狼就不吃你了。谁找错了，

大灰狼就抓走你。老师来扮演大灰狼，开始游戏。（游戏几遍后），

到院子里去做这个游戏，自然结束。

2021年《找找好朋友》教案6

设计思路

水里的小动物是幼儿最感兴趣和最喜欢的。我们通过搜集材

料、事物、标本、观看影碟，从上搜集素材，充分调动了幼儿的

好奇心，也让幼儿探究水里动物世界的秘密。《找找好朋友》是

水里小动物这个中的一次数学活动，对孩子们来说数学活动是比

较抽象的，所以我制作水里小动物的课件，把这次活动贯穿到里

面。这样既调动了幼儿的学习兴趣，也激发了幼儿关爱小动物的

情感。

活动目标

1、激发幼儿学习相邻数。

2、进一步培养幼儿分析问题的能力。

3、帮助幼儿理解相邻数之间多1少1的关系，能说出2和

3的相邻数。

4、培养幼儿比较和判断的能力。

5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

活动准备

1、根据主题活动制